最后是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議，五多給孩子一點(diǎn)信心做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，好孩子是夸出來的這一點(diǎn)我深信不疑，榮榮就是在我們的夸獎(jiǎng)聲中長大的，有時(shí)我們對(duì)榮榮的批評(píng)還是相當(dāng)嚴(yán)厲的。
初一五家長會(huì)發(fā)言稿
初一五家長會(huì)發(fā)言稿
首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,家長與家長,家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)期末考試的情況作一反映,二是對(duì)寒假里的所需注意事項(xiàng)跟家長談一談，三是提幾點(diǎn)要求與希望。
下面主要談半年以來的班務(wù)工作和學(xué)生的考試情況.
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高.能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比.在學(xué)習(xí)方面,不以成績論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較.
當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問題,在此需要家長們和我們一起探討:一是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成.個(gè)別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白.在家的表現(xiàn)如:回家不能認(rèn)真完成作業(yè),周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等.對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女每次回家后的學(xué)習(xí),每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力.如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦.
下面把期末考試班級(jí)成績情況公布一下
具體成績等級(jí)在家長通知書上有，有的學(xué)生成績有點(diǎn)不理想可能是由于各方面的原因，有的同學(xué)本來接受新知的能力就慢，加上生病在家耽誤了一兩周，導(dǎo)致期末考試成績不理想。希望家長能與子女認(rèn)真分析成績不理想的原因，以便及時(shí)更正，取得更大的進(jìn)步。
寒假到了，有些注意事項(xiàng)跟家長談?wù)劇?/p>
首先，督促學(xué)生完成寒假作業(yè)。每一門科目都布置了明確的作業(yè)，基本上都是對(duì)這一學(xué)期所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧，還有一些預(yù)習(xí)任務(wù)，目的是讓學(xué)生寒假期間把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)回顧，達(dá)到
熟能生巧的目的。預(yù)習(xí)的目的是讓學(xué)生能在新學(xué)期開始時(shí)學(xué)生學(xué)起來游刃有余，有一個(gè)好的起點(diǎn)。如果家庭條件允許，可以參加一些輔導(dǎo)班，對(duì)數(shù)學(xué)、英語科目進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)，對(duì)孩子的成績提高絕對(duì)有幫助。
其次，學(xué)生安全最重要。寒假前我們已經(jīng)下發(fā)了學(xué)生寒假安全責(zé)任書，希望家長與學(xué)校配合，保證學(xué)生安全。特別是新年將到，不要讓學(xué)生玩火，不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不到池塘、水庫、河里滑冰。出門注意交通安全等，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、充實(shí)的寒假。
最后,是我對(duì)家長們提的幾點(diǎn)建議:
一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識(shí)空白的家長.如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.
二,不以成績論英雄
您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).
三,科學(xué)的分析子女的成績檔案
不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上.
四,抓好子女在家的行為習(xí)慣
如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.
五,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊."不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受,面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績補(bǔ)理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.
六,教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,幾點(diǎn)希望:
1,家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.
2,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.
3,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待.
4,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每次考試后召開的家長會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
5,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.
最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!
初一五班家長會(huì)家長發(fā)言稿
初一五班家長會(huì)家長發(fā)言稿
初一五班家長會(huì)家長發(fā)言稿
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家好，很高興能和大家齊聚一堂，共同交流關(guān)于孩子們的成長和教育問題。兩天前剛接到王老師的電話時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，以為孩子那里不舒服，還是惹事了？當(dāng)弄清楚是讓我在家長會(huì)上發(fā)言時(shí)，說實(shí)話，我還真有點(diǎn)犯難了。我心里清楚，到我們稼軒來的孩子，個(gè)個(gè)是同齡中的佼佼者，而我們的家長，更是藏龍臥虎，在教育孩子問題上，都有獨(dú)到的見解和經(jīng)驗(yàn)。要我在這里介紹經(jīng)驗(yàn)，真是班門弄斧。所以，今天我要說的，并不是什么經(jīng)驗(yàn)，只是介紹一下榮榮的成長經(jīng)歷，和大家共同分享，說說心里話，說的不當(dāng)之處，請各位見諒。
我要說的第一點(diǎn)，是給孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出來的，這一點(diǎn)，我深信不疑。早些年，我看過周宏老師的一段賞識(shí)教育的視頻，對(duì)我觸動(dòng)很大�？洫�(jiǎng)能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛能，更重要的是能增強(qiáng)孩子的自信。我從教已經(jīng)二十年，據(jù)我觀察，同樣智力的孩子，自信心的有無起著至關(guān)重要的作用。無論是精神狀態(tài)，還是學(xué)習(xí)成績都會(huì)有明顯差異。榮榮就是在我們的夸獎(jiǎng)聲中長大的。所以，我們要去尋找孩子的閃光點(diǎn)，去贊美我們的每一個(gè)孩子，孩子們會(huì)變得越來越優(yōu)秀。但是，也不是一味的夸獎(jiǎng)，也得有個(gè)度，否則，他們就飄飄然了。就像放風(fēng)箏一樣，線有時(shí)還要緊一緊的。對(duì)待他們的錯(cuò)誤，也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)。有時(shí)，我們對(duì)榮榮的批評(píng)還是相當(dāng)嚴(yán)厲的。
第二點(diǎn)我要說的是：要和孩子多交流，多陪陪孩子，不要以“忙”為借口。我曾見過這樣一句話：你在事業(yè)上再大的成功,也無法彌補(bǔ)在教育孩子上的失敗。在榮榮的成長過程中，我們的陪伴和付出是相當(dāng)多的。在她上小學(xué)二年級(jí)前已經(jīng)接觸了大量的書籍，為了保護(hù)孩子眼睛，都是我們讀給她聽的。每晚臨睡前讀上幾段，讀著讀著，榮榮爸爸就害困滿嘴胡話了，孩子卻還興致盎然，一個(gè)勁的提醒爸爸：“爸爸，好好讀�！毕襁@樣的場景經(jīng)常上演。他爸爸的觀點(diǎn)是：陪孩子玩。在我們家，墻壁和地板是孩子天然的畫板，像是把房門摘下來當(dāng)滑梯，門框上栓秋千，一塊做手工等等都是再平常不過的了。從榮榮二年級(jí)開始，我們一家三口開始了自駕旅行。四、五年間，我們走遍了全國二十八個(gè)省市。布達(dá)拉宮、天山、漠河、三亞、西雙版納都有我們的足跡。在旅途中，我們所了解到的不僅僅是自然風(fēng)光，風(fēng)土人情。更重要的是，一家人在旅途中心靈的成長與交融。我們經(jīng)歷了在東北百年不遇的大水中，在狹窄的小路上，前面道路被沖斷，后面是危橋的恐慌與無助;經(jīng)歷了車子陷在沙漠中的焦急與心慌;經(jīng)歷了在漆黑的夜里單車露宿在巴丹吉林渺無人煙的戈壁攤上的孤寂.......我們一家三口同甘苦共患難，
經(jīng)歷了這些,我們的心與孩子之間沒有隔閡，融在了一起。直到現(xiàn)在,我們一家三口坦誠布公，無話不談。
最后我要說的是，客觀冷靜的對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待成績，不要眼睛只盯著成績和名次。我對(duì)我們班的孩子不是太了解，但我可以想象得出感受得到孩子們個(gè)個(gè)優(yōu)秀，差距很校一分就十好幾個(gè)名次。這樣的競爭有點(diǎn)近乎殘酷，我甚至都有點(diǎn)心疼。這真是一個(gè)無聲的戰(zhàn)場！就以榮榮的成績?yōu)槔�，除了語文一百零一分，提升空間大點(diǎn)外，其余的科目，提升的空間并不大，雖然也扣了分，甚至還有粗心的、不該丟的，但我已經(jīng)很滿意了。我會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前進(jìn)，但我并不強(qiáng)求!我始終會(huì)對(duì)孩子說：“孩子記住，健康第一，快樂第二，成績第三，放下包袱，順其自然，你會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)�！�
以上我介紹的是榮榮的成長經(jīng)歷，希望能對(duì)各位有所幫助，有所觸動(dòng)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，說的不當(dāng)之處請老師和各位家長見諒！謝謝！
初一7班期末家長會(huì)發(fā)言稿
初一7班期末家長會(huì)發(fā)言稿
家長你好：
首先感謝你準(zhǔn)時(shí)出席我們班初一下期的期末家長會(huì)。
一公布本班和本年級(jí)期末考試的平均成績。
作為家長和老師，我們都很像關(guān)注學(xué)生的期末考試成績，發(fā)到家長手中的家校通資料中有本期三次大的考試的成績和上學(xué)期期末考試的成績，家長可以從分?jǐn)?shù)和年級(jí)排位上看到孩子的排位變化。
在此，我們再看看年級(jí)上的各項(xiàng)數(shù)據(jù)：（板書
語文班級(jí)最高108，數(shù)學(xué)班級(jí)最高115.94英語：班級(jí)最高112.03年級(jí)平均98.53年級(jí)平均：91.57年級(jí)平均84.11本班：82.15本班：60.33本班：53.48語文和英語的單科分析由我們科任老師來分析。
二數(shù)學(xué)單科進(jìn)行分析
我在這里著重分析數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)是我們班進(jìn)校以來，初一的四次大型考試和三次月考中，進(jìn)步較大的一次，我們雖然不能和實(shí)驗(yàn)班齊平，但是，我對(duì)學(xué)生的要求是，只有你有進(jìn)步，都值得鼓勵(lì)。本次A卷上60，已經(jīng)達(dá)到參考人數(shù)的一半，是幾次考試中最高的，90分以上的有8人，是歷次考試中人數(shù)最多得，其中周欣奕同學(xué)數(shù)學(xué)上123，在年紀(jì)尚怕你79名，算式平行班中分?jǐn)?shù)最高的，李振魁數(shù)學(xué)118，冉洪帆數(shù)學(xué)114，在平行班中數(shù)學(xué)成績可以達(dá)到前5名。魏紅，趙黃澳，魏俊濤，數(shù)學(xué)都上了100.。也就是說，經(jīng)過老師一年的培養(yǎng)，班上漸漸有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣，也逐漸由了領(lǐng)頭羊。
對(duì)于提高全班整體的數(shù)學(xué)成績。老師是采取了一下措施：重復(fù)的題型，反復(fù)練。尤其是對(duì)于A卷可以應(yīng)得分題練習(xí)，老師是很花心思，每天25的小題單，能夠做到20分以上的學(xué)生，期末考試的A卷上60分是幾乎沒有多大問題的。但是你若不用心對(duì)待，那就令當(dāng)別論的。A卷取得顯著李龍（58-80）李旭（44-75）劉瀚杰（17-50）王智鵬（77-98）魏俊濤（93-103）吳海紅（69-78）趙黃澳（90-104）周欣奕（95-123)代巧倩（49-78）賴曉宇（56-78）王靜（43-67）魏紅（95-106）文千禧（45-69）吳冬雪(42-680鄒雅西（33-58），從這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)上來說，至少是以10分以上的幅度在增長，說明孩子本省還是在進(jìn)步。而分?jǐn)?shù)越是考前，上升是更困難的。
從年級(jí)的整體排位來看，我們以前年級(jí)前300名以內(nèi)僅5個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在增加到7個(gè)，其中有兩個(gè)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入年級(jí)前200為，這是非常值得肯定的。
雖然我們班數(shù)學(xué)整體是在進(jìn)步，全科成績也有部分學(xué)生進(jìn)步較大。但是由于當(dāng)時(shí)分班和學(xué)生進(jìn)校的初始成績決定了，我們的每一次點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是老師辛勞的付出，有時(shí)付出甚至是實(shí)驗(yàn)班老師的很多倍，但是卻不一定能夠看到滿意的效果。但是是不是我們的學(xué)生本來成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣就不太好，我們就不付出這么多心血呢？顯然不能這個(gè)樣子。
三今年中考收生形式的公布并對(duì)孩子暑期安排作出建議。
我想我們班很多家長以后還是希望自己的孩子讀重高，至少上普通高中，再不濟(jì)，上個(gè)5年制的職高吧，現(xiàn)在學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)幾乎是無價(jià)的。做種說今年中考的收生情況，讓家長心理有地，建議由想法的家長假期都讓孩子在外補(bǔ)習(xí)，將錢花在刀刃上。
本班初一下期光榮榜
操行全優(yōu)獎(jiǎng)：周溢冉洪帆周欣奕李振魁賴曉宇王智鵬吳冬雪鮑雨滴
期末目標(biāo)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)：
三科均達(dá)預(yù)期制定目標(biāo)：無
兩個(gè)均達(dá)預(yù)期制定目標(biāo)：夏嘉莉（語，外）代巧倩（語，數(shù)）
詹興宇（語，數(shù)）王靜（語，數(shù)）李旭（語，數(shù)）唐灝龍（語，數(shù)）滕興倩（語，數(shù)）吳冬雪（語，數(shù)）趙黃奧（語，數(shù)）
一科達(dá)預(yù)期制定目標(biāo)：冉洪帆（語）林昱忻（英）楊鴿（語）涂甜甜（語）劉瀚杰（數(shù)）魏紅（數(shù)）鄒雅西（語文）周欣奕（數(shù)）李振魁（語）賴曉宇）（數(shù)）王智鵬（數(shù)學(xué)）李龍（數(shù)學(xué)）張萬力（語文）李萬富（語文）陶翔宇（語）李思捷（語）楊金龍（數(shù)學(xué)）
全科合格獎(jiǎng)：（三科A卷軍上60分）
周欣奕李振魁冉洪帆王智鵬賴曉宇夏嘉莉
吳冬雪宋詩曼鮑雨滴
單科獎(jiǎng)?wù)Z文周欣奕冉洪帆賴曉宇鄒雅西（110，特殊獎(jiǎng)勵(lì)）
吳冬雪李萬富李娜娜
數(shù)學(xué)周欣奕（123，特殊獎(jiǎng)勵(lì)1）
李振魁（118）冉洪帆（114）特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
王智鵬魏紅詹興宇趙黃澳魏俊濤
英語王智鵬
進(jìn)步獎(jiǎng)（以半期考試為基礎(chǔ)，年級(jí)位次上上10名的學(xué)生）
周欣奕李振魁王智鵬賴曉宇鄒雅西吳冬雪代巧倩
趙黃澳張萬力文千禧李萬富李旭唐灝龍王靜滕興倩李思捷