二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿，今天我們坐到一起聊的是同一個話題那就是我們的孩子，一些學生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解經(jīng)常走神，觀察是學生認識世界的主要途徑是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。
二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
教師：邢君濤
時間：二○一四年四月
尊敬的各位家長朋友：
我代表學校和二年級的的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。
我們的孩子這學期剛上二年級，家長一定感到了孩子的各方面的變化。比如孩子個子長高了，變得更懂事了。與此相伴的是學習的難度增加了，每天要學習的知識增多了，想一想我們的孩子確實不容易。
首先我就本次中段考試情況做一個說明。本次中段考試的試題難易適中，比我們平時的單元測試題更加靈活，更能考察孩子們在開學后所學知識的運用情況，本次考試我班在90分以上的有9人，85---89分的有4人，85分以下的有三人，總的來說，大部分孩子的考試成績還是理想的，當然有一部分同學應該考出更好的成績，卻因為馬虎大意未能如愿，還是很遺憾的。比如張喆同學，張佳瑤同學，張雪怡同學，袁滿同學，趙天柱同學，李飛燕同學。在本次測試中表現(xiàn)突出的有張文璐同學，邢汝雅同學等，他們是我們班每一個學生學習的榜樣。
下面我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。
一、我們先來分析一下二年級學生的特點。
在一年級，學生學的的知識比較容易，考試成績基本上都在90分以上，等級評價也基本上都是優(yōu)。到了二年級上學期，學生的學習
有了變化，一部分學生的成績會更好，有一部分的學生的成績不如一年級，家長也反映過，說：“孩子在一年級還經(jīng)�？荚�90多分，怎么到了二年級學習成績下降了呢？”一年級的知識就是簡單的口算，應用題就是加減法，僅僅是一步的計算。二年級是學生思維解決問題的開始，是小學低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學習偏科的端倪。有一個明顯的變化就是兩步計算，應用題也需要學生仔細審題理解題中的數(shù)量關(guān)系。這對于學生來說有一定的難度，而善于思考的學生在學習中就比較輕松。
二年級孩子的學習動機從直接動機向間接動機開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎勵，為了得到老師、同學、家長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習效果。而良好的學習習慣就很重要，所以要培養(yǎng)學生以下一些習慣：
⑴傾聽的習慣。一些學生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題不會聽其他同學的發(fā)言，別人講話聽不進去。比如張喆同學，李飛燕同學，張藝碩同學。
⑵仔細觀察的好習慣。觀察是學生認識世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會有思維。觀察是學生認識事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識、有計劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學生，即使再有價值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣是學生學好
數(shù)學的前提。
⑶認真做事的好習慣。
讓孩子養(yǎng)成認真做事的好習慣將受益終生。經(jīng)常聽到學生家長這樣說：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心�？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會�！北热缧铣魍瑢W，趙天柱同學，邢曉旺同學。
⑸獨立思考的習慣。一個愛動腦筋的孩子從二年級開始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學習開始比較吃力。⑹高效率做事情的習慣。
良好學習習慣的養(yǎng)成給人們的回報是成功。好的習慣將使人受益終生。良好的習慣一旦形成，就會成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要別人的提醒，也不需要別人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。
二、重視家庭教育
家長是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長
對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
在家庭教育中要使孩子逐漸形成自主性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，二年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學習難度提高了，成績自然跟一年級不好比較。而且
孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺�？傊趯W校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時間來關(guān)心一下孩子的學習，檢查一下孩子的作業(yè)，輔導一下自己的孩子。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
5、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。假如有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
各位家長：很高興和大家見面，這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子的學習情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。
一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境，如果在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，一定要讓孩子自己先做，哪怕是做錯了，也是經(jīng)歷了思考的過程。
3.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。如解決問題的格式，遞等式計
算等。
4.良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。這個有的家長一定深有感觸，忙著上班的時候一個電話打來，媽媽，幫我什么東西拿來，什么作業(yè)找不到了，有的確實走不開，但是沒有這樣東西，孩子這一天的課可能都沒法上，該訂正的作業(yè)可能無法及時訂正。
二、關(guān)于作業(yè)的批改.
首先，我想再回顧一下，我們配這個回家作業(yè)的初衷，是為了給家長減輕負擔，免去自主設(shè)計練習的麻煩，當然也是出于我的私心，作業(yè)統(tǒng)一了，我檢查批改起來相對方便，那么既然做了這件事，我希望的大家能配合我把它做好。要知道，對于我來說，不布置回家作業(yè)我的工作量要少好多�，F(xiàn)在我每天要花兩節(jié)課批改回家作業(yè)，加上課間時不時要去找孩子訂正。
因此每天的口算希望家長給孩子及時批改，訂正，現(xiàn)在我口算訓練都是三四天檢查一次，大部分家長都很配合，但每次檢查總有幾個孩子是沒批的，或是批了沒訂正的，甚至是不管對錯全是對的。我想只有家長對自己嚴格要求了，孩子才會對自己嚴格要求。
還有課時特訓上的作業(yè)，基本上每天我都及時批改，但是一周中只有周一和周三是有時間講評和訂正的，其他幾天，我基本是能逮幾個是幾個，大家可以看一下課時特訓有的是訂正好的，有的是沒訂正好的，之前，我也嘗試過訂正不完的回家訂正，但是第二天回來又是沒訂正的。
我希望家長引導孩子在作業(yè)時，做完一個，打上勾，一一落實，不要孩子說做完了，就做完了。
三、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。本學期，我們計算的重點是除法，混合運算，我們每個月都要進行一次計算能力的過關(guān)檢測，這是全校統(tǒng)一的，成績都要統(tǒng)一上報。到了四年級，要進行全區(qū)的統(tǒng)一抽測。
四、關(guān)于奧數(shù)培訓
在做好以上這些事情的基礎(chǔ)上，如果您的孩子學有余力，建議可以去報個奧數(shù)班，可以幫助孩子發(fā)展思維。因為從三年級開始，就是全區(qū)統(tǒng)一的考試。
好，我就啰啰嗦嗦地講這些，如果您覺得我的觀念和你的觀念有出入，您大可以當耳邊飄過，如果您和孩子正在努力，那么加上我一起努力吧。
二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿
各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個：一是了解孩子的學習情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn)。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。首先介紹本學期數(shù)學教學的重點難點和其他知識點。
本冊內(nèi)容的重點兼難點:1是初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米并能夠進行簡單的長度單位地換算，對于認識角和直角，就需要學生有一定的空間觀念，少數(shù)學生對于直角標記的畫法不是很到位。在原來認識東、南、西、北的基礎(chǔ)上，這學期是根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個方向，認識簡單的路線圖，從正面、側(cè)面、上面觀察物體。
一、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。“態(tài)度決定一切”。有了好的學習態(tài)度，你就成功了一半。在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學習的安靜的環(huán)境，如果在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養(yǎng)，家長不能包辦代替，對孩子發(fā)展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并表示家長放任不管，要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！
二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
剛才說過計算能力的培養(yǎng)是本學期的重點，計算是數(shù)學的基礎(chǔ)，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點１這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄
錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。
三、正確對待并重視孩子的作業(yè)。
對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過家庭作業(yè)，了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度。作業(yè)的認真程度，就是孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
四、加強對孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。
本學期的一個難點就是解決實際問題，近來對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
再過一段時間，我們的新課教學也將接近尾聲了，接下來就是緊張的復習時間了。復習期間，學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點，希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成，如果回家的作業(yè)沒能及時完成，那必定會影響第二天復習的內(nèi)容，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進，讓我們一起努力吧！謝謝大家！