形成家校合力共同管理共同教育的模式，也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑惶岢鰧氋F的意見謝謝大家，班主任會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師大家下午好，以后學(xué)生比較順了可能還會(huì)讓更多的人參與到班級(jí)管理中。
班主任會(huì)上的發(fā)言
老話講沒出正月都在年里，給大家拜個(gè)晚年！祝大家合家歡樂，身體安康！辛勤工作的同時(shí)，真誠的希望希望大家保重身體。我發(fā)言的題目是通則不痛
有道是身體“經(jīng)絡(luò)暢通疾病不生”當(dāng)我們的身體出現(xiàn)問題了一定是經(jīng)絡(luò)不通了。我們的工作中也是如此。當(dāng)今社會(huì)講的是團(tuán)隊(duì)合作，當(dāng)我們拼命工作非常勞累時(shí)，要告訴自己不只是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗，只有大家團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，各盡其職才能發(fā)揮最大的正能量，創(chuàng)造更出色的成績(jī)。因此我想和大家談的是“通則不痛”同時(shí)也借此機(jī)會(huì)與大家共享我們年級(jí)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)心得，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！
我們年級(jí)管理以年級(jí)主任、組長為指導(dǎo)，以班主任為核心，以黨員為引領(lǐng)年級(jí)全體教師全員育人，全員德育。同時(shí)積極調(diào)動(dòng)并充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班級(jí)班委會(huì)、學(xué)習(xí)小組層層遞進(jìn)式主觀能動(dòng)性，切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育積極向上的局面。同時(shí)在校德育處的指導(dǎo)下，我們年級(jí)還成立了年級(jí)家委會(huì)。擬定了詳盡的章程，并在12年11月13日召開了在班級(jí)家委會(huì)選拔的基礎(chǔ)上的年級(jí)家委會(huì)會(huì)議，同時(shí)頒發(fā)了聘書，明確了責(zé)任和義務(wù)。形成家校合力，共同管理、共同教育的模式。特別是年級(jí)藝術(shù)節(jié)時(shí)家長到校積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，有力的宣傳了我校的德育特色，讓家長感到把孩子交給21中是放心的，感到莫大的榮幸。
我們學(xué)校的各年級(jí)工作都各具特色，我們年級(jí)也是在不斷地摸索、不斷探討進(jìn)行著。
1、學(xué)生的自我服務(wù)：我們的目的是讓更多的學(xué)生參與到自我服務(wù)中，來感受與分享付出的快樂。在年級(jí)德育教師引領(lǐng)下，由年級(jí)的生活部帶領(lǐng)志愿者，積極參與年級(jí)的日常生活。學(xué)生的飲水、班級(jí)衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)的保護(hù)、年級(jí)參與的專項(xiàng)活動(dòng)（如12年暑假的香港學(xué)生論壇、上學(xué)期的和平區(qū)中學(xué)辯論賽、情景�。┒奸W縮著他們忙前忙后的身影，學(xué)生自我設(shè)計(jì)、組織、策劃。他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中茁壯成長！年級(jí)學(xué)生會(huì)在11到12學(xué)年度年級(jí)藝術(shù)節(jié)時(shí)，大部分都是由他們組織策劃并取得圓滿成功，在此基礎(chǔ)之上，這學(xué)期的藝術(shù)節(jié)他們組織的更加熟練，有條不紊。他們?nèi)遮呁晟瞥墒�，得到了全年�?jí)學(xué)生稱贊和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
2、學(xué)生的自我管理：由年級(jí)的紀(jì)檢部統(tǒng)領(lǐng)、監(jiān)督、各班值周負(fù)責(zé)，每周詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，詳盡的記錄年級(jí)各班日常出勤、早中晚自習(xí)紀(jì)律。加之每天由年級(jí)主任、專職德育老師、班主任等輪流值班，維護(hù)學(xué)生的日常課間秩序。指導(dǎo)學(xué)生并進(jìn)行課上抽查課堂面貌。多位一體，有力的保障年級(jí)的教育教學(xué)的穩(wěn)定，為取得成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基矗雖然高二年級(jí)應(yīng)該是較容易出現(xiàn)問題的年級(jí)，但我們高二年級(jí)師生和諧、生生互助，各項(xiàng)工作有條不紊秩序井然的開展著、進(jìn)行著。
自我教育：年級(jí)學(xué)習(xí)部結(jié)合各班學(xué)習(xí)委員、宣傳委員利用班級(jí)的側(cè)黑板宣傳良好的年級(jí)風(fēng)氣、班級(jí)風(fēng)氣。在年級(jí)宣傳欄上布置年級(jí)學(xué)優(yōu)生公示欄，樹立年級(jí)學(xué)生趕幫超的目標(biāo)，弘揚(yáng)正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。好多班級(jí)成立學(xué)習(xí)互助小組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，應(yīng)在良好的學(xué)習(xí)氛圍。年級(jí)宣傳欄的班級(jí)展示板報(bào)已順利完成一輪，依據(jù)各班的特色評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，以資鼓勵(lì)各班同學(xué)的積極性。
大家都知道，我們年級(jí)一班班主任劉萍老師，因病不能到校。但全班學(xué)生在班委的帶動(dòng)下，秩序井然、學(xué)習(xí)成績(jī)依然突出。在期末考試中去的年紀(jì)最優(yōu)成績(jī)。我們不禁想是不是學(xué)生自身的能力很強(qiáng)呢？我想并不是這樣的，這與年級(jí)的正確指導(dǎo)，劉萍老師的辛苦付出，日常引導(dǎo)是分不開的。這不得不讓我們更加深思，我們的學(xué)生潛力是很大的，如果我們能理順通，那就不會(huì)再有痛。學(xué)生也一定會(huì)在自我教育、自我管理、自我服務(wù)各方面上不斷成長，完善，我們的教育不僅僅是教授書本的知識(shí)，更重要的是為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的未來著想！真正的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。
我們年級(jí)今后還將不斷研討，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不斷地推出學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)層層遞進(jìn)的系列活動(dòng)、方法和措施。也懇請(qǐng)?jiān)谧母魑惶岢鰧氋F的意見，謝謝大家！
班主任會(huì)上的發(fā)言
班主任會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好。今天，我很榮幸地在這里向大家匯報(bào)開學(xué)以來的班級(jí)工作。希望能拋磚引玉，從各位優(yōu)秀班主任那里學(xué)到更多好經(jīng)驗(yàn)，希望領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)做得不夠的地方給予批評(píng)和指導(dǎo)。下面匯報(bào)一下我開學(xué)以來開展的工作。第一件事，學(xué)習(xí)行為規(guī)范。從開學(xué)第一天起，反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《三里崗中學(xué)安全管理細(xì)則》《學(xué)生一日常規(guī)》《班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則》等。結(jié)合這些規(guī)范講述了一些事例，提出了一些要求，使學(xué)生行為有規(guī)范，獎(jiǎng)懲有依據(jù)。第二件事，根據(jù)學(xué)生開學(xué)幾天的表現(xiàn)，選取了一些積極肯干的同學(xué)擔(dān)任班干部，要求班干部要以身作則，公平對(duì)待班級(jí)成員。給每個(gè)同學(xué)分配了合理公平的衛(wèi)生任務(wù)，規(guī)定了每個(gè)任務(wù)小組的負(fù)責(zé)人。結(jié)合周激勵(lì)會(huì)要求又增加一套班委，輪流值周。以后學(xué)生比較順了，可能還會(huì)讓更多的人參與到班級(jí)管理中。第三件事，號(hào)召同學(xué)們積極開展健康的文體活動(dòng)和讀書活動(dòng)，避免無事生非。開學(xué)第二三周，學(xué)生們自帶了羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、軍棋等體育用品。一些同學(xué)學(xué)習(xí)了一些新歌曲。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們互相熟悉并產(chǎn)生了凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了健康向上的情操。在暮省還沒正式開展時(shí)，利用這個(gè)時(shí)間開展了講故事活動(dòng)。學(xué)生樂于參加。第四，按學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)各位老師周激勵(lì)會(huì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，精心選擇主題，指導(dǎo)學(xué)生管理和召開周激勵(lì)會(huì)。已經(jīng)選擇的周激勵(lì)會(huì)主題有《學(xué)一日規(guī)范，做合格學(xué)生》、《沒有規(guī)矩，不成方圓》、《勤奮學(xué)習(xí)，永不知足》、《勤學(xué)好問，樂學(xué)深思》、《主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人》等。在實(shí)施過程中，發(fā)現(xiàn)這種模式更貼近學(xué)生生活，管理更細(xì)更深，學(xué)生榮譽(yù)感更強(qiáng)。當(dāng)然因?yàn)橐郧皼]做過，我班的周激勵(lì)會(huì)還有許多要完善的地方，還要多多學(xué)習(xí)。第五，勤于管理。女生寢室在開學(xué)那天整理衛(wèi)生時(shí)，我去了兩趟進(jìn)行指導(dǎo)，良好的習(xí)慣就此養(yǎng)成。我經(jīng)常到班級(jí)觀察、了解情況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微變化，及時(shí)掌握他們的喜怒憂愁，給他們及時(shí)的幫助或排解，努力將錯(cuò)誤防范于未然。公平及時(shí)地處理班級(jí)事務(wù)，同學(xué)們有大大小小的事，都愿意及時(shí)向我反映。第六，帶著欣賞的眼光看每一個(gè)學(xué)生，多些寬容，多些理解，多些溝通，多些關(guān)愛。班上有一個(gè)學(xué)生連名字都不會(huì)寫，不知道自己的住址，上課還好說話。但地掃得很干凈，我公開表揚(yáng)了他，又私下告訴他要改掉上課說話的習(xí)慣。他改得很快。還有一個(gè)不認(rèn)識(shí)字，但說話很有禮貌。我如法炮制，并對(duì)他更多關(guān)愛。他在內(nèi)務(wù)整理比賽中要求去幫忙。這份想為集體作貢獻(xiàn)的心意讓我感動(dòng)。回憶起開學(xué)以來的工作，我感到還有許多有待改進(jìn)的地方，還要多向各位同仁學(xué)習(xí)。我所做的，是在座各位都在做的，有的做得比我還好得多。我想一個(gè)班級(jí)的和諧發(fā)展離不開學(xué)校每一個(gè)人的努力。在這里，我也要特別感謝陳克萬老師和方芳老師。他們對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使學(xué)生生活在幸福中。這也是對(duì)班主任的有力支持。我的發(fā)言結(jié)束，說得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家多作批評(píng)和原諒。謝謝。來源：姬百合博客
班主任在家長會(huì)上的發(fā)言
家長會(huì)發(fā)言
各位家長朋友：你們好！
我是本班班主任韋欽。（注意介紹下班老師）
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
（1）、學(xué)校近年發(fā)展、取得成就
（2）、學(xué)校辦學(xué)理念：先成人，后成才；德才兼?zhèn)洌浩穼W(xué)兼優(yōu)；為人處事，待人接物。過于看重成績(jī)，而忽略了道德的修養(yǎng)的進(jìn)步。提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是指一種以學(xué)生各方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。
二、班級(jí)基本情況：
（1）、學(xué)生情況：我們班學(xué)生總?cè)藬?shù)是54人，其中男生42人，女生12人。男生分三個(gè)寢室，分別住在南樓的114、115、116，女生就一個(gè)寢室，住女生樓209寢室。
（2）、教師情況：我們班的每個(gè)科任老師包括我，是一個(gè)年輕有為的教師團(tuán)隊(duì)，我們有精力，有熱情，有責(zé)任有愛心，更有責(zé)任感。我們的數(shù)學(xué)老師，英語老師，地理老師等每周都犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)的為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課，可以說，在全校里邊，我們班為同學(xué)們義務(wù)補(bǔ)課的老師是最多的。（電話號(hào)碼）
（3）班級(jí)管理情況：班級(jí)的管理首先是班集體的管理，建設(shè)和管理班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，我們處0804班的創(chuàng)建已經(jīng)快3個(gè)月了，班級(jí)核心初步形成，各項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)入正軌。我常跟我的學(xué)生講，一個(gè)班集體要有五個(gè)基本要素。第一個(gè)要素就是要有共同的奮斗目標(biāo)（學(xué)好本領(lǐng)、考取好高中進(jìn)而考取大學(xué)）第二個(gè)要素就是組建一強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，也就是班干部隊(duì)伍的建設(shè)。一個(gè)好的班干部隊(duì)伍是一桿紅旗，是戰(zhàn)斗堡壘，是排頭兵。他們?cè)诎嗉?jí)管理中取到了重要作用。我們班現(xiàn)在的班干部，是好樣的，有的班干不但管理能力強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)好。在班里，我提倡輪流做班干的制度，使每一個(gè)同學(xué)都有鍛煉和施展才華的機(jī)會(huì)。
第三個(gè)要素就是建立必要的班級(jí)規(guī)章制度。我們班的班規(guī)是我和學(xué)生一起制定出來的，班規(guī)一旦制定出來了，就要求全體成員必須遵守。家長們等下散會(huì)后可以看看我們的班規(guī)。
第四個(gè)是要有個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如果一個(gè)班級(jí)紀(jì)律非常差，沒有良好的學(xué)生，那么學(xué)習(xí)成績(jī)就不可能得到提高。班風(fēng)是一個(gè)班的名片，有良好班風(fēng)的班級(jí)，到哪都會(huì)得到認(rèn)可。比如我們班，各科任老師向我反映，在我們班上課很好上，上課是一種享受，不知不覺就下課了，說明我們班風(fēng)學(xué)風(fēng)正。第五個(gè)，每個(gè)學(xué)生都要有集體榮譽(yù)感，有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)互助的精神。這樣的班級(jí)才有希望，培養(yǎng)出來的人才是受社會(huì)歡迎的人。我們班的同學(xué)，這種
精神已經(jīng)初步形成，在新生杯籃球賽中，同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神就得到體現(xiàn)。還有在每周的文明班級(jí)評(píng)比中，遵守紀(jì)律爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗的表現(xiàn)，都是有集體榮譽(yù)干的體現(xiàn)。
（4）班級(jí)的學(xué)習(xí)情況：首先向家長們匯報(bào)我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，上一周我們進(jìn)行了段考，從考試結(jié)果來看，我們班的同學(xué)考出來的成績(jī)比9月分的月考進(jìn)步多了，全年級(jí)排名前40名有12個(gè)同學(xué)在我們班。一年級(jí)總共有四個(gè)班，算下來我們班占的比例是比較多的。年級(jí)前十名，1班5個(gè)，2班一個(gè)，3班兩個(gè)，4班班兩個(gè)，我們班有幾個(gè)同學(xué)非常有實(shí)力向年級(jí)第一名沖擊。我們班現(xiàn)在的特點(diǎn)是中間多兩頭短，沒有冒尖，我想只要同學(xué)們有雄心，有干勁，我們就能在年級(jí)前10中占半壁江山。
每一個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有好有差，有第一名就有最后一名，但是在我們老師的心目中沒有差生這個(gè)概念，對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)是一碗水端平，平等的沒有偏見，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們不是以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞作為衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們會(huì)從不同側(cè)面，多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
進(jìn)步之星：劉夢(mèng)，廖文華，向俊榜，李啟華，梁文天，何奮，楊中威
學(xué)習(xí)之星：羅小梅，李健，鄭荔，梁富群，黃有華，謝斌，譚侃立，楊中聰，
黃玉梅，蘇保龍
勞動(dòng)之星：陳廣義，覃海鋒，詹佳偉，蘇建華，
文明之星：鄧媚文，梁富群，關(guān)文華，陳炯鋒
貢獻(xiàn)之星：韋寧，羅小梅，李健，鄭荔
（5）班級(jí)存在的問題：一個(gè)班級(jí)再好都會(huì)存在一些問題，如果我們不去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，班集體是不可能得到進(jìn)步。我們請(qǐng)各位家長來開會(huì)，很大的一部分是為解決問題而來的。同學(xué)中存在什么問題呢？有以下幾點(diǎn)：
1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒有上進(jìn)心。表現(xiàn)在上課時(shí)不認(rèn)真聽講，發(fā)呆，睡覺。
2）有些同學(xué)組織紀(jì)律觀念淡薄，是班級(jí)管理的破壞者，而不是建設(shè)者。扮演著
一個(gè)害群之馬的角色。對(duì)這些同學(xué)我將嚴(yán)厲處理，為大多數(shù)同學(xué)創(chuàng)造一良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3）同學(xué)們自主學(xué)習(xí)能力有待提高，自主學(xué)習(xí)能力的提升是小學(xué)學(xué)習(xí)跟初中學(xué)習(xí)
的一個(gè)明顯的區(qū)別。因?yàn)橹袑W(xué)學(xué)習(xí)科目多任務(wù)重，如果不自覺的，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)很好。我們的同學(xué)在老師在場(chǎng)的時(shí)候，他表現(xiàn)得很認(rèn)真，老師一不在，他就講話做別的小動(dòng)作去了。自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，他會(huì)很有前途。
三、扮演好我們各角色
（學(xué)校、班主任、科任老師、學(xué)生、家長）
四、以后的措施
1）進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，使初一4班成為一團(tuán)結(jié)向上，奮勇拼搏，不斷
走向勝利的班級(jí)。
2）加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)，使每個(gè)同學(xué)都能體會(huì)到進(jìn)步的快樂，學(xué)習(xí)的樂趣。
3）加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，溝通，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，家長老師
共同配合教育學(xué)生。
4）加強(qiáng)有優(yōu)秀學(xué)生的指導(dǎo)，讓他們知道，山外有山，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。