很多家長雖然我們很少見面但我們的心是相通的都是為了孩子，年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級我們稱它為轉(zhuǎn)折點，名次的上升做題方法的掌握方面，孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。
四年級家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
陳世安
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位能夠在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便學(xué)校和家庭能夠及時調(diào)整方法，共同搞好孩子的教育。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！
請允許我今天在這里耽擱大家的時間和各位家長交流以下幾個問題：
一、我們是朋友，因為我們有一個共同的目標——就是教育好學(xué)生；我們是好伙伴，因為我們都是教育學(xué)生路上的同路人；我們是合作者，因為我們都是學(xué)生成長的保護人。
二、我們班的優(yōu)勢：1、有關(guān)心學(xué)生成長，支持老師工作，通情達理，善解人意的家長；
2、有聰明伶俐，努力學(xué)習(xí)，積極要求進步和有感恩之心的學(xué)生；3、有工作認真負責(zé)，一切為了學(xué)生成長的老師搭檔。4、有學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、認識四年級：
3、4年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了。在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。除了加強練習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識外，還要拓展孩子的思維。如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
四、采取的辦法：
1、做好課前準備，以身示范。
2加強解題能力的培養(yǎng)。學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。
①保證數(shù)量、注重質(zhì)量：【計算題、應(yīng)用題的練習(xí)、印卷子（老師出題）和教學(xué)進度等】③落實到位，認真批改，練有所得。
④卷子保留，期末裝訂復(fù)習(xí)。
五、取得的成績：
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1、名次的上升，做題方法的掌握方面。
2、考試方面：
①單元考試情況。
②學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生：
③有較大提升的學(xué)生有：
④再前進一步就更好了的學(xué)生有：
六、存在問題
1、課堂上有些學(xué)生管不住自己，不僅不認真聽講，有時還影響別人。
2、我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。但總有極個別同學(xué)做完不檢查總是少做、漏做、字跡潦草，格式不規(guī)范，完成任務(wù)了事。
3、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。有問題不愛問老師。
4、自信心不足。
5、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)不及時，有時拖拉到放學(xué)留下來。周末在家的表現(xiàn)
七、需家長配合的地方
由于班級人數(shù)多，工作很難面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督，跟進檢查，看看學(xué)生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始�。ū頁P作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生）
2、給你的孩子準備必備的學(xué)習(xí)用品。
3、多與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的。學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都要相同”。父母應(yīng)經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，學(xué)校和家庭共同采取措施，把孩子培養(yǎng)好。
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4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。俗話說：“一人難趁百人意”。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。當然別的事情，也是這樣，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。因為我們是朋友、我們是好伙伴、我們是合作者。
八、家庭教育平時應(yīng)注意的問題:
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、盡量表揚孩子，肯定孩子的進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心。
5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、家長平時應(yīng)多列舉身邊考上好大學(xué)或有重要成就的人物的例子鼓勵或者暗示孩子樹立遠大理想。
7、加強學(xué)生的感恩教育。感恩教育是最好的道德教育。一個不知道感恩的人
8、別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校。親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。
9、對孩子的要求要適當，不能只看考試分數(shù)。要全面發(fā)展，要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子成功教育，從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。成功是有層次的，對于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因為他戰(zhàn)勝了一名對手。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，我們在工作中做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長多與老師交流和溝通。最后，我想說的是：要相信自己孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；父母要多表揚和鼓勵孩子；教給孩子一生有用的東西。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！币源撕透魑患议L共勉。最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家！
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四年級家長會發(fā)言稿
小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：大家下午好！非常感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。更要感謝你們平時在工作上對我的理解、支持和配合！作為四年級二班的數(shù)學(xué)老師，很高興能和大家一起來交流孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
一、匯報學(xué)習(xí)情況:
我們班共有19名學(xué)生，其中男生12人，女生7人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較積極主動，比較認真。（接下來，我們來看一下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)）
好的方面：
1、學(xué)習(xí)積極主動的學(xué)生有:
2、書寫認真、字跡工整的學(xué)生有：
3、學(xué)習(xí)進步的學(xué)生：
4、期中考試成績分析：
二、現(xiàn)階段學(xué)生所出現(xiàn)的問題分析：（結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)及期中考試成績進行分析）
1、自制力差，好動，愛開小差，極容易分心，不集中思想。
2、學(xué)習(xí)不積極，依賴性強，懶于動腦思考。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：一部分學(xué)生不善于傾聽，就是在聽也是沒思考的聽，聽過就忘記，一點效果也沒有。另一部分學(xué)生不會又請教老師或同學(xué)也不看書，有的題目只要看看書就知道如何解決，但就是懶得翻書，瞎做或求助于同學(xué)。如“積的變化規(guī)律”，書上都有，不明的或已忘記的只要翻翻書就知道了，可是他就是不翻書，坐在那兒不動，要么就去看別的同學(xué)的答案。
4、作業(yè)習(xí)慣差，表現(xiàn)在兩方面：一方面是“做題比較馬虎沒有認真去讀題、審題，作業(yè)比較隨意，把作業(yè)當成任務(wù)，處于應(yīng)付被動的局面。另一方面對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；問同學(xué)或家長只問答案，不問個“為什么”。
以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，也希望在座的各位家長能密切的配合起來。
三、希望家長配合的方面：
四年級是一個爬坡的年級，知識的難度有所增加，很多孩子感覺很吃力。（舉例說明）這個年齡段的孩子，除了學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項重要工作，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生。當然，這也是我們做家長所希望的。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
一孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1）、教育孩子上課認真聽講。
聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會分享學(xué)會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天
我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。
2）、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣。
孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
敢于思考，善于思考，才能有"標新立異"，"異想天開".生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。
3）、認真負責(zé)的習(xí)慣。
4）、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，要學(xué)會一些檢驗的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑?dǎo)。
5）、及時改錯的習(xí)慣
當天作業(yè)當天完成，做錯的題及時改正
6）、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)：可以幫助孩子更好更有針對性地學(xué)習(xí)新知識中的難點，提高有效性。
（教給他們預(yù)習(xí)的方法）
復(fù)習(xí)：對知識的一種梳理
復(fù)習(xí)時，可以用一張白紙對本單元所學(xué)知識進行一個整理，知識與知識之間的聯(lián)系可以用圖表的方式把它記錄下來，一看一目了然。
7）、最基本的一些習(xí)慣。
比如，正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。
四、給家長的一些建議：
建議一：分解目標，逐步實施
無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。建議二：保護孩子的自尊心
真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
建議三：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校
親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久而久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。建議四：教育學(xué)生遵守紀律，尊重教師
家有家法，校有校規(guī)，班級有班級的紀律。好的紀律是成績提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩
子的工作，同時也要做好孩子的表率。
建議五：及時和老師溝通聯(lián)系
及時和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長頻繁交流，家長與老師交流能使在家的教育工作有針對性，指出班級重點問題所在，最后協(xié)商解決辦法。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時間到我辦公室面談。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會越來越優(yōu)秀！
祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發(fā)言，如有不當之處請多指正。
四年級家長會發(fā)言稿
新堤小學(xué)四年級家長會發(fā)言稿
王曉敏各位家長：晚上好！
孩子們是我們共同的希望！一切為了孩子，為了孩子的一切。因為共同的目標，在這個紅葉繽紛，丹桂飄香的金秋時節(jié)，我們又相聚在一起。在這里我代表四（5）班全體代課教師對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！作為四(5)班的班主任兼語文老師，很高興能和大家一起來交流孩子們的在學(xué)校情況。闊別半年后我們再次坐在一起共話孩子成長，我們的初衷始終如一。
首先我要感謝各位家長對班級工作的大力支持。
對于各位家長，此時此刻站在這里我最想說的兩個字就是“感謝”，就拿我們眼前裝點教室的一盆盆蒼翠欲滴的綠色植物來說，這也是家長朋友對我們工作支持的見證，老師一呼吁大家?guī)б恍┡柙灾参飼r。很多同學(xué)積極響應(yīng)，如果大家都帶來足可以搞一個盆景展，后來我說教室空間有限，就這些四五盆已足夠，孩子們才就此作罷。記得三年級剛?cè)雽W(xué)時，好幾位家長一起和我搬新書，當時教室在后面教學(xué)樓四樓，八月的天，家長們冒著酷暑，不辭勞苦的來回奔波，一趟趟上下樓梯，家長們臉上滾動著的晶瑩汗珠，至今讓我感動不已。還記得二年級學(xué)校舉行體操比賽，要求統(tǒng)一著裝穿校服，許多學(xué)生沒有校服，許多家長都能夠遠道而來送衣服和白網(wǎng)鞋，沒有影響我們班的
集體形象，這也使我非常的感動。更記得上一次家長會問卷調(diào)查，各位家長朋友們對我們的工作都不約而同給予高度評價，有一位同事后來對我說：“你班家長怎么那么好呢１我當時在驕傲和欣慰的同時，心中更多的就是感激，以此同時我覺得我肩上的擔子更重了，有你們這樣好的家長支持我的工作，我沒有理由不教好這批學(xué)生。
感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長，這說明你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。
三年的朝夕相處，讓我和孩子們結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天！在這里我想和大家分享一下我的教書心得。
一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。
三年年多的相處，應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ)，每次和同學(xué)們談心，他們都會和我說這說那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動。我真心的希望我能成為孩子們的朋友。
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心
里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。有的家長發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢大了就與自己話不投機了，聽不進父母的話。其實，你也不妨試試一些好的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓(xùn)你的孩子，過后獨自傷心要來得有效果。
“愛”是相互的，當我們付出愛的時候，也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。
二、對孩子教育要曉之以理，動之以情
四年級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，這一時期的孩子逆反心理逐漸滋生，對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的結(jié)果，反而會適得其反。所以，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時，當然這里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說，學(xué)生英語課不認真，我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置；上音樂課不認真，幫助他們了解音樂老師的辛苦；與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時，教他們什么是寬容，如何換位思考
三、為孩子創(chuàng)造課外學(xué)習(xí)的機會
進入中年級后，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績不那么穩(wěn)定了，逐漸趨于兩極分化。那是因為，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時候，也比較靈活多樣。高年級期
末考試卷，閱讀和作文占了60分，前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當靈活。我們四年級的考試卷類型也是差不多的。所以，一些學(xué)得不夠扎實或不夠靈活的孩子，語文成績就可能下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生，盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文，我想了些辦法。
我們都知道，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達。四年級的學(xué)生應(yīng)該說已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)能力了，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容，而是希望了解更多書上沒有的知識。很多時候，我們會布置學(xué)生自己去搜集一些資料，所以建議家長可以在閑暇之余，在您經(jīng)濟條件允許的情況下，為您的孩子買更多的課外書，這樣做是希望把學(xué)生從課內(nèi)引向課外，以拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；有時也是為了為課堂教學(xué)作個鋪墊。
在閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)教會學(xué)生觀察，做個有心人。平時課上，我常常會和孩子聊聊，我怎么會沒東西寫？或我寫的東西為什么不生動？舉舉例子，讀讀例文。讓學(xué)生在這樣的過程中，知道，觀察除了用自己的眼睛細致去看以外，更重要的發(fā)動你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每個部位，乃至你的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)。也只有用心去觀察，你才能看到別人無法看到的東西。我問孩子，你每天上學(xué)走過的路，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心，你的高興那究竟為了什么？這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效，但對于學(xué)生如何去觀察生活會有很
大的幫助。其實，平時當你和你的孩子在一起時，可以經(jīng)常性地有意識地引導(dǎo)你的孩子去觀察，并且，把他們看到的，感受到的與你交流，長此以往，你們定會收獲累累碩果。
三、為孩子提供良好的家庭教育您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20以后進校園，每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到也不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，尤其是雙休日歸來，孩子狀態(tài)普遍不佳，請家長給予關(guān)注；另外就是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，家長們也要時時關(guān)心：
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時，家長也能看看書，寫點東西，學(xué)生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長根據(jù)校訊通及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的雙科作業(yè)在40分鐘左右就可以完成，家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)工整的習(xí)慣。對于語文作業(yè)，我們有明確的書寫要求，讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，一筆一劃，工工整整，卷面清爽。家長應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認真書寫，只有孩子專心了、投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質(zhì)量才會高。如果孩子寫得不好，家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查，要學(xué)會一些檢驗的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑?dǎo)。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候，還應(yīng)提醒孩子準備好第二天的學(xué)習(xí)工具，以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。
只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快��！謝謝大家！