如果孩子值日就應(yīng)該主動(dòng)提醒早到校增強(qiáng)孩子責(zé)任感中午，要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作，祝各位家長(zhǎng)心想事成萬(wàn)事如意，三年級(jí)六班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，我和劉老師已經(jīng)教了我們班年和各位家長(zhǎng)也都很熟悉了。
三年級(jí)(5)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級(jí)（5）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！
能力較強(qiáng)的同學(xué)：
行為習(xí)慣較好的同學(xué)：
孩子做得還不夠好的方面：
（1）上課時(shí)注意力不夠集中；
（2）常出現(xiàn)部分孩子忘帶課本或作業(yè)的情況；
（3）作業(yè)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)忘做、漏做等現(xiàn)象；
（4）有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遲到現(xiàn)象
學(xué)校時(shí)間安排表
早晨
7：30開校門；
8:00早讀；
值日生7：35到校；
（如果孩子值日就應(yīng)該主動(dòng)提醒早到校，增強(qiáng)孩子責(zé)任感）中午
11：15放學(xué)（平時(shí)家長(zhǎng)也要多教育孩子，放學(xué)后不要在路上停留，打鬧，放學(xué)后按時(shí)回家，一切安全第一）
下午
2：00開校門；
2:25上課（最早1：50到校）；
值日生2：05到校；
4：50放學(xué)
希望各位家長(zhǎng)記準(zhǔn)時(shí)間，按時(shí)接送孩子。
認(rèn)識(shí)三年級(jí)
三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。
1
一、學(xué)習(xí)方面：
1、科目增多；
2、難度加大；
3、涉及的知識(shí)面更廣
二、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
有的家長(zhǎng)總是說工作太忙，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心教育孩子中去，把孩子培養(yǎng)好。
學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)們能夠發(fā)揮好您的優(yōu)勢(shì)和地位。
孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。
愛心護(hù)校隊(duì)
1、按班級(jí)輪流，一個(gè)月一次；
2、本班是每個(gè)月的17號(hào)，每次要求6名爸爸參與；
3、輪崗時(shí)間和孩子上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間吻合。
給家長(zhǎng)的建議
2
1.沒有特殊情況不要讓孩子帶零用錢到學(xué)校。
2.希望家長(zhǎng)在假期、周末這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書、做作業(yè)，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。
3.學(xué)習(xí)方面,關(guān)心孩子每一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子晚上在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè),進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并給孩子的作業(yè)簽字。
4.每天幫孩子語(yǔ)文背誦等給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)。
5、要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子，光靠家長(zhǎng)或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時(shí)也使家教更加有的放矢。
衷心感謝各位家長(zhǎng)的光臨，
祝各位家長(zhǎng)：心想事成！萬(wàn)事如意！
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三年級(jí)六班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級(jí)六班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
很高興我們又一次聚在這里，召開本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。大家冒著嚴(yán)寒趕到學(xué)校，由此也可以看出大家對(duì)于孩子的深深關(guān)注，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓每一個(gè)孩子更好的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。你們的配合就是對(duì)我們以及學(xué)校工作的最大幫助，謝謝大家！今天的家長(zhǎng)會(huì)將從這幾方面進(jìn)行交流：首先是對(duì)我們學(xué)校近期工作的介紹；其次是開學(xué)以來我們的班級(jí)情況；第三方面是對(duì)剛剛過去的期中考試的簡(jiǎn)單分析；第四方面是語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要注意的地方；最主要的是請(qǐng)家長(zhǎng)交流自己教育孩子的好辦法。另外還要請(qǐng)數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師給大家說一說數(shù)學(xué)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問題。
記得第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我主要是提醒各位家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。兩年多的時(shí)間過去，我從班里很多學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)可以看出：他們已經(jīng)具有了許多良好的習(xí)慣，如認(rèn)真完成作業(yè)、講究衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動(dòng)等等。但也有個(gè)別的孩子依舊需要家長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣的培養(yǎng)。（學(xué)習(xí)用品、個(gè)人衛(wèi)生。）開學(xué)以來，盡管時(shí)間很緊張，我還是狠抓班級(jí)管理，讓學(xué)生有良好的精神風(fēng)貌投入到學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中去�，F(xiàn)在我們班有60名同學(xué)，男生較多，整個(gè)班級(jí)也就顯得很活躍，許多任課老師都夸獎(jiǎng)我們班的學(xué)生聰明，上課發(fā)言積極，這讓我也很高興。不過，也有一些孩子自制力差，在上課時(shí)不注意聽講，還影響其他同學(xué)，下課時(shí)打鬧，是我們班以后需要解決的問題。本學(xué)期，我們班新選舉了一些班干部，每個(gè)組有一個(gè)常任組長(zhǎng)，每周更換一個(gè)輪換組長(zhǎng)，為了讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我規(guī)定一個(gè)學(xué)生最多承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)工作，小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)輪換組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。為了讓班里的孩子更加熱愛我們的班級(jí)，我在每個(gè)月的月初，給過生日的同學(xué)，發(fā)給一張書簽，寫上一句祝福的話，其他同學(xué)為他們唱生日歌。盡管禮物很小，但是我希望孩子能享受這份來自集體的溫暖，感受老師和同學(xué)的愛心。我還給學(xué)生創(chuàng)造更多加分的機(jī)會(huì)，如寫的作業(yè)認(rèn)真、路隊(duì)走的好、上課積極發(fā)言、自己自覺寫日記、自覺讀書的孩子，都給他們加分。以讓他們?cè)诟鞣矫嬗懈玫谋憩F(xiàn)。我還多看到每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。前一段時(shí)間，我就給莊嚴(yán)、胥皓文、翟慶平、崔夢(mèng)輝各發(fā)里一個(gè)本子，作為他們進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。我也希望每個(gè)家長(zhǎng)都讓孩子縱向比：我比以前進(jìn)步了嗎，而不是總跟最好的孩子比。
這段時(shí)間，我狠抓了班里的作業(yè)問題，我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不好的，往往就是平時(shí)不寫作業(yè)或者不認(rèn)真完成作業(yè)的，沒有了平時(shí)的功夫，怎么能有優(yōu)異的成績(jī)呢？（預(yù)習(xí)的要求、家長(zhǎng)要做到的）
進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)的科目增多了，內(nèi)容也越來越難，這對(duì)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都是一個(gè)極大的考驗(yàn)。我和劉老師已經(jīng)教了我們班3年，和各位家長(zhǎng)也都很熟悉了。本學(xué)期開始任教我們班的科學(xué)、社會(huì)、英語(yǔ)老師也都非常優(yōu)秀，盡責(zé)盡責(zé)，讓我們班在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這一次我們班的最高分是395分，最低分是311分，差距還不算大，也希望通過我們的共同努力，讓成績(jī)好的孩子繼續(xù)保持，那些稍微差一些的孩子能大步向前。
這一段時(shí)間我們班是參加了兩次考試，一次是學(xué)校的抽測(cè)，一次是上周的期中考試。我仔細(xì)分析了我們班學(xué)生的答題，在以后的教學(xué)可以進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
一、二、五題都是一些基礎(chǔ)，寫字、組詞，填寫背誦的課文等，可是有些學(xué)生還是掌握不扎實(shí)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的還出錯(cuò)。如，把“試”的右邊和或者的“或”混淆，多寫撇。我會(huì)增加聽寫，讓學(xué)生把應(yīng)該背的也做到會(huì)寫，另外，一些錯(cuò)別字特別多的孩子，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里多給他們聽寫，畢竟，這些東西是鐵定要考的。第三題中，有的學(xué)生根本沒有認(rèn)真審題，人家讓寫反義詞，有一個(gè)學(xué)生寫成了近義詞，有一個(gè)學(xué)生搭配詞語(yǔ)。我給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是在考試時(shí)要做到：認(rèn)真書寫，細(xì)心審題。如果真正做到了，加上平時(shí)的努力，自然會(huì)取得較為理想的成績(jī)，可是，有的學(xué)生卻沒有認(rèn)真的習(xí)慣，甚至在考試時(shí)都寫的很潦草，這是應(yīng)該引起我們注意的問題。第六題是給字組詞再寫句子，有的孩子由于寫的句子不夠通順或者沒有加標(biāo)點(diǎn)而扣分。閱讀題和作文是學(xué)生感覺較難也是失分很嚴(yán)重的地方。（做這兩類題的方法。）我們這次的期中考試，我們班的課內(nèi)閱讀扣的分多，我總結(jié)了自己教學(xué)方面的原因，當(dāng)時(shí)學(xué)這篇課文的時(shí)候，我聽著發(fā)言的同學(xué)說的很好，但沒有讓所有的同學(xué)記下答案，這個(gè)同學(xué)理解的好，并不能代表所有的同學(xué)都能理解，以后，我會(huì)讓學(xué)生在課文上抄上一些重要問題的答案。（作文要多讀書，多練習(xí)。）
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)?/p>
教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
泥溝鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(正式)
泥溝鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
您們好！真誠(chéng)的感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！首先，我先自我介紹，我姓邱，是本班的班主任及語(yǔ)文老師。此時(shí)此刻，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我相信你們的心情也同我一樣，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會(huì)議，是想為大家提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們彼此更好的溝通。然后就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，讓每一位孩子都能健康活潑快樂的成長(zhǎng)。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議，然后由數(shù)學(xué)老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科跟大家做一下簡(jiǎn)要匯報(bào)，最后由幾位優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表做經(jīng)驗(yàn)交流。我期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子已經(jīng)成為三年級(jí)的小學(xué)生了。這一屆學(xué)生有的是我從一年級(jí)帶上來的，也有的是從二年級(jí)帶過來的，所以接過這個(gè)班，我就對(duì)一半的學(xué)生有了初步的了解。這兩個(gè)月以來，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校1
紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)書寫認(rèn)真的有劉巖、孫雪、李淑珍、張晨雨、李夢(mèng)等，上課回答問題積極的有賈書寧、王子璇、張晨雨、侯雨彤、胡恒賓、李承、苑存陽(yáng)等，還有些同學(xué)熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體他們是房闊、馮家樂、梅慶玉、孟征征等。另外有些孩子在這兩個(gè)月里有了較大進(jìn)步，他們是苑野、賀茂奇、李國(guó)慶、孫語(yǔ)、李穎、馮建成等。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著一些不足之處：本班孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了作業(yè)時(shí)還問不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。所以在這里我要有請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)朋友們給予我大力支持，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子大都是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可2
以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，79個(gè)孩子同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。不要一有點(diǎn)小事就叫家長(zhǎng)來解決，要培養(yǎng)孩子自己去處理摩擦的能力。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
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人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)槲覀兎椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
很多家長(zhǎng)說孩子進(jìn)入三年級(jí)后學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多，一二年級(jí)每次考試幾乎都是八九十分，而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無(wú)法接受。這就是我要與家長(zhǎng)探討的第一個(gè)問題，分析為什么孩子進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。首先我想告訴家長(zhǎng)，一年級(jí)、三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各4
位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、修改病句、擴(kuò)句、縮句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵齲而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上班額擴(kuò)大，由原來的五六十人變成了七、八十人。也是造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降的原因。所以作為我們家長(zhǎng)要幫助孩子走好這個(gè)過渡階段，三年級(jí)過渡好了，到了四五年級(jí)也就順利多了，反之，麻煩會(huì)接踵而至。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。這是我們共同面對(duì)的問題。怎么辦呢？有的家長(zhǎng)遇到這種問題已經(jīng)不知所措、無(wú)可奈何了。為什么呢？因?yàn)楹⒆釉诩腋改父静荒軐?duì)他實(shí)施正確有效的教育，對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我是一名老師，同時(shí)我也是一名母親，我也像各位家長(zhǎng)一樣望子成龍心切，面對(duì)其他孩子的錯(cuò)誤我能耐心說服教育，可一面對(duì)自己的孩子我就只剩下簡(jiǎn)單粗暴了。這也就需要我們做家長(zhǎng)的端正態(tài)度，改正方法了。另外，孩子們的學(xué)習(xí)方法也需要轉(zhuǎn)變，不要再像低年級(jí)時(shí)以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；所以這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的引導(dǎo)是家庭教育的黃金，要
掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。像孩子們不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象基本上都是在周六周天，這就需要家長(zhǎng)們督促了。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生能夠進(jìn)步是我們老師的愿望，更是家長(zhǎng)們的愿望。
第二個(gè)問題就是向大家通報(bào)一下家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題，我們這次的期中考試成績(jī)。在本次的期中考試中，我班的同學(xué)表現(xiàn)還是比較出色的，張晨雨同學(xué)獲得了三年級(jí)級(jí)部第一名，賈書寧級(jí)部第二名，李夢(mèng)、侯雨彤、李國(guó)慶三位同學(xué)并列級(jí)部第三名，王子璇級(jí)部第六名，胡恒賓第九名，朱昭國(guó)第十名。三年級(jí)級(jí)部前十名我班進(jìn)入了七位同學(xué)。當(dāng)然，后三十名的我班也占了十幾人，在這里我就不一一點(diǎn)名了。但是有一些孩子存在著急需改善的問題希望家長(zhǎng)們能注意一下。像趙奉凱、邵竹青、朱新余、孟征征、黃慧茹等同學(xué)書寫太潦草，還有孫華玉、孫華超等同學(xué)因年齡小學(xué)習(xí)感覺很吃力，這就需要我們對(duì)這些孩子進(jìn)行更多的關(guān)心和幫助，所以今后做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就是我們和家長(zhǎng)們急需進(jìn)行的工作了。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。家長(zhǎng)需要注意些什么
呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。有的家長(zhǎng)做的非常好。特別是小孩子一回家就要求先把作業(yè)做完，再去玩，這個(gè)要求非常正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩的差不多了，才來做作業(yè)，那樣時(shí)間緊迫，學(xué)生怎能靜下心來學(xué)習(xí)？即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出。這里要指出是以下學(xué)生經(jīng)常沒有及時(shí)完成作業(yè)，孫華玉、孫華超、孟征征、徐亮、朱冠宇、朱新余、邵竹青、朱彥存等。希望家長(zhǎng)能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清
楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。
學(xué)生的零花錢都是拿來買一些零食。我想零食的壞處大家都知道，家里可以為孩子準(zhǔn)備一些水果、牛奶或者其他健康的零食，等等。孩子有了多余的錢就可能去網(wǎng)吧上網(wǎng)不僅影響了學(xué)習(xí)，也有礙身體的正常發(fā)育。
5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦
誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，也請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！最后送幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
謝謝大家！
下面有請(qǐng)我們班的數(shù)學(xué)老師與大家交流一下。
下面有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言！