現(xiàn)代漢語(yǔ)單句成分劃分及練習(xí)題，特點(diǎn)經(jīng)常由名詞代詞名詞性短語(yǔ)充當(dāng)，凡能愿動(dòng)詞如希望想可以說(shuō)等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理，一般定語(yǔ)與中心詞之間有的字連接，定義用在動(dòng)詞形容詞謂語(yǔ)前起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。
復(fù)句句子成分
現(xiàn)代漢語(yǔ)單句成分劃分及練習(xí)題
一、漢語(yǔ)句子成分：
句子的組成部分,包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種主語(yǔ)：
1、定義：主語(yǔ)：主語(yǔ)是句子中的陳述對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)所說(shuō)的是“誰(shuí)”或“什么”。
3、符號(hào)：雙行線====。
謂語(yǔ)：
1、定義：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ)。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。B、一般表示主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。
3、符號(hào)：?jiǎn)涡芯�——。
賓語(yǔ)：
1、定義：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。B、一般表示謂語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”。3、符號(hào)：波浪線﹏﹏。
4、凡能愿動(dòng)詞，如“希望、想、可以、說(shuō)”等詞后面的一般都作賓語(yǔ)處理。定語(yǔ)：
1、定義：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由名詞、形容詞、動(dòng)詞、代詞充當(dāng)。B、一般定語(yǔ)與中心詞之間有“的”字連接。
3、符號(hào)：小括號(hào)（）。
狀語(yǔ)：
1、定義：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前，起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由副詞、形容詞、動(dòng)詞、表示處所和時(shí)間的名詞和方位詞充當(dāng)。
B、一般狀語(yǔ)與中心詞之間有“地”字連接。
3、符號(hào)：中括號(hào)[]。
補(bǔ)語(yǔ)：
1、定義：謂語(yǔ)后面的附加成分，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時(shí)間、處所、結(jié)果）之類問(wèn)題的語(yǔ)言單位。
2、特點(diǎn)：A、經(jīng)常由動(dòng)詞、形容詞、副詞充當(dāng)。B、一般補(bǔ)語(yǔ)與中心詞之間有“得”字連接。3、符號(hào)：?jiǎn)螘?shū)名號(hào)〈〉。
一般完整的句子成分的排列為：
(定語(yǔ))主語(yǔ)[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)<補(bǔ)語(yǔ)>(定語(yǔ))賓語(yǔ)
句子成分符號(hào)：主語(yǔ)===謂語(yǔ)賓語(yǔ)﹏﹏定語(yǔ)（）狀語(yǔ)[]補(bǔ)語(yǔ)<>
二、句子成分分析法
從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符號(hào)標(biāo)出句子的基本成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）(這種做法又叫找句子的主干)和次要成分（狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）。
㈠、運(yùn)用公式：“什么”或“誰(shuí)”‖“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之：
㈡、了解充當(dāng)各種成分的詞、短語(yǔ)：
主語(yǔ)—多是名詞、代詞和除偏正短語(yǔ)外的各類短語(yǔ)；
謂語(yǔ)——多是動(dòng)詞、形容詞和除動(dòng)賓短語(yǔ)外的各類短語(yǔ)；
賓語(yǔ)—多是名詞、代詞和除偏正短語(yǔ)外的各類短語(yǔ)
定語(yǔ)—多是名詞、代詞、數(shù)量詞、形容詞及聯(lián)合短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)等；
狀語(yǔ)—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞（動(dòng)量性）及介賓短語(yǔ)及聯(lián)合短語(yǔ)等；補(bǔ)語(yǔ)—多是形容詞、副詞、性數(shù)量詞（動(dòng)量性）及介賓短語(yǔ)及聯(lián)合短語(yǔ)等
主語(yǔ)和謂語(yǔ)：主語(yǔ)是句子里被陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的。在一般情況下，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。如：
（1）大伙都散了。（《分馬》)
（2）滿樹(shù)淺黃色的小花，并不出眾。（《荔枝蜜》)
（3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》)
（4）利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。（《大自然的語(yǔ)言》）
（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會(huì)堂》)
注意：可以把主語(yǔ)中心詞和其前的修飾語(yǔ)一起看作主語(yǔ)，把謂語(yǔ)中心詞和其前其后的限制語(yǔ)一起看作謂語(yǔ)。這幾句的主語(yǔ)分別是"大伙"、"滿樹(shù)淺黃色的小花"、"我最不能忘記的"、"利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"、"那壯麗的
柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語(yǔ)是"都散了"、"并不出眾"、"是他的背影"、"已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)"、"組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖"。
也可以把主語(yǔ)中心詞直接看成是主語(yǔ)，把謂語(yǔ)中心詞直接看成是謂語(yǔ)。那么上面的第（2）（5）句主語(yǔ)也可以是“小花”“柱廊、色調(diào)、建筑立面”。再如
（6）一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（《驛路梨花》)
（7）其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)了。（《從甲骨文到縮微圖書(shū)館》）
可以認(rèn)為"竹床"、"技術(shù)"是主語(yǔ)，"鋪"、"使用"是謂語(yǔ)。
賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)：賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。如：
（1）橋腳上站在一個(gè)人，卻是我的母親。（魯迅《社戲》）
（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）
（3）蕭隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》）
（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。（《紀(jì)念白求恩》）
還有一種賓語(yǔ)叫做"雙賓語(yǔ)"，如：
（5）現(xiàn)在人們叫它故宮。（《故宮博物院》）
（6）我給她一本書(shū)。
"它"、"她"是近賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ))，"故宮"、"一本書(shū)"是遠(yuǎn)賓語(yǔ)(直接賓語(yǔ))。
（7）說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差點(diǎn)兒跌<下來(lái)>。（《荔枝蜜》）
（8）我獨(dú)自一人游蕩<在田野里>。（《挖薺菜》）
（9）從化的荔枝樹(shù)多得<像一片碧綠的大海>，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘記早晚>，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。（《荔枝蜜》）
（10）我那時(shí)真是聰明<過(guò)分>。（《背影》）
（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)<好幾回>了。（《從百草園到三味書(shū)屋》）
尖括號(hào)里的全是補(bǔ)語(yǔ)，都補(bǔ)充說(shuō)明了前面的動(dòng)詞、形容詞。
定語(yǔ)和狀語(yǔ)：定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分，狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分。
（1）這時(shí)我看見(jiàn)（他）的背影，（我）的淚很快地流下來(lái)了。（《背影》）
（2）可我，總還是懷念那（長(zhǎng)在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過(guò)患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）
（3）老遠(yuǎn)就看見(jiàn)（鑲嵌在正門頂上）的國(guó)徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會(huì)堂》）
（4）李四光[這一生中][還從來(lái)]沒(méi)有過(guò)一次[這樣]舒暢和快樂(lè)的談話。（《地質(zhì)之光》）
（5）他們[只]認(rèn)得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀(jì)的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)
（6）說(shuō)到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來(lái)，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)
圓括號(hào)里的是定語(yǔ)，方括號(hào)里的是狀語(yǔ)。㈢、單句復(fù)雜化有：
1、連動(dòng)式
2、兼語(yǔ)式
3、主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)或作謂語(yǔ)
4、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)
5、雙賓語(yǔ)
6、同位短語(yǔ)作主語(yǔ)
7、動(dòng)賓短語(yǔ)作主語(yǔ)
8、有關(guān)聯(lián)詞的單句
9、“的”字短語(yǔ)作主語(yǔ)等
專項(xiàng)訓(xùn)練：句子主干和句子成分
一、提取下列句子的主干：
1、我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不懂的東西。
2、每一個(gè)共產(chǎn)黨員都不要忘記自己身上的責(zé)任。
3、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
4、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
5、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
6、魯班從中得到啟發(fā)。
7、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
二、用符號(hào)法劃分句子成分：
1、孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的希望。
2、研制摸仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，有幾十年的歷史。
3、我覺(jué)得我們的戰(zhàn)士太偉大了。
4、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
5、永定河上的盧溝橋修建于1189到1192年間。
三、找主語(yǔ)
1、和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這條線段的垂直平分線。（）
A．軌跡
B．和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡
C．兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的軌跡
D．和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)
2、他在蒙大拿的時(shí)候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時(shí)常遺失一些小小的貴重物品。（）
Ａ、他
Ｂ、他在蒙大拿的時(shí)候
C、和他同住在一間小房子里的伙伴們
四、下列與例句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同的句子是：（）
例句：他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。
Ａ、他的言行表現(xiàn)，為全體科技人員樹(shù)立了榜樣。
Ｂ、他的獻(xiàn)身精神，是大家學(xué)習(xí)的楷模。
Ｃ、他的成績(jī)提高，給集體的進(jìn)步帶來(lái)了很大希望。
Ｄ、他的踏實(shí)刻苦，為取得成績(jī)創(chuàng)造了條件。
Ｅ、他的倡導(dǎo)號(hào)召，為全體人員所響應(yīng)。
五、句子主干找得正確的一項(xiàng)是：（）
Ａ、日光的照射特別強(qiáng)烈。（主干：日光強(qiáng)烈）
Ｂ、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我眼前。（主干：總理浮現(xiàn)眼前）Ｃ、船長(zhǎng)本已經(jīng)不耐煩我父親的那番談話。（主干：船長(zhǎng)耐煩談話）
Ｄ、采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳，就是合成有機(jī)物的兩種最基本的原料。（主干：水和二氧化碳是原料）
六、對(duì)下列句子分析有誤的一項(xiàng)是：（）
Ａ、燈塔上的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開(kāi)了海的神秘。（這個(gè)句子的主干是：紅光揭開(kāi)了神秘）
Ｂ、孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人（“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的”“唯一的”在句中作定語(yǔ)）
Ｃ、為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高，紡線也開(kāi)展競(jìng)賽。（“為了交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高”在句中作狀語(yǔ)）
Ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。（“在空中”在句中作狀語(yǔ)）
七、判斷下列各句中劃虛線部分在句中所充當(dāng)了什么成分。
Ａ、煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。（）
Ｂ、沙漠地區(qū)空氣干燥。（）
C、就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好象舒展開(kāi)來(lái)。（）
八、選出關(guān)于例句中“對(duì)”的賓語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)（）
例句：某些廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)銷售人員的意見(jiàn)言聽(tīng)計(jì)從，工人對(duì)銷售人員的意見(jiàn)卻很大。Ａ、兩處“對(duì)”的賓語(yǔ)都是“意見(jiàn)”。
Ｂ、兩處“對(duì)”的賓語(yǔ)都是“銷售人員”。
Ｃ、前一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“意見(jiàn)”，后一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“銷售人員”。Ｄ、前一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“銷售人員”，后一個(gè)“對(duì)”的賓語(yǔ)是“意見(jiàn)”。
九、標(biāo)示下列句子的主干。
Ａ、我母親對(duì)我們的拮據(jù)的生活感到非常痛苦。
Ｂ、這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。
Ｃ、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
Ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
E、建筑師極力推崇建筑工人的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
十、找出下列句子的主干：
①地勢(shì)漸漸更加陡起來(lái)。
②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
③通話時(shí),我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。
④我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。
⑤這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。
⑥我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
⑦地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
⑧抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。
十一、復(fù)雜單句練習(xí)題
1、大家看了很高興。
2、他有個(gè)哥哥在北京工作。
3、這件事大家都贊成
4、他給了我的工作很多幫助。
5、國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流
6、科學(xué)終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。
7、在平靜的深黯的海面上，月光開(kāi)辟開(kāi)了一款狹長(zhǎng)的明亮的云停
8、不食嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。
9、連長(zhǎng)下命令叫我們立刻出發(fā)去阻擊敵人。
10、現(xiàn)在，老師和全班同學(xué)都相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅(jiān)持不懈奮起直追，就一定不會(huì)比別人差！
答案與簡(jiǎn)析
一、
1、主干：我們能夠?qū)W會(huì)東西。
簡(jiǎn)析：注意能愿動(dòng)詞“能夠”的使用。在提取句子主干時(shí)要保留在主干里。
2、主干：共產(chǎn)黨員不要忘記責(zé)任。
簡(jiǎn)析：否定詞“不”要保留在主干里；能愿動(dòng)詞“要”要保留在主干里。
3、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
答案:（魯班）主語(yǔ)（是）謂語(yǔ)（我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑）定語(yǔ)（工匠）賓語(yǔ)。
主干：魯班是工匠。
4、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
答案:（那個(gè)時(shí)候的）（社會(huì)）定語(yǔ)（生產(chǎn)力）主語(yǔ)（還）（十分）狀語(yǔ)（落后）謂語(yǔ)。
主干：生產(chǎn)力落后。
5、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
答案:（魯班）主語(yǔ)（接受）謂語(yǔ)（了）狀語(yǔ)（一項(xiàng)大的建筑工程）定語(yǔ)（任務(wù)）賓語(yǔ)。
主干：魯班接受任務(wù)。
6、魯班從中得到啟發(fā)。
答案:（魯班）主語(yǔ)（從中）狀語(yǔ)（得到）謂語(yǔ)（啟發(fā)）賓語(yǔ)。
主干：魯班得到啟發(fā)。
7、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(yǔ)(出生)謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語(yǔ).
主干:蔡倫出生.
二、
1、簡(jiǎn)析：主謂短語(yǔ)“孩子成才”是句子的主語(yǔ)。
2、簡(jiǎn)析：動(dòng)賓短語(yǔ)“研制自動(dòng)機(jī)器”充當(dāng)句子的主語(yǔ)。
3、簡(jiǎn)析：（1）“覺(jué)得”是表心理活動(dòng)的動(dòng)詞，它后面的內(nèi)容都回答了“什么”的問(wèn)題，所以“覺(jué)得”的后面都是賓語(yǔ)；（2）主謂短語(yǔ)“我們的戰(zhàn)士太偉大”充當(dāng)句子的賓語(yǔ)。
4、簡(jiǎn)析：并列短語(yǔ)“習(xí)慣態(tài)度”充當(dāng)句子的主語(yǔ)。
5、簡(jiǎn)析：介賓短語(yǔ)“于1189到1192年間”在謂語(yǔ)的中心語(yǔ)“修建”的后面，回答了修建年代的問(wèn)題，而沒(méi)有回答“修建”“什么”的問(wèn)題，所以介賓短語(yǔ)“于1189到1192年間”充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。
三、答案：
1.A、B簡(jiǎn)析：主語(yǔ)中心語(yǔ)和主語(yǔ)部分，都可看做主語(yǔ)
2.C簡(jiǎn)析：“，”前為狀語(yǔ)
四、答案：C簡(jiǎn)析：主謂短語(yǔ)做主語(yǔ)
五、答案：D簡(jiǎn)析：注意誰(shuí)是主語(yǔ)中心語(yǔ)。
六、答案：A簡(jiǎn)析：注意不要遺漏
七、
A.答案：補(bǔ)語(yǔ)。簡(jiǎn)析：“得”字之后
B.答案：謂語(yǔ)。簡(jiǎn)析：“沙漠地區(qū)”是定語(yǔ)，“空氣”是主語(yǔ)
C.答案：狀語(yǔ)。簡(jiǎn)析：時(shí)間狀語(yǔ)
八、答案：A
九、
A母親感到痛苦
B神話是猜測(cè)
C掛著圓月
D灰氣浮
E建筑師推崇勞動(dòng)
十、找出下列句子的主干：
①地勢(shì)漸漸更加陡起來(lái)。
②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
③通話時(shí),我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。
④我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。
⑤這個(gè)神話是人們無(wú)法認(rèn)識(shí)死海形成過(guò)程的一種猜測(cè)。
⑥我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
⑦地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。
⑧抵御沙丘的方法是植樹(shù)種草。
十一、復(fù)雜單句練習(xí)題
1、大家看了很高興。
2、他有個(gè)哥哥在北京工作。
3、這件事大家都贊成
4、他給了我的工作很多幫助。
5、國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，這‖「已經(jīng)」成為（擋不住的）歷史潮流
6、科學(xué)‖[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
7、[在平靜的深黯的海面上]，月光‖開(kāi)辟<開(kāi)>了（一款）（狹長(zhǎng)的）（明亮的）云停（賓語(yǔ)）
8、不食嗟來(lái)之食，‖表現(xiàn)了（中國(guó)人民的）骨氣。
9、連長(zhǎng)‖下命令叫我們（兼語(yǔ)）「立刻」出發(fā)去阻擊敵人。
10、「現(xiàn)在」，老師和全班同學(xué)‖「都」相信，他雖然落下了不少課程，但是，只要他堅(jiān)持不懈奮起直追，就一定不會(huì)比別人差�。ㄙe語(yǔ)）
五、練習(xí)題：請(qǐng)分析下例單句句子成分（這些例句是多年積累的比較典型，如果都能劃對(duì)了，說(shuō)明你的單句分析很強(qiáng)）
1、我們正在做我們的前人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的極其光榮的偉大事業(yè)。
2、他生動(dòng)感人的演講在我心里留下了深深的印象。
3、你們這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士們要牢記黨和人民的囑托。
4、善于思考問(wèn)題，講究工作效率，這是老李又一優(yōu)良的工作作風(fēng)。
5、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)有用人才。
6、在十字路口，他迅速拉開(kāi)車門跳了下來(lái)。
7、“振興中華”的口號(hào)被一群姑娘變成了激動(dòng)人心的現(xiàn)實(shí)。
8、拜金主義的泛濫使少數(shù)人的心靈日漸變得自私、冰冷和貪婪。
9、即使貢獻(xiàn)很大的同志，也不應(yīng)該驕傲。
10、在這諷刺般的笑聲中，我頭一次感到自己竟這么傻。
11、那時(shí)候，同志們都站在場(chǎng)地外看運(yùn)動(dòng)員打球呢！
12、這支戰(zhàn)斗的曲子永遠(yuǎn)鼓舞著中國(guó)人民奮勇前進(jìn)。
13、戰(zhàn)勝災(zāi)難的決心使解放軍官兵忘記了饑餓和疲勞。
14、一班班長(zhǎng)用幾句話就向老師說(shuō)清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。
15、今天夜里路邊的燈也許會(huì)亮起來(lái)。（無(wú)此功能只好加下劃線）
16、我們每一個(gè)在思想戰(zhàn)線上工作的同志都有責(zé)任積極參加清除官僚主義的運(yùn)動(dòng)。
17、今天，在車間里，廠長(zhǎng)對(duì)新工人的產(chǎn)品檢查得十分仔細(xì)。
18、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化已經(jīng)成為全中國(guó)人民的共同奮斗目標(biāo)。
19、地震發(fā)生的時(shí)候，四川省安縣睢水鎮(zhèn)道禧村的普通農(nóng)村婦女文友會(huì)正走在割豬草的路上。
20、戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的孔子就非常佩服春秋時(shí)期晏子交朋友的態(tài)度。
21、在去藏北草原的路上，我一直靜靜地望著起伏綿延的草原和草原盡頭的雪山。
22、早在2005年，中國(guó)就發(fā)生過(guò)一場(chǎng)關(guān)于“要不要敬畏自然”的爭(zhēng)論。
23、據(jù)說(shuō)，聰明的老先生曾借助圣人孔子的一句話來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
24、有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨魚(yú)的種類和大校
25、每逢聽(tīng)到孩子們唱歌，我就會(huì)想起爸爸第一次教我唱《國(guó)際歌》的情景。
26、每天放學(xué)后，老師總要站在校門口看一會(huì)兒。
27、為了保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，解放軍戰(zhàn)士與洪水搏斗了三天三夜。28、80年代中葉，腐敗現(xiàn)象、物價(jià)上漲和刑事案件激增越來(lái)越引起社會(huì)的普遍關(guān)注。
29、產(chǎn)值增長(zhǎng)的速度趕不上人口增長(zhǎng)的速度，這是落后的重要原因。
30、經(jīng)過(guò)一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生平時(shí)愛(ài)好數(shù)學(xué)，中學(xué)時(shí)單科突進(jìn)，卻很不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，閱讀和表達(dá)能力挺差。
三、找句子主干要注意的問(wèn)題：
1、碰到有否定詞“不、沒(méi)、沒(méi)有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。
如：我不看不健康的書(shū)刊。主干：我不看書(shū)刊。
2、主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個(gè)并列結(jié)構(gòu)找出。
如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。
主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值顯示智慧和力量。
3、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子應(yīng)把整個(gè)短語(yǔ)保留在主干里。如：我清楚地看見(jiàn)他來(lái)了。
主干：我看見(jiàn)他來(lái)了。
四、練習(xí)：
1、判斷下列句子的主干劃得正確與否,對(duì)“√”,錯(cuò)“×”
①地勢(shì)漸漸更加陡起來(lái)。()
②它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。()
③通話時(shí),我就坐在離電話機(jī)不遠(yuǎn)的椅子上。()
④我這兒時(shí)的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)。
()
句子成分及復(fù)句
一句子成分
（一）句子成分概說(shuō)
1、什么是句子成分
句子成分就是句子的組成成分，也就是單句的句法結(jié)構(gòu)成分。因?yàn)槎陶Z(yǔ)和句子的區(qū)別在于有沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，所以當(dāng)短語(yǔ)加上語(yǔ)調(diào)成為句子時(shí)，短語(yǔ)成分也就成為句子成分。
2、兩種析句法
有兩種基本的析句法：句子成分分析法和直接成分分析法。
句子成分分析法又叫中心詞分析法，這種分析法一分為多，在一個(gè)平面上一次分出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六大句子成分，其中主語(yǔ)、謂語(yǔ)（有時(shí)包括賓語(yǔ)）是主干成分，其他是附加成分。
直接成分分析法又叫層次分析法，認(rèn)為句子是有系統(tǒng)、分層次組合起來(lái)的，這種方法把句法結(jié)構(gòu)一分為二，分析出來(lái)的兩個(gè)部分叫直接成分。然后不斷層層二分，揭示語(yǔ)言中句子結(jié)構(gòu)的層次性。
３、析句法
析句法基本上采用直接成分分析法，注重句子結(jié)構(gòu)的層次分析，同時(shí)引入中心詞分析法中的句子成分術(shù)語(yǔ)，也吸收了中心詞分析法中找句子主干的優(yōu)點(diǎn)。示例：林牧場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)仿佛看透了我的心事。
|注意：與中心詞分析法相比，不同點(diǎn)是：（１）句子成分的含義有所不同，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；（２）增加了動(dòng)語(yǔ)、中心語(yǔ)等句子成分；（３）中心語(yǔ)有多種；（４）句子成分之間是直接成分間的關(guān)系，屬于直接成分的是：主語(yǔ)和謂語(yǔ)、動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)、定語(yǔ)和中心語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)、中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。
４、句子成分概述
主語(yǔ)是陳述對(duì)象，回答“誰(shuí)”、“什么”等問(wèn)題，謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的，回答“怎么樣”、“是什么”、“做什么”等問(wèn)題，主謂之間用||。
動(dòng)語(yǔ)是支配關(guān)涉賓語(yǔ)的，賓語(yǔ)是被支配關(guān)涉的對(duì)象，動(dòng)賓之間用|。
中心語(yǔ)是被修飾、限制、補(bǔ)充的成分，有主語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)，分別用=、~、__表示。
定語(yǔ)是名詞性偏正短語(yǔ)中修飾、限制中心語(yǔ)的成分，用（）表示。狀語(yǔ)是謂詞性偏正短語(yǔ)中修飾、限制中心語(yǔ)的成分，用［］表示。補(bǔ)語(yǔ)是中補(bǔ)短語(yǔ)中補(bǔ)充中心語(yǔ)的成分，用<>表示。
（二）主語(yǔ)謂語(yǔ)
１、主語(yǔ)的構(gòu)成
經(jīng)常做主語(yǔ)的是名詞性詞語(yǔ)，包括名詞、代詞、數(shù)詞、重疊的量詞等實(shí)詞，以及定中短語(yǔ)、同位短語(yǔ)、的字短語(yǔ)等名詞性短語(yǔ)。
處所方位詞語(yǔ)在句首可能是主語(yǔ)，也可能是狀語(yǔ)，判斷的標(biāo)準(zhǔn)：（１）作為陳述對(duì)象，是主語(yǔ)；否則是狀語(yǔ)。（２）能移到句中的是狀語(yǔ)，不能的是主語(yǔ)。（３）看句子類型，存現(xiàn)句中的處所詞語(yǔ)是主語(yǔ)。
謂詞性詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞及其短語(yǔ)）在特定條件下可以做主語(yǔ)：（１）謂語(yǔ)具有判斷、說(shuō)明、描寫性質(zhì)；（２）謂語(yǔ)中使用判斷詞（是）、形容詞或非動(dòng)作動(dòng)詞（有、像、使、費(fèi)等）。
主謂短語(yǔ)在特定條件下也可以做主語(yǔ)，條件與謂詞性詞語(yǔ)做主語(yǔ)的條件相同。副詞、介詞短語(yǔ)不能做主語(yǔ)。
２、謂語(yǔ)的構(gòu)成
經(jīng)常做謂語(yǔ)的是謂詞性詞語(yǔ)，包括動(dòng)詞、形容詞，以及動(dòng)賓短語(yǔ)、連謂短語(yǔ)、狀中短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)等謂詞性短語(yǔ)。
名詞性詞語(yǔ)在特定條件下可以做謂語(yǔ)：（１）句子是說(shuō)明日期、節(jié)氣、職業(yè)、處所、天氣、容貌、類屬或人物情況的；（２）表示判斷，但不用判斷詞“是”。定中短語(yǔ)做謂語(yǔ)時(shí)是一個(gè)整體，不再找中心語(yǔ)。
主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)形成主謂謂語(yǔ)句。
３、主語(yǔ)的意義類型
句子成分的意義類型是看句子成分之間的語(yǔ)義關(guān)系，進(jìn)行語(yǔ)義分析，這樣可以更好地理解句子的含義。
我們主要是以位置關(guān)系判定主語(yǔ)的，而和謂語(yǔ)動(dòng)詞聯(lián)系的名詞可以有多種，如施事、受事、處所、工具等。主語(yǔ)的意義類型是指動(dòng)詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子而言的，看做主語(yǔ)的詞語(yǔ)和做謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義關(guān)系。主要分三種類型：（１）施事主語(yǔ)
施事主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作行為的發(fā)出者，構(gòu)成“施—?jiǎng)印标P(guān)系。大多數(shù)主語(yǔ)屬于這種類型。
（２）受事主語(yǔ)
受事主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作行為的承受者，構(gòu)成“受—?jiǎng)印标P(guān)系。受事主語(yǔ)的句子是被動(dòng)句，施事可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)，可以用“被”，也可以不用。
（３）非施受主語(yǔ)
非施受主語(yǔ)既不是動(dòng)作行為的發(fā)出者，也不是動(dòng)作行為的承受者，而是施受以外的其他語(yǔ)義關(guān)系的主語(yǔ)。分為兩類：Ａ、謂語(yǔ)中用非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是、有、像”等；Ｂ、謂語(yǔ)中用動(dòng)作動(dòng)詞，但主語(yǔ)表示動(dòng)作涉及的工具、處所。
（三）動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)
1、動(dòng)語(yǔ)的構(gòu)成
做動(dòng)語(yǔ)的是動(dòng)詞性詞語(yǔ)，包括動(dòng)詞、動(dòng)詞性的聯(lián)合短語(yǔ)、中補(bǔ)短語(yǔ)。
2、賓語(yǔ)的構(gòu)成
有動(dòng)語(yǔ)才有賓語(yǔ)，無(wú)動(dòng)語(yǔ)就沒(méi)有賓語(yǔ)。賓語(yǔ)和主語(yǔ)的區(qū)別主要在于位置的不同，以動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)在動(dòng)詞前，而賓語(yǔ)在動(dòng)詞后。做主語(yǔ)的詞語(yǔ)大都可以做賓語(yǔ)。經(jīng)常充當(dāng)賓語(yǔ)的是名詞性詞語(yǔ)（和主語(yǔ)相同）。
謂詞性詞語(yǔ)在特定條件下也可以做賓語(yǔ)。
名詞性詞語(yǔ)的賓語(yǔ)稱為名賓，謂詞性詞語(yǔ)的賓語(yǔ)稱為謂賓。名賓是常見(jiàn)的，因而要重點(diǎn)把握謂賓。名賓和謂賓對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞有選擇性，并不是所有的動(dòng)詞都可以帶名賓，或者帶謂賓。
能夠帶謂賓的動(dòng)詞有：
（1）判斷詞“是”。既可帶名賓，也可帶謂賓。
（2）心理動(dòng)詞。如“喜歡、盼望、認(rèn)為、覺(jué)得、討厭、愛(ài)、恨、怕”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。
（3）感知?jiǎng)釉~。如“知道、聽(tīng)見(jiàn)、感到、感覺(jué)、明白、看到”等，既可帶名賓，也可帶謂賓。
（4）表示動(dòng)作始終的動(dòng)詞。如“開(kāi)始、進(jìn)行、結(jié)束”，一般只能帶謂賓。
（5）表示對(duì)待、處理意義的動(dòng)詞。如“加以、給以、予以、給予、足以、難以、得以”等，只能帶謂賓。
（6）“于”類動(dòng)詞。如“勇于、敢于、善于、易于”等，只能帶謂賓。
2、賓語(yǔ)的意義類型
賓語(yǔ)的意義類型和主語(yǔ)的意義類型相同，但常見(jiàn)的主語(yǔ)意義類型是施事主語(yǔ)，而賓語(yǔ)常見(jiàn)的意義類型是受事賓語(yǔ)。
（1）受事賓語(yǔ)
這類賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對(duì)象或結(jié)果，分為對(duì)象賓語(yǔ)和結(jié)果賓語(yǔ)�！百I汽車”是對(duì)象賓語(yǔ)，“造汽車”是結(jié)果賓語(yǔ)。結(jié)果賓語(yǔ)表示的事物只有在動(dòng)作完成之后才有。
（2）施事賓語(yǔ)
這類賓語(yǔ)是動(dòng)作行為的發(fā)出者，主要出現(xiàn)在存現(xiàn)句和供賓句兩種句型中。如“門口站著一個(gè)人”、“一間屋住四個(gè)人”。
（3）非施受賓語(yǔ)
非施受賓語(yǔ)是施事、受事以外的、或難于斷定是施事還是受事的賓語(yǔ)，分兩個(gè)小類：
A、動(dòng)詞為動(dòng)作動(dòng)詞，賓語(yǔ)表示該動(dòng)作行為的處所、工具、目的、原因等，如“吃食堂”是處所賓語(yǔ)，“吃火鍋”是工具賓語(yǔ)，“吃大款”是原因賓語(yǔ)。
B、動(dòng)詞是非動(dòng)作動(dòng)詞，如“是、有、像、當(dāng)、算、在、姓、變成、成為、當(dāng)作、成了”等，這些動(dòng)詞表示某種關(guān)系。
主語(yǔ)和賓語(yǔ)的施事、受事關(guān)系一般表現(xiàn)為“施—受”（我看書(shū)），也可以表現(xiàn)為其他多種關(guān)系，如“受—受”（土豆燉牛肉），“非——施”（外面來(lái)人了），“非—非”（他是學(xué)生），“施—非”（他吃火鍋）。
（四）定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
1、定語(yǔ)的構(gòu)成
定語(yǔ)的構(gòu)成范圍很廣，幾乎除副詞、量詞以外的所有實(shí)詞，的字短語(yǔ)以外的所有短語(yǔ)都可以做定語(yǔ)。
定語(yǔ)分為描寫性定語(yǔ)和限制性定語(yǔ)。描寫性定語(yǔ)由形容詞或形容詞性的短語(yǔ)充當(dāng)，限制性定語(yǔ)由形容詞性詞語(yǔ)以外的詞語(yǔ)充當(dāng)。
一般認(rèn)為，不存在純描寫性的定語(yǔ)，描寫性定語(yǔ)常常兼具限制性，如“紅衣服”同時(shí)也區(qū)別于別的衣服。
2、定語(yǔ)的復(fù)雜化
定語(yǔ)復(fù)雜化的方式有兩種：（1）多個(gè)定語(yǔ)疊加在中心語(yǔ)上，叫多層定語(yǔ)；（2）定語(yǔ)本身由短語(yǔ)充當(dāng)。例如：
（1）一本好書(shū)（2）我哥哥的書(shū)
||
|
主謂短語(yǔ)、聯(lián)合短語(yǔ)、定中短語(yǔ)做定語(yǔ)容易與多層定語(yǔ)混淆，應(yīng)注意區(qū)分：（1）主謂短語(yǔ)做的定語(yǔ)必用“的”，去掉“的”，形成“主+動(dòng)+賓”的結(jié)構(gòu)。（2）聯(lián)合短語(yǔ)做的定語(yǔ)詞性相同，有連詞、頓號(hào)，或可以加進(jìn)連詞、頓號(hào)。（3）偏正短語(yǔ)做定語(yǔ)主要看詞語(yǔ)的語(yǔ)義組合關(guān)系，如“A—B—C”，偏正短語(yǔ)做定語(yǔ)，A與B的語(yǔ)義組合，不與C組合；多層定語(yǔ)，A、B能夠分別與C組合，如上面的例（1）。
多層定語(yǔ)做層次分析時(shí)，從前到后依次分析出各個(gè)定語(yǔ)；做句子成分分析時(shí)，各個(gè)定語(yǔ)分別加“（）”。
定語(yǔ)的排列順序一般是：（1）表示領(lǐng)屬的詞語(yǔ)；（2）表示指示或數(shù)量的詞語(yǔ)；
（3）表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞語(yǔ)。
2、狀語(yǔ)的構(gòu)成
狀語(yǔ)的構(gòu)成：經(jīng)常做狀語(yǔ)的是副詞、形容詞、時(shí)間名詞、助動(dòng)詞以及介詞短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、量詞短語(yǔ)（動(dòng)量）等。
狀語(yǔ)的語(yǔ)義：狀語(yǔ)表示的語(yǔ)義主要有時(shí)間、處所、程度、范圍、數(shù)量、肯定否定、情狀、語(yǔ)氣等。狀語(yǔ)的位置：一般為句中狀語(yǔ)，在主語(yǔ)后、動(dòng)詞形容詞前。也可以是句首狀語(yǔ)。特殊情況下?tīng)钫Z(yǔ)可以后置。多數(shù)狀語(yǔ)既可以是句中狀語(yǔ)，也可以是句首狀語(yǔ)，而“關(guān)于”組成的介詞短語(yǔ)狀語(yǔ)只能是句首狀語(yǔ)。
采用句首狀語(yǔ)的原因：（1）狀語(yǔ)較長(zhǎng)；（2）強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)；（3）復(fù)句中幾個(gè)分句共用狀語(yǔ)；（4）狀語(yǔ)對(duì)舉，起關(guān)聯(lián)作用。
4、狀語(yǔ)的復(fù)雜化
狀語(yǔ)的復(fù)雜化與定語(yǔ)一樣，也有兩種形式：（1）多個(gè)狀語(yǔ)疊加；（2）狀語(yǔ)本身由短語(yǔ)充當(dāng)。
多層狀語(yǔ)要和偏正短語(yǔ)、聯(lián)合短語(yǔ)做狀語(yǔ)區(qū)別：（1）偏正短語(yǔ)做狀語(yǔ)是整體修飾中心語(yǔ)，多層狀語(yǔ)能夠分別與中心語(yǔ)組合；（2）聯(lián)合短語(yǔ)做狀語(yǔ)一般詞性相同，可以用連詞。
多層狀語(yǔ)做層次分析時(shí)從前到后，依次分析出各個(gè)狀語(yǔ)，做句子成分分析時(shí)，狀語(yǔ)分別加“[]”。
多層狀語(yǔ)的排列次序是：條件—時(shí)間—處所—語(yǔ)氣—范圍—否定—程度—狀態(tài)。
5、補(bǔ)語(yǔ)的類型
能夠做補(bǔ)語(yǔ)的是形容詞、動(dòng)詞、副詞（很、極）、數(shù)量短語(yǔ)（動(dòng)量）、聯(lián)合短語(yǔ)（謂詞性的）、狀中短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)等。
補(bǔ)語(yǔ)的意義類型有：
（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)表示動(dòng)作行為的結(jié)果。
結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)常由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，其中心語(yǔ)是動(dòng)詞性的。
特點(diǎn)：A、一般不用“得”；B、動(dòng)態(tài)助詞常加在補(bǔ)語(yǔ)后；C、有的中心語(yǔ)只有與補(bǔ)語(yǔ)結(jié)合才能帶賓語(yǔ)，如“說(shuō)破了嘴”。
語(yǔ)義指向分析：結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向可以不同，試比較：我們打贏了球——我們打破了球——我們打完了球、我們吃飽了飯——我們吃多了飯——我們吃完了飯。
（2）程度補(bǔ)語(yǔ)。表示動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)的程度。
程度補(bǔ)語(yǔ)常由副詞（很、極）、量詞短語(yǔ)（一些、一點(diǎn)）、謂詞性短語(yǔ)、形容詞充當(dāng)，其中心語(yǔ)一般為形容詞、心理動(dòng)詞。
程度補(bǔ)語(yǔ)與結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別：A、中心語(yǔ)不同（形容詞、心理動(dòng)詞——?jiǎng)釉~）；
B、語(yǔ)義不同（程度——結(jié)果）；C、補(bǔ)語(yǔ)性質(zhì)不同（短語(yǔ)——詞）；D、形式不同（常用“得”——一般不用“得”）。
（3）趨向補(bǔ)語(yǔ)
趨向補(bǔ)語(yǔ)表示動(dòng)作行為或性質(zhì)狀態(tài)變化的趨向。
趨向補(bǔ)語(yǔ)用趨向動(dòng)詞。其位置和用法比較靈活。
（4）數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)
數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)表示動(dòng)作行為的數(shù)量或頻率。
數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)由量詞短語(yǔ)充當(dāng)，有兩種：表示動(dòng)量的量詞短語(yǔ)，如一次、一回；（2）表示時(shí)間量的量詞短語(yǔ)（時(shí)段），如一年、一個(gè)月。
數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)的位置：動(dòng)語(yǔ)后、謂語(yǔ)后或賓語(yǔ)后。
（5）時(shí)間處所補(bǔ)語(yǔ)
時(shí)間處所補(bǔ)語(yǔ)表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間或處所。
時(shí)間處所補(bǔ)語(yǔ)由介詞短語(yǔ)充當(dāng)。
（6）對(duì)象補(bǔ)語(yǔ)
對(duì)象補(bǔ)語(yǔ)表示動(dòng)作的對(duì)象或比較對(duì)象，由“于”構(gòu)成的介詞短語(yǔ)充當(dāng)。
（7）能否補(bǔ)語(yǔ)
能否補(bǔ)語(yǔ)表示可能或不可能，由“得”和“不得”構(gòu)成。
6、補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)并存時(shí)的位置
補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)都是動(dòng)詞后的成分，其位置關(guān)系有如下情況：
（1）（動(dòng)語(yǔ)中心+補(bǔ)語(yǔ)）+賓語(yǔ)。如“他鎖好了車”。
（2）（動(dòng)語(yǔ)+賓語(yǔ)）+補(bǔ)語(yǔ)。如“我看過(guò)他幾次”。
（3）（動(dòng)語(yǔ)中心+補(bǔ)語(yǔ)+賓語(yǔ)）+補(bǔ)語(yǔ)。如“他說(shuō)不出話來(lái)”。
（4）動(dòng)語(yǔ)+近賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)+遠(yuǎn)賓語(yǔ)。如“他教過(guò)我?guī)状斡⒄Z(yǔ)”。
7、補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的辨別
（1）詞性不同。
賓語(yǔ)一般由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)，特定條件下也可以由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)；而補(bǔ)語(yǔ)一般由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。因此，動(dòng)詞后的名詞性成分多為賓語(yǔ)，謂詞性成分則需要看與動(dòng)詞的關(guān)系。
量詞短語(yǔ)中的動(dòng)量短語(yǔ)一般做補(bǔ)語(yǔ)，物量短語(yǔ)一般做賓語(yǔ)。
（2）關(guān)系不同。
動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)是支配關(guān)涉關(guān)系，回答“誰(shuí)”、“什么”等問(wèn)題；中心語(yǔ)與補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，回答“怎么樣”、“多少”、“多久”等問(wèn)題。動(dòng)詞后的謂詞性成分主要依靠這種區(qū)別判斷是賓語(yǔ)還是補(bǔ)語(yǔ)，即看其能不能夠被“什么”代替。
（3）轉(zhuǎn)化方式不同。
有賓語(yǔ)的句子可以轉(zhuǎn)換成“把”字句。“他浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)”可以轉(zhuǎn)換為“把”字句，“一個(gè)小時(shí)”是賓語(yǔ)；“他工作了一個(gè)小時(shí)”不能轉(zhuǎn)換，“一個(gè)小時(shí)”是補(bǔ)語(yǔ)。
（4）助詞“得”。
結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志。但要注意“得”是構(gòu)詞語(yǔ)素的情況，如“取得、曉得、認(rèn)得、贏得、使得、省得、分得、獲得、覺(jué)得、記得、虧得、懶得、樂(lè)得、落得、值得”等，這些詞后面的成分一般是賓語(yǔ)。
（五）中心語(yǔ)
不同層次、不同位置上有不同的中心語(yǔ)。
不同從此上有不同的中心語(yǔ)可以從下面的層次分析中看出：
一個(gè)大好人
1、中心語(yǔ)為“大好人”
2、中心語(yǔ)為“好人”
3、中心語(yǔ)為“人”
不同位置上有不同的中心語(yǔ)，這比較重要。分為主語(yǔ)中心、賓語(yǔ)中心、謂語(yǔ)中心、動(dòng)語(yǔ)中心。
1、主語(yǔ)中心語(yǔ)
主語(yǔ)中心主要由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。
謂詞性詞語(yǔ)也可以做主語(yǔ)中心語(yǔ)，但必須借助助詞“的”。分為三類：A、定語(yǔ)為中心語(yǔ)的施事，如“老師的關(guān)心”；B、定語(yǔ)為中心語(yǔ)的受事，如“大會(huì)的召開(kāi)”；
C、定語(yǔ)和中心語(yǔ)是非施受關(guān)系，如“他的健康”。
2、賓語(yǔ)中心語(yǔ)
賓語(yǔ)中心語(yǔ)常由名詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。
謂詞性詞語(yǔ)也可以做賓語(yǔ)中心語(yǔ)，但必須借助助詞“的”。
3、謂語(yǔ)中心語(yǔ)
謂語(yǔ)中心語(yǔ)常由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。
名詞性詞語(yǔ)也可以做謂語(yǔ)中心語(yǔ)，狀語(yǔ)一般為表示時(shí)間、范圍的副詞“已經(jīng)、都、只、就、才、凈、光、真”等，近些年來(lái)，程度副詞也可以做這樣的狀語(yǔ)，如“很北京”。
4、動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)
動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng)，動(dòng)語(yǔ)中心語(yǔ)后面既要有賓語(yǔ)，也要有補(bǔ)語(yǔ)。
二單句的類型
單句可以分為句型和句類。
句型是按句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分出來(lái)的類型。分析句型的目的是確定句子的的構(gòu)造。確定句型是根據(jù)句子構(gòu)成成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。句型具有概括性、層次性、民族性。單句句型分為主謂句、非主謂句。
句類是按句子的語(yǔ)氣用途劃分出來(lái)的類型。劃分句類的目的是確定句子的交際作用，劃分的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)句子的語(yǔ)義和語(yǔ)調(diào)。句類也具有概括性、層次性、民族性。句類分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
一個(gè)句子既可以從句型角度分析，也可以從句類角度分析。如“他來(lái)了？”屬于主謂句句型，屬于疑問(wèn)句句類。
（三）句型
句型是從句子結(jié)構(gòu)方面給句子的分類，句型具有層次性。
句子首先分為單句和復(fù)句。單句是詞或短語(yǔ)構(gòu)成的句子；復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義密切關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式構(gòu)成的句子。
根據(jù)構(gòu)成句子的詞語(yǔ)性質(zhì)，單句分為主謂句和非主謂句。主謂句是由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子；非主謂句是由詞或非主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子。
根據(jù)謂語(yǔ)的性質(zhì)，主謂句分為名詞性謂語(yǔ)句、動(dòng)詞性謂語(yǔ)句、形容詞性謂語(yǔ)句。根據(jù)構(gòu)成句子的詞或短語(yǔ)的性質(zhì)，非主謂句分為名詞性非主謂句、動(dòng)詞性非主謂句、形容詞性非主謂句、擬聲句。
單句還包括特殊句型，如主謂謂語(yǔ)句、連謂句等。
1、主謂句
（1）名詞性謂語(yǔ)句
名詞性謂語(yǔ)句是名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子，大多表示判斷，也可以表示描寫。如“魯迅人�！�
（2）動(dòng)詞性謂語(yǔ)句
動(dòng)詞性謂語(yǔ)句是動(dòng)詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子，分為帶賓和不帶賓兩種。如“他看過(guò)這本書(shū)�！�、“我去過(guò)�！�
（3）形容詞性謂語(yǔ)句
形容詞性謂語(yǔ)句是形容詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)的句子。如“這間房子很大�！�
2、非主謂句
（1）動(dòng)詞性非主謂句
動(dòng)詞性非主謂句由主謂短語(yǔ)以外的動(dòng)詞性詞語(yǔ)構(gòu)成。用于說(shuō)明自然現(xiàn)象、提出一般要求、提出口號(hào)或作為復(fù)句的分句。如“禁止吸煙�！�
（2）形容詞性非主謂句
形容詞性非主謂句是由形容詞或形容詞性短語(yǔ)構(gòu)成的句子。如“真美�。�
（3）名詞性非主謂句
名詞性非主謂句是名詞或名詞性短語(yǔ)構(gòu)成的句子。可以用來(lái)表示：A、劇本小說(shuō)的場(chǎng)景說(shuō)明，如“東北某火車站”；B、表示感嘆或贊嘆，如“多可愛(ài)的孩子”；C、表示突然出現(xiàn)的事物，如“車”；D、表示呼喚，如“老師”；E、表示要求或斥責(zé)，如“車票”。
（4）擬聲句
擬聲句是由擬聲詞構(gòu)成的句子。如“轟�。�、“哎呀１。
（四）現(xiàn)代漢語(yǔ)特殊句型——復(fù)雜單句
1、主謂謂語(yǔ)句
主謂謂語(yǔ)句是主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心的句子。其結(jié)構(gòu)：
他身體健康。
|12
主謂謂語(yǔ)句的兩個(gè)層次都是主謂短語(yǔ)，但性質(zhì)不同：第一層次上的主語(yǔ)、謂語(yǔ)是全句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)，叫大主語(yǔ)和大謂語(yǔ)；第二層次上的主謂短語(yǔ)充當(dāng)句子的謂語(yǔ)，叫小主語(yǔ)和小謂語(yǔ)。
主謂謂語(yǔ)句的類型：
（1）與帶賓型的主謂句存在轉(zhuǎn)換關(guān)系的。
A、大主語(yǔ)受事，小主語(yǔ)施事。
這樣的句子構(gòu)成“受事||施事——?jiǎng)釉~”的格式，如“一句話他也不說(shuō)”、“犯法的事誰(shuí)也不能做”。這類句子常常含有強(qiáng)調(diào)的意味，有時(shí)用“也”來(lái)表示。
B、大主語(yǔ)施事，小主語(yǔ)受事。
這樣的句子構(gòu)成“施事||受事——?jiǎng)釉~”的格式，如“他一句話也不說(shuō)”、“那個(gè)人什么
話都不說(shuō)”。這類句子要用“一、什么、都、也”等詞，表示強(qiáng)調(diào)。
（2）由一般主謂句減少某些虛詞形成的。
虛詞可以標(biāo)定句子成分的性質(zhì)，表示某種語(yǔ)法關(guān)系，如果句子中減少某些虛詞，有時(shí)會(huì)引起句子語(yǔ)法關(guān)系的改變，形成主謂謂語(yǔ)句。
A、大、小主語(yǔ)之間存在語(yǔ)義上的領(lǐng)屬關(guān)系，但不用“的”標(biāo)識(shí)。如“他身體健康”、“外面雪大了”。
這類句子確定為主謂謂語(yǔ)句的依據(jù)：a、可以在大主語(yǔ)后有語(yǔ)音停頓；b、大主語(yǔ)后可以有狀語(yǔ)或可以加進(jìn)狀語(yǔ)；c、做復(fù)句的前行分句時(shí)后面的分句承前省略的常常是大主語(yǔ)。
B、大主語(yǔ)是關(guān)涉對(duì)象，但沒(méi)有用“對(duì)、對(duì)于、關(guān)于”等介詞。如“這件事大家沒(méi)有表態(tài)”、“這一切他毫不在意”。
（3）在一般主謂句前加復(fù)指詞語(yǔ)構(gòu)成。
大主語(yǔ)與小主語(yǔ)或與謂語(yǔ)中的其他詞語(yǔ)存在復(fù)指關(guān)系。用來(lái)復(fù)指的詞語(yǔ)可以是人稱代詞、指示代詞或名詞。例如“打乒乓球，這是他喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)”、“小李呀，我剛才還見(jiàn)過(guò)他”。
2、雙賓句
雙賓句是具有兩個(gè)互相之間沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系的賓語(yǔ)的句子。
雙賓句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“予缺性，如“給、送、問(wèn)、告訴”等；
（2）兩個(gè)賓語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上都可以與動(dòng)詞發(fā)生動(dòng)賓關(guān)系；（3）兩個(gè)賓語(yǔ)之間沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系。
雙賓句中的賓語(yǔ)一個(gè)指人，一個(gè)指事物。離動(dòng)詞近的賓語(yǔ)叫近賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)；離動(dòng)詞遠(yuǎn)的賓語(yǔ)叫遠(yuǎn)賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。例如：
他||告訴|我一件事。
“我”是近賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)；“一件事”是遠(yuǎn)賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。
遠(yuǎn)賓復(fù)雜化：指遠(yuǎn)賓語(yǔ)由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)那闆r，如“常識(shí)告訴我們鳥(niǎo)類是遷徙動(dòng)物”。判斷遠(yuǎn)賓復(fù)雜化是用“什么”代替遠(yuǎn)賓語(yǔ)。
雙賓句的層次分析不能采用二分法，而應(yīng)該是：
王老師教我們英語(yǔ)。
雙賓句和聯(lián)合短語(yǔ)做賓語(yǔ)的句子的區(qū)別：前者兩個(gè)賓語(yǔ)之間沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系；后者的賓語(yǔ)之間是聯(lián)合關(guān)系，中間有連詞或者可以加進(jìn)連詞。
雙賓句和同位短語(yǔ)做賓語(yǔ)的句子的區(qū)別：前者的賓語(yǔ)一個(gè)指人，一個(gè)指事物；后者的兩部分指同一個(gè)人或事物。
3、兼語(yǔ)句
兼語(yǔ)句是兼語(yǔ)短語(yǔ)做謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子。第一動(dòng)詞的賓語(yǔ)同時(shí)做第二動(dòng)詞的主語(yǔ)，叫兼語(yǔ)。
兼語(yǔ)句的特點(diǎn)：（1）第一動(dòng)詞為使令動(dòng)詞；（2）兼語(yǔ)與第一動(dòng)詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與第二謂詞構(gòu)成主謂關(guān)系；（3）第二謂詞語(yǔ)義上屬于兼語(yǔ)。
兼語(yǔ)句分類：（1）第一動(dòng)詞是“使、叫、讓、請(qǐng)”等表示使令、勸阻等意義的動(dòng)詞，如“我叫他去”。（2）第一動(dòng)詞為“有”，如“外面有人來(lái)了”。（3）第一動(dòng)詞為“是”，如“今天是你不對(duì)”。（4）其他動(dòng)詞進(jìn)入兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)有了使令意義，如“班長(zhǎng)組織我們?nèi)ミ|沈戰(zhàn)役紀(jì)念館”。
兼語(yǔ)句與連謂句的區(qū)別：（1）兼語(yǔ)句的動(dòng)2是描述兼語(yǔ)的，連謂句的動(dòng)2是描述主語(yǔ)的。（2）兼語(yǔ)句第一動(dòng)詞是使令動(dòng)詞，連謂句不是。
兼語(yǔ)句與主謂作賓句的區(qū)別：“我叫你去”是兼語(yǔ)句，“我希望你去”是主謂作賓句。
（1）第一動(dòng)詞不同，前者是使令動(dòng)詞，后者為心理動(dòng)詞、感知?jiǎng)釉~等。（2）語(yǔ)音停頓不同，前者在兼語(yǔ)后，后者在第一動(dòng)詞后。（3）插入狀語(yǔ)不同，前者在兼語(yǔ)后，后者在第一動(dòng)詞后，也可以在第二謂詞前。（4）能否改變語(yǔ)序，前者不能，后者可以。
4、“把”字句
把字句是用“把”構(gòu)成介詞短語(yǔ)，把動(dòng)詞的支配對(duì)象放在動(dòng)詞之前的句型。如“他把書(shū)包放到桌子上”。
大部分把字句可以轉(zhuǎn)換為帶賓主謂句，不能轉(zhuǎn)換的情況是：（1）動(dòng)詞后另有賓語(yǔ)；（2）動(dòng)詞后帶有復(fù)雜的補(bǔ)語(yǔ)；（3）意義上不允許。
把字句的構(gòu)成條件：（1）動(dòng)詞要?jiǎng)幼餍詮?qiáng)；（2）不能是光桿動(dòng)詞；（3）“把”介引的對(duì)象必須確指；（4）否定詞、助動(dòng)詞只能放在“把”前。
6、“被”字句
被字句是用“被”引進(jìn)施事，或用“被”附著在動(dòng)詞前表示被動(dòng)的句型。如“云彩被風(fēng)吹走了”、“云彩被吹走了”。
被動(dòng)意義的表示方法：（1）語(yǔ)義被動(dòng)；（2）被字句。
被字句的類型：（1）[被+施事]+動(dòng)；（2）被+動(dòng)；（3）[被+施事]+所+動(dòng)。構(gòu)成被字句的條件：（1）用動(dòng)作性強(qiáng)的動(dòng)詞；（2）不能是光桿動(dòng)詞；（3）主語(yǔ)確指；（4）否定詞、時(shí)間詞放在“被”前。
5、“連”字句
連字句是用“連……也/都……”格式表示強(qiáng)調(diào)的句型。如“連他也不愿意去”。連字句的分類：（1）主語(yǔ)施事型，如“連他都不來(lái)”；（2）主語(yǔ)受事型，如“連書(shū)也不看”；（3）重復(fù)動(dòng)詞型，如“連看也不看”。
三單句成分的分析
（一）單句分析的方法
方法要點(diǎn)：（1）注重結(jié)構(gòu)層次，也注重結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2）重視結(jié)構(gòu)中心的作用，善于抓住中心語(yǔ)。（3）注意語(yǔ)義分析在句子分析中的重要作用。
（二）單句分析例釋
（經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展||[必然][會(huì)]帶動(dòng)|（教育）的發(fā)展。
四：課堂小結(jié)
五：鞏固訓(xùn)練劃分下列句子的成分
1陳然高興極了！
2東西就在這口井里！
3一個(gè)青年躺在石制的手術(shù)臺(tái)上。
4皇帝的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的贊美！
5他快樂(lè)的簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！
6《東方紅>>是全國(guó)幾萬(wàn)萬(wàn)人民的心聲。
7蹲著的，坐著的，站著的都有！
8自從處死了偽村長(zhǎng)，敵人瘋狂的進(jìn)行報(bào)復(fù)！
9一九一六年夏天，雷鋒到佳木斯執(zhí)行任務(wù)！
10為了保密，黨組織的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人看了都?xì)У袅耍?/p>
11幾個(gè)月的監(jiān)獄生活，使陳然增長(zhǎng)了許多地下斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)！
12難翻的老界山，被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了！
13萬(wàn)丈高樓平地起！
14我們學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神！
15他躺在床上呼呼的睡著了！
16他們所處的環(huán)境比前一代人好得多！
17我的祖母曾經(jīng)常常對(duì)我說(shuō)，柏蛇娘娘就被壓在這塔底下！
18白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的！
19我贊美白楊樹(shù)！
20在蒼茫的大海上，狂分卷集著烏云！
21蠢笨的企鵝，膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下！
答案
1陳然-主語(yǔ)高興-謂語(yǔ)極了-補(bǔ)語(yǔ)！
2東西-主語(yǔ)此后可看做是大謂語(yǔ)就-狀語(yǔ)在-謂語(yǔ)這-定語(yǔ)口-定語(yǔ)井-賓語(yǔ)里-補(bǔ)語(yǔ)！
3一個(gè)-定語(yǔ)青年-主語(yǔ)躺-謂語(yǔ)此后可看做是大賓語(yǔ)在-介詞石制的-定語(yǔ)手術(shù)臺(tái)-賓語(yǔ)中心詞上-介詞。
4皇帝的-定語(yǔ)衣服主語(yǔ)中心詞從來(lái)-狀語(yǔ)沒(méi)有獲得過(guò)-謂語(yǔ)這樣的-定語(yǔ)贊美賓語(yǔ)！
5他-主語(yǔ)快樂(lè)的-狀語(yǔ)簡(jiǎn)直-狀語(yǔ)要-狀語(yǔ)跳-謂語(yǔ)動(dòng)詞起來(lái)-補(bǔ)語(yǔ)了-補(bǔ)語(yǔ)！6《東方紅>>-主語(yǔ)此后是大謂語(yǔ)是-謂語(yǔ)中心詞全國(guó)-定語(yǔ)幾萬(wàn)萬(wàn)人民的-定語(yǔ)心聲-賓語(yǔ)。
7蹲著的-定語(yǔ)，坐著的-定語(yǔ)，站著的-定語(yǔ)都有-謂語(yǔ)！
8自從處死了偽村長(zhǎng)-狀語(yǔ)，敵人-主語(yǔ)瘋狂的-狀語(yǔ)進(jìn)行-狀語(yǔ)報(bào)復(fù)-謂語(yǔ)！9一九一六年夏天-狀語(yǔ)，雷鋒-主語(yǔ)到佳木斯-狀語(yǔ)執(zhí)行-謂語(yǔ)任務(wù)-賓語(yǔ)！10為了保密-狀語(yǔ)，黨組織的-定語(yǔ)幾個(gè)-定語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)人-主語(yǔ)看了-謂語(yǔ)都-狀語(yǔ)毀掉-補(bǔ)語(yǔ)了-補(bǔ)語(yǔ)！
11幾個(gè)月的-定語(yǔ)監(jiān)獄生活-主語(yǔ)，后面是大謂語(yǔ)使陳然-小層次主語(yǔ)增長(zhǎng)了-小層次謂語(yǔ)許多-定語(yǔ)地下斗爭(zhēng)的-定語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)-小層次賓語(yǔ)！
12難翻的-定語(yǔ)老界山-主語(yǔ)，后面是大謂語(yǔ)被我們這樣笨重的-定語(yǔ)隊(duì)伍-小層次主語(yǔ)戰(zhàn)勝-小層次謂語(yǔ)了-補(bǔ)語(yǔ)！
13萬(wàn)丈-定語(yǔ)高樓-主語(yǔ)平地-定語(yǔ)起-謂語(yǔ)！
14我們-主語(yǔ)學(xué)習(xí)謂語(yǔ)中心詞此后是大賓語(yǔ)白求恩同志-賓語(yǔ)中的主語(yǔ)毫不利己-定語(yǔ)專門利人的-定語(yǔ)精神-賓語(yǔ)中心詞！
15他-主語(yǔ)躺在床上-狀語(yǔ)呼呼的-狀語(yǔ)睡-謂語(yǔ)著了-補(bǔ)語(yǔ)！
16他們所處的環(huán)境比前一代人此前是大主語(yǔ)好-謂語(yǔ)得多-補(bǔ)語(yǔ)！
17我的-定語(yǔ)祖母-主語(yǔ)中心詞曾經(jīng)-狀語(yǔ)常常-狀語(yǔ)對(duì)-狀語(yǔ)我-狀語(yǔ)說(shuō)-謂語(yǔ)，此后為大賓語(yǔ)白蛇娘娘-小層次主語(yǔ)就-狀語(yǔ)被壓-小層次謂語(yǔ)在-定這-定塔底下-賓！
18白楊樹(shù)-主語(yǔ)實(shí)在-狀語(yǔ)此后是大謂語(yǔ)是-謂語(yǔ)不平凡的-補(bǔ)語(yǔ)！19我-主語(yǔ)贊美-謂語(yǔ)白楊樹(shù)-賓語(yǔ)！
20在蒼茫的大海上-狀語(yǔ)，狂風(fēng)-主語(yǔ)卷集-謂語(yǔ)著-補(bǔ)語(yǔ)烏云-賓語(yǔ)！
21蠢笨的-定語(yǔ)企鵝-主語(yǔ)，此后為大謂語(yǔ)膽怯的-狀語(yǔ)把肥胖的身體-狀語(yǔ)躲藏-謂語(yǔ)中心詞在懸崖底下-補(bǔ)語(yǔ)！
復(fù)句教（學(xué)）案
教學(xué)目標(biāo):1、能夠了解掌握復(fù)句的定義和類型
2、能夠判斷復(fù)句之間的關(guān)系。
3、能夠掌握正確劃分復(fù)句的方法
教學(xué)重難點(diǎn)：能夠掌握正確劃分復(fù)句的方法
教學(xué)方法：講練結(jié)合
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一：什么是復(fù)句？
復(fù)句由兩個(gè)或兩上以上有一定意義關(guān)系，在結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的單句組成的句子稱為復(fù)句，其中組成復(fù)句的單句叫分句。說(shuō)明：復(fù)句并不是幾個(gè)單句簡(jiǎn)單的組合，這些單句間應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系，并互不作句子成分。復(fù)句的構(gòu)成可
以根據(jù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)分析，若無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，則需從分句間的內(nèi)在邏輯上入手來(lái)進(jìn)行分析。
二．單句和復(fù)句如何區(qū)分？
判斷的標(biāo)準(zhǔn)主要有如下幾條:
①句子內(nèi)部前后互作句子成分，則為單句，否則就是復(fù)句。
例：a我到云南后，從家信中知道，我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。
b母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今仍還在我心中留有深刻的印象。
②一個(gè)主語(yǔ)若有好幾個(gè)謂語(yǔ)，謂語(yǔ)之間用頓號(hào)隔開(kāi)或無(wú)標(biāo)點(diǎn)，則為單句；若用逗號(hào)隔開(kāi)，則為復(fù)句。
例：a母親又送我一句格言，告訴了我一個(gè)真理。
b小明在房間里又唱又跳。
③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的若是詞或短語(yǔ)，則為單句（只要有一處是詞或短語(yǔ)，則為單句）；若連接的全是分句，則是復(fù)句。
例：a只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
b只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠檢驗(yàn)這條理論是否正確。
2、如何判斷復(fù)句。
判斷的依據(jù)主要是句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。值得注意的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有時(shí)成對(duì)使用，有時(shí)卻只用一半。另外有的句子沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可試著加入，再據(jù)此來(lái)作判斷。例：a他做了，還不如不去做。
b
三：復(fù)句基本類型
（一）根據(jù)分句之間不同的語(yǔ)義和邏輯關(guān)系的不同，我們可以把復(fù)句分成以下八種類
型：
⒈并列關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示幾個(gè)意義相關(guān)的情況，或者是一件事情
的幾個(gè)方面，它們之間沒(méi)有主次之分都是并列地組合在一起。如：我們一邊走，一
邊高興地談笑著。
⒉承接關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，或者是先后發(fā)生的幾
種情況，它們之間是前后相接的。如：電光閃閃，雷聲隆隆，一會(huì)兒下起了瓢潑大
雨。
⒊選擇關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示事物存在著多種可能的情況，其中至少
有一種情況存在，或者需要選擇或取舍。
如：星期天，我們是去郊游呢，還是去圖書(shū)館？
⒋遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，它的各個(gè)分句在意義上程度一個(gè)比一個(gè)深。如：美不美不
光在外表，還看能不能為人們做事。
⒌轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，它的兩個(gè)分句表示兩個(gè)事物或者一個(gè)事物的兩個(gè)方面，它
們?cè)谝饬x上是相對(duì)或相反的，如：雖然他個(gè)兒長(zhǎng)得矮小，但是力氣可大著呢�、兑蚬P(guān)系的復(fù)句，它的兩個(gè)分句這間存在著因果關(guān)系，有時(shí)前一分句說(shuō)因，后一分句說(shuō)果；有時(shí)前一分句說(shuō)根據(jù)，后一分句說(shuō)結(jié)論。
如：困為雷鋒叔叔為人民做許多好事，所以人民永遠(yuǎn)懷念他。
⒎假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，它的各個(gè)分句表示假設(shè)因果關(guān)系。前一分句提出一個(gè)假設(shè)
的原因或情況，后一分句說(shuō)由于這個(gè)假設(shè)或原因所產(chǎn)生的結(jié)果。如：要是你能刻苦
學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高。
⒏條件關(guān)系的復(fù)句，它的各個(gè)分句表示條件因果關(guān)系。前一部分提出一個(gè)條件，
后一部分說(shuō)明在這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如：
只要功夫深，鐵杵磨成針。
無(wú)論困難多大，他都能克服。
（二）緊縮句
緊縮句是用單句形式表達(dá)復(fù)句內(nèi)容的一種特殊句式，它雖屬于復(fù)句范疇范疇，但又不同于復(fù)句。緊縮句并非都可以還原為復(fù)句形式，（如：他越說(shuō)越快）。所以說(shuō)，緊縮句雖然表達(dá)復(fù)句的內(nèi)容，但并非一定由復(fù)句緊縮而成，它也不宜稱作復(fù)句的緊縮形式或緊縮復(fù)句、它只是一種特殊的句式——緊縮句。
緊縮句常見(jiàn)的固定格式有:“ａ就ｂ”、“一ａ就ｂ”、“再A也ｂ”、“不A也ｂ”、“非ａ不ｂ”、“越A越ｂ”。
例如：
①他一有空就看書(shū)。
②語(yǔ)言越精煉越好。
（三）多重復(fù)句及分析
多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。
分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“｜”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“｜｜”劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。
分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；第二步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析，看它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。分析多重復(fù)句，要一看分號(hào)，二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，三看邏輯關(guān)系。有分號(hào)，就在分號(hào)那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如：有一些人懷念他們的過(guò)去，（轉(zhuǎn)折）但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)（因果）因此他們感到將來(lái)的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來(lái)。（陶鑄《崇高的理想》）句群是由句子組合而成的。它是漢語(yǔ)里最大的級(jí)語(yǔ)言使用單位。組成句群的句子在語(yǔ)義上前后銜接連貫，從幾個(gè)方面共同說(shuō)明一個(gè)中心語(yǔ)義。句群中句與句之間的組合方式基本和復(fù)句相同。
四：課堂小結(jié)
五：鞏固訓(xùn)練
一、分析下列二重復(fù)句，并指明分句間的關(guān)系：
1、①我贊美洞庭湖的珍珠，②更贊美培殖珍珠的千千萬(wàn)萬(wàn)洞庭湖人民，③贊美他們戰(zhàn)天斗地的精神。
2、①因?yàn)榻舆B上了一個(gè)禮拜的夜班，②每天都要在車上搖晃十幾個(gè)鐘頭，③我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。
3、①母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人，②可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，③沒(méi)法多照顧孩子。
4、①在她的女朋友的園里，她還讓我們觀察蜜蜂；②也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，③并且平生第一次吃了蜂蜜。
5、①里面當(dāng)然沒(méi)有白蛇娘娘了，②然而我心里仍然不舒服，③仍然希望它倒掉。
6、①周總理的工作是多么繁忙，②時(shí)間是多么寶貴，③可是他老人家在日理萬(wàn)機(jī)的情況下，卻掛念著我這樣一個(gè)普通工人，④親自打電話來(lái)詢問(wèn)我的情況。
7、①他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，②也不喜歡去看戲，③也不喜歡乘著馬車去游公園——④除非是要炫耀一下自己的新衣服。
8、①鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，②但音調(diào)和先前很不同；③也和她說(shuō)話，④但笑容卻冷冷的了。
9、①缺乏藝術(shù)性的文藝作品，即使政治上進(jìn)步，②即使口號(hào)減得調(diào)門很高，③也是沒(méi)有生命力的。
10、①絕對(duì)的同甘共苦，是不能實(shí)現(xiàn)的，②也是不必要的；③相對(duì)的同甘共苦是必要的，④也是可能的。
11、①在人民內(nèi)部，不可以沒(méi)有自由，②也不可以沒(méi)有紀(jì)律；③不可以沒(méi)有民主，④也不可以沒(méi)有集中。
12、①如果出到十文錢，②就能買一樣葷菜，③但這些顧客多是短衣幫，④大抵沒(méi)有這樣闊綽。
13、①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，②所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，③就不怕別人批評(píng)指正。
14、①人不犯我，②我不犯人；③人若犯我，④我必犯人。
15、①他在留學(xué)幾年，②學(xué)習(xí)的內(nèi)容很廣博，③但是他最感興趣的還是天文學(xué)。
16、①我們向沙漠進(jìn)軍，不但保護(hù)了農(nóng)田，②開(kāi)辟了綠洲，③而且對(duì)交通路線也起了保護(hù)作用。
17、①外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，②但仍不輟勞作，③尤喜紡棉。
18、①這種書(shū)比起竹簡(jiǎn)來(lái)，輕便多了，②但它成本太高，③不容易普遍采用。
19、①他們贊成馬克思主義，②但是不準(zhǔn)備實(shí)行之，或不準(zhǔn)完全實(shí)行之。
20、①只有孔乙已到店，②才可以笑幾聲，③所以至今還記得。
21、①母親是一個(gè)平凡的，②她只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，③但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。
22、①不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，②如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。
23、①這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，②防止過(guò)渡砍伐和任意放牧，③就可以固定下來(lái)。
24、①這些人的豐富經(jīng)驗(yàn)，是很可貴的，②但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，③那也很危險(xiǎn)。
25、①我贊美白楊樹(shù)，②就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
26、①那時(shí)我祖母雖還康健，②但也分擔(dān)了些家務(wù)，③所以定期便不能多日地歸省了。
27、①雖然真理是殺不死，燒不毀的，②它終究要發(fā)生燦爛的光輝，③但是，中世紀(jì)的黑暗曾經(jīng)嚴(yán)重阻礙了科學(xué)的發(fā)展。
28、①房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；②臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，③不洗就會(huì)灰塵滿面。
29、①聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性，但在原始社會(huì)交際的情況下，這方面是次要的，是可以用圖形補(bǔ)充的。
30、①如果一篇文章所講的道理錯(cuò)誤，②引用的材料虛假，③即使文筆再通暢，也不會(huì)被認(rèn)作好文章。
31、①我應(yīng)該感謝母親，②她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，③鼓勵(lì)我以后走上革命的道理。
32、①如果要縮短工時(shí)，提高工作效率，②應(yīng)該主要抓燒開(kāi)水這個(gè)環(huán)節(jié)，③而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。
33、①敵人看來(lái)是強(qiáng)大的，但是決定歷史命運(yùn)的不是秦皇漢武，而是人民自己。
【答案】
1.①|(zhì)②||③2.①|(zhì)|②|③3.①|(zhì)②||③
遞進(jìn)并列并列因果轉(zhuǎn)折因果
4.①|(zhì)②||③5.①|(zhì)②||③6.①|(zhì)|②|③||④
并列遞進(jìn)轉(zhuǎn)折并列并列轉(zhuǎn)折并列
7.①|(zhì)|②||③||④8.①|(zhì)|②|③||④9.①|(zhì)|②|③
并列并列條件轉(zhuǎn)折并列假設(shè)并列假設(shè)
10.①|(zhì)|②|③||④11.①|(zhì)|②|③||④12.①|(zhì)|②|③||④
并列并列并列并列并列并列假設(shè)轉(zhuǎn)折因果
13.①|(zhì)②||③14.①|(zhì)|②|③||④15.①|(zhì)|②|③
因果假設(shè)假設(shè)并列假設(shè)并列轉(zhuǎn)折
16.①|(zhì)|②|③17.①|(zhì)②||③18.①|(zhì)②||③
并理遞進(jìn)轉(zhuǎn)折遞進(jìn)轉(zhuǎn)折并列
19.①|(zhì)②||③20.①|(zhì)|②|③21.①|(zhì)|②|③
轉(zhuǎn)折并列條件因果并列轉(zhuǎn)折
22.①|(zhì)②||23.①|(zhì)|②|③24.①|(zhì)②||③
條件假設(shè)并列條件轉(zhuǎn)折假設(shè)
25.①|(zhì)②||③26.①|(zhì)|②|③27.①|(zhì)|②|③
因果遞進(jìn)轉(zhuǎn)折因果并列轉(zhuǎn)折
28.①|(zhì)|②|29.①|(zhì)②||③30.①|(zhì)|②|③||
因果并列轉(zhuǎn)折并列并列假設(shè)
31.①|(zhì)
||③
因果②||③并列32.①|(zhì)②||③33.①|(zhì)②
句子成分單復(fù)句練習(xí)及答案
單復(fù)句練習(xí)題
一、分辨下列句子哪些是單句，哪些是復(fù)句；是復(fù)句，請(qǐng)判斷其復(fù)句類型。1、李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。2、荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。
3、只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開(kāi)采和經(jīng)久不息的冶煉，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
4、這武器不是機(jī)關(guān)槍，而是馬克思列寧主義。5、這聲音雖然低，卻很耳熟。
6、如果我愛(ài)她，我會(huì)相信她說(shuō)的每一句話。7、他藏在一個(gè)他看得到你，你看不到他的地方。8、只有教育，才能提高全國(guó)人民的素質(zhì)。
9、即使在最困難的時(shí)期，他也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。10、陽(yáng)光，沙灘，海浪，仙人掌。
二、判斷復(fù)句類型
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2、文天祥寧可站著死，也不跪著生。
3、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難掉。4、他一邊咕噥，一邊迅速穿上衣服。
5、我深深地愛(ài)她，為了做她老爸——國(guó)防部長(zhǎng)的女婿。
6、我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。7、不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。8、只有靠自己觀察，才能知道實(shí)際的情形
9、因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料，所以浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。10、有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足。
11、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。12、這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說(shuō)是可以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度。13、我們青年人不要空談，而要實(shí)行。
14、小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽(tīng)著很有意思。
15、真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰驳膴^斗都關(guān)系到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。16、從教學(xué)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，不管要學(xué)什么，教的人總要從易到難，逐步深入地把知識(shí)教給學(xué)生。
17、即使工作再困難些，他也不會(huì)退縮的。
18、他們從地上爬起來(lái)，揩于凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。19、我母親對(duì)我的這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。20、他吃過(guò)早飯，扛上鍬，向工地走去。
31、蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年青而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)。
32、濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開(kāi)工地。33、小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽(tīng)著很有意思。34、由于一兩個(gè)零件沒(méi)完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間。35、因?yàn)樾⊥葌诎l(fā)炎，他掉隊(duì)了。
36、長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@里有一條很大的赤練蛇。37、既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。
38、如今，你若是從井岡山許多山坳走過(guò)，便能看到一條條修長(zhǎng)的竹滑道。39、如果這一次落選了，也許這個(gè)人終生就和音樂(lè)分手了。40、游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。41、只要有水源，單新疆自治區(qū)尚有一億畝荒地可以開(kāi)墾。42、只有做到了這一點(diǎn)，社會(huì)主義的優(yōu)越性才能充分顯示出來(lái)。43、不論天氣是好是壞，運(yùn)動(dòng)會(huì)都照常舉行。44、你端起酒碗來(lái)說(shuō)幾句，我放下筷子來(lái)接幾聲。45、吃過(guò)了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。
46、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。47、或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。
48、與其碌碌無(wú)為地混這一生，不如壯烈地去死。
49、雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。50、蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。
一、分辨下列句子哪些是單句，哪些是復(fù)句；是復(fù)句，請(qǐng)判斷其復(fù)句類型。
1、李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。（單句）
2、荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。（并列復(fù)句）
3、只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行艱苦卓絕的開(kāi)采和經(jīng)久不息的冶煉，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。（單句）
4、這武器不是機(jī)關(guān)槍，而是馬克思列寧主義。（選擇復(fù)句）
5、這聲音雖然低，卻很耳熟。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）
6、如果我愛(ài)她，我會(huì)相信她說(shuō)的每一句話。（假設(shè)）
7、他藏在一個(gè)他看得到你，你看不到他的地方。（單句）
8、只有教育，才能提高全國(guó)人民的素質(zhì)。（單句）
9、即使在最困難的時(shí)期，他也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。（單句）
10、陽(yáng)光，沙灘，海浪，仙人掌（并列復(fù)句）
二、判斷復(fù)句類型
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（并列）
2、文天祥寧可站著死，也不跪著生。（選擇）
3、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難掉。（選擇）
4、他一邊咕噥，一邊迅速穿上衣服。（并列）
5、我深深地愛(ài)她，為了做她老爸——國(guó)防部長(zhǎng)的女婿。（目的）
6、我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。（遞進(jìn)）
7、不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（選擇）
8、只有靠自己觀察，才能知道實(shí)際的情形。（條件）
9、因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料，所以浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。（因果）
10、有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足。（轉(zhuǎn)折）
11、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（假設(shè)）
12、這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說(shuō)是可以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度。（選擇）
13、我們青年人不要空談，而要實(shí)行。（選擇）
14、小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽(tīng)著很有意思。（轉(zhuǎn)折）
15、真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰驳膴^斗都關(guān)系到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（因果）
16、從教學(xué)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，不管要學(xué)什么，教的人總要從易到難，逐步深入地把知識(shí)教給學(xué)生。（條件）
17、即使工作再困難些，他也不會(huì)退縮的。（假設(shè)）
18、他們從地上爬起來(lái)，揩于凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。（連貫）
19、我母親對(duì)我的這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。（遞進(jìn)）
20、他吃過(guò)早飯，扛上鍬，向工地走去。（連貫）
31、轉(zhuǎn)折32、轉(zhuǎn)折33、轉(zhuǎn)折34、因果35、因果36、因果37、因果38、假設(shè)39、假設(shè)40、假設(shè)41、條件42、條件43、條件44、并列45、承接46、遞進(jìn)47、選擇48、選擇49、轉(zhuǎn)折50、轉(zhuǎn)折