再說孩子們不是寫不好字絕對是沒有認(rèn)真寫，錯誤滿篇的作業(yè)孩子居然說家教輔導(dǎo)的說不過去，有的家長見面問孩子情況其實(shí)很簡單看作業(yè)，支持老師的工作希望出現(xiàn)問題能之間向我們提出寶貴的意見及建議。
家長會發(fā)言四年級下
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們工作的大力支持，也是對孩子教育的關(guān)心。今天召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,開展教學(xué),同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們?nèi)〉米罴训某煽�，�?shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
下面，我分別就教學(xué)，班級等方面向各位家長作簡要的介紹。
馬上就要上六年級了，我想家長對孩子的學(xué)習(xí)一定是非常關(guān)心。
首先我談一談?wù)Z文教學(xué)的一些做法。
一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受，主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的單純接受學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。
五年級知識學(xué)習(xí)廣泛了，四年級的時候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。如閱讀題。（試卷分析：1、復(fù)習(xí)不細(xì)致。2、家校聯(lián)系不緊密，聯(lián)系本起不到應(yīng)起的作用。
3、態(tài)度不端正。漏題，答非所問。）
三、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是錯誤的。語文主要就是考察孩子的“聽說讀寫”的能力。
所謂“聽”，不僅指認(rèn)真聽老師的講課，也包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。所謂“說”，我就是通過孩子的上課回答問題的情況來掌握的，有些孩子愛說，喜歡積極發(fā)言，老
師就順其自然的好像偏向他重視他一樣，有些孩子性格內(nèi)向，老是默默地在座位上坐著，從不舉手。還要使用一下手段來迫使其回答問題。（早上的聽課情況。）所以，我們都要讓孩子多說！即使是說錯了也不怕。當(dāng)然，要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。這就涉及到了“讀”，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子是很喜歡讀書的，但就是缺少自己喜歡的書去讀。讀書是個好習(xí)慣，在完成功課的情況下，可以給孩子自由的時間看書！這是培養(yǎng)孩子的讀書興趣！當(dāng)然書是應(yīng)有所選擇的�，F(xiàn)在這個年齡階段的孩子一定不能將閱讀終點(diǎn)再放在漫畫書中。一些中外名著我向孩子們推薦過，應(yīng)該讓他們多讀讀。最后，說說“寫”，這里不光是寫好作文，還有寫好字。現(xiàn)在班里大多數(shù)孩子的字總體來講是比較令人滿意的，但是還有那么幾個孩子的字，真是讓人難以辨認(rèn)。長此以往，害的還是自己。孩子們小，不太理解老師為什么總是和他過不去，為什么總讓他重寫。父母是過來人，應(yīng)該能夠理解字是一個人的門面。再說，孩子們不是寫不好字，絕對是沒有認(rèn)真寫。對自己不負(fù)責(zé)任。說到作文，要求也隨之提高了。因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，有意識的創(chuàng)造一些機(jī)會，幫助孩子收集一些寫作素材。到了五年級，我覺得絕大多數(shù)孩子寫一篇通順的文章已不成問題，成問題的是找不到好的，與眾不同的題材。（具體分析）
具體到怎么做，第一還是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做作業(yè)�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我很理解家長們繁忙的工作。聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？我知道有的家長為孩子的成長也是煞費(fèi)苦心。請家教，找輔導(dǎo)老師。付出的確實(shí)不校但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子需要的是父母真心的關(guān)愛。工作忙，請人輔導(dǎo)，不是不可以，但不能將孩子交出去便好像已經(jīng)完成了全部責(zé)任。至少隔幾天親自看一下孩子的作業(yè)還是有必要的吧。錯誤滿篇的作業(yè)，孩子居然說家教輔導(dǎo)的，說不過去。
第二抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。有的家長見面問孩子情況，其實(shí)很簡單，看作業(yè)。書寫工工整整，字跡清清楚楚，錯誤不是很多，老師批語沒有什么特殊的話，基本沒什么問題。反之，肯定有問題，至少是學(xué)習(xí)態(tài)度出問題了。如果孩子不讓你看作業(yè)，還借口老師不讓檢查，那一定出問題了。自己的孩子自己最清楚，盲目的相信孩子就不要說孩子不認(rèn)真，因?yàn)槲覀冏约壕蜎]負(fù)起責(zé)任來。所以考試前的復(fù)習(xí)我要求家長簽字時和孩子們說，家長簽字說明家長在幫助我們復(fù)習(xí)，簽了字說明家長認(rèn)可了我們的復(fù)習(xí)情況。考不好，家長沒話說。
期中考試，學(xué)校沒有統(tǒng)一組織。我們復(fù)習(xí)也是以孩子自己復(fù)習(xí)為主。所以這基本是他們的真實(shí)
成績。付出多少收獲多少，這是真理。對于孩子是，對于我們也是。
這學(xué)期剩下的時間不多了，我希望家長們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康地發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個美好的理想。
最后總結(jié)歸納一下：
（1）、支持老師的工作，希望出現(xiàn)問題能之間向我們提出寶貴的意見及建議；
（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長要經(jīng)常性的檢查作業(yè)。期末復(fù)習(xí)的作業(yè)一定要記得在抄題本上簽字。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來，為了我們共同的理想，我們必須一起努力，才能實(shí)現(xiàn)這個理想，謝謝大家！
四年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿
四年級二班下期家長會發(fā)言稿
大家好！首先感謝各位對班級工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的學(xué)生家長會。
我們知道，父母是孩子的第一任老師，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成材起重要作用。所以，教育孩子絕不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。在班級管理方面，我采用的是“懶漢”管理法。孩子們大了，很多事情我都放手讓他們干，我只在旁邊稍作指導(dǎo)。比如眼保健操、課間操和午餐的組織與紀(jì)律我都把權(quán)力下放給值周班委和值日生，值日生是輪流當(dāng)?shù)�，這樣讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會，效果很不錯。班級黑板報和手抄報目前我只讓部分優(yōu)秀的同學(xué)參與，指導(dǎo)他們學(xué)會畫刊頭、排版、涂色、寫內(nèi)容。等下期這一部分同學(xué)就可以帶動其他人以小組為單位分期辦板報，使人人都得到鍛煉。
一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)讀四年級了。四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。但也有的孩子因?yàn)榧议L的疏忽，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們老師及時進(jìn)行溝通對他們加以疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
下面我就從一下幾方面來跟大家聊聊。
一、學(xué)習(xí)方面
1、匯報上期考試情況
語文：
數(shù)學(xué)：
2、前半期情況小結(jié)
我在這里主要講語文方面的學(xué)習(xí)情況。這個班的孩子們都非常好學(xué)，像等等，這些孩子的表現(xiàn)都是非常優(yōu)異的。大部分孩子的學(xué)習(xí)熱情很高，能按老師的要求自覺完成任務(wù)。也有部分孩子相對要差一些。我們學(xué)�，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有七節(jié)語文課、四節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂上這點(diǎn)時間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，盡量讓孩子們把當(dāng)天的內(nèi)容學(xué)懂學(xué)透，過幾天復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)起來就會更輕松。如果家長全部依靠老師，那學(xué)生的成績進(jìn)步不會很大，因?yàn)槔蠋熤辉趯W(xué)校傳授知識，并且是面對所有的孩子，不可能人人都照顧到�，F(xiàn)在我們布置了一些聽寫、默寫的家庭作業(yè)，有些孩子回家直接抄寫就完了，所以根本達(dá)不到預(yù)期的要求，希望家長們要認(rèn)真督促。
二、安全方面：
乘車回家的安全
有幾個孩子要乘車回家，但他們在車上很不注意安全，也不講文明。有把頭手伸出窗外的、有在車上打鬧的、有說臟話的。經(jīng)過調(diào)查，我們班的大有人在。
4、教育孩子不經(jīng)常到同學(xué)家竄門。
5、其他安全
防火、防壞人、防雷擊、防滑坡、飲食飲水安全也要注意加強(qiáng)。
三、品德方面
1、教育孩子要節(jié)儉，不與別人攀比
你們的孩子現(xiàn)在是四年級學(xué)生了，有了一定的攀比心理，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的，有些孩子還喜歡去抽獎，零花錢用得越來越多，不夠用了，就向家長要，想盡一切辦法達(dá)到目的。要是他們成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想。所以家長一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買那，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來路，及時教育。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西，睜一眼閉一睜，孩子會認(rèn)為他的行為是家長允許的，以后會一錯再錯，從此走上歧途。所以當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。如果孩子以學(xué)校要買書籍、學(xué)習(xí)用具等為理由要錢時，你最好跟老師或旁邊的同學(xué)確認(rèn)一下，以免給想要錢來吃東西的孩子可乘之機(jī)。（舉上次買工具書的例子）我們不提倡孩子給別人借錢買東西吃，也不提倡借錢給別人。
2、上網(wǎng)問題。
現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。并且網(wǎng)上資源非常豐富，很多知識對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長怎么引導(dǎo)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，
如只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛也不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。讓孩子在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)。
3、教育孩子做人應(yīng)該有“四感”：——感恩、感動、感情、感謝。學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。
有關(guān)語文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”、“積累”。
轉(zhuǎn)折。中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了，在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。
但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿＝?jīng)常是預(yù)習(xí)時課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時錯誤百出�；蛘吒纱嗖粚懀嬖V老師我忘帶了，而常常本子就在他的書包里。這樣的情況不是一個兩個，而是普遍存在的�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了１而實(shí)際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。
而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。如：等同學(xué)。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得
上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。眼保健操大吵大鬧，寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。
下面談?wù)劦诙䝼�關(guān)鍵詞，積累。
我深深地感到，語文是一個積累的過程。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當(dāng)。他說，寫作文就是下雨，平時的積累就是云，當(dāng)云層積得越來越厚的時候，就會下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得校如果云層很薄，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程，有的孩子平時積累的多，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時積累很少，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀!所以，有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了，有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來。我記得以前看過一個故事，寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文，其實(shí)沒有什么，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說一點(diǎn)東西，寫一點(diǎn)東西，就這么簡單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。希望家長能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。
最后總結(jié)一下今天的家長會內(nèi)容。語文方面主要希望家長能帶孩子多閱讀、多寫作，抓牢基礎(chǔ)知識，提高語文成績。常規(guī)方面主要希望家長能督促孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課，文明游戲，做一個高素質(zhì)的小學(xué)生。謝謝大家！
老農(nóng)民的智慧和知識分子的尷尬：
很多沒有上過學(xué)的老農(nóng)民培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子，不少有知識、高學(xué)歷的城里人卻把孩子管出諸多毛病，甚至培養(yǎng)出問題孩子，為什么？老農(nóng)民沒知識但有智慧，城里人有知識但沒智慧。（知識不等于智慧。）
智慧的老農(nóng)民三句話就培養(yǎng)出了好孩子：
第一句話：“孩子，爸媽沒本事，你要靠自己了�！辈话k，把責(zé)任還給孩子，讓孩子擁有了責(zé)任心。
第二句話：“孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事情�！敝v德行，告訴孩子做人的標(biāo)準(zhǔn)。
第三句話：“孩子，撒開手闖吧，實(shí)在不行，回家來還有口飯吃。”無私的愛，無盡的愛！看看一些城里人怎么把孩子教育出問題的：
第一句話：“寶貝，你好好學(xué)習(xí)就行了，其他的事情爸爸媽媽來辦１剝奪了孩子負(fù)責(zé)任的權(quán)利，培養(yǎng)出了沒有責(zé)任心的孩子。
第二句話：“寶貝，出去不能吃虧，別人打你一定要還手１基本的做人準(zhǔn)則都沒有教對，可能培養(yǎng)出“缺德”的孩子。
第三句話：“我告訴你，你要是再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃別來找我１有條件的愛，根本不是真愛。
只要擁有智慧，每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成才，而智慧與知識和學(xué)歷并不相關(guān)！
假期推薦書目：
假如給我三天光明、《城南舊事》、《森林報》、《水滸傳》、《上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《中國兔子德國草》。3．《不可思議的小豆豆》、
花》、《鐘聲》沈石溪動物小說系列
、《象母怨》、《藍(lán)《青鳥飛過》
四年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿
四年級家長會發(fā)言稿
各位家長朋友們：
大家好，這是我們初次見面，首先自我介紹一下，我叫××。我很高興能和大家坐下來一起交流。我們知道，父母是孩子的第一任老師，孩子最早是從父母那兒學(xué)會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用。因此，我們召開這次家長會，主要是為了加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，并進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
作為數(shù)學(xué)老師，我就孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況跟各位家長簡單的談一談。
從整體看這一班學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，也很聰明，比較喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都很有上進(jìn)心。大部分孩子的學(xué)習(xí)熱情很高，能按老師的要求自覺完成任務(wù)，已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
像周道虎、劉茗、勝世、周英、孫芳、崔佳燕等等，這些孩子的表現(xiàn)都是非常優(yōu)異的，他們的作業(yè)練習(xí)每天都能按時完成，做得也非常好，不管是家庭練習(xí)還是課堂作業(yè)都寫的很認(rèn)真，字很漂亮。
但也有部分孩子的表現(xiàn)相對要差一些，像齊丹，胡世洋，包心有等這些學(xué)生經(jīng)常不能按時完成家庭練習(xí)。我們學(xué)�，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，光靠課堂上這點(diǎn)時間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以你們在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí)，盡量讓孩子們把當(dāng)天的內(nèi)容學(xué)懂學(xué)透，這樣以后學(xué)習(xí)起來就會更輕松。如果家長全部依靠老師，那學(xué)生的成績進(jìn)步不會很大，因?yàn)槔蠋熤辉趯W(xué)校傳授知識，并且是面對所有的孩子，不可能人
人都照顧到。我每天都布置一些家庭作業(yè)，有些孩子回家就不完成，也有的為了完任務(wù)就亂寫亂畫，像陳波，劉彩鈴，劉娜等。這樣根本達(dá)不到預(yù)期的目的。這一部分學(xué)生并不是不會而是懶，他們怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。他們有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，至少是跟得上，但長久這樣下去，四年級這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？
所以，我懇請各位家長，今后多辛苦一點(diǎn)，多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
今天我就說這么多，因?yàn)槲覀�人能力有限，在教學(xué)工作中難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，最后請各位家長對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出您寶貴的意見。謝謝大家