作為教師總不能事事躬親這樣將不利于學(xué)生能力的培養(yǎng),同時努力搭建公平合理的工作平臺,對學(xué)生立足于培養(yǎng)全面人才注重養(yǎng)成教育,作為一名教師愛學(xué)生是教師的職業(yè)使然,有耕耘才會有收獲有付出才會有回報學(xué)生懂得了關(guān)
教師節(jié)發(fā)言材料
與教育教學(xué)工作一起成長
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同行們:
我叫冉合川,中共黨員,在雙溪小學(xué)從事語文教學(xué)工作。19年來,始終如一,愛生如子,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。學(xué)生和家長的贊許,同事的認(rèn)可,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對工作的肯定是對我及每一位從事教育事業(yè)的同仁的心靈慰藉。至此教師節(jié),我向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同行們對自己的工作做一個簡單的匯報,希望大家批評指正。
作為班主任教室,對班級事務(wù),事無巨細(xì),或是躬身力行,或是培養(yǎng)小助手,總能心系教學(xué),心系學(xué)校,心系學(xué)生,心系家長。
2016年下期,因?qū)W校工作需要,我到后河村校擔(dān)任六年級班主任及語文教學(xué)工作。為了讓學(xué)生多讀課外書,可又考慮到減輕家長負(fù)擔(dān),我自籌了40幾本圖書,在班級建立起圖書角。由于學(xué)校新配備的課桌凳有限,我班學(xué)生使用的全部是比較破舊的老式雙人課桌,為了讓學(xué)生有一個較為舒適的學(xué)習(xí)條件,我自帶木工電鉆、鋸子等,當(dāng)起了木匠,利用兩個午休時間對破舊桌凳維修加固,這些都是我校教師有目共睹的?v然汗流浹背,卻沒有絲毫的怨言。就本學(xué)期開學(xué)的第一天,學(xué)校配送30套桌凳到校時,我也正在為新班級維修桌凳。
作為教師,總不能事事躬親,這樣將不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。所以,在班上培養(yǎng)一批小助手是必須的。如,教室、走道、操場的安全監(jiān)督員,每天負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇的電器管理員,負(fù)責(zé)檢查學(xué)生個人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)工具整理的生活督導(dǎo)員,負(fù)責(zé)午覺紀(jì)律的午休紀(jì)律員,以及小組長等。相關(guān)人員各施其職,落實到位,將班級管理得有條不紊。既幫助了老師,又鍛煉
了學(xué)生自我管理的能力。
我們常說愛生如子,可是有時卻在不經(jīng)意間傷害了我們的學(xué)生。在這里我給大家講一個小故事。2016年下期,我剛到后河小學(xué),老師們就鄭重地提醒我要注意,我們班有一位“江洋大盜”,說這個孩子愛“偷”別人的東西,就連老師的錢他也敢偷。這個善意的提醒,在我心中形成了一個初步的判斷,這位學(xué)生的心靈被老師們口中的“偷”字深深地傷害著。開學(xué)的第一堂課,照例是安全教育課。我將利用這堂課撫慰孩子受傷的心,同時教育他改掉壞習(xí)慣。我在班上做了一個統(tǒng)計,第一個統(tǒng)計題目是“從小到大未經(jīng)家長或別人允許,一次也沒有拿過別人東西的同學(xué)請舉手”,得到的結(jié)果是“0”。在我的引導(dǎo)下,有兩三個學(xué)生還將自己的這種錯誤經(jīng)歷講出來和同學(xué)們共勉。我的第二個統(tǒng)計題目是“已經(jīng)改掉這個壞習(xí)慣的同學(xué)請舉手”,得到的結(jié)果是“全班同學(xué)都舉起了手”。我順勢引導(dǎo),小學(xué)是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段,我們每個孩子都會犯錯,那是因為自己不懂事,但我們每個人都應(yīng)該改掉自己的一些壞習(xí)慣,比如“未經(jīng)別人同意拿別人東西的習(xí)慣”等。至始至終,我沒有用一個“偷”字。我注意觀察,沒有鄙夷的目光投向那位學(xué)生,那位學(xué)生是昂首挺胸聽講的。常說,無巧不成書,在第二周,那位學(xué)生將拾到的10元錢交到了譙登倫老師手里。直到小學(xué)畢業(yè),我?guī)У綄W(xué)校的書一本不差,我班從未出現(xiàn)未經(jīng)別人允許拿別人財物的事件發(fā)生。所以,我想說:“愛孩子是一種品質(zhì),也是一種行為和語言藝術(shù)1
教育工作,就大勢而言,要遵循教育規(guī)律,遵守學(xué)校的規(guī)定。就每個教師個體而言,更應(yīng)該開動腦筋,形成并守住自己的教學(xué)風(fēng)格,只有這樣,
才不至于在教學(xué)工作中失去自我。我總愿將自己看的每一步影視作品,身邊的每一件小事,看過的每一本書融入語文教學(xué)中,因為我始終認(rèn)為,語文即生活,教材只是有限的范文而已。教學(xué)高段作文,我從來不愿用整堂課專注于作文技巧的傳授,讓學(xué)生自己準(zhǔn)備范文,自讀旁批,交流收獲,最后寫作,如這篇文章的題目是什么,主要內(nèi)容是什么,哪里寫得好,說說理由等。經(jīng)過這樣長期歷練,既能提高學(xué)生的閱讀能力,又能鍛煉學(xué)生的寫作能力。課堂外,處理學(xué)生之間的糾紛,我創(chuàng)造性地使用了“共擔(dān)錯誤100分制”,就每一次糾紛排解,糾紛雙方首先陳述糾紛過程,然后給雙方每人一張紙,一分鐘自我認(rèn)識時間,接著在紙上寫出應(yīng)承擔(dān)錯誤的分值,并說明給分理由,最后寫清楚今后遇到這些事應(yīng)怎樣做。奇跡就發(fā)生了,多數(shù)情況,兩人的分值總在85分到100分之間,這足以說明,學(xué)生是明理的,認(rèn)真的,只是個人修養(yǎng)還需要在學(xué)習(xí)和成長過程中不斷提高和鞏固。
一年的時光是短暫的,值得做的是很多,能做的事有限,做的好的事更少,只希望在今后的教育教學(xué)中守住自我,完善自我,與學(xué)生一起成長。
雙溪小學(xué)冉合川
2016年9月4日
教師節(jié)發(fā)言材料
教師節(jié)發(fā)言材料
大家好!
在今天這個屬于我們的節(jié)日里,首先,我代表白潭鎮(zhèn)初級中學(xué)全體教職工祝領(lǐng)導(dǎo)們身體健康,工作順利!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的大力支持!祝各位同行節(jié)日快樂,合家安康!感謝各位老師對我校的無私幫助!
借此機(jī)會,我首先做一個自我介紹。我叫李向陽,1991年于開封師專畢業(yè)后,分配到大李莊中學(xué)任教,先后擔(dān)任年級主任,政教主任,教導(dǎo)主任,擔(dān)任了七年副校長,2004年開始擔(dān)任校長,一直到今年暑假。
新學(xué)期伊始,上級領(lǐng)導(dǎo)一紙調(diào)令把我調(diào)來咱們白潭擔(dān)任校長。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,同時,我也倍感壓力巨大。兩校合并,資源重組。對教師對學(xué)校我又一無所知。如何迅速提高我鎮(zhèn)中學(xué)教育的成績?如何向各位領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷?我只有竭盡全力,立足現(xiàn)狀,狠抓教學(xué),通過管理實現(xiàn)自我提升!
首先,我校注重整合教育資源,優(yōu)化教師隊伍,新學(xué)期我校對教師實行公開聘任制度,能者上、平者讓、庸者下,競爭上崗、自我找崗、安排上崗、自動下崗。堅持雙向選擇原則,擇優(yōu)競爭原則,客觀公正原則,由學(xué)校聘任年級主任,年級主任聘任班主任,班主任聘任教師,層層聘任,逐級選拔,對于落聘者,分流到其他學(xué)校。大力提拔年輕教師擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)。新的教師隊伍有專職教師106人,本科畢業(yè)88人,他們有熱情、有經(jīng)驗、有能力、有愛心,決不會辜負(fù)白潭
鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親的殷切希望!
其次,注重人性化管理,調(diào)動老師的積極性。開學(xué)這半個月內(nèi),我校已經(jīng)向上級爭取到了一筆資金用來修建教師宿舍樓,用來改善老師們的住宿條件,統(tǒng)計了老師的生日,在每位老師生日之際送上一份溫馨的祝福,改變了辦公制度,讓老師能夠更加自主靈活的工作。老師們感到了集體的溫暖,自然工作起來就更有干勁。
同時,努力搭建公平合理的工作平臺。我們制定了教師量化細(xì)則,從上課辦公,到考試成績,作業(yè)教案以及工作量等等,全部與量化掛鉤。一年結(jié)束,誰是模范,誰是優(yōu)秀,誰應(yīng)該領(lǐng)到多少績效工資,全部按積分高低確定。要讓老師明白干多干少不一樣,干好干壞不一樣。有了公平的制度,老師們就更加積極的投入到教學(xué)中去。
新的學(xué)期,學(xué)校將秉承“今天你給我一個孩子,明天我還你一棵棟梁”的理念,立足課堂,面向全體學(xué)生,改革教學(xué)模式。對老師,我校將大力推進(jìn)課改,鼓勵教師嘗試新教法,向課堂要效率,向課堂要質(zhì)量。決不能以學(xué)生的勤補(bǔ)老師的拙。學(xué)校在各年級設(shè)有兩個教學(xué)改革實驗推進(jìn)班,不是優(yōu)化學(xué)生,而是為了推進(jìn)教學(xué)改革,探索教改之路。對學(xué)生,立足于培養(yǎng)全面人才,注重養(yǎng)成教育。開足開齊課程,增設(shè)書法課、禮儀課等以全面提高學(xué)生素質(zhì),組建各種興趣小組如:書法、美術(shù)、體育、史地等以提高學(xué)生素養(yǎng);開展多種活動,上好早操、課間操、啞語操,開展陽光運(yùn)動,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),學(xué)校將以昂揚(yáng)的斗志、綽約的風(fēng)姿,展示學(xué)校魅力,提升辦學(xué)品位。
來到咱們白潭,我就要扎根白潭。我相信,有各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支
持,有各位老師的大力幫助,我一定會盡我綿薄之力,和全校師生一起,向我鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷。
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陳袁灘中心小學(xué)期李淑芳
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!在第24個教師節(jié)來臨之際,能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬,我心情非常激動。請允許我代表全體教師向多年來耕耘在教育事業(yè)上的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,表達(dá)最誠摯的敬意和最衷心的祝福!祝你們教師節(jié)快樂!因為有了你們親切的關(guān)懷和無私的幫助、有了你們一顆寬容接納的心,才有了今天碩果累累、桃李滿天下的欣慰。
作為一名教師,愛學(xué)生,是教師的職業(yè)使然。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都愿意幫助解開;誰有了點滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵。課余時間和學(xué)生拉拉家常,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上,生活上的變化,與學(xué)生交談溝通,讓他們感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,家人般的關(guān)愛,從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。寬嚴(yán)有度,嚴(yán)慈相濟(jì),才是對學(xué)生真正的愛。因此,對于學(xué)生時不時犯下的錯誤,我也絕不姑息。有耕耘才會有收獲,有付出才會有回報,學(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛別人。讓“愛”譜寫教育的旋律,使愛灑滿每一位學(xué)生的心田,使學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯的成長。
兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇已經(jīng)成了習(xí)慣。為了能使所帶學(xué)科成績突出,我總是比上課時間早到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的早讀,四個年級的作業(yè)本,常常占了辦公桌的一大半。每天迎著晨暉,伴著朝霞,忙碌的身影倍感充實。備課,上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,鉆研業(yè)務(wù)、撰寫論文反思案例、還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)等。不斷使自己最大限度地沿著教改之路堅定地走下去。要學(xué)的東西實在太多,稍有不慎,就會被淘汰。在教學(xué)實踐中大膽嘗試、積累經(jīng)驗,在教學(xué)實踐中積極探索,成功的、失敗的、困惑的、喜悅的都?xì)v歷在目。我深信,只要做一個生活的有心人,就會有所發(fā)現(xiàn)。
沿著近十幾年的教壇之路走來,期間的酸甜苦辣,可能只有自己知道。
我們曾經(jīng)有過年輕氣盛的沖動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。但作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷了一個過程,一個從幼稚到逐漸成熟的生長過程,在這個過程中,我們同時也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,于是,教育改革,成為一種新的生活方式,沖動的行為變得平和、充實而愈發(fā)堅定!九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,我們的臉上,洋溢著幸福燦爛的笑容;在為同行們奉上鮮花與掌聲的同時,對未來的九月,我們充滿了憧憬與期許。經(jīng)過近十年教壇的磨礪,站在這里的,是一顆顆平和、堅定而充實的心0耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁耄^去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!