我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦難的精神，一陣猛烈的炮火摧毀了敵人堅固的工事，我和小林友情極為深厚因為我們曾三年，運動的活動少先隊大隊部向全校同，六單元考試的失利評尋育英之星未能。
句子專項訓(xùn)練
句子專項訓(xùn)練
一、修改病句
1．每個小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。
2．我國人口是世界上最多的國家。
3．“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著新艷的衣服和掛著
紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶�；顒�。
4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加（提高）學(xué)習(xí)效率。
5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
6．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友
7．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。
8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
9．他的一雙手幾乎完全凍僵了。
10．我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦（難）的精神。
11、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大
二、按要求改寫下列句子。
1、一陣猛烈的炮火，摧毀了敵人堅固的工事。
被字句：
把字句：
3、按要求擴(kuò)寫下面的句子。
我高興地游覽了美麗的西湖。
（我怎樣游覽的？游覽了怎么樣的西湖？）
4、將下列反問句改為陳述句和感嘆句。
杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
就像。
真像��！
5、把下面的句子改為反問句和雙重否定句。
每個人都說自己的家鄉(xiāng)好。哪個人不說自己的家鄉(xiāng)好呢？沒有人不說自己的家鄉(xiāng)好。
6、這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?
（改為陳述句）
7、爸爸可生氣了。爸爸生氣得頭發(fā)都豎了起來。（夸張）
8、巍巍群山蓋滿了白雪（穿上了白色的衣服）。（擬人）
。9、老師不辭辛苦，像園丁一樣用心血培育我們。（比喻）
10、將下列句子改為第三者轉(zhuǎn)述。
他問小剛：“我的講義能抄下來嗎？”
，他。
他問小剛：“我的講義，你能抄下來嗎？”
三、把下面兩句話用關(guān)聯(lián)詞連起來。
我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。
__即使也____________________________
四、以友情為話題，寫一排比句，并用上分號。
我和小林友情極為深厚，因為我們曾三年
如一日，一起上學(xué)；因為我們曾三年如一日，
同桌學(xué)習(xí)；因為我們曾在三年如一日，互相幫助。
五、學(xué)校最近響應(yīng)國家號召，開展了“陽光體育
運動”的活動，少先隊大隊部向全校同
學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語，你應(yīng)征的標(biāo)語是我參與，我健康，我快樂。
參加陽光體育，學(xué)習(xí)奧運精神。
六、單元考試的失利、評尋育英之星”未能
通過一連串的打擊讓小彤一撅不振�，F(xiàn)請你
以好友的身份對他進(jìn)行真情開導(dǎo)，并用上一格言
或警句。
小彤，不要灰心，不要氣餒，你一定會成功的。因為失敗乃成功之母。
七、仿寫句子。
1、媽媽的頭發(fā)白了,把滿頭黑發(fā)給了我;媽媽的
腰彎了,把挺直的脊梁給了我媽媽的_眼睛暗淡
了，把明亮的雙眸給了我；媽媽的_年紀(jì)大了
___，把美麗的青春給了我
2、花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下
片片陰涼；果實從秋走過，留下絲絲甘甜。
啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生
留下些什么？
3、根據(jù)上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構(gòu)成排比句
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不
了動人的樂章，一滴水滴體現(xiàn)不出大海的力量，
__。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們
的家園。
4、我們的船在樹下泊了片刻。
在樹下，我們的船泊了片刻。
我們在祖國的懷抱中茁壯成長。
八、縮句練習(xí)
1、9月的一個傍晚，我在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。
____________________________________________________
2、駱駝不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物。
____________________________________________________
3、我時常思念曾經(jīng)教我數(shù)學(xué)的張老師。
句子專項訓(xùn)練
一、將下列句子改成否定句，不改變句意。
1、廣場上人很多。
2、書店里書很多。
3、這場晚會我們一定要看。
4、敵人承認(rèn)人民解放軍威力無比。
5、我只有用勞動來解除饑餓的威脅。
6、同學(xué)們下了決心，非要登上山頂不可。（改肯定句）
7、人們不得不贊嘆草原的美景。改肯定句）
二、按要求改寫句子。
1、張麗愛唱歌，張麗愛跳舞。（合并一句話）
2、戰(zhàn)士們拿起槍，戰(zhàn)士們向敵人的陣地沖去。
3、老師稱贊我，我愛勞動。
4、李偉愛打乒乓球，李偉愛踢球。
5、李毅家有電視機(jī)和電冰箱。（改成兩句）
6、李其輕輕走過去把一只蒼蠅拍死了。
7、同學(xué)們夸張啟是個講文明的好同學(xué)。
三、轉(zhuǎn)述改直述
1、媽媽臨走時告訴我，她中午不回來了。
2、小林扭頭對王麗說，她星期六去王麗家做客。
3、周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。
4、祖父告訴我，讀書不能貪多，他讀書就是以少為主，但是一定要持之以恒。
5、中隊長果斷地對我說，他去開會，要我去參加比賽。
6、李楠小聲告訴我，她家在少年宮附近。
7、
四、按要求變換句子
1、剛才還十分晴朗的天空霎時間布滿了大塊的烏云。（縮句）
2、比賽正在進(jìn)行。（擴(kuò)句）
3、只有把生死置之度外，才能找到甘美的泉水。（改為反問句）
4、魯肅對諸葛亮說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你？”
5、強(qiáng)強(qiáng)笑著說：“媽媽，李明生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課�！�
6、明天，我們?nèi)ス珗@游玩。（否定句）
7、爸爸，你一定要幫我買兩本書。（否定句）
8、對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。（改成比喻句）
9、太陽放射出刺眼的光芒。（改成比喻句）
10、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色的公園。（關(guān)聯(lián)詞聯(lián)句）
11、小樹在風(fēng)中搖擺。（擬人句）
12、夜空中灑滿了星星。（改為比喻句）
13、教室里可真靜。（改為夸張句）
14、樹干上面有許多裂痕。（改為比喻句）
五、縮句
1、媽媽慈祥的臉上露出了滿意的笑容。
2、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。
3、他一非凡的毅力刻苦的學(xué)習(xí)文化知識。
4、這是一株在平原上極其平常的柳樹。
5、麻雀是點綴在人類生活過程當(dāng)中的活標(biāo)點。
六、指出下面的句了哪個是疑問句，哪個是反問問，哪個是設(shè)問句。
1、你數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？
2、這是什么精神？這是樂于奉獻(xiàn)的精神。
3、這是一本什么書呢？這是一本好書，是一本講革命傳統(tǒng)的好書。
4、有幾省市的建設(shè)與興安嶺沒有關(guān)系呢？、
七、下列廣告詞分別運用了什么修辭手法
1、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
2、金星，電視中的一顆明星。
3、本公司在世界各地的維修人
員閑得無聊。
4、食全食美，食新食異。
5、激光是最快的刀。
6、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
八、修改病句
1、我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。
2、王靜和李寧是好朋友，每天都約他上學(xué)。
3、老師的臉上鋪滿了皺紋。
4、除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。
5、抗洪精神使我受到了巨大的
鼓舞和無窮的力量。
6、我們中國的人口素質(zhì)普遍增加了。
7、斯帕拉捷是我國著名的科學(xué)家。
8、清澈的泉水的把晚霞映得一片金黃。
9、今天媽媽帶回了兩個爺爺買的西瓜。
10、我們要愛護(hù)寶貴的時間，勤奮學(xué)習(xí)。
11、在大街兩旁建起了許多高大的高樓大廈。
12、我們盡情地看著，飽覽著美
麗的湖光山色。
13、雖然幾個月不下雨，沙漠中仙人掌而且能照常生長。
14、解放軍叔叔無時無刻在守衛(wèi)著祖國的邊疆。
15、我們從小就要培養(yǎng)艱苦奮斗。
16、警察叔叔正在維護(hù)交通秩序。
17、爸爸媽媽從小就對我們嚴(yán)格要求。
18、我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。
九、關(guān)聯(lián)詞填空
1、（）我們一有成績就驕傲起來，（）會停滯不前。
2、你（）提出放風(fēng)箏，你（）應(yīng)該動作快一點。
3、爸爸()去書店，（）忘不了給我買一本書。
4、趙琳（）學(xué)習(xí)刻苦，（）積極參加集體鍛煉。
5、（）走到哪里，我（）忘不了自己的老師。
6、（）天氣很冷，我們堅持按時到校。
7、（）努力學(xué)習(xí)，（）能掌
握建設(shè)祖國的本領(lǐng)。
句子專項訓(xùn)練
句子專項訓(xùn)練
改變句型：
（1）把下列句子改寫成反問句。
像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。
（2）把下列句子改成陳述句。
人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。
毒刑拷打算不了什么。死亡也無法叫我開口。
實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
（3）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒�！�
一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加�！�
（4）按要求改寫句子
我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。（被動句）（把字句）
濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）
生活在八十年代的青年人是多么幸福�。。愂鼍洌貘f的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。（疑問句烏鴉的翅膀能夠擋住太陽的光輝嗎？青少年不能沒有理想。（反問句）
你們可以小點聲說話嗎?（析使句）小點聲說話！
偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）
激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。（感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人啊！
這是多么感人的事跡�。。愂鼍洌┻@是感人的事跡。
請你把字典借給我用一下。（疑問句）你能把字典借給我用一下嗎？
（5）把句子改寫成反問句和雙重否定句
我有辦法稱出大象的重量。
為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
（6）把下面的句子改寫成肯定句
如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那他是個糊涂蟲。
每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？
我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
（7）把下列兩句話合成一句話
我請馬老師。馬老師講故事。我請馬老師講故事。
同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊員代表。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊員代表。媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。媽媽買補(bǔ)品送給奶奶。
（8）把下面的反問句改寫成陳述句
大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
雷鋒精神怎么會過時呢？
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知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？
（9）把下面的陳述句改寫成反問句
這個真實的故事使我深受感動。
我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
我們不能做損人利己的事。
（10）修改病句
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。
黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。
雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現(xiàn)在我的眼前。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”
只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”
聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
《草原》的作者是老舍寫的。
多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
我忍不住不禁笑了出來。
他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
我估計他這道題一定做錯了。
（11）縮句
帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。
一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。
五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。
灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。
（12）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話
媽媽看電視。媽媽打毛衣。
謝彬?qū)W習(xí)成績很好。謝彬一點也不驕傲。
他經(jīng)�？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。
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雨來愿意犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。
太陽離我們這么遠(yuǎn)。太陽和我們的關(guān)系非常密切。
老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。
我們要有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
（13）把下列句子補(bǔ)充完整
例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。
（１）因為全國人民的大力支持，（）。
（2）即使這場比賽我們輸了，（）。
（3）（），運動員都堅持訓(xùn)練。（14）下面的句子運用了哪種修辭手法？
⑴天空中的星星在快活地眨眼睛。（）
⑵這個故事怎能不使我感動得流淚呢？（）
⑶飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
⑷一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員。（）
⑸藍(lán)色的天空飄著的浮云，像一塊一塊的紅綢子。（）
⑹你到過泰山嗎？它秀麗雄偉，氣勢磅礴，好看極了�。ǎ�
1、豆大點的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）
4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）
5、這件事怎能不是你的錯呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）
二、按要求寫改寫下列句子。
1、鳥兒在樹枝上跳動。用擬人手法：2、考場上靜得很。（改為夸張句）
3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：
4、顆顆水珠在荷葉上滾動。用比喻的手法：12、高粱成熟了。（改為擬人句）
5、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像____________。（改為比喻句）
6、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
8、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄了；一會兒跑來了；一會兒。（排比句）
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