年秋季期四二班第一次家長(zhǎng)會(huì)，不能因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，預(yù)習(xí)上課作業(yè)聽寫背誦閱讀理解作文，每次開家長(zhǎng)會(huì)或是學(xué)校的集體活動(dòng)只要您來了孩子就會(huì)很開心，所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
四年級(jí)上學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年秋季期四二班第一次家長(zhǎng)會(huì)
9.11
一、開學(xué)的現(xiàn)狀
開學(xué)到現(xiàn)在，剛好是兩個(gè)星期的時(shí)間，在這段時(shí)間的相處里，反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，懶字當(dāng)頭，缺乏自覺性主動(dòng)性。一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，一部分同學(xué)干脆不做，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。個(gè)別學(xué)生，不是他比別的孩子笨，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等,希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。不能因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?/p>
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于貪玩而浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，造成上課狀態(tài)不好。這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、沒有樹立班集體榮譽(yù)感，責(zé)任心不強(qiáng)。這些體現(xiàn)在輪到自己值日的時(shí)候沒有做到值日生的職責(zé)，沒有打掃或者馬虎應(yīng)付。內(nèi)宿生午休仍然有不服從宿舍管理員的管理，愛講話，不睡覺。不佩戴校牌就進(jìn)學(xué)校，放學(xué)集隊(duì)時(shí)沒有做到快靜齊，不停領(lǐng)隊(duì)的指揮，這些導(dǎo)致班風(fēng)被扣，班集體抹黑。
5、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。1
二、班級(jí)管理
通過這兩個(gè)星期的觀察我發(fā)現(xiàn),由于上學(xué)期班級(jí)管理比較松懈,導(dǎo)致我們的班風(fēng)不容樂觀,并不是說上任班主任管理得不好,而是我們的孩子懂得鉆老師的空子,覺得黎老師是中途接人的,可以放肆一些,于是,平時(shí)比較調(diào)皮的孩子就更調(diào)皮,有點(diǎn)調(diào)皮的孩子跟著調(diào)皮,久而久之,我們的班級(jí)自我管理能力越來越差,班級(jí)紀(jì)律比較混亂,所以目前我重點(diǎn)要抓的就是班風(fēng)以及課堂紀(jì)律的良好養(yǎng)成,還有家庭作業(yè)的檢查力度.
班風(fēng)方面:重點(diǎn)抓值日的要求,紅領(lǐng)巾校牌,內(nèi)宿生要求,集隊(duì)的效率,
課堂紀(jì)律的良好養(yǎng)成:我們班課堂目前存在一個(gè)大問題就是隨便聊天,目無老師,所以我現(xiàn)在強(qiáng)抓紀(jì)律,出現(xiàn)點(diǎn)成效,
家庭作業(yè)的檢查.進(jìn)入四年級(jí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)待作業(yè)越來越放松,從寫字的工整程度可以看出來.同時(shí),語文的閱讀理解和寫作題,很多同學(xué)都是留空,簡(jiǎn)單的抄抄生字而已.這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是不行的.
我可管不了呀！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時(shí)間１如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
二、科任教師的編排
語文:
預(yù)習(xí)上課作業(yè)聽寫背誦閱讀理解作文
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、孩子的成長(zhǎng)需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來講，一個(gè)懂事的孩子不在于家長(zhǎng)2
給予了他多少，而在于家長(zhǎng)陪伴了他多久。每次開家長(zhǎng)會(huì)或是學(xué)校的集體活動(dòng)，只要您來了，孩子就會(huì)很開心。愁眉苦臉的那個(gè)孩子你一問，絕對(duì)是爸爸媽媽沒有來。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
2、孩子的成長(zhǎng)需要指導(dǎo)和幫助。
大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學(xué)過的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。
我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對(duì)癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
3、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(zhǎng)的共性。面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。
4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。
在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋煟J(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，老師和他反映孩子在校情況,他置之不理。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，其次，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子全部托付給輔導(dǎo)班或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，召開家長(zhǎng)會(huì)的目的的為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。所以今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問題：
一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點(diǎn)：
四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在進(jìn)入小學(xué)高學(xué)段，知識(shí)的難度有所增加，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾�。所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且都是比較難的，教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識(shí)、乘法、第五單元。
本冊(cè)教材的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)更大的數(shù)（第一單元）、圖形的變換（第四單元）其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，主要有兩個(gè)方面；
上課認(rèn)真聽講，積極回答問題：
現(xiàn)象一：有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁數(shù)的現(xiàn)象。因此，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要學(xué)生準(zhǔn)備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查后在上面簽字。
現(xiàn)象二：有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模粔蛲度�，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象三：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。所以要準(zhǔn)備一個(gè)專門的草稿本。
現(xiàn)象四：上課不能認(rèn)真聽講，有些孩子
針對(duì)這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上。
1、給孩子提供一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后，請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成�？梢栽诤⒆用媲胺乓粋�(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，如果有時(shí)間，大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，希望家長(zhǎng)們督促學(xué)生認(rèn)真書寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。
6、為了提高孩子的計(jì)算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，但要要求孩子盡量做對(duì)，先保證正確率再提高速度。每天10到列豎式的計(jì)算題，相信堅(jiān)持下去，孩子們的計(jì)算能力肯定會(huì)提高。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家
四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿(修改)
四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿
四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在進(jìn)入小學(xué)高學(xué)段，知識(shí)的難度有所增加，很多孩子感覺很吃力。從11月8日的期中考試來看，綜合整張?jiān)嚲�，其難易程度較為適中，平均分為82分，及格率為93.75%，優(yōu)秀率為45.83%。班上有18名同學(xué)的成績(jī)達(dá)到九十分以上。從成績(jī)看，孩子們前一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的。
（1）首先我們從計(jì)算方面來看：計(jì)算類型主要有口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算、解決問題。這部分內(nèi)容學(xué)生掌握較好，口算和單位換算部分學(xué)生出錯(cuò)，主要是對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握不夠好。
（2）其次，從學(xué)生完成試卷的情況來看，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力。這次期中考試，填空題、選擇題學(xué)生丟分較多，有的學(xué)生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案了。這部分題雖然有個(gè)別難題，但整體難度一般。
從期中試卷看存在的主要問題有:做題粗心、審題不認(rèn)真、解決問題不寫單位名稱，寫答不完整。下面從試卷中出現(xiàn)的情況做簡(jiǎn)要說明：填空題第3、8、12題出錯(cuò)較多，說明學(xué)生對(duì)題意不理解。第3題在晨讀時(shí)還舉了一個(gè)類似的例子，就怕學(xué)生不理解，結(jié)果出錯(cuò)的還比較多。填空題第7題，部分同學(xué)有在名次欄填姓名的，說明學(xué)生對(duì)生活中運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況不了解，其實(shí)只是在下面用數(shù)字標(biāo)出名次即可。第9題有漏寫度的符號(hào)。選擇題第2、4、5題出錯(cuò)較多。第2題有些同學(xué)可能不理解題意，第4題要注意任意三角形的內(nèi)角和都是180°，與三角形的大小和形狀沒有關(guān)系。第5題難度較大，出錯(cuò)原因主要還是對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律掌握不夠好。部分同學(xué)對(duì)操作題畫
1圖不準(zhǔn)確。第六題的第3小題，個(gè)別同學(xué)審題錯(cuò)誤，認(rèn)為縮小到長(zhǎng)、寬的就1000
完了，單位寫問題中的單位厘米，實(shí)際上是米，要注意換算單位。智慧樂園做全對(duì)的只有7位同學(xué)，分別是李嘉慧、劉子艦鄭敏、孫東旭、王道方、韓子涵、史延碩。大部分學(xué)生不知道怎么做，也就是知識(shí)的應(yīng)用還不夠熟練。課堂紀(jì)律方面，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真聽講，認(rèn)真解題，個(gè)別同學(xué)還有待自覺一些，在這里我就不多講了。
下面，結(jié)合學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的習(xí)慣”這個(gè)話題。
作為小學(xué)的主課，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天都有，而且是必不可少的。因?yàn)樽鳛楹⒆�，不可能在課堂上就把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容全部學(xué)會(huì)，還需要有家庭作業(yè)來鞏固所學(xué)內(nèi)容。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行有針對(duì)性、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。在檢查課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，但沒有對(duì)照記載本來做，在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做、少做、做錯(cuò)頁數(shù)的現(xiàn)象。因此，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們要學(xué)生準(zhǔn)備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè)，家長(zhǎng)檢查后在上面簽字。
現(xiàn)象二：有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情，最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。
現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)過程中，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，遇到問題，不肯動(dòng)腦筋，總等著家長(zhǎng)來提示他、告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊(cè)往家長(zhǎng)面前一推，還理所當(dāng)然的說：“檢查吧�！焙孟襁@是家長(zhǎng)的事情，而非自己的事情。學(xué)生要檢查完之后再交家長(zhǎng)檢查。
現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ�，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊(cè)上、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。
針對(duì)這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上，下邊是一些建議，算是拋磚引玉吧。
1、給孩子提供一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后，請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成�？梢栽诤⒆用媲胺乓粋�(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，如果有時(shí)間，大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學(xué)生認(rèn)真書寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。大家也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，但檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以便第二天早上能及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保證課堂的學(xué)習(xí)效率。我們班就有一些同學(xué)經(jīng)常忘記帶練習(xí)冊(cè)，影響了自己的學(xué)習(xí)。
6、為了提高孩子的計(jì)算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，但要要求孩子盡量做對(duì)，先保證正確率再提高速度。我們準(zhǔn)備了隨堂口算，實(shí)際上就是為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的，其實(shí)應(yīng)該每天一頁，沒必要再讓老師布置。
這個(gè)年齡段的孩子，除了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)重要工作，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)影響他們一生的為人處世：認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、獨(dú)立處理雜務(wù)的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣、樂于助人的習(xí)慣、主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣、主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，當(dāng)然，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：李嘉惠、劉子艦孟德福、王道方、程雙寧、史延碩、張正昊、鄭敏、孫東旭、趙政、韓鑫磊、陶浩然、盛志華、西南、韓清國、魏群恒、張新昊、劉天柱、韓子涵、張文豪、袁夢(mèng)、陳恒雨、王夢(mèng)茹。
有待提高的同學(xué)有：王夢(mèng)茹、趙政、張新昊、劉天柱、韓子涵、張文豪、袁夢(mèng)、陳恒雨，這些同學(xué)雖然期中考試成績(jī)優(yōu)秀，但是根據(jù)平時(shí)成績(jī)還有待提高。另外，朱靜茹、陶詩言、許圣巧、陳昱潞、張文航、邵明石、陳凱、種昊宇、徐寶山、丁子峻、許文鈺、韓亞茹等同學(xué)都有考優(yōu)秀（85分以上）的可能，但是還有一點(diǎn)小小的差距，我希望家長(zhǎng)配合老師把學(xué)生的成績(jī)提高上去。
作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)有：李嘉惠、王道方、程雙寧、史延碩、鄭敏、孫東旭、趙政、韓鑫磊、陶浩然、盛志華、西南、韓清國、陳恒雨、王夢(mèng)茹、朱靜茹、許圣巧、陳昱潞、張佳寧、王靜。特別值得一提的是劉子健同學(xué)，最近幾次的作業(yè)以及兩次考試和以前相比有了很大的提高。我以前提到過孟德福、張正昊、韓亞茹、陶詩言、張文航、邵明石、陳凱、種昊宇等同學(xué)的作業(yè)有待提高。在期中考試時(shí)我讓孟德福、張正昊做完再重做一遍，這兩位同學(xué)按老師要求擦掉重做，有了很大的提高。
上課積極回答問題的同學(xué)有：李嘉惠、劉子艦王道方、程雙寧、王夢(mèng)茹、朱靜茹、丁子峻、孟德福、張正昊、鄭敏、孫東旭、趙政、韓鑫磊、陶浩然、張佳寧、王靜。
發(fā)獎(jiǎng)品（期中考試95分以上）的同學(xué)有:孟德福、劉子艦史延碩、鄭敏、陶浩然、李嘉惠、韓清國、張正昊、程雙寧、韓子涵、西南,其中劉子艦史延碩還有第四單元滿分再一份獎(jiǎng)品。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！