于是我決定開(kāi)展一個(gè)小范圍的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，一測(cè)結(jié)果出來(lái)后女生寢室參考人全上線男生寢室參考人上線人，幾年來(lái)成績(jī)沒(méi)有問(wèn)題很多經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有感觸很多，那么優(yōu)秀成功和最好也會(huì)隨之而來(lái)你就會(huì)擁有快樂(lè)教育幸福人生。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料
樹(shù)人應(yīng)樹(shù)德，修身當(dāng)修心
非常榮幸今天有這機(jī)會(huì)和大家交流，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼之間，從事教師職業(yè)已經(jīng)五年了，幾年的教師生活，幾年的班主任經(jīng)歷，可謂有苦有甜，也能算是含著淚微笑吧。教師是一個(gè)腦力勞動(dòng)的職業(yè)，更像是一個(gè)體力勞動(dòng)的職業(yè)，很辛苦，也很欣慰。但無(wú)論如何，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，那就一如既往的走下去吧。我對(duì)成功的界定是，在自己所從事的行業(yè)、領(lǐng)域能得到廣泛的認(rèn)可便算是成功。在此，主要是結(jié)合自己做班主任的體會(huì)與各位同仁交流幾點(diǎn)看法。
一、將德育融入到日常教育中
“學(xué)高為師，身正為范”當(dāng)年的校訓(xùn)我自知做不到，但這將是我為之奮斗的方向。樹(shù)人應(yīng)樹(shù)德，修身當(dāng)修心，尤其是當(dāng)下社會(huì)日益浮躁的情況下，難找一片純潔的凈土。百年樹(shù)人，人們（包括我們自己）也只能寄希望于教育。教育畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的工作，也是關(guān)系子孫萬(wàn)代的工程。這個(gè)話題很大，卻并不空，對(duì)于每一個(gè)教育者和受教育者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常嚴(yán)肅的話題。也許我們還在埋怨學(xué)生難管，但有多少問(wèn)題學(xué)生就是家庭教育失敗和社會(huì)德育教育缺失的活生生的例證呢？因此，我始終認(rèn)為我們沒(méi)有能力把每個(gè)學(xué)生教育成才，但我們應(yīng)努力引導(dǎo)他們不斷向善。
德育教育不一定非要舉行專(zhuān)題班會(huì)來(lái)談，也不一定空談大道理來(lái)說(shuō)教�？梢栽谌粘５慕逃�、教學(xué)中，在日常的言行舉止中進(jìn)行教育。我總是在語(yǔ)文課堂上，在作文寫(xiě)作中，在讀報(bào)評(píng)論時(shí)事時(shí)，在談話、
心理輔導(dǎo)時(shí)，時(shí)時(shí)處處有意識(shí)得融入德育的引導(dǎo)。人各有志，我們的學(xué)生有很多不一定選擇上學(xué)這條路，書(shū)本知識(shí)一旦走出校門(mén)基本都還給老師了，能讓他們受用一生的，能體現(xiàn)教師的作用，教育的作用的還是老師們交給他們的做人的道理。我們不過(guò)是教書(shū)匠，我們不求學(xué)生感恩戴德，但求不誤人子弟；我們不會(huì)名留青史，但我們可以問(wèn)心無(wú)愧。
二、讓學(xué)生“心服”才是真正的征服
老師中做過(guò)班主任的不在少數(shù)，甚至達(dá)到半數(shù)，現(xiàn)在或曾經(jīng)干過(guò)班主任的老師，把班主任干得很輕松的估計(jì)也不多，特別是面對(duì)90后。每一屆，每個(gè)班總有一些讓班主任頭疼甚至崩潰的學(xué)生，他們一天不違紀(jì)渾身不舒服，給班主任工作帶來(lái)很多的麻煩，卻又不能將其掃地出門(mén)。其實(shí)，有的學(xué)生還是可以籠絡(luò)的，只是需要大量時(shí)間，可憐的班主任已經(jīng)夠辛苦了，那就力所能及地籠絡(luò)、收買(mǎi)幾個(gè)吧。
我們班有一個(gè)姓劉的同學(xué)，成績(jī)一塌糊涂，據(jù)說(shuō)從初二開(kāi)始就不再學(xué)習(xí)，迫于家長(zhǎng)的壓力才留在學(xué)校。雖不是離異家庭，但父母感情不和，導(dǎo)致非常叛逆，自甘墮落。通過(guò)一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)他不輕易許諾，做不到的事無(wú)論怎么施壓都不答應(yīng)。于是，我找時(shí)間和他談，給他戴高帽子，特別肯定他重信譽(yù)這一點(diǎn)，稱(chēng)他只要走正道，將來(lái)一定會(huì)大有作為，也許不是通過(guò)上學(xué)這條路。平常小錯(cuò)誤給予原諒，大錯(cuò)誤預(yù)防著不讓犯，一段時(shí)間下來(lái)，情況大有好轉(zhuǎn)，最近有學(xué)生跟我說(shuō)，他做啥事會(huì)考慮“我這樣做會(huì)不會(huì)弄得班主任不得勁”。
三、激勵(lì)和期許是最好的興奮劑
俗話說(shuō)，無(wú)利不起早。有多少學(xué)生是真正的喜歡學(xué)習(xí)呢？人都有惰性，學(xué)生尤甚。當(dāng)班主任有時(shí)也得玩玩政治手腕，別讓學(xué)生平平靜靜的，想辦法把水?dāng)嚋�，讓他們相互�?jìng)爭(zhēng)，這樣才能激起他們的斗志。
在“一測(cè)”前，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)不佳，陷入平靜，如果以這種狀態(tài)去參加“一測(cè)”難有勝算。于是我決定開(kāi)展一個(gè)小范圍的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。開(kāi)學(xué)分配寢室的時(shí)候，按成績(jī)各分了一個(gè)成績(jī)較好的男生寢室和女生寢室。這兩個(gè)寢室基本勢(shì)均力敵，宣布競(jìng)賽決定后，學(xué)生都摩拳擦掌躍躍欲試。競(jìng)賽規(guī)則是在“一測(cè)”中查三本上線人數(shù)，多的獲勝；上線數(shù)一樣的，比較所有成員的分?jǐn)?shù)之和。當(dāng)然，競(jìng)賽得有獎(jiǎng)勵(lì)，班主任是天下最沒(méi)有權(quán)利的主任，沒(méi)有錢(qián)可支配，我自己掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)獲勝方100元，由他們寢室自由支配�！耙粶y(cè)”結(jié)果出來(lái)后，女生寢室參考6人全上線，男生寢室參考8人上線4人。我兌現(xiàn)了承諾。當(dāng)然，自己掏腰包的事不可盲目效仿，獎(jiǎng)勵(lì)不在多少，但得有所表示，來(lái)真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在學(xué)生管理中，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)和期許是很有效的。曾經(jīng)在課堂上表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生，表?yè)P(yáng)后發(fā)現(xiàn)自己把他和另一個(gè)同學(xué)的名字弄混了。被表?yè)P(yáng)的那位同學(xué)成績(jī)很一般，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上沒(méi)有多少投入，被我表?yè)P(yáng)后竟然像換另一個(gè)人一樣，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上特別積極，讓我很尷尬，也很欣慰。陰錯(cuò)陽(yáng)差，竟有意外的收獲。作為班主任，給學(xué)生不斷造夢(mèng)不必要的，更是必須的。
幾年來(lái)，成績(jī)沒(méi)有，問(wèn)題很多；經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有，感觸很多。成績(jī)是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各位共同努力取得的。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，
給我一縷陽(yáng)光，我竟然當(dāng)真燦爛了。不當(dāng)之處，請(qǐng)包涵并批評(píng)指正。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料
巧解問(wèn)題出捷徑
教師常常被比作紅燭，照亮別人燃盡自己。但我偏要
做太陽(yáng)，溫暖別人輝煌自己。只要在愛(ài)的心底跳躍著睿智的火花，只要用奮斗的雙腳踏碎自己的溫床，就會(huì)開(kāi)拓一條創(chuàng)造之路。那么優(yōu)秀、成功和最好也會(huì)隨之而來(lái)，你就會(huì)擁有快樂(lè)教育，幸福人生。
記得冰心老人說(shuō)過(guò)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，
才有了教育的生機(jī)。我們選擇了教育，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是為受窘的人說(shuō)一句解圍的話；為沮喪的人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話；為疑惑的人說(shuō)一句點(diǎn)醒的話；為無(wú)助的人說(shuō)一句支持的話；為痛苦的人說(shuō)一句安慰的話，更多時(shí)候，我們要做的是雪中送炭，而不是錦上添花。
一、設(shè)身處地，求理解
人們總是喜歡把自己的想法和感受強(qiáng)加給別人，所謂白天不懂夜的黑，各說(shuō)各的理，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果大家都能體諒對(duì)方，設(shè)身處地的為別人著想，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。學(xué)校禁止學(xué)生在學(xué)校拿手機(jī)，以防止上網(wǎng)聊天打游戲�？蓪医恢�。有些家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)為學(xué)生拿手機(jī)給父母匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況有什么不對(duì)。如果強(qiáng)制收繳，勢(shì)必形成學(xué)生逆反。只有采取另一種方法。我裝出很為難的樣子說(shuō)：同學(xué)們，學(xué)校禁止拿手機(jī)，一旦查出扣班級(jí)量化分并通報(bào)批評(píng)。但是，
我理解家長(zhǎng)的牽掛以及你們對(duì)父母的孝心。讓你們帶手機(jī)�？墒�，我要求手機(jī)由我保管并負(fù)責(zé)充電，以免你們觸電。每到星期六，我就充好電等學(xué)生們來(lái)打電話�？墒侵挥猩贁�(shù)幾個(gè)學(xué)生來(lái)打，最后，竟然一個(gè)也沒(méi)了。其實(shí)，他們拿手機(jī)，并不是與家長(zhǎng)聯(lián)系，而是上網(wǎng)打游戲，與朋友們聊天聯(lián)系�？墒俏以趫�(chǎng)手機(jī)發(fā)揮不了作用。慢慢的他們就不拿了。看到同學(xué)們順利的過(guò)了手機(jī)這一關(guān)，我別提多高興了。
二、以退為進(jìn)，求勝利
我們常有這樣的體會(huì)，碰到一個(gè)陡坡，實(shí)在挺不過(guò)去了，干脆停下來(lái)，調(diào)整調(diào)整，鼓足勁再向前，往往一蹴而就。有個(gè)學(xué)生叫劉洋，抽煙、喝酒、成績(jī)差。小學(xué)時(shí)，與老師敵對(duì)，還動(dòng)手打過(guò)老師。有一次，我查宿舍。他們宿舍有煙味，我就把他叫了出來(lái)，找了一個(gè)理由表?yè)P(yáng)他助人為樂(lè)、為人仗義。并告訴他宿舍同學(xué)都很喜歡他。然后，我把其他同學(xué)叫出來(lái)，問(wèn)劉洋：他們抽煙嗎？劉洋說(shuō)：老師，我保證他不抽，他也不抽。。。他把別人都排除了。我又問(wèn)他宿舍的煙味是怎么回事。劉洋低著頭說(shuō)：那是我抽的。我知道拳頭收回來(lái)再打出去才有力量。我告訴他：你肯定知道吸煙對(duì)身體有害，只是好奇對(duì)吧？劉洋說(shuō)他想戒卻戒不掉。我說(shuō)；你可以抽，但要慢慢戒掉。我給你找個(gè)地方，放心地抽，但絕不許背著我抽煙。我還告訴他春暖花就會(huì)開(kāi)，如果你有信念，那么春天一定不會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天會(huì)
花開(kāi)滿園。后來(lái)他找過(guò)我兩次，第一次，抽了一根。第二次，只聞了聞。后來(lái)就再也沒(méi)抽過(guò)。
三、巧用方法，求感動(dòng)
1、多跟孩子談父母
父母的愛(ài)是一陽(yáng)光，讓人們的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；父母的愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍能清澈澄凈。要對(duì)孩子進(jìn)行攻心教育，用感情去觸動(dòng)他們，多給孩子講父母，可以講父母的辛苦，多教孩子去感恩。所有孩子都愛(ài)自己的父母，都希望自己的父母幸福快樂(lè)。我班有個(gè)叫***的學(xué)生，他的父母是烤羊肉串的，這個(gè)孩子愛(ài)吃、愛(ài)打扮、喜歡擺闊氣，玩網(wǎng)絡(luò)游戲、打架，存在問(wèn)題很多。我和他談心時(shí)，他和我第一句話：我們家條件好，我要什么，爸媽就給我什么�？粗笱蟮靡獾臉幼�，我想這個(gè)孩子該好好管管了。寒假前的一天晚上，我查完宿舍快九點(diǎn)了，我和****說(shuō)孩子，你先不要睡覺(jué)，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方。路上很冷，他把頭縮進(jìn)了一千元買(mǎi)的羽絨服里，還直喊冷，我騎電車(chē)帶著到了離他父母烤羊肉串的攤位十幾米的地方，他看著父母在寒風(fēng)中，一邊烤著串，一邊跺著腳，徐軍看著看著竟然流出眼淚。我說(shuō)：***，你的幸福是建立在父母痛苦之上的，你還覺(jué)得那是一種幸福嗎？父母的辛苦是為了讓你好好學(xué)習(xí)啊！孩子你要明白種子只有牢記了雨滴獻(xiàn)身的叮囑，才會(huì)增強(qiáng)冒尖的勇氣。自從
經(jīng)歷那件事后，徐軍變了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得節(jié)儉了。有一次他高興的告訴我，自己一個(gè)月只用了2元零花錢(qián)，買(mǎi)了兩個(gè)作業(yè)本。
2、把自己的辛苦告訴學(xué)生
每到放假的時(shí)候，學(xué)生們心情比較煩燥。去年，我連續(xù)兩天檢查紀(jì)律都很亂。第三天晚自習(xí)，我把孩子自己鎖在家里就去了學(xué)校，離教室很遠(yuǎn)就聽(tīng)到班里的談笑聲。我平靜的走進(jìn)教室說(shuō)：同學(xué)們，知道嗎，摘下的花瓣能美麗多久，一時(shí)的放縱又能快樂(lè)多久。停了一會(huì)兒，我又說(shuō)：你們知道老師早晨5：30起床，晚上10：00睡覺(jué)，一天要陪你們十幾個(gè)小時(shí)嗎？我今天晚上來(lái)的時(shí)候，10歲的女兒?jiǎn)栁摇畫(huà)寢屇阋惶鞉甓嗌馘X(qián)？’我回答‘60元。’女兒委屈地看著我說(shuō)‘我給你100元，買(mǎi)你一天陪陪我行嗎，不要把我一個(gè)人鎖在家里／看著孩子淚眼中充滿了期盼。我也只能強(qiáng)忍淚水說(shuō)：‘孩子呀，媽媽不只你一個(gè)，還有50個(gè)孩子等著媽媽陪呢�！慨�(dāng)查完宿舍回到家，看到女兒睡熟后臉上掛著的淚珠。我才明白：我是一個(gè)好老師，但絕不是一個(gè)好媽媽。說(shuō)完之后，我淚流滿面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都低下了頭，眼淚啪嗒啪嗒掉了下來(lái)。此后這一屆學(xué)生到畢業(yè)都非常守紀(jì)律。
3、反彈琵琶創(chuàng)新境
現(xiàn)在的中學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)情歌曲，愛(ài)的如癡如醉。要不讓他唱，他就說(shuō)：大街小巷都在唱，為什么我不能唱？我想
換種方法試試。就對(duì)他們說(shuō):唱吧，其實(shí)我也愛(ài)唱，也很迷戀那些歌星。鄧麗君、梅艷芳、陳百?gòu)?qiáng)等。可是這些人都英年早逝。我很痛苦，可是痛定思痛，我在考慮原因。慢慢地我才明白：愛(ài)情歌曲大多數(shù)是悲傷的，這些歌手天天唱就天天悲哀，天天憂傷就把心肌唱傷了，把心胸唱狹隘了，最后得了嚴(yán)重的抑郁癥，都去世了。而你再看唱民歌的李雙江、郭蘭英，唱一條大河波浪寬，一唱唱到80多歲還在唱。這些歌手多健康埃原來(lái)唱高興的歌和唱悲哀的歌結(jié)果是不同的。學(xué)生們做著鬼臉說(shuō)：少唱吧，還是多活兩年吧。很容易做到，只不過(guò)換了一種方法。
4、用真心去疏導(dǎo)學(xué)生
我特別注意心理疏導(dǎo)，在班內(nèi)建立了心理健康委員會(huì)使孩子生活中的酸甜苦辣；學(xué)習(xí)上的挫折失敗，都找到了傾訴的地方，為痛苦找一個(gè)流淌的出口，釋放悲傷，釋放壓力，然后笑著前行。中考前夕，學(xué)生們壓力非常大，為了給學(xué)生增強(qiáng)信心和排解憂愁，我一天吃住都同他們?cè)谝黄�。就在考試前一個(gè)小時(shí)，一個(gè)叫****的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：老師你抱我一下吧？看著孩子那渴望的眼神，我毫不猶豫地抱住了他，他卻在我耳邊說(shuō)了一句你很象我媽媽。我理解孩子們此時(shí)的心理，我給全班44名學(xué)生每人一個(gè)擁抱，讓他們帶著鼓勵(lì)、安慰平靜的走進(jìn)考常人常說(shuō)送人玫瑰手留余香，我僅僅盡了一個(gè)老師的職責(zé)，用一個(gè)母親的愛(ài)教育他人、呵
護(hù)他們，
勤奮成就夢(mèng)想、改革孕育成功。一分耕耘，一分收獲。我們班的考試成績(jī)從七年級(jí)時(shí)的倒數(shù)第一，變成九年級(jí)的考試成績(jī)總評(píng)次次位居榜首，校運(yùn)動(dòng)會(huì)回回奪冠，日常量化管理月月紅旗，中考取得了優(yōu)異的成績(jī)，在沒(méi)有生源優(yōu)勢(shì)的情況下，全班***人，*****人考取*****一中公助生、****人考取委培生。選擇教師這一職業(yè)，就注定光榮與夢(mèng)想與學(xué)生連在一起，學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)也為我?guī)?lái)了一些榮譽(yù)。2016年我被評(píng)為****中小學(xué)優(yōu)秀班主任、*****語(yǔ)言文字工作先進(jìn)工作者，2016年我被評(píng)為*****優(yōu)秀教師，*****德育工作先進(jìn)工作者,*****第一中學(xué)優(yōu)秀班主任。
成績(jī)的取得，離不開(kāi)同事的幫助，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的扶持，我只是優(yōu)秀教師的一個(gè)代表，我深知成績(jī)只屬于過(guò)去，天行健以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤以厚德載物，讓人民滿意是我一生的夙愿，我相信只要我們所有教育者共同努力，共同拼搏，深州教育的明天會(huì)更輝煌！
謝謝大家！
二〇一二年二月四日
優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料
優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，我作為獲獎(jiǎng)教師代表在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。在這里我要對(duì)關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能代表全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬，我心情倍感激動(dòng)。在此，我代表全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師感謝政府和中小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們優(yōu)秀教師工作的信任和肯定。
我是一名普通的語(yǔ)文教師，2016年從隴東學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，分配到龍門(mén)中心小學(xué)任教。在這兩年里，我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)也使我始終堅(jiān)信：做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，同樣能收獲累累碩果，同樣能獲得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。正是對(duì)這份教學(xué)工作的熱愛(ài)，使我一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)起來(lái)。我利用空余時(shí)間，努力鉆研新教材，虛心向先進(jìn)教師請(qǐng)教，積極研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。我積極向先進(jìn)教師請(qǐng)教，虛心聆聽(tīng)并接受了同事們的建議，經(jīng)常和同學(xué)們談心，了解學(xué)生的心聲。我深知以后的教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。在我取得進(jìn)步的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不足，今后我會(huì)在這些方面努力。
以身作則，當(dāng)好表率，言行盡量起到模范的作用。同時(shí)在教學(xué)工作中要有愛(ài)心、耐心、信心、誠(chéng)心，不放棄、不打擊，多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，用一顆真誠(chéng)的教育之心來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感到你的真誠(chéng)，他們才會(huì)主動(dòng)去接近你，主動(dòng)去學(xué)你所教的學(xué)科，這樣才會(huì)取得理想的成績(jī)。
成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需拼搏。我相信，在龍門(mén)中小這片沃土上，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我校將涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為龍門(mén)教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！二〇一四年九月五日