從歲起華羅庚開始寫數(shù)學論文，初夏桉樹葉子散發(fā)出來的香味飄得滿街滿院都是，仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序，一巧就是找句子中是按什么順序?qū)懙恼页鱿嚓P(guān)詞語，二一天我對小明說咱們明天捉知了好嗎他愉快地答
排列順序錯亂句子
怎樣排列順序錯亂的句子
一、按事情發(fā)展的順序排列
（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。
（）他看見地上有一團白白的東西。
（）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
（）下課了，張良在操場上玩。
（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
（）想著，他就若無其事地走開了。
（）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先后順序排列
（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。
（）他14歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。
（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。
排列這段話時，我們可以抓裝14歲”、“19歲”、“20歲”、“22歲”、“25歲”這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述后分述的順序排列
（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
（）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。
（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
根據(jù)這段話的特點，“小城里每一個庭院都栽了很多樹”這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列（所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。）
（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。
（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。
這段話，我們可以抓裝屋外”和“屋里”兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
訓練句子排列五步驟
一、粗讀知大意。將句子粗略地讀一遍，了解整個句子的意思。如：誰做什么？
誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么……這樣能使我們把握住排列時的總方向。
二、細讀找順序。仔細地讀幾遍，根據(jù)其意找出是按什么順序?qū)懙模ㄈ缡虑榈陌l(fā)展順序、時間順序、方位順序）。仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。
三、精讀巧排列。我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么順序?qū)懙�，找出相關(guān)詞語。
（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。
四、朗讀細審定。我們要將排列好的句子朗讀幾遍，邊讀邊想：句子大意是否通暢、順序是否正確、是否還有其它排列方法？
五、品讀活運用。最后我們要有感情地朗讀，找出作者按順序來表達主要內(nèi)容的方法以及表達的思想感情。此外，可根據(jù)這種方法來仿寫，想想是否還有比這種順序來表達主要內(nèi)容的其它更好的方法。這樣將讀與寫有機地聯(lián)系起來，從而真正掌握排列句子的方法。
排列句子練習
一、（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。
（）這些花有白的，也有黃的。
（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
二、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。（）開始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了��！
（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。
（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。
（）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。
（）我站在公園門口。
（）一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。
（）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。
四、（）我的家在這個村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。
（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。
（）小路不遠處有個平靜的小湖。
（）一條筆直的小路從田野穿過。
五（）我有一條四四方方的手帕。
（）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。
（）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。
（）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。
（）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。
（）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。
六（）從前一只公雞，自以為很美麗。
（）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。
（）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
（）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂`青蛙比美，它們都不理。我呢？”
七、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
答案243124351635216464153214326512435635241
按順序排列下列句子:
練習一:
（）還沒釘幾針，手就被扎破了。
（）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（）放學路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。
（）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做�！�
（）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學著媽媽的樣子釘了起來。（）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘�！�
練習二:
（）河上還有一座小橋。
（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。
（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。
練習三:
()麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。
()河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。
()小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。
()一條小河從我們的村子里靜靜地流過。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
()小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。
練習四:
（）激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千米遠。
（）激光能瞄得準，射得遠。（）激光雷達本領更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離和方位。（）利用它的這個特點可以制成激光測距機和激光雷達。（）激光雷達還能測量和預報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。練習五
（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。
（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。
（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。
（）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。
練習六
（）開始，海的遠處是一片云霧。
（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。
（）老師帶著同學們在海灘上守候日出。
（）接著東方越來越亮。
（）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。
答案421635463152524163314256354217251364
把順序錯亂的句子排列成一段話
把順序錯亂的句子排列成一段話
1()爸爸把它放在他的書房.
（）從此，每天放學后我總要纏著爸爸教我學電腦。
（）“爸爸，為什么不放在我的書房里？”
（）我一見電腦就嚷開了。
（）爸爸買回了一臺電腦。
（）爸爸笑呵呵地說：“放在我的書房里，我好監(jiān)視你�。�
2.（）它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！
（）我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。
（）有一天，我伏案寫作時，珍珠鳥居然落到了我肩上。樣于
（）不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。
3.（）它不像別的花，在陽光的愛撫下，開出那么美麗鮮艷的花。
（）如果誰這去了投向葵花的陽光，它就不懈怠地拼命地長呀長，直至越過障礙，見到陽光，才歡欣地端出一盆金色的種籽。
（）因為它時時刻刻都面向太陽。
（）我愛葵花。
（）可是一有東西把陽光遮住，它就流淚了，枯黃了，甚至就倒在爛泥里，再也直不起腰來了。4（）盛夏，荔枝樹充滿生命的活力，果實掛滿了枝頭。
（）它的果實先是青綠色，逐漸青里透紅，最后變成深紅色。
（）陽春三月，荔枝樹，綠葉如翡翠，花朵小巧玲班。
（）荔枝的美味，初熟時酸，熟透后甜津津的。
5.（）人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來。
（）等柿子曬得半干時，再把它放到缸里密封起來。
（）這時如果用舌頭舔舔，就會發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。
（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）過一段時間，柿子變軟，表面滲出一種白色如粉末的霜。
（）做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹枝或者稻草連成串，掛在樹上或屋檐下。
6.（）我默默地坐在窗．前，仔細地讀著《愛迪生的故事》
（）下午教室里陽光充足，寂靜無聲。
（）讀到這些地方，我的心情怎么也平靜不下來。
（）愛迪生不斷學習，不斷研究，他創(chuàng)造發(fā)明了很多有益于人類的東西，成了一個大發(fā)明家。
7．（）第一回合快要開始了，雙方運動員個個摩拳擦掌，準備較量一番。
（）一天下午，我們四（1）班和四（2）班進行了拔河比賽。
（）“預備——”一聲哨響，我們使勁地拉繩子，大家拉呀拉呀，好長時間不分勝負。
（）不一會兒，裁判員喊道：“各就各位——”我們拿起繩子注視著裁判員。
（）又一聲哨響，我們贏了。
8．（）小明說：“可能要下雨了，咱們快走�！�
（）早晨，紅日高照，天氣十分晴朗。
（）我對小明說：“咱們?nèi)プ紧~吧。”／h明愉快地答應了。
（）誰知到了中午，天上的太陽不見了，烏云也多了起來。
（）沒過多久，天空果然下起雨來了。
10（）到了秋天，杏果漸漸變黃了，在秋風中，你擠我、我撞你，好看極了。
（）春風吹拂大地，粉紅的杏花開了，成群的蜜蜂在花間飛舞。
（）我家有一棵大杏樹，樹干粗壯，高高地挺立在院中。
（）夏天來了，杏花凋落了，枝頭上掛滿了綠色的小杏果。
11（）整個大地好像蓋上了一條白絨毯。
（）雪停了，小青和小剛拿著掃帚去掃雪。
（）雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。
（）北風吹，雪花飄。
（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。
12（）在路上碰到一個小伙伴，它用觸角碰了碰對方，對方也用觸角點了點，好像知道了這件事，就跟著那只螞蟻回到那粒米飯旁邊。
（）可是它倆還是搬不動。
（）我剛要撿起來，一只螞蟻爬過來，要搬這粒米飯。
（）可是搬不動，就朝一個螞蟻洞爬去。
（）怎么辦呢？它們用同樣的方法又找來幾個伙伴，一起搬米，終于把米飯搬進洞里。（）啊，這些小螞蟻還知道團結(jié)合作呢。
（）吃飯時，我一不小心把一粒米飯掉到地上。
(已編)按順序排列下面錯亂的句子
按順序排列下面錯亂的句子。
（一）
（）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。
（）每當槐花開放時，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。
（）你還沒走進它就會聞到槐花散發(fā)地濃郁撲鼻地香味。
（）清明節(jié)過后，天氣漸暖，春雨絲絲。
（）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。（）遠遠看去，一棵棵的槐樹，簡直一座座花山。
（二）
（）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發(fā)展的證據(jù)越來越多。（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。
（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調(diào)微小變異的積累。
（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。
（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。
（）隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進化理論越來越不能解釋豐富多采的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。因此，進化論還有待于更進一步地探索和研究。
（三）
（）我便到小水灣去釣魚。
（）到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。
（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。
（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里的魚越來越多。
（）我們村外有一條小河。
（四）
（）直到現(xiàn)在，陳景潤給老師寫信，字仍舊像當年那樣工整。
（）他剛考入廈門大學不久，有一次，他寫作業(yè)字跡潦草，老師批評了他。（）我國著名的數(shù)學家陳景潤從讀書到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師。
（）他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請老師指正”。（）第二天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了。
（）他說：“尊敬老師是起碼的禮貌。
（）有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時間，五次登門看望方教授。
（五）
（）當聲波震動耳鼓時，振動就被傳導到基底膜。
（）蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。
（）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。
（）超聲波遇到物體后反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。
（）刺激膜上的神經(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。
（）蝙蝠據(jù)此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。
（六）
（）就在這春光明媚、花開草長的季節(jié)，那些無名的野花也默默地出現(xiàn)了，悄悄地把色彩和芬芳送給人們。
（）千千萬萬個勞動者，他們不正是開放在祖國大地上的無名之花嗎？（）我喜歡無名之花，那些生長在大自然中叫不上名的野花。
（）在春風剛剛吹過的大地上，各種名貴的花都競相開放了，紛紛炫耀自己的姿色。
（）看到這普普通通的無名花，我想到在平凡崗位上工作的人們。（）小草也頂破泥土，挺出地面，舒展腰肢，煥發(fā)青春。