大家百忙之中能來(lái)參加會(huì)議再次我表示深深地感謝，這時(shí)家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，好的習(xí)慣上課時(shí)專心作業(yè)專注作業(yè)速度很快，部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高上課走神紀(jì)律也不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)事倍功半。
三一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
三一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
在座的部分家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，因?yàn)槲医棠銈兊暮⒆右呀?jīng)是第二學(xué)期了，我們也多次打過(guò)交道，真誠(chéng)地交流過(guò)。但大多數(shù)家長(zhǎng)還不熟悉我，首先自我介紹一下，我是三（1）班的語(yǔ)文老師，我姓賈。大家百忙之中能來(lái)參加會(huì)議，再次我表示深深地感謝。
一、情況分析
我們班共有48名學(xué)生，男女生均為24人。女生比較文靜，有禮貌，大多數(shù)都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較聽(tīng)從老師的話，作業(yè)能保質(zhì)保量的完成。男生比較活潑好動(dòng)，有的比較調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)做出一些讓人意想不到的調(diào)皮事來(lái)。但他們上課也比較活躍，思維敏捷，敢于表現(xiàn)自己，大膽發(fā)言。全班學(xué)生存在共同的問(wèn)題，那就是粗心。
希望各位家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,主要在低年級(jí),現(xiàn)在及時(shí)抓,還來(lái)得及。
二、期中考試情況通報(bào)
三、談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1.三年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)變化特點(diǎn)
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。所以說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期。
2.三年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)變化特點(diǎn)
所學(xué)知識(shí)從簡(jiǎn)單基礎(chǔ)變?yōu)閺?fù)雜多樣，所學(xué)知識(shí)是小學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，很多題目也沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，
該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。同時(shí)，閱讀能力要求也很高。
3.三年級(jí)學(xué)生心理變化特點(diǎn)
三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。同時(shí)，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜，很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。這時(shí)家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。將他們引向一個(gè)正確的方向。
4.學(xué)生之間出現(xiàn)很大差異
首先正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。好的習(xí)慣：上課時(shí)專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開(kāi)小差、說(shuō)話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)。其次家庭的重視程度有差異。敷衍了事（作業(yè)、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣——責(zé)任心）
四、存在的問(wèn)題
1.班級(jí)近期存在問(wèn)題
（1）部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。
（2）對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)，不問(wèn)個(gè)“為什么”。
（3）部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。
（4）不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶惰思想嚴(yán)重！
（5）同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。
2.學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題
（1）在基礎(chǔ)知識(shí)方面，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話。作文功在平時(shí)，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得
很隨便，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。
（2）讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目，往往答得文不對(duì)題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道。
（3）沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。
3.習(xí)慣上存在的問(wèn)題
（1）部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，爬上爬下，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
（2）有部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康有害，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益。
（3）忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
（4）做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。
（5）書寫潦草。建議家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。
（6）不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著各種問(wèn)題：比如書寫潦草、錯(cuò)誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等。有個(gè)別孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說(shuō)忘家里，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口，根本就沒(méi)做。
需要家長(zhǎng)配合的方面：
⒈控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間.
⒉嚴(yán)格控制孩子的零花錢
3.雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。
4.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系
5.積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步調(diào)一致
2016學(xué)年三一班家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿
2016學(xué)年三一班家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿
ABCDEFA:敬愛(ài)的爺爺、奶奶B:親愛(ài)的爸爸、媽媽
合：大家上午好!（敬禮）
A：我是
B：我是
C：我是
D:我是
E:我是
F:我是
A:首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！合:感謝大家百忙之中相約來(lái)到三年級(jí)一班這個(gè)溫暖的大家庭。A:自從我們呱呱墜地發(fā)出了第一聲啼哭
B:你們就開(kāi)始為我們辛勤付出
C:你們就開(kāi)始為我們創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)環(huán)境D:你們是我們?cè)诩視r(shí)的一個(gè)生活依靠
E:也是我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)的精神支撐
F:有了你們的精心呵護(hù)
A：有了你們的悉心培養(yǎng)
1
B：才有了我們今天的健康成長(zhǎng)。
C：新學(xué)期的腳步匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間已有LI兩月之余。為了我們的成長(zhǎng)，您付出了太多太多。
D：日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一天天長(zhǎng)大，皺紋卻悄然爬上您的額頭。C：今天我們代表全班51名同學(xué)，向您深情的說(shuō)一聲
E：爸爸，媽媽，您辛苦了，謝謝您！
F：下面我宣布
合：三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
【一】介紹班級(jí)情況
A：我們?nèi)昙?jí)一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班主任傅老師的帶領(lǐng)下，三年來(lái)獲得了許多榮譽(yù)，成為了學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)、珠暉區(qū)先進(jìn)班集體。
B：接下來(lái)請(qǐng)班長(zhǎng)劉暢具體介紹班級(jí)的具體情況。
劉暢：大家好！我叫劉暢�，F(xiàn)在由我給大家介紹我班的具體情況：我們?nèi)昙?jí)一班一共有51個(gè)孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的自主性和動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)了。所以，本學(xué)期，傅老師決定逐步把班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)交由我們自己安排�！拔业陌嗉�(jí)我做主１這不，同學(xué)們馬上就行動(dòng)起來(lái)了０一日之計(jì)在于晨�！背烤殨r(shí)，隊(duì)長(zhǎng)組織同學(xué)們站好隊(duì)、做好操；勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)同學(xué)們清掃好公共區(qū)衛(wèi)生；早讀時(shí)，小老師們組織同學(xué)們完成早讀任務(wù)。看！他們多認(rèn)真呀！在宣傳委員黃熙雨的帶動(dòng)下，我班同學(xué)的“處女秀”黑板報(bào)問(wèn)世了！這可是從找資料、人員安排，甚至到整個(gè)黑板報(bào)的完成都由我們自己安排的呀！瞧瞧！不輸老師的手筆吧？我班的餐前英語(yǔ)過(guò)關(guān)，也由我們的小老師一手負(fù)2
責(zé)。我班果真是“藏龍臥虎”呀！從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期的期中考試和期末考試，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。每當(dāng)這時(shí)，我最想感謝的就是我們的老師。其次，就是在我們背后默默給我們鼓勁的家長(zhǎng)們。是你們培養(yǎng)了我們，是你們?cè)诒澈蠼o了我們默默的支持和鼓勵(lì)，借這次機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地代表我班的所有同學(xué)向你們道一聲：“謝謝１
[二]快樂(lè)分享
A：這個(gè)學(xué)期，我們參與了一系列的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧嗽S多不錯(cuò)的成績(jī)，請(qǐng)你們一起來(lái)分享我們的快樂(lè)吧！
B:傅老師一直希望我們，德智體全面發(fā)展。上學(xué)期末，在傅老師的推薦下。我班的江心曼、劉暢擔(dān)任了“一、二年級(jí)的英語(yǔ)歌唱大賽”的小主持人，鄧佳怡成了“三年級(jí)電影動(dòng)漫配音大賽”的主持人。他們的表現(xiàn)獲得了我校師生的一致好評(píng)。C:我班謝瑞卿在珠暉區(qū)“第三屆安全知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中，榮獲“安全小衛(wèi)士”稱號(hào)。
D:開(kāi)學(xué)初，學(xué)校為了鼓勵(lì)同學(xué)們好好完成假期的作業(yè)和強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范性，進(jìn)行了“優(yōu)秀寒假作業(yè)”的評(píng)比。我班的羅震東、王涵宇、劉暢、黃熙雨、樊碧雯獲得此項(xiàng)榮譽(yù)。
A:傅老師提倡我們海量閱讀，勤于練筆，為寫作打好堅(jiān)實(shí)的基矗教室的《采集園》，就是傅老師給我們展示精彩周記的專版。
B:在寫作的海洋里，他們暫露頭角。這些同學(xué)在衡陽(yáng)市首屆“雛鷹展翅杯“小學(xué)生作文競(jìng)賽中，獲得佳績(jī)。一等獎(jiǎng)：黃奕坤蔣榮超江心曼羅震東；二等獎(jiǎng)：鄧佳怡黃熙雨林軍宏；三等獎(jiǎng)：劉暢王涵宇曹宇軒。真是喜事連連！瞧！我班的張靖麟同學(xué)作品在2016年4月17日的《衡陽(yáng)晚報(bào)》上發(fā)表啦！
C:“一份耕耘，一分收獲�！弊屛覀儊�(lái)看看上學(xué)期，我班獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。他們憑著自己的努力，成績(jī)總分在總?cè)藬?shù)241人的年級(jí)前30名中占有一席之地。他們分別是：一等獎(jiǎng)：劉暢、張靖麟、周文慧、寧勇源、孫曉棠；二等獎(jiǎng)：凌嫻、3
鄧佳怡、凌語(yǔ)嫣、林軍宏、張未、羅震東；三等獎(jiǎng)：謝瑞卿、劉妤彤、王涵宇、黃熙雨、蔣榮超。
D:看著他們臉上自豪的微笑，我相信我們家長(zhǎng)的心里也是甜滋滋的。同學(xué)們能夠取得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)我們自己的努力，離不開(kāi)老師的教誨，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，掌聲響起來(lái)，送給老師，送給孩子，同時(shí)也送給自己！
A:三月份是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，咱們班開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)，出好了一期以學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào)。
B:在“捐資助殘”活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，涌現(xiàn)了這么多的“小雷鋒”。我班還被評(píng)為了“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”呢！尤其得夸夸我班的謝怡馨、張未、黃熙雨等同學(xué)。他們?yōu)橥炔渴軅慕穆瑢W(xué)送飯，悉心照顧她，連傅老師都插不上手啦！真不是一般的能干呀！
C:接著，我們班選派出了幾個(gè)代表跟隨歐陽(yáng)老師、傅老師來(lái)到了衡陽(yáng)市特殊學(xué)校，參觀慰問(wèn)了這里的殘疾兒童，體驗(yàn)了盲人的生活讓我們都有了這樣的感觸：我們的生活多么幸福呀！可得更加努力學(xué)習(xí)！
D:上周，我校又舉行了數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。我班的很多同學(xué)積極參與。這些同學(xué)的作品被選送參與學(xué)校的評(píng)比呢！他們可花了不少的心思呀！
E:在英發(fā)的日子里，每月有一天是同學(xué)們最期盼又開(kāi)心的日子。你知道是哪一天嗎？
F:哦——！是每月的生日晚會(huì)吧！
E:對(duì)呀！你瞧！大家能在一塊兒過(guò)生日，多開(kāi)心呀！就連王婷的爸爸媽媽都來(lái)參加了！
F:還記得上周三的春游嗎？本來(lái)聽(tīng)說(shuō)不能去桂林熱滿地春游了，挺遺憾的！可沒(méi)想到這次，傅老師帶我們?nèi)ピ榔凉珗@游玩，大家玩得挺盡興的！請(qǐng)大家看大屏幕，一起來(lái)感受我們的快樂(lè)！
E:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
F:那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢？有請(qǐng)我們的劉老師發(fā)言，掌聲歡迎。
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【三】數(shù)學(xué)劉老師發(fā)言
E:原來(lái)數(shù)學(xué)方面還有那么多的細(xì)節(jié)需要注意�。�
F:真是得好好考究考究才行哦！
E:我們的英語(yǔ)越說(shuō)越流利了，這都得歸功于我們的Miss文呀！有請(qǐng)Miss文發(fā)言！
F:我們參與各種比賽的機(jī)會(huì)越來(lái)越多了！這不，五一過(guò)后，又有一個(gè)“中華情，中國(guó)夢(mèng)”的作文比賽、本次比賽的要求是：主題健康，內(nèi)容、體裁不限，以電子文稿的形式免費(fèi)參賽。有興趣的爸爸媽媽們，可以將孩子的作品發(fā)送到傅老師的郵箱里。
【結(jié)束語(yǔ)】
A:千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷，
B:萬(wàn)語(yǔ)千言到不盡家長(zhǎng)多我們的疼愛(ài)，
C:我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母會(huì)記得
D:我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì)記得
E:三年時(shí)光不長(zhǎng)，一切好像發(fā)生在昨天，
F：三年時(shí)光不短，我們期盼著燦爛的明天！
AB：讓我們大家挽起手來(lái)，凝心聚力!
CD:拼搏進(jìn)取!
EF:奔向美好的明天！
合：今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨�。R敬禮）
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高三一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高三一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班主任：胡立華時(shí)間：2016年11月21日
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先，我代表全體老師向在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示最衷心的感謝！謝謝各位！
第一篇輝煌三衢
09年浙江省高考情況：
今年浙江省高考，報(bào)名人數(shù)32.4萬(wàn)人，共錄取新生26.73萬(wàn)名，其中有文科7.8萬(wàn)，理科17.萬(wàn)，藝術(shù)
1.7萬(wàn)，體育1300名。本科15余萬(wàn)；�？�11余萬(wàn)。以報(bào)名數(shù)為基數(shù)，高考平均錄取率約為82.5%。
09年三衢高考情況：
重點(diǎn)大學(xué)1人（不含藝體生）；本科76人，本科率36%；�？粕暇�率93%；高于浙江省錄取率10.5個(gè)百分點(diǎn)。
第二篇匯報(bào)篇
老師的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生；希望每個(gè)人都有好前途!
班級(jí)管理理念：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格要求,自主管理；讓每一位學(xué)生都健康成功!
高三（1）班誓詞：
在這人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻,我莊嚴(yán)宣誓：
我是奮進(jìn)生，我高考必勝！
我要努力奮斗，我要奮力拼搏！
嚴(yán)于律己，告別三閑；
孜孜耕耘，靜專思主。
不讓一分一秒閑過(guò)，
不讓痛苦寫滿父母失望的臉龐。
灑下汗水，定有豐碩成果；
努力拼搏，會(huì)有金色收獲。
我莊嚴(yán)承諾：下次考試一定贏！
光榮榜一：期中考試班級(jí)前十名
徐亞佩（378分）柯珂（360分）
施航（332分）姜?jiǎng)倌校?34分）
鄭思思（320分）姚星星（316分）
葉莉（313分）馮程程（311分）
汪曉婷（308分）王佳麗（302分）
光榮榜二：期中考試進(jìn)步5個(gè)名次以上的同學(xué)
姚星星程夢(mèng)瑤毛西茜
馮程程王佳麗鄭一建
鄭自浩黃娟劉航
汪夏波徐日升孫怡剛
徐斌
光榮榜三：?jiǎn)慰瓢嗉?jí)狀元
1、語(yǔ)文——柯珂（111分）
2、數(shù)學(xué)——徐亞佩（140分）
3、英語(yǔ)——葉莉（65分）
1
4、通用——馮程程（83分）
光榮榜四：學(xué)習(xí)態(tài)度特別好的同學(xué)
柯珂鄭思思施航
鄭自浩姚星星劉航
馮程程姜?jiǎng)倌悬S娟
葉莉樊璐峰
光榮榜五：量化管理計(jì)分前十一名
鄭思思毛西茜吳舒瀟
孫怡剛姜?jiǎng)倌腥~莉
柯珂汪曉婷王佳麗
黃娟鄭自浩
光榮榜六：優(yōu)秀住校生
吳康鄭自浩徐亞佩吳舒瀟
曾宏張剛剛孫怡剛徐沖沖
孫怡剛
光榮榜六：優(yōu)秀班干部
班長(zhǎng)：姜?jiǎng)倌行烊丈?/p>
學(xué)習(xí)委員：徐亞佩
衛(wèi)生委員：程夢(mèng)瑤張剛剛
體育委員：楊暉
電管：施行
財(cái)管：馮程程
課代表：
語(yǔ)文：馮程程汪飛飛
數(shù)學(xué)：鄭思思
外語(yǔ)：葉莉
通用：姜?jiǎng)倌?/p>
光榮榜七：優(yōu)秀團(tuán)支部
團(tuán)委書記：朱佩佩宣傳委員：毛西茜
組織委員：程夢(mèng)瑤
光榮榜八：優(yōu)秀值日班長(zhǎng)
樊璐峰葉莉姜?jiǎng)倌朽嵥妓汲虊?mèng)瑤柯珂華琳鄭自浩朱佩佩徐亞佩施航馮程程
三、反思篇
浙江省2016年高考專科錄取分?jǐn)?shù)線及征求志愿分?jǐn)?shù)線（理科）：273分；263分。
（考試科目：語(yǔ)文150分；數(shù)學(xué)：150分；外語(yǔ)150分；通用：100分）期中考試本班與高考線對(duì)比：
1、263分以上（22人）
徐亞佩（378分）柯珂（360分）施航（332分）
姜?jiǎng)倌校?34分）鄭思思（320分）姚星星（316分）
葉莉（313分）馮程程（311分）汪曉婷（308分）
王佳麗（302分）程夢(mèng)瑤（300分）毛西茜（299分）
鄭自浩（298分）鄭一建（298分）徐雯（295分）
黃娟吳舒瀟吳寅俊劉航
占威威樊璐峰楊輝
2
2、250分至263分者（接近分?jǐn)?shù)線者）：8人；
3、230分至249分者：5人；
4、最低分：188分（缺一科成績(jī)），距分?jǐn)?shù)線75分。
（說(shuō)明：參加考試者40人，1人請(qǐng)假，三人學(xué)習(xí)美術(shù)）
目前學(xué)生之優(yōu)點(diǎn)分析：
1、總體紀(jì)律較好，多數(shù)同學(xué)思想方面積極上進(jìn)。
2、多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，有學(xué)習(xí)緊迫感。
3、多數(shù)同學(xué)積極配合老師的講課，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)注意向任課老師請(qǐng)教。
4、學(xué)習(xí)方法有一定的改善，答題能力有所提高。
學(xué)生現(xiàn)狀之憂慮點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種自覺(jué)的內(nèi)在的行動(dòng)，比較被動(dòng)。
2、自習(xí)效率差！
3、高一、二學(xué)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)不好，致使總體成績(jī)提高比較困難！
4、珍惜時(shí)間的觀念淡薄！
5、持久性差！
6、缺乏自信！
7、目標(biāo)低！
8、在學(xué)習(xí)上舍不得投入（時(shí)間、錢）。
第四篇溫馨提示
溫馨提醒：
離2016年高考僅有198天
高三家長(zhǎng)需要思考的幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子上高三以后，您是否定時(shí)定期督促子女為目標(biāo)而奮斗？
2、您是否常常告誡孩子在高三階段，如果想取得優(yōu)秀的成績(jī)，必須通過(guò)努力，建立自己有效、自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣？
3、作為家長(zhǎng)，面對(duì)將近18歲的孩子，在高三階段，您是否認(rèn)真地和孩子談?wù)撨^(guò)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的話題？
4、每每面對(duì)孩子不甚理想的測(cè)驗(yàn)成績(jī)的時(shí)候，您的理想的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否總是處于變動(dòng)之中？
5、在孩子上高三以后，您是否和學(xué)校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通？您在孩子和老師、學(xué)校之間，是否就是一座溝通的橋梁？
6、當(dāng)您抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時(shí)候，是否仔細(xì)考慮過(guò)如何采取有效的措施，幫助孩子克服這些不足？
家長(zhǎng)下一步怎么做？
1、定期了解子女的各方面情況（學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等）；
2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
3、及時(shí)了解大學(xué)招生的相關(guān)信息，為今后子女填報(bào)志愿、就業(yè)打好基礎(chǔ)；
4、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高；
5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)參加高考。
6、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，把握好教育子女的度。
第五篇：教師心聲
英語(yǔ)老師：許宏斌
數(shù)學(xué)老師：涂玉明
第六篇：傾聽(tīng)心聲
學(xué)生代表：孫怡剛之發(fā)言稿
給爸爸媽媽的一封信
親愛(ài)的爸爸、媽媽：
你們好！
期中考試結(jié)束，我又一次跌倒在路上，我就不明白，為什么我每次都報(bào)著希望去考，而又一次次落空？“天道酬勤”？老天就真的要“酬勤”嗎？還是我的工夫不到位？一次、兩次、三次，我怎么還是不見(jiàn)自己的進(jìn)步，每次考完試，我都不知道該怎么去面對(duì)你們。心里總在想：別人學(xué)一天，我也學(xué)一天，為什么別人總是用碩果來(lái)回報(bào)奔波的父母，而我為什么就不可以？為什么我的父母就感受不到兒子取得好成績(jī)后的歡樂(lè)？爸爸、媽媽，是我辜負(fù)了你們，是我用臘月里的寒風(fēng)吹滅了你們對(duì)我的希望之火我知道，這種打擊對(duì)你們來(lái)說(shuō)是通徹心扉的！
爸爸、媽媽！我知道你們對(duì)我付出的一切，也了解你們對(duì)我巨大的希望，希望我有朝一日踩在你們的肩膀上，張開(kāi)自己的那雙翅膀，去翱翔屬于自己蔚藍(lán)的天空。而你們，只希望能默默的、默默地看著我、看著我
親愛(ài)的爸爸、媽媽，你們累了，該歇歇了！看著你們的青絲在無(wú)盡的奔波中變成縷縷白發(fā)；看著你們溫暖的大手在無(wú)限的愛(ài)撫中變的老繭叢生；看著你們充滿笑意的臉龐在無(wú)盡的惦念中變的愁眉不展一切的一切，我都知道，我也記在心里！我現(xiàn)在能為你們做的可能只有好好學(xué)習(xí)！圓你們?cè)?jīng)期盼已久的大學(xué)夢(mèng)！等我長(zhǎng)大之后，你們的兒子，一定會(huì)把你們?yōu)槲沂サ臇|西再找回來(lái)�。�
再次謝謝你們——我最親愛(ài)的爸爸、媽媽以及象我爸爸、媽媽一樣為自己的孩子付出所有的爸爸、媽媽們！我們一定不會(huì)讓你們失望，請(qǐng)你們耐心等待我們成才的那一天吧！！
此致
敬禮
你們的兒子：孫怡剛
2016年11月21日
學(xué)生代表：柯珂之發(fā)言稿
爸爸、媽媽：
你們辛苦了！
我們平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，因此和你們交流得機(jī)會(huì)很少，但是作為你的兒女，我們深知你們很辛苦，也很累。我們回報(bào)您的唯一辦法就是好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，爭(zhēng)取考取理想大學(xué)。
爸爸媽媽你們千萬(wàn)要注意身體！
兒女在這里真誠(chéng)地道一聲：謝謝你們！
你們的女兒：柯珂
2016年11月21日
全體同學(xué)說(shuō)給爸爸、媽媽的話（班長(zhǎng)領(lǐng)讀）：
刻苦努力，不斷拼搏，是我們奮進(jìn)的號(hào)角，
堅(jiān)忍頑強(qiáng)，超越自我，是我們追求的品格，
克服困難，勵(lì)志向前，是我們不改的信念，
烏鴉反哺，回報(bào)父母，是我們不變的誓言，
健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造輝煌，是我們共同的心愿！
第七篇：展望高考
問(wèn)題生”高考成狀元
王瀛：信念堅(jiān)定就會(huì)有奇跡
[人物簡(jiǎn)介]王瀛：2001年上海市文科狀元，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院。
學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期“擺尾”，高考前4個(gè)月突然發(fā)力，最后成為當(dāng)年上海市文科狀元。奇跡是怎么產(chǎn)生的？王瀛以自身經(jīng)歷提醒高三學(xué)子，只要有堅(jiān)定的信念，夢(mèng)想并非遙不可及。
在初中，王瀛是個(gè)“問(wèn)題小子”，成績(jī)?cè)诎嗌吓抛詈髱酌�。到了高中，他的成�?jī)依然徘徊不前，即使到了高三上學(xué)期，全年級(jí)500多名學(xué)生中，他僅排在350名左右。因?yàn)槌煽?jī)不好，又有早戀傾向，任課老師對(duì)他失去了信心，基本沒(méi)人理睬王瀛。
這樣一種狀態(tài)，讓王瀛自責(zé)，也開(kāi)始反思。為了證明“我也可以”，王瀛在考前四個(gè)月從頭開(kāi)始學(xué)起，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，摒棄一切雜念，“心中只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習(xí)”，并努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。他認(rèn)為有兩個(gè)方法對(duì)于其他考生也是適用的，一是追求效率，在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)；二是注意休息，只有精神飽滿才能應(yīng)付第二天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。
高考成績(jī)出來(lái)后，他考了549分（滿分600分)，這個(gè)成績(jī)折合全國(guó)卷的成績(jī)是708分，成為當(dāng)年上海的高考文科狀元。
通過(guò)自身經(jīng)歷，王瀛告誡高三考生，信念對(duì)于成功非常重要。在高三最后階段，要拋開(kāi)與高考無(wú)關(guān)的所有事物，不要因?yàn)楦鞣N因素，比如月考失利等放棄自己的信念。他還提醒學(xué)子們，不要像他“醒悟得那么晚”，因?yàn)椤霸缫稽c(diǎn)努力，就多一分從容，多一些機(jī)會(huì)”。
如果把高三比喻成一出戲，那么我們的高三這半學(xué)期只能算是一個(gè)開(kāi)端，戲的高潮部分還在后面。我們深知讓學(xué)生演好這場(chǎng)戲我們肩負(fù)的責(zé)任，我們老師惟有殫精竭慮，傾注全部的心血，更多的關(guān)注學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，才能幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，所以，我們一直用拼搏奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)自己，我們唯恐因?yàn)樽约旱氖毰c失誤而貽誤學(xué)生的前途。對(duì)于你們家長(zhǎng)，我希望您能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間，多關(guān)心關(guān)心他們，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們，或許，您的一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)就會(huì)給他們無(wú)窮的動(dòng)力，他們定會(huì)在學(xué)習(xí)中感恩，在感恩中拼命地學(xué)習(xí)。我相信有你們家長(zhǎng)的全力關(guān)心與支持，有我們老師的辛勤、扎實(shí)的工作，有學(xué)生的頑強(qiáng)地拼搏和不懈地努力，最后的勝利一定屬于他們！
第八篇：家校溝通
第九篇：結(jié)束語(yǔ)
1、再次寄語(yǔ)家長(zhǎng)：
學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）——孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。
2、成長(zhǎng)只有一次,
陪孩子成長(zhǎng),
讓我們共同托起明天的太陽(yáng)！
3、再一次感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)！謝謝各位！
4、科任老師聯(lián)系電話：
胡立華（班主任·語(yǔ)文）13867011436
涂玉明（數(shù)學(xué)）15057077770
許宏斌（英語(yǔ)）15157080620
鄭亞龍（通用）13567076695