勤奮學(xué)習(xí)追求進步是同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)，但是家長在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣方面如果堅持是能做到的，趙子晗在中學(xué)各科成績的取得除了得益于各科老師的，我想這對他今后學(xué)習(xí)化學(xué)會有益處。
家長會家長及學(xué)生代表發(fā)言稿
家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長、老師：
您們好！我是八年級一班的學(xué)生_________。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！其實，作為九零后的一代，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖bei各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數(shù)的汗水。我們會珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報；當(dāng)我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會更聽話，更孝順您！我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了１。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認識，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無微不至的關(guān)懷愛護。父母對我們的愛，是無償?shù)母冻�，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會長成參天大樹??爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關(guān)懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報。但是有時候我們會落后、會拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請你們抽出時間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因為你們才是我們真正的后盾和脊梁，請相信，我們一定會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會因為我們而感到自豪！也許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時候予yu以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你１
家長會家長及學(xué)生代表發(fā)言稿
家長會學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位家長、老師：
您們好！我是初一學(xué)生任有婧。今天很榮幸能作初一學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
其實，作為零零后的一代，我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷，也許有悖各位家長的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長許多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍然最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上幸福的生活辛苦地工作，流下了無數(shù)的汗水。我們會珍惜您的關(guān)愛和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時，是您在身邊不斷鼓勵我們，默默的付出，而不圖任何回報；當(dāng)我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教導(dǎo)，讓我們明白人生的哲理；當(dāng)我們開心的時候，是您欣慰的笑容告訴我們，我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在，您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康，擔(dān)心我們的飽暖，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們學(xué)壞了，擔(dān)心我們受傷了……不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們永遠也都只是孩子。但是，我們正在慢慢長大，我們會更聽話，更孝順您！我們將心底的無限感激化成一句最真誠的話：“你們辛苦了１。面對您，也許我們不夠體貼不夠懂事，但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識，鍛煉了能力，培養(yǎng)了興趣，提高了認識，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感激父母的養(yǎng)育之恩和無微不至的關(guān)懷愛護。
父母對我們的愛，是無償?shù)母冻�，是無法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。也許這些話從不曾說出口。但我們
對你們的感激，像一棵小樹在心底慢慢的生長，總有一天它會長成參天大樹……爸爸媽媽的每一句問候，每一句叮嚀，都是對我們的關(guān)懷，而每一份成績單，就是我們對你們的回報。但是有時候我們會落后、會拿給你們一張不太理想的成績單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績單交到你們的手里，我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。但是，我們還只是孩子，只有老師的教導(dǎo)還是遠遠不夠的，我們更需要你們的關(guān)心和幫助，需要你們平時關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成績出來以后才以家長的身份來訓(xùn)斥責(zé)罵。請你們抽出時間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因為你們才是學(xué)生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好！請相信，我們一定會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望，你們會因為我們而感到自豪！
也許，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：
“我們愛你１
初一學(xué)生任有婧
2016年11月10日
家長發(fā)言稿
大家好,我是初一趙玉慶的家長，非常感謝老師讓我和各位同學(xué)、家長一起交流關(guān)于孩子們在學(xué)習(xí)方面的事情，孩子在學(xué)校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私奉獻表示真誠的感謝！
一、對松山初中成績的心情
對于今年中考方面取得的非常好的成績表示祝賀，這是我們學(xué)生的榮耀，學(xué)校的榮譽，更是老師付出辛苦的結(jié)果，是學(xué)校、老師、家長和同學(xué)共同努力的結(jié)果，我們有理由相信，通過各方面的努力，明年的成績只會更好！
二、對學(xué)生發(fā)言的感受
剛才兩位同學(xué)介紹了他們的學(xué)習(xí)體會，我感觸良多，無疑他們是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是佼佼者，但是我相信各位同學(xué)，能像他們一樣勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都有可能成為他們中的一員。因為他們和大多數(shù)同學(xué)一樣，以同樣的水平來到松山初中學(xué)習(xí)，同樣的教學(xué)條件，有的結(jié)果不理想，值得深思，也非常難過和惋惜。我們相信，善于思考、聰明、勤奮的同學(xué)們，一定能從兩位同學(xué)的發(fā)言當(dāng)中有所啟發(fā)。勤奮學(xué)習(xí)、追求進步是同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)！
三、對孩子的管理有寬有嚴
我對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法等方面要求比較嚴格；不允許他有不嚴肅、不認真、不負責(zé)的態(tài)度和情況出現(xiàn)，同時我也關(guān)注學(xué)習(xí)效果。對他生活方面的事情要求比較寬松，甚至有人說我溺愛。我認為家長對孩子應(yīng)寬嚴有度。
四、如何培養(yǎng)習(xí)慣
在接到老師的電話，要我談關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)方面的體會時，其實起初我感到無從談起，因為實在說不上是體會和經(jīng)驗，也非常敬重曹老師的良苦用心，希望能對同學(xué)們能有些幫助。
其實我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，家長只能起到引導(dǎo)、幫助、督促和監(jiān)督的作用，至于在具體科目起到真正幫助的作用，恐怕很難做到。但是家長在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣方面，如果堅持是能做到的。
趙玉慶在很小的時候我就重視對他的注意能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)他集中注意力干好每一件事的好習(xí)慣，即使他在玩的時候或者看電視的時候也不去打擾他，讓他玩的專注、看的專心。這種習(xí)慣的培養(yǎng)對他后來的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)起到了很好的正遷移作用。另外，我一向要求他無論做什么事都要有始有終，絕不能一曝十寒，半途而廢，即使是一個小小的手工制作，只要開始了就必須完成，哪怕做的不完美。在學(xué)習(xí)方面不僅有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更有方法的指導(dǎo)，以降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率，并注重激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中體驗成功感，增強自信心。
在他稍大一點兒后我又對他的記憶力進行訓(xùn)練，帶領(lǐng)他背誦了大量的英語故事，對他后來各科學(xué)習(xí)記憶都有幫助。本來英語學(xué)科我還是能為他提供點兒幫助的，但是進入中學(xué)后，英語學(xué)科從來沒有向我尋求過幫助，每當(dāng)我問起他英語需要幫助嗎，他都非常自信的說，不用，我都會，我們董老師都將明白了。
趙子晗在中學(xué)各科成績的取得，除了得益于各科老師的
授課水平高之外，還有他聽課的效果好，他能把老師課堂上講過的內(nèi)容基本當(dāng)堂掌握，這又得益于他的注意能力。我之所以這樣說是因為他回家后很輕松。
進入中學(xué)階段后，我們更注重引導(dǎo)他把主要的精力放到學(xué)習(xí)上，因為現(xiàn)代社會對學(xué)生的影響實在是太大了，隨著資訊傳媒的高度發(fā)達和商業(yè)化，在給我們帶來大量訊息的同時，也客觀的影響著我們的生活，其中的負面影響也是不容忽視，尤其是有害的信息對正處于緊張學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來講，有時是很大的甚至是致命的，比如網(wǎng)絡(luò)的影響。平時我們盡量多帶孩子去對學(xué)習(xí)有益的場館去，如科技館、文學(xué)館、博物館等，在玩的同時有收獲，有意義。比如到科技新館，看到了天體的運行、機械的傳動、光的干涉、折射和反射等，對孩子的學(xué)習(xí)是非常有益的。不僅能喚起他對理學(xué)科的求知欲還能激發(fā)出他的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
另外，作為家長，有時還引導(dǎo)協(xié)助他提高對學(xué)科學(xué)習(xí)的好奇心和興趣，包括學(xué)習(xí)方法方面，如在物理和化學(xué)學(xué)科方面，以克服他在學(xué)習(xí)新課目上的心理障礙，例如，孩子在和他爸爸運動休閑的時候，他爸爸就把化學(xué)元素周期表以說順口溜的形式引導(dǎo)和幫助他背誦，事后我與他聊起此事，他告訴我說他并沒有刻意去背，不知不覺就記住了。我想這對他今后學(xué)習(xí)化學(xué)會有益處。
現(xiàn)在，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，盡量做到學(xué)習(xí)講效率，不做樣子，否則不但影響休息，肯定也影響考試成績，更可怕的是不能適應(yīng)更繁重的高年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這方面我們盡量給孩子一個比較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能真正的靜下心來學(xué)習(xí)，重視孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布臵，各種學(xué)習(xí)的資料、材料盡
量能比較方便的找到，以提高學(xué)習(xí)的效率。另外學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，做到定時睡覺，定時起床，保證充足的睡眠，提高明天的聽課效率。在復(fù)習(xí)方面，不要講次數(shù)，要講效果。學(xué)習(xí)上應(yīng)做到張弛有道，不能學(xué)成書呆子，現(xiàn)在已經(jīng)不是唯文憑的時代了，要盡可能的學(xué)習(xí)一些課外的知識，來豐富學(xué)習(xí)生活。
任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或者努力不夠而暫時落后，我們家長要做培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和提高孩子學(xué)習(xí)成績的有心人，處處為他們學(xué)習(xí)提供便利和幫助，在加上孩子自身的努力一定會取得理想的好成績。
五、如何幫助孩子規(guī)劃未來
如何幫助孩子規(guī)劃未來，我沒有什么深刻的認識和見解，我認為社會是飛速發(fā)展和變化的，在這個飛速發(fā)展和變化的社會當(dāng)中，主要是教給他們學(xué)習(xí)的技能，生活的本領(lǐng)，讓我們的孩子在認識上有更寬廣的視野，更博大的胸懷，能包容別人和社會，正確的定位自己，讓我們的孩子知道我們每個人只是社會的一份子，有我、有你、也有他，要讓他們知道我們生活的北京是我們的，也是全中國的，更是世界的；我們在北京，外面的世界很大，要懂得天外有天，人外有人的道理，人各有所長，需要他們?nèi)チ私�，去學(xué)習(xí)。未來更加美好的世界需要他們?nèi)?chuàng)造！
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法和想法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，闔家歡樂！祝所有的孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進步！
趙玉慶家長
2016年11月10日