九年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿，對于一個家庭而言孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運，二分析當(dāng)前班級狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間一間屋子一張桌子。
九年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿
九年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿
藏村初中
程新立
二零一五年六月
九年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿
上午好!
今天是學(xué)校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我對在座的各位家長表示熱烈的歡迎。
本次家長會主要目的：一就是通報一下畢業(yè)班學(xué)生縣第二次摸底考試的成績情況和目前面臨的任務(wù)，通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在不到30天的時間內(nèi)都能取得進步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長，并能考上理想的學(xué)校。
對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。當(dāng)前進入了套題復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點知識和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我們家長格外關(guān)注。
二.分析當(dāng)前班級狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
總體情況：
班級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足。進入九年級各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴重。根據(jù)學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下：
第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學(xué)生。
第二類是學(xué)習(xí)可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣。一旦努力，進步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。
第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個別家長的重視。
各位家長同志，可以說在學(xué)習(xí)上，每個孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
三.就最后復(fù)習(xí)階段給家長的幾點建議：
1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。希望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心
沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因為學(xué)習(xí)是大腦在活動.當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進行學(xué)習(xí)的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會好。
3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?如進網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機到學(xué)校，帶手機到學(xué)校是校規(guī)不允許的。思想
高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？赡芗议L要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后不到30天的沖刺。
最后衷心希望各位家長加強與學(xué)校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)——2016年中考取得好成績，家校齊心，沖刺中考!
第2篇:初三家長會班主任發(fā)言稿（二）
各位家長：
首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。
俗話說：機不可失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。
我先匯報一下近來學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
針對下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長該做些什么呢?
我認為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流、寬松)
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
備考五注意
一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛
有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平�；�，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用
二保持樂觀愉快的情緒
家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信
三無條件地支持和鼓勵
考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾
四多多和孩子交流溝通
聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力
五重視孩子的心理健康
醫(yī)學(xué)有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要
各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!
謝謝大家
第3篇:初三家長會班主任發(fā)言稿（三）
尊敬的各位家長：
下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命
題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點一測》和報紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生(xuesheng)很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進行提高。第四：家長如何擔(dān)負起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷進行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對孩子經(jīng)常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題。
關(guān)于糾錯的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯，
防止造成知識缺陷的積存;實際上，學(xué)習(xí)的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學(xué)會、做對，就是進步;無數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六;關(guān)于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當(dāng)然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因為很多學(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、知識的深化與拓展，有些是專門的競賽知識與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是：并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷，上進心與拼搏精神都很強，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ)，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者--學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。"
最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批判指正。謝謝大家!
數(shù)學(xué)老師在初三畢業(yè)班家長會上的發(fā)言搞各位家長朋友們：你們好!
我是本班學(xué)生的數(shù)學(xué)老師。今天，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷，對老師辛勤工作的極大肯定，對學(xué)校工作的無比支持來參加我們組織的畢業(yè)班家長會，在此，我對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過了長時間的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣，變得堅強;有的已摒棄怯懦，變得自信�？吹胶⒆觽兊淖兓�，我們和你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個關(guān)鍵時候，你們的孩子現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門檻上，我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進方向。今天我們大家聚集一堂，就是要共商育人大計，就是要共同探討怎樣才能使孩子成人、成才。下面我將從本班學(xué)生現(xiàn)狀、數(shù)學(xué)教學(xué)措施和對家長的建議這三個方面談?wù)勎覀�人的意見。一、本屆學(xué)生現(xiàn)狀
本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的，他們完全有實力參加今年的全縣中考競爭。
1.學(xué)校和班級的治理是一流的。學(xué)校行政一班人務(wù)實高效、富有教育治理的經(jīng)驗，班級治理符合學(xué)生特點，富有特色，很有實效。
2.畢業(yè)班教師盡職盡責(zé)。每天早晨和中午，不管我有沒有課，在上課前我都到教室陪同督促學(xué)生一起學(xué)習(xí)，為他們解決學(xué)習(xí)上的困難。
3.本屆學(xué)生勤奮守紀(jì)。從整體上看，這個班學(xué)生比以往的學(xué)生都要自覺守紀(jì)，沒有特別頑劣的學(xué)生，大部分學(xué)生勤學(xué)善思、刻苦努力。在上周之前，就有三名學(xué)生被長寧中學(xué)鴻志班破格提前錄取，為本班學(xué)生樹立了很好的榜樣。但現(xiàn)在升學(xué)的競爭是極大的，我們畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，同時這班學(xué)生自身也還存在一些不足。
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查他就不完成。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。
4.偏科現(xiàn)象較為嚴峻。不少學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。5.學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間相當(dāng)緊張，一方面各科要上新課，趕進度;另一方面也要進行強化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學(xué)好、升學(xué)是萬萬不可能的。俗話說：月光星光考試=成才，所謂青燈黃卷，家長應(yīng)該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無道理的。
這些都是學(xué)校、班級和老師要去盡快解決的問題，我們也希望家長全力配合。家長們，學(xué)校對孩子負有教育治理的責(zé)任，家長也同樣有，畢竟孩子是你們的。二、數(shù)學(xué)教學(xué)措施
我們的學(xué)生優(yōu)勢和問題并存，我已經(jīng)或準(zhǔn)備從以下幾方面來進行治理教學(xué)。
1.在學(xué)校班級治理的支持下，本期制定了完善的教育教學(xué)計劃，尤其是復(fù)習(xí)計劃。本期數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)將在下周內(nèi)全面結(jié)束。隨后將用兩周時間(三月29日至四月11日)進行第一輪復(fù)習(xí)，主要是對初中數(shù)學(xué)教材的掃瞄和對主要知識形成框架意識。從四月12日至五月23日這六周時間，進行第二輪復(fù)習(xí)，主要是將初中數(shù)學(xué)知識進行分類整理。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握每一個考點。最后兩周多點的時間，進行第三輪復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進行專題訓(xùn)練和考前沖刺。在整個復(fù)習(xí)過程中，你們的孩子要全身心的投入攻堅戰(zhàn)，你們要為他們做好后勤保障工作。
2.延長學(xué)習(xí)時間。為了充分保證學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)、消化時間，每周星期二、
三、四下午增加一節(jié)課，每周六給學(xué)生上課，每天晚上給學(xué)生輔導(dǎo)120分鐘，希望家長要理解支持。我還利用中午的時間，要求學(xué)生最遲1點半到校。增加的這些學(xué)習(xí)時間，都是教師義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。
3.進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校對那些淘氣的、成績不好的學(xué)生進行了集中教育治理，為想學(xué)的學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，學(xué)校正在為改善校園環(huán)境而努力，積極營造良好的文化氛圍。
三、對家長的要求
家長朋友們，讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面進展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，我特向家長同志們提出以下幾點希望：
1.多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2.多關(guān)懷子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。
3.在孩子心中樹立榜樣。俗話說："家長是孩子最好的老師"。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4.多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5.要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們老師，我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。
家長們，孩子是您心靈的寄予，是您生命的連續(xù)，同時他們又是祖國的未來，學(xué)校的希望!"授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望"，如果能把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們學(xué)校、教師正是在做這樣的平凡工作，我們也在100遍、1000遍甚至更多的做，這就是大家熟悉的孔夫子說的"誨人不倦"，我想有我們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家校的相互配合、團結(jié)協(xié)作，我們一定能把2016級1班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的進展，為升入理想的高一級學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基矗謝謝大家!
九年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：大家好！
首先，對各位家長能在繁忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！各位家長的到來，對子女來說是幸福，是自豪；對我們老師來說，是支持，是理解；這是大家對九年級的重視。九年級面臨著畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇，這一時期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期，也是一個產(chǎn)生變化的時期，更是一個危險的時期——是孩子的一個轉(zhuǎn)型期（九年級和高一）。大家平時都很忙，偶爾聯(lián)系一下也是匆匆?guī)拙鋪聿患凹氄f。在孩子即將畢業(yè)的40多天里，我們召開此次家長會目的就是讓您對孩子目前的情況有一個充分的了解和認識，能夠正確對待孩子的現(xiàn)狀，幫助孩子做好升學(xué)或就業(yè)的兩手準(zhǔn)備。
剛剛各位家長翻閱了孩子三次的�？荚嚲�，也看到了孩子三次�？嫉某煽儯F(xiàn)在我把我們本學(xué)期的計劃和安排簡單的給大家介紹一下：首先進入第二學(xué)期之后，我們各科相繼轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)，本學(xué)期的復(fù)習(xí)分為三個步驟進行：第一輪是全面撒網(wǎng)的階段——對七八九三年所學(xué)的知識進行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識。（持續(xù)的時間較長，至今有些學(xué)科還沒結(jié)束）第二輪是重點撈魚階段——對所學(xué)知識分板塊、分專題進行復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進行嫁接、提煉、整合，提高學(xué)生綜合運用能力。（給家長介紹現(xiàn)在的考試和以往考試的不同，現(xiàn)在的考試對于學(xué)生能力上的要求是怎樣的）第三輪是實戰(zhàn)演練階段——全面提升學(xué)生應(yīng)試能力，讓學(xué)生通過實戰(zhàn)訓(xùn)練充分全面認識自身的問題和不足，然后做到有針對性的復(fù)習(xí)和彌補，把自身問題最小化，
為中招考試奠定堅實的基矗（時間在五月底六月初，我們訓(xùn)練的試卷絲毫不比中招試卷差，都是我校從鄭州教研室、省實驗、外國語、河大附中等搜集過來的）
另外，在整個復(fù)習(xí)的過程中，由學(xué)校統(tǒng)一組織的規(guī)范考試8次，讓學(xué)生對自己的階段復(fù)習(xí)做好總結(jié)并通過考試調(diào)控好學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的浮躁、卑怯情緒和考前的心理素質(zhì)。比如：在試卷的選擇上我們堅持做到難易結(jié)合，用有難度的試卷防止學(xué)生浮躁心理的產(chǎn)生和滋長，用稍易的試卷給學(xué)生以信心和鼓勵。所以我們家長看到孩子三次�？嫉某煽兤鸱容^大，這是正常的。
尊敬的各位家長，進入第二學(xué)期以來，隨著中考的臨近，老師和學(xué)生都變得異常緊張起來，生活節(jié)奏也更加快速。我相信我們家長想起孩子上學(xué)的事情時也一定是心神不定，擔(dān)心孩子考不上好學(xué)校，其實我們老師的壓力也不小，也是唯恐孩子考不好，有負家長的厚望。所以為了最大可能的成就孩子的美好未來，實現(xiàn)我們家長的愿望，本學(xué)期圍繞九六班65位學(xué)子我重點開展了一下工作：
1、每周堅持對學(xué)生進行理想信念教育，從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)自己人生理想而拼搏奮斗的激情。（每周我堅持從《困難是我們的恩人》這本書中選取一個事例講給學(xué)生聽。讓他和別人對比，找差距，鼓干勁。）
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自制力。自制力和自覺性是一種習(xí)慣，是一種能夠讓人受益終生的好習(xí)慣。所以我比較注重學(xué)生自覺性和自制力的養(yǎng)成。雖然在這方面我沒有奇招妙法，但我這個人最大的
優(yōu)點是敢按照自己的想法去做。（可以結(jié)合老師簽到的做法）九年級的學(xué)生趨于成年，已經(jīng)能夠清楚的認識到啥事該做，啥事不該做。只是有時控制不住自己。但只要老師、家長用心觀察在適當(dāng)?shù)臅r候給他提示和教育，就能夠收到良好的效果。去年開學(xué)初，我們制訂了班規(guī)，現(xiàn)在它已經(jīng)成為了一張廢紙，為啥呢？因為原來班規(guī)上要求的內(nèi)容大家都能做到了，現(xiàn)在只是在一些小事上存在問題。比如：扔垃圾、節(jié)水等方面。發(fā)現(xiàn)有人把垃圾扔到垃圾桶外，要負責(zé)刷洗垃圾桶一次。接水時，飲水機前只能有三個人，若有四個人則第四個去接水的同學(xué)要負責(zé)給大家服務(wù)（接水）一晌。若發(fā)現(xiàn)有人把水撒到外面，則要為班級貢獻純凈水一桶。等等，通過這些小事培養(yǎng)學(xué)生的自制力和自覺性，讓他們每一天的生活都做到文明有序（現(xiàn)在基本形成，此時可以描述一下學(xué)生飯后進班的做法）。而且這種習(xí)慣一旦形成將會在學(xué)習(xí)上發(fā)揮巨大的功能和作用。
3、及時做好考后的分析與總結(jié)。進入九年級，尤其是進入第二學(xué)期考試對于學(xué)生來說是家常便飯，非常正常的一件事情。考試重要，但考前的準(zhǔn)備過程和考后的分析總結(jié)其實要比考試本身重要得多。所以，針對每一次考試我最關(guān)注的不是學(xué)生的考試成績，而是考前學(xué)生備考的狀態(tài)和考后的分析與總結(jié)。每一次考試結(jié)束，我都會在最短的時間內(nèi)做好兩個方面的工作。一方面帶領(lǐng)學(xué)生認真總結(jié)本次考試有哪些成功和可喜之處，分析有哪些缺憾和不足并同時提出我們下一階段的任務(wù)和目標(biāo)。針對成績起伏較大的學(xué)生進行面談。另一方面組織本
班任課老師召開成績分析會（每次考后必進行），針對每一學(xué)生的每一科進行認真的分析并下達任務(wù)指標(biāo)。
4、在考試的小問題上和學(xué)生較真、上勁。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，做到考場上認真細致、卷面整潔、字體公正，每次考后我都會把學(xué)生的試卷收起來進行認真翻閱并和做題不認真、卷面潦草、書寫不規(guī)范的學(xué)生上勁、較真。哪怕只是考試時姓名寫的不規(guī)范，我也不會輕易的放過他。
5、堅持和學(xué)生談心不動遙這是我長期以來堅持做的一件事情，而且從中受益匪淺。談心使我和學(xué)生建立了良好的感情，使我們之間無話不談，是我能在第一時間真是了解學(xué)生的內(nèi)心世界。所以不管我有多忙，我都會堅持每天2——4人的談話�；旧弦粋�大周能和班內(nèi)每一個學(xué)生單獨接觸一次。
班主任的職務(wù)很小但作用不歇—承擔(dān)著培養(yǎng)“四有”新人的重任。班主任每天做的事情很�。ň侨粘Ｉ瞵嵤拢�，但對于學(xué)校、家庭及學(xué)生本身來說卻是了不起的大事。我也像眾多班主任一樣每天做著平凡的小事。總之目前的9.6班我還是比較滿意的。人人遵規(guī)守紀(jì)，個個干勁十足。但也有問題和不足，具體表現(xiàn)在：
1、多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但學(xué)習(xí)不刻苦，面對考試給人的感覺是無所謂，沒從根本上認識到學(xué)習(xí)的重要性。所以學(xué)習(xí)上不主動，盲目，還需要靠老師、班干的監(jiān)管和強制，才會硬著頭皮學(xué)一會、學(xué)一點。目前的成績不理想。
2、有一部分學(xué)生因原來的基礎(chǔ)不是很好導(dǎo)致目前的成績也不是很理想，但他們平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和勁頭卻是讓老師很高興。
3、在我們班有著一大批這樣的學(xué)生，狀態(tài)好、干勁足，有著聰明的頭腦和智慧，但突出的問題是學(xué)科發(fā)展不均衡，有偏科現(xiàn)象，主要是英語和數(shù)學(xué)科目讓人比較著急，本人也很苦惱。（作為班主任也頗下了功夫了，但并不是每個學(xué)生都收到了成效）
尊敬的各位家長，今天離中考還有45天的時間。時間越短，我們老師和家長的作用越大。在今天這個場合，我也給在座的家長提幾點意見和要求：
1、再忙也要趕快抽出時間了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，雖然我們不能學(xué)習(xí)上幫他多少忙，但請大家記住：關(guān)心是對孩子學(xué)習(xí)最大的支持。
2、思想上鼓勁加壓、生活上貼心照顧、心理上熱情疏導(dǎo)。家長是孩子最好的老師，也是孩子終生的老師，我們家長的作用是任何人都取代不了的。所以首先我們要充分相信孩子的能力，幫助他們樹立目標(biāo)并讓他們知道自己的成功不在家長的鋪墊，關(guān)鍵在自己的努力與不努力。其次我們不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注孩子身心健康�，F(xiàn)在我們大多數(shù)家長認為關(guān)心孩子就是讓孩子吃得好、穿得好、各方面的條件比別人好一點。其實我們更需要關(guān)注孩子心理上的健康，多和她們溝通交流，理解尊重他們，了解他們內(nèi)心的真實想法，成為他們傾訴的對象，生活中的朋友。
3、對孩子的期望值不要過高，超過了孩子的實際水平，給孩子造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。不少家長經(jīng)常把“至少要考***分”、“一定要上“***高中”之類的話掛在嘴邊，這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子越來越悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了１
4、在孩子面前不用太過于嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁�。�、“你一定要考好呀１等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。
5、不制造緊張空氣。盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
6、幫助孩子樹立自信心，自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。當(dāng)孩子考試差時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出考差的原因，幫助孩子盡快走出失敗的陰影。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。歷年的中考中后來趕上的例子有很多，只要他們樹立信心，能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中
去，那完全有信心在2016年的中考中取得滿意的成績。要對自己的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。
尊敬的各位家長，隨著時間的推移，40多天后我的任務(wù)就會結(jié)束，但我們家長仍然要繼續(xù)用心用力。在最后的40多天讓我們相互合作，為孩子2016年中考的輝煌而保駕護航。最后，再次感謝各位家長的到來。祝各位家長：身體健康！工作愉快，合家歡樂！
九年級第二學(xué)期第二次家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長、大家好：
剛才校長已經(jīng)講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學(xué)校工作的最大支持。
俗話說：機不可失，時不再來。中考可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅半個月時間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。
先聽我匯報一下近來班級學(xué)生的大致情況：1調(diào)研考試成績，2.體育、成績，3.學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)。存在的主要問題有:一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，；另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學(xué)習(xí)動力不夠等；或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；或是平時只顧于應(yīng)付老師布臵的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
在最后階段，我們家長該做些什么呢？，我認為根據(jù)各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分數(shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）
四個注意點：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造
成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了１②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。