八年級(jí)上期我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容，本學(xué)期共進(jìn)行了一次月考和期中考試兩次大型考試，三期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后效率較低。
2016八2班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
八二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)、大家下午好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
八年級(jí)上期我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)一次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，所以今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我再次表示感謝。
今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：
一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作；二、班級(jí)基本情況介紹；三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議（請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話(huà)）；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、由我來(lái)給大家匯報(bào)我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作:
為了使學(xué)校教育工作能夠順利開(kāi)展，這學(xué)期以來(lái)我校在教育教學(xué)方面做出了各方面的努力。本學(xué)期共進(jìn)行了一次月考和期中考試兩次大型考試。學(xué)校方面舉行了：1、春季遠(yuǎn)足活動(dòng)，2、學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、組織學(xué)生參加多次公益活動(dòng)。班級(jí)整體穩(wěn)定，學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師的作業(yè)遵守紀(jì)律，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。無(wú)違反校紀(jì)紀(jì)情況發(fā)生。另外，在教學(xué)方面我們更是作出了相當(dāng)大的努力，學(xué)校組織了新課程培訓(xùn)、研討。特派教師去學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)技能，學(xué)校定期組織教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校對(duì)老師的教案及老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改是否及時(shí)的情況進(jìn)行的檢查）、教學(xué)信息反饋（指定若干名學(xué)生采用無(wú)記名方式對(duì)各代課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量等各方面做出評(píng)價(jià)）并定期組織考試，考試完后進(jìn)行月考質(zhì)量分析。
二、班級(jí)基本情況介紹（班長(zhǎng)介紹整體情況）
三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前十名我班共有5人，同時(shí)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
4、有一小部分人比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；
首先，我想先向大家介紹一位同學(xué)——王棟棟。王棟棟同學(xué)可以說(shuō)是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué)，她與同學(xué)相處融洽，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，有集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的秋運(yùn)會(huì)中也為班級(jí)贏(yíng)得了榮譽(yù)，并且這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提升，本次期中考試中在我們年級(jí)排名第一。相信這些是和家長(zhǎng)的日常教育分不開(kāi)的，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)王棟棟同學(xué)的家長(zhǎng)為我們介紹一下成功經(jīng)驗(yàn)。
鄭垚杰同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當(dāng)大（10名），下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭垚杰同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)和我們共同分享他的教育心得。
下面有請(qǐng)我的得力助手我們班班長(zhǎng)劉夢(mèng)雪同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。
李智慧同學(xué)最突出的特點(diǎn)是上課聽(tīng)講特別認(rèn)真，絕不放過(guò)老師講的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)待作業(yè)非常認(rèn)真。字跡工整，請(qǐng)他為我們講述自己的學(xué)習(xí)方法。
五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
如果說(shuō)初一是過(guò)渡期，適應(yīng)期，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，逆反心理更加嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少，這便是孩子獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注我們的孩子，了解他們的身心，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過(guò)這個(gè)青春期。所以希望家
長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步，注意對(duì)孩子文明禮儀方面的要求。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，是否完成，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀。
另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，如賭博的情況，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
對(duì)于住宿生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。而且在此多說(shuō)一點(diǎn)，冬季天冷了，希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的住宿，注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶(hù)電話(huà)。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表八（2）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
2016年6月28日家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿星期六
2016年6月28日星期六
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一.班主任發(fā)言總結(jié)本學(xué)期的學(xué)生表現(xiàn)
上個(gè)學(xué)期我們班的班級(jí)管理積分在一年級(jí)級(jí)部是第一名，這個(gè)學(xué)期也肯定錯(cuò)不了。紀(jì)律、衛(wèi)生是做好其他一切事情的保證。在這兒我要特別感謝我們班的幾個(gè)小班干部：我們班的王方鈺，經(jīng)常能想出好點(diǎn)子，幫助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手。怎樣能使同學(xué)們提前做好上課的準(zhǔn)備，她提議同學(xué)們老師來(lái)之前，坐正身子，老師來(lái)了以后，給老師鼓掌。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我很感動(dòng)。孩子們的掌聲不僅能使同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備，也使我上課時(shí)更有勁，更有激情。我們家長(zhǎng)沒(méi)有體驗(yàn)，那種感覺(jué)真的很美。我們班的圖書(shū)脫頁(yè)了，她拿來(lái)了大訂書(shū)機(jī)，跟老師一起把書(shū)訂好；我們班的門(mén)邊上訂的皮子脫落了，她叫來(lái)了爸爸幫我們班修復(fù)好了，真是個(gè)有心的好女孩。我們班的王若菡，每天大課間的時(shí)候都拿著記錄本做記錄，看有沒(méi)有同學(xué)違反紀(jì)律，這不是每個(gè)同學(xué)都能做到的，特別是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)。在學(xué)校六一兒童節(jié)文藝匯演的時(shí)候，她同樣做到了這一點(diǎn)，讓我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也特別感動(dòng)，所以給她拍下了感人的一幕。還有她經(jīng)常把她得到的獎(jiǎng)勵(lì)與她的同位范吉超分享。記得有一次官子桐過(guò)生日，她爸爸把蛋糕送到學(xué)校，與同學(xué)們一起分享。我按照誦讀數(shù)量多少發(fā)放，等發(fā)到王若菡時(shí)，她說(shuō)：“老師我把蛋
糕給我的同位吃好嗎？”我說(shuō)：“很好呀１這說(shuō)明這個(gè)孩子真的是把她的同位當(dāng)成了自己的小弟弟，在學(xué)習(xí)方面就更不用說(shuō)了，經(jīng)常不厭其煩地給他講解。這個(gè)學(xué)期，范吉超有了突破性的進(jìn)步，聽(tīng)寫(xiě)生字基本不錯(cuò)，聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)生字最多錯(cuò)4個(gè)。我們班的姜煒森，每天來(lái)的都那么早，幫助同學(xué)整理桌凳，指導(dǎo)同學(xué)打掃衛(wèi)生，他熱愛(ài)我們的班集體，關(guān)心著我們班的集體榮譽(yù)，有一顆火熱的心，他為班級(jí)付出了很多。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)在這點(diǎn)上都有記錄，他排名第一。所以如果評(píng)選一個(gè)關(guān)心集體小標(biāo)兵，這個(gè)名額非他莫屬。
說(shuō)說(shuō)我們班的寫(xiě)字非常出色的同學(xué)，有王鈺淇、葛雯靜、姜煒森、官子桐等，書(shū)寫(xiě)一直都非常規(guī)范。有著精彩才藝的同學(xué)：官子桐彈鋼琴很棒、葫蘆絲吹得很好，演講不錯(cuò)；王方鈺的舞蹈，演講解說(shuō)非常好；謝菲的葫蘆絲吹得很好，拉丁舞跳得不錯(cuò)；王若菡的小提琴拉的不錯(cuò)，演講非常好；孫譽(yù)軒、姜美辰、位圣濤的演講都非常好；許涵辰的象棋下得很好等等。這學(xué)期期中檢測(cè)，我們有四個(gè)同學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，有姜煒森、張晟、李昱坤、王君志。當(dāng)然還有許多在某一方面表現(xiàn)出色的同學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不說(shuō)了。
但是有的孩子在某些方面，表現(xiàn)不是很好，不會(huì)整理；有的孩子讀書(shū)太少，有的孩子書(shū)寫(xiě)很差，只有一兩個(gè)同學(xué)等等。
二．1.解讀學(xué)校下發(fā)的兩份報(bào)告
2.分享常州路小學(xué)“書(shū)潤(rùn)心靈”主題帖文章：
走進(jìn)常州路小學(xué)一年級(jí)三班
王秋珍校長(zhǎng)
今天晚上，我走進(jìn)了一年級(jí)三班孫建榮老師的QQ空間，閱讀了孫老師和她的家長(zhǎng)、學(xué)生寫(xiě)的一篇篇小文章。我被他們深深地感動(dòng)了。
在孫老師的帶領(lǐng)下，我看到了讀書(shū)已成為這個(gè)班的老師、家長(zhǎng)和孩子們的生活方式。孩子們讀了那么多的書(shū)，海量閱讀實(shí)驗(yàn)在這個(gè)班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。更讓人佩服的是這個(gè)班的老師、家長(zhǎng)和孩子們的共讀共寫(xiě)。很多家長(zhǎng)把與孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的感受寫(xiě)成文章，與大家一起分享。孫老師是一個(gè)了不起的組織者，發(fā)動(dòng)者，她激發(fā)了孩子、家長(zhǎng)的讀書(shū)熱情。只有愛(ài)讀書(shū)的老師和愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。
在讀書(shū)的同時(shí)，孫老師還通過(guò)引領(lǐng)孩子們讀《弟子規(guī)》，讓孩子們明白做人處事的道理�！靶∪糨罩鲃�(dòng)把蛋糕讓給同位”，孫老師記下了這么一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，真是一個(gè)有心的老師。班級(jí)中的一件小小的事情，讓孫老師意識(shí)到：有的孩子缺少了點(diǎn)什么，“她還不明白什么叫拾金不昧�！庇谑牵尯⒆觽冏x《雷鋒的故事》，從故事中明白是非曲直。簡(jiǎn)單的說(shuō)教，很難說(shuō)服孩子們。很多人可能覺(jué)得雷鋒已經(jīng)過(guò)時(shí)，不，孩子們還很小，心底是單純的，
我們應(yīng)該給他們播撒真善美的種子。作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)時(shí)記住自己的這份責(zé)任，這遠(yuǎn)比你教孩子知識(shí)更重要。
一年級(jí)三班的孩子們，在孫老師和家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，正努力地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。
三．安全教育報(bào)告：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)暑期教育孩子防溺水
（一）預(yù)防溺水的措施：
1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；
2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區(qū)游泳；
4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。
（二）溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
（三）發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！
（四）同伴溺水后如何急救？
萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開(kāi)牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。
（五）岸上急救溺水者方法：
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。
四.優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言
五.以下同學(xué)的家長(zhǎng)聘請(qǐng)為孩子們的貼心輔導(dǎo)老師，幫助老師整理家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的讀《淘氣包馬小跳》的表格：1.王方鈺、
2.姜政、3.姜美辰、4.姜正、5.孔雯晴、6.許涵宸、7.孫譽(yù)軒、
8.尚津如、9.張冬晨、10.趙飛陽(yáng)、11.劉茜、12.王若菡、13.史家源、14.劉洪旭、15.劉曉琳、16.官子桐、17.位衡、18.李昱坤、19.王君志、20.姜煒森、21.耿藝軒，幫著老師整理家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的稿子，如果以上家長(zhǎng)你家里不能上網(wǎng)，請(qǐng)會(huì)后跟我說(shuō)聲。有愿意聽(tīng)“國(guó)學(xué)大講堂”的，今下午2點(diǎn)前到，我們一起學(xué)習(xí)。
六.暑假注意事項(xiàng)
七.根據(jù)暑期表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)牌。
今年青島58中最牛高考班，50個(gè)孩子全達(dá)一本線(xiàn)。班主任講班級(jí)里有“比學(xué)趕幫超”的氛圍，希望我們班在讀書(shū)方面也創(chuàng)建這樣的氛圍。在我的說(shuō)說(shuō)里王方鈺媽媽:感動(dòng)于孫老師對(duì)教育的那份熾熱的感情。一三班濃濃的師生情充盈著這個(gè)愛(ài)的家園，讓每一個(gè)人都樂(lè)于�？�！感恩孫老師！
孫建榮回復(fù)王方鈺:你們家長(zhǎng)的付出和奉獻(xiàn)同樣感動(dòng)著我這個(gè)做老師的，我代一.三班的孩子真誠(chéng)地說(shuō)一句：謝謝！你們現(xiàn)在所做的一切是孩子的驕傲，將來(lái)的孩子會(huì)成為你們的自豪！我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)一起加油！
高二2班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2016張志剛
各位家長(zhǎng)：
首先我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。
今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：
攜手共進(jìn)圓孩子一個(gè)夢(mèng)
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成班級(jí)共有學(xué)生63人，男生35人，女生28人（算大班）
2、任課老師：數(shù)學(xué)老師：
3、學(xué)習(xí)氛圍
總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)非常好。
我們一學(xué)期有兩次大型考試，期中和期末。我們開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)不容易，一學(xué)期才開(kāi)一次，很多家長(zhǎng)都是特意從外地趕回來(lái)，就是想了解自己孩子的成績(jī)。不管成績(jī)?cè)趺礃�。所以今天我把每一名同學(xué)都說(shuō)說(shuō)，如果說(shuō)到您的孩子不好的方面，你也別不好意思，畢竟我們都是為了您的孩子好。
（1）目標(biāo)明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，成績(jī)非常優(yōu)秀的同學(xué).如等。我認(rèn)為如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，前途不可限量。比較而言，我認(rèn)為，****同學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)答好，我覺(jué)得他的水平至少答100分。***的生物偏低，這個(gè)名次至少70多分。當(dāng)然這些同學(xué)里也有有小毛病的，需要再改一改的，像***愛(ài)說(shuō)話(huà)，自習(xí)課就不那么投入，沒(méi)有其他8名同學(xué)穩(wěn)重。***3名同學(xué)有早戀傾向。長(zhǎng)久下去，勢(shì)必會(huì)影響成績(jī)。
（2）目標(biāo)明確，勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，而且還具有極大提升空間的同學(xué)。******這些同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，腦子比較靈活，成績(jī)非常不錯(cuò)。我覺(jué)得吧，還有幾個(gè)的孩子非常穩(wěn)重，成績(jī)也穩(wěn)，***。人家這幾個(gè)孩子不管上課，下課一句用不著的話(huà)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。***同學(xué)不太勤奮，有點(diǎn)邊玩邊學(xué)的性質(zhì)，如果他再勤奮一下，成績(jī)會(huì)更好。我認(rèn)為這10名同學(xué)還有很大的提升空間。再就是這幾名同學(xué)有些偏科，像陳西等。
這些孩子除了聰明，還很刻苦，我們高中的學(xué)習(xí)生活光靠聰明是不夠的。不像初中，他們從早晨7點(diǎn)00分到學(xué)校到晚上9點(diǎn)00分放學(xué)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非�？炭嗟摹Ｋ麄冎杏泻芏嗳送碜粤�(xí)后還要加班加點(diǎn)，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。
（3）也有目標(biāo)，在學(xué)校也稱(chēng)得上學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)沒(méi)有明顯提高、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。像*******如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的像***等等相當(dāng)大一批人。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。***這些孩子成績(jī)提高很快，值得表?yè)P(yáng)。特別***，不會(huì)的題追著問(wèn)。學(xué)習(xí)態(tài)度非常好。**和他關(guān)系好，但是考不過(guò)他，愛(ài)睡呀！********成績(jī)下降。
（4）滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等同學(xué)。********成績(jī)不夠好有兩個(gè)原因：一，這類(lèi)學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，易滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。二、周六，周日，每天晚上9：00-以后的時(shí)間用得不好。高中的學(xué)習(xí)和初中不一樣。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者＃
（5）基礎(chǔ)比較差，孩子內(nèi)心焦慮，家長(zhǎng)付出不夠。***這樣的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們批評(píng)、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)心、多理解，鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過(guò)高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。我想這些孩子單單靠自己的努力很難取得好成績(jī)，畢竟落下的太多了，所以我給您的建議就是找找小班補(bǔ)補(bǔ)課，家里就這么一個(gè)孩子，付出一些，圓孩子一個(gè)上好大學(xué)的夢(mèng)。畢竟人是有差別的，應(yīng)該看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們改變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。
成績(jī)下降非�？斓耐瑢W(xué)；
我想如果每一個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，又非常勤奮，刻苦，沒(méi)有學(xué)不好的。成績(jī)不太理想的同學(xué)，有各種各樣的原因，不管什么原因，總之影響了孩子的成績(jī)。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)，老師再不尋找原因，再不尋找解決的方法。他們的前途一片渺茫呀！我們家長(zhǎng)必須做出點(diǎn)犧牲。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為遲到，上課睡覺(jué)，大聲說(shuō)話(huà)、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機(jī)、早戀等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀(guān)念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認(rèn)真完成，總是需要老師去督促，他們又不
喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。我通過(guò)抓衛(wèi)生，教室宿舍紀(jì)律，增強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)，拖拉一點(diǎn)。所以老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
三、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)、生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)等偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是16、17歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都能認(rèn)真按照學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1.保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。高二后生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用可能要大一些，希望家長(zhǎng)能夠理解支持。但我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
五、給家長(zhǎng)的若干建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。
同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀(guān)察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我發(fā)現(xiàn)我班有這類(lèi)問(wèn)題，而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。
獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光*老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
2.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
3.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。
受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
4.正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。
5.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依*學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6.不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī)、MP3、文曲星、課外讀物等問(wèn)題的處理。
7.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
我可以鄭重承諾只要家長(zhǎng)愿意和我溝通，我會(huì)盡最大努力滿(mǎn)足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业膶W(xué)生。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧！
最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
2016—2016學(xué)年度上學(xué)期
高二·2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
張志剛
2017-12-26