孩子就象是一面鏡子他反射著你的言行舉止你怎么做他就會(huì)怎么學(xué)，這些專家一致認(rèn)為解決世紀(jì)人類生存下去的問題只有到中國，可見傳統(tǒng)文化弟子規(guī)的重要性，在這個(gè)時(shí)候你要好好的教他你教他善他就是善你教他惡他就變成惡
家長課堂感言1
本期家長學(xué)校感言
四年級(jí)四班盛柏滔家長
首先感謝人民大道小學(xué)為我們家長創(chuàng)造了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們這些在家庭教育方面迷失方向的家長找到了學(xué)習(xí)的港灣，所以，每次孩子的家長會(huì)或家長課堂我們都感覺很重，在這些活動(dòng)中我們不僅能從中了解到關(guān)于教育孩子的信息，而且聽后總是感觸很深，并把一次次的感受運(yùn)用到實(shí)際的教育當(dāng)中，起到了很好的效果。
這次家長學(xué)校的主題是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。人民大道小學(xué)很重視孩子的德育發(fā)展，特意讓我們的趙老師運(yùn)用自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)為我們講授教育的精華。學(xué)校還請來了教育專家為我們這些家長上了一堂生動(dòng)而有意義的課，讓我們這些天天只顧忙工作而忽略教育問題的家長接受了一次精神上的洗禮。
通過學(xué)習(xí)讓我感覺到在家庭教育中不僅要把孩子的學(xué)習(xí)抓好，更重要的是讓孩子懂得如何做人。做為家長要以身作則、言傳身教，要讓孩子從父母的身上去領(lǐng)悟或吸取做人的道理。孩子就象是一面鏡子，他反射著你的言行舉止，你怎么做他就會(huì)怎么學(xué)。當(dāng)孩子有時(shí)做錯(cuò)事時(shí)，做為家長從來都認(rèn)識(shí)不到那是模仿的自己，一味的打、罵、訓(xùn)斥讓無知的孩子感到迷惑“難道模仿也有錯(cuò)嗎”，讓我們做家長的也是難以回答呀！所以說首先需要學(xué)會(huì)做人的應(yīng)該是我們這些為人的父母！
教育專家候超老師，談到傳統(tǒng)教育時(shí)提出，為何傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》能走進(jìn)學(xué)校，再次回到教育中，主要是西方很多國家都
在研究中國傳統(tǒng)文化。曾有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國開會(huì)中討論，21世紀(jì)人類要往哪個(gè)方向發(fā)展？得出一個(gè)結(jié)論，人類要想在21世紀(jì)發(fā)展下去，必須回首2500年前中國孔子那里去找事做。這些專家一致認(rèn)為解決21世紀(jì)人類生存下去的問題，只有到中國�？梢妭鹘y(tǒng)文化《弟子規(guī)》的重要性�！兜茏右�(guī)》是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。每一個(gè)人如果能了解你應(yīng)當(dāng)如何做人，這樣不但你個(gè)人的修身會(huì)得到進(jìn)步，你的家庭也能得到幸福美滿，子孫也都可以興旺，都可以得到良好優(yōu)秀的賢子孝孫。所以在古時(shí)候，人們非常重視對兒童的教育，也了解應(yīng)該如何把一個(gè)孩子從小教教育好。為什么他們這么重視？因?yàn)樾『⒁簧鰜恚麤]有受到社會(huì)的污染，他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你要好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡。你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他就會(huì)友愛。你講故事給他聽，他就能牢牢的記祝所以如果錯(cuò)過小孩這個(gè)這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜。很多家長憂心忡忡，覺得自己的子女很難教，不曉得該如何教起；也很擔(dān)心社會(huì)對他們有那么多的誘惑，即使在家里好好教，也都恐害怕?lián)醪蛔⊥饷娴恼T惑。所以在這種情形之下，如果每一個(gè)做家長的都能學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，你就可以以身作則的做出很好的表范，讓子女來效法，這樣可以說是相得益彰。
通過聆聽教育專家的講授，我覺得自己作為家長,應(yīng)該改進(jìn)一些做法和對孩子的看法，人一生最重要的是要懂得如何做人，不會(huì)做人，這一生也休想有很好的成就，我會(huì)與孩子一起好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從中尋找做人的真諦，讓我們陪伴孩子走好腳下每一步。
1.6家長進(jìn)課堂家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先歡迎大家在百忙之中來參加今天的家長進(jìn)課堂活動(dòng)，再次見到大家感到很高興，從開學(xué)至今有太多的感謝，感謝各位開學(xué)以來對學(xué)校、對班級(jí)工作的大力支持和幫助，感謝這二個(gè)月來大家對我的信任與理解，剛開學(xué)的兩個(gè)月是忙碌的，但是看到很多小朋友每天都在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，很多小朋友都已經(jīng)很好地適應(yīng)了學(xué)校的生活，并且喜歡上了學(xué)校，喜歡上了老師，喜歡上了班里的小朋友，還是累并快樂著的，我想這和家長的配合也是分不開的。這次我們召開家長進(jìn)課堂活動(dòng)，主要目的也是希望家長多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
一、開學(xué)以來學(xué)生表現(xiàn)和活動(dòng)介紹我們班共有學(xué)生40人，男生21人，女生19人。雖然開學(xué)只有短短兩個(gè)月的時(shí)間，但是我已經(jīng)從平時(shí)上課表現(xiàn)，課間活動(dòng)，常規(guī)訓(xùn)練中，初步了解了孩子們。總體來說，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，每一個(gè)小朋友都聰明活潑，可愛聽話，從開學(xué)以來，每一位孩子的進(jìn)步都是巨大的。其中以下幾點(diǎn)值得我們?yōu)楹⒆幼院溃?/p>
1、孩子們的紀(jì)律性、自理能力有所加強(qiáng)。剛上學(xué)時(shí)，我們可以從孩子們稚嫩的言語和行為中感受到孩子們雖然對學(xué)校生活充滿了好奇，但是由于在幼兒園沒有接受系統(tǒng)的教育，學(xué)生在紀(jì)律和自律方面比較隨意，通過兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們漸漸的適應(yīng)了小學(xué)生活的節(jié)奏，很多孩子克服了想家哭鬧的問題，能夠自覺遵守校紀(jì)和班規(guī)，熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，講文明懂禮貌，無論是班級(jí)還是校級(jí)活動(dòng)，可以說咱們班的孩子展現(xiàn)出了風(fēng)采和特色，作為班主任，我真的為他們的進(jìn)步感到高興。
2、孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。孩子們從剛上學(xué)時(shí)的坐不注不會(huì)聽課，不會(huì)書寫到現(xiàn)在課堂上能夠很好的配合老師，做到認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手，回答問題聲音洪亮自信，課下能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多，很多時(shí)候，不止是老師，家長也是一樣，有時(shí)不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘�，F(xiàn)在，有些事情我就讓班干部去完成，比如，作業(yè)收發(fā)、整隊(duì)等。孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。
再來說說開學(xué)以來班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及班里獲得的榮譽(yù)：
九月份是好習(xí)慣養(yǎng)成月，我們召開了很多以養(yǎng)成好習(xí)慣為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。并組織召開了一年級(jí)秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。十月份是感恩奉獻(xiàn)月，我們召開了第九屆少先隊(duì)員代表大會(huì)，咱們班40名同學(xué)成為了一名光榮的少先隊(duì)員。進(jìn)行了緊急避震疏散演習(xí)。十一月份是快樂健身月，我們進(jìn)行了健康體檢，開始了大課間活動(dòng)，并且參加了一年級(jí)迎面接力比賽。十一月再次進(jìn)行緊急避震疏散演習(xí)。12月份是學(xué)校的科技活動(dòng)月，會(huì)開展與科技有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如繪畫比賽。還有迎元旦的小歌手比賽，如果孩子有這方面的特長，可以開始著手準(zhǔn)備了，咱們會(huì)先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，希望每位同學(xué)都能積極參與。
開學(xué)至今，孩子們在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、好習(xí)慣等各方面都有了明顯的進(jìn)步，在班級(jí)文化建設(shè)中，我們被評(píng)為了校二等獎(jiǎng)，在前不久的一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于各位家長和小朋友的共同努力，獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績。
下面再說說接下來我們要開展的活動(dòng)：
1.學(xué)生才藝展示。
2.雛鷹小隊(duì)活動(dòng)和家長講壇活動(dòng)。
3.背詩活動(dòng)：背詩活動(dòng)是全校性的活動(dòng)。一年級(jí)背詩的要求是背過三字經(jīng)的前半首以及一級(jí)的50首古詩，主要由語文老師進(jìn)行考核，這是一年級(jí)全體學(xué)生的達(dá)標(biāo)要求。我們鼓勵(lì)孩子在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)，我們都知道67歲是孩子記憶和背誦的黃金時(shí)段，古詩文積累會(huì)提高孩子們的語文素養(yǎng)，為以后的閱讀和習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)，所以務(wù)必請各位家長重視起《博學(xué)誦讀》。
4.必讀書目《小豬唏哩呼嚕》。
5.元旦聯(lián)歡會(huì)。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
第一次家長會(huì)上我就說過一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，良好的習(xí)慣是成功的保證，而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。正如剛剛談到的，經(jīng)過兩個(gè)多月的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有有部分學(xué)生，部分方面尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，例如行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，關(guān)注力和理解力相對較弱等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我相信各位家長肯定也是十分著急，在背后也默默地用過很多方法，但是效果不大。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。因此，一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，這包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。下面我就從這兩方面談一點(diǎn)我自己的看法和做法。
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
對一年級(jí)的孩子來說，步入學(xué)校，走進(jìn)課堂，他們由過去學(xué)前的以“玩”為主過渡為上學(xué)后的以“學(xué)”為主。可以說，主動(dòng)學(xué)習(xí)是形成獨(dú)立自主精神的開端和關(guān)鍵�！芭d趣”是促成孩子學(xué)習(xí)的催化劑。我們要正確引導(dǎo)孩子鉆研所學(xué)的知識(shí)，對學(xué)習(xí)始終抱有好奇和興趣。如何培養(yǎng)興趣，我覺得對于一年級(jí)的小朋友來說，最直接最有效的方法就是表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我通常要求自己在最短的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，但是我不會(huì)抓著這個(gè)缺點(diǎn)不放，我會(huì)避而不談，再相仿設(shè)法的幫助他改正。每個(gè)人都渴望受到肯定，更別說
六、七歲的小孩子了。在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的過程中家長要多采取表揚(yáng)鼓勵(lì)的方法使孩子獲的學(xué)習(xí)的“成就感”、“喜悅感”。家長首先要摸清孩子的實(shí)際水平，先適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使孩子比較輕松獲得學(xué)習(xí)后的成就感，體味到腦力勞動(dòng)的樂趣。一次次體驗(yàn)，堅(jiān)定方向和信念，在此基礎(chǔ)上，孩子會(huì)產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的渴望逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們千萬不要吝嗇表揚(yáng)贊嘆，哪怕是微小的進(jìn)步也要給予肯定。正所謂積極因素越抓越積極。孩子在不自覺中會(huì)有主動(dòng)求學(xué)的愿望，家長再適當(dāng)?shù)慕o予督促引導(dǎo)，提出更高的要求，逐步形成習(xí)慣。（談李馥含書寫）
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉。現(xiàn)在很多孩子很拖拉，我們首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。不會(huì)做家長可以從旁指導(dǎo)，如果不會(huì)的太多，我建議可以先把復(fù)習(xí)作業(yè)提前，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。如果是拖拉，要讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成作業(yè)，就不允許在做，第二天帶來空白的本子，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，同時(shí)家長也要?jiǎng)儕Z他最喜歡的東西為代價(jià)來懲罰他。家長要每天關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)，不是給老師和家長學(xué)習(xí)。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對以后的發(fā)展非常有益。什么是認(rèn)真？就是寫好每一個(gè)字，做對每一道題。把“認(rèn)真”具體化，落實(shí)到每日的行動(dòng)中。（談一談孩子考試時(shí)的狀態(tài)）
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。中國教育的基本形式是課堂教學(xué)，就語文來說，學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，而每個(gè)班都將近40多個(gè)學(xué)生，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要，也是孩子獲得知識(shí)的最有效途徑。對于一年級(jí)學(xué)生來說，他們注意的時(shí)間僅為１５分鐘，我們應(yīng)引導(dǎo)孩子在有限的時(shí)間內(nèi)高效率聽課，可以給孩子講請專心聽講的好處，詢問孩子老師講了什么，記住了什么；上課時(shí)有沒有回答問題，答得怎么樣；也可以通過練書法、學(xué)畫畫等“靜”的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的注意力。鼓勵(lì)孩子課上大膽發(fā)言，講出自己對問題的理解看法，鍛煉口頭表達(dá)能力和思維能力。
5、獨(dú)立思考。名言說，我思故我在，但現(xiàn)在孩子們這種思考探究的能力普遍不強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。反應(yīng)在課堂中，就是少數(shù)孩子不能舉手發(fā)言，體現(xiàn)在做題上是答非所問，
我建議家長在孩子碰到問題時(shí)，能給他們獨(dú)立解決問題的空間和時(shí)間。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。如果孩子碰到難題就退縮了，就應(yīng)該教育和指導(dǎo)孩子，因?yàn)椋@將成為他的一種生活習(xí)慣，習(xí)慣決定他的性格，性格也就造就了不一樣的命運(yùn)。（二）生活習(xí)慣
1、不要長時(shí)間讓他們看電視、玩電腦，內(nèi)容也要有選擇，不能選擇有暴力傾向。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)會(huì)整理自己的物品，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教課書以及作業(yè)本的好習(xí)慣，準(zhǔn)備結(jié)實(shí)耐用的作業(yè)本，寄宿的孩子要多準(zhǔn)備些本子在學(xué)校。寄宿的孩子周末回家，您一定要為檢查孩子的作業(yè)，掉了皮的，本子散了架的，家長不能忽視不管，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真整潔的好習(xí)慣。
保持良好的衛(wèi)生情況。
3、家長要鼓勵(lì)孩子多參加集體運(yùn)動(dòng)。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)建議家長和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。雛鷹小隊(duì)活動(dòng)是我每次家長會(huì)必強(qiáng)調(diào)的。首先接觸社會(huì)，了解社會(huì)的能力得到了鍛煉。咱們學(xué)校的學(xué)生由于住宿這個(gè)特殊性，接觸社會(huì)了解社會(huì)機(jī)會(huì)少，他們主要接觸的是學(xué)校老師和同學(xué)，家里的父母或親戚，很少接觸其他人，與他人的溝通交流更少，通過一些賣報(bào)紙，愛心演出等雛鷹小隊(duì)活動(dòng)，對他們?nèi)绾稳谌肷鐣?huì)，感知社會(huì)，了解社會(huì)的能力是一次極佳的鍛煉。其次在社會(huì)實(shí)踐中，他們的談話能力、思維能力、分析問題、解決問題的能力都得到了鍛煉與提高。而一些參觀類的活動(dòng)，還有利于孩子們拓寬視野、增長見識(shí)，學(xué)以致用等等。所以，如果還沒有帶孩子參加過雛鷹小隊(duì)活動(dòng)的家長，可以幫助孩子自己組織或參加一次活動(dòng)，從小就培養(yǎng)孩子成為一名復(fù)合型人才。我們家長常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，如果在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上先落后了，比學(xué)習(xí)上落后可難補(bǔ)多了。
三、語文學(xué)習(xí)的要求
1、拼音學(xué)習(xí)
拼音學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了，但并不意味著拼音學(xué)習(xí)就結(jié)束了，大家看看學(xué)生的生字本，可以發(fā)現(xiàn)每次寫字我們都會(huì)寫拼音，拼
音學(xué)習(xí)是貫穿語文學(xué)習(xí)始終的，看拼音寫漢字，一到六年級(jí)都會(huì)考，所以大家一定要重視對孩子拼音的復(fù)習(xí)，可以鼓勵(lì)他們給生字注音，或者練習(xí)拼音打字，在一年級(jí)就把孩子的拼音基礎(chǔ)打牢固，以后學(xué)習(xí)就事半功倍了。
2、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
（一）聽
“聽”不僅是指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽老師講課，但是在關(guān)注其他小朋友的發(fā)言上還存在不足，在語文課堂中我會(huì)加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，同時(shí)希望各位家長在家與孩子交流時(shí)，要求孩子的眼睛看著自己，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她走神時(shí)及時(shí)提醒或者時(shí)讓孩子重復(fù)自己的話。
（二）說
現(xiàn)在的孩子不會(huì)說，語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，與孩子交流時(shí)，家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。
（三）讀
語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因?yàn)槲疫@些年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。這是個(gè)彌漫著書香的校園，這里的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師都努力為孩子營造一個(gè)讀書的氛圍，都想方設(shè)法引領(lǐng)孩子多讀書，讀好書。早晨有語文老師領(lǐng)著學(xué)生高聲誦讀，中午有師生同讀一本書的午讀活動(dòng)。晚上有生活輔導(dǎo)員老師帶著孩子們誦讀古詩美文。學(xué)校還倡議老師認(rèn)真讀書，學(xué)生熱愛讀書，家長開始讀書，人人參與讀書。讓書香溢滿每個(gè)和我們相關(guān)聯(lián)的所有家庭，讓書香滋潤和我們學(xué)校有關(guān)聯(lián)的每一個(gè)人。我們讓孩子讀書的目的，并不是要培養(yǎng)孩子成為早慧的天才，也不是要用讀書識(shí)字充塞童年的快樂時(shí)光，而是充分開發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。孩子入學(xué)后，便可接觸到漢語拼音，抓住這一點(diǎn)，可幫助孩子選擇一些漢語拼音讀物來讀，既可鞏固所學(xué)漢語拼音，又可培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？首先要選擇適合孩子讀的書，如《成語故事》、《童話故事》、《少兒百科全書》等。其次，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。再次，孩子讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
（四）寫
關(guān)于寫，主要是指寫好字。寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事�，F(xiàn)在我們已經(jīng)開始書寫生字，但是由于很多孩子學(xué)前沒有接觸過，所以書寫的效果并不好，具體問題如下：1書寫頁面不整潔，這就要求孩子先觀察，再落筆。2不注意占格位置，很多孩子只是知道了生字的間架結(jié)構(gòu)，不關(guān)注占格位置，這樣就會(huì)出現(xiàn)書寫大小不一，筆畫不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。3注意頓筆，現(xiàn)在的孩子橫、豎都是小木棍，希望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，寫的不好一定要讓他加強(qiáng)練習(xí)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候你想給他重寫確實(shí)沒有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的。有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的。希望家長和老師一起配合，這個(gè)月的重點(diǎn)就是抓書寫，嚴(yán)要求。我相信，只要我們配合起來，一定會(huì)有進(jìn)步。
3、如何看待孩子的考試成績
為什么要談這個(gè)問題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼丫碜幽没厝ズ炞郑叶紩?huì)擔(dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會(huì)遭到父母的責(zé)備。其實(shí)，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識(shí)掌握的程度。考得好，說明知識(shí)掌握得好；考得不好，說明，知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕。
怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。
如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，或有所起伏，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對孩子的學(xué)習(xí)要常抓
不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記�。撼晒κ浅晒χ�。
針對問題，希望我們的家長配合的是：繼續(xù)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練引導(dǎo)孩子多讀多寫多練。在完成作業(yè)的同時(shí)，適當(dāng)進(jìn)行聽寫訓(xùn)練和習(xí)題練習(xí)。（批改和改錯(cuò)）
四、家�；�(dòng)
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，你的行為習(xí)慣直接影響著孩子的進(jìn)步與發(fā)展，我們經(jīng)常聽到，孩子就是家長的一面鏡子，家長什么樣子在孩子的身上看的清清楚楚，同樣，作業(yè)家長有沒有監(jiān)督孩子寫作業(yè)，有沒有檢查孩子的拼讀練習(xí)，周末有沒有和孩子一起在學(xué)習(xí)上下功夫，在第二天教上來的作業(yè)中老師一目了然。孩子的進(jìn)步是家長和老師共同努力的結(jié)果，缺一不可，只靠一方面使勁，孩子是根本不可能有進(jìn)步的。所以希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1．家長要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣，要注意自己的一言一行，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。（吸煙、罵人、打人、與人爭執(zhí)、做事不認(rèn)真，找理由）
2.家長不要輕易向孩子許諾，答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言，不要讓孩子對你失去信任。
3、家長對待孩子的學(xué)習(xí)，不要急于求成，動(dòng)則就打罵，也不能順其自然，不管不問，在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。抓態(tài)度。要求孩子學(xué)習(xí)時(shí)要專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，不能虎頭蛇尾，不找借口。有些家長反應(yīng)，孩子在家不聽話，不服從管理，這里我想告訴大家的是：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，也就是說，當(dāng)孩子達(dá)不到你的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，家長這個(gè)時(shí)候可不能心疼孩子。如果他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
抓作業(yè)。我們現(xiàn)在使用的新教材，編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評(píng)制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過程中，由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對許多知識(shí)點(diǎn)，不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少，學(xué)習(xí)起來就有難度。一直以來每周一的作業(yè)出現(xiàn)的問題最多，特別是寄宿生，不是沒帶就是直接性不寫，總是無法按時(shí)收起周末的作業(yè)，周末家長經(jīng)常會(huì)帶著孩子去玩玩，參加聚會(huì)，從而忽略孩子周末在家的學(xué)習(xí)！我們經(jīng)常說2大于5，一周當(dāng)中我們在學(xué)校的5天每一天都是按一定的順序，緊張而有節(jié)奏的進(jìn)行著，然而周末兩天孩子在家里沒有堅(jiān)持良好的習(xí)慣，在那個(gè)相對來說本來就讓他感覺到舒適、自由與輕松的環(huán)境里，毫無拘束的過上兩天，這兩天就把我們5天的堅(jiān)持抵消了。這足以證明家長在家里注重孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。所以建議每一位家長一定要弄明白作業(yè)，需要您耐心的督促與檢查，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)保證保質(zhì)保量地完成作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)并簽字。（拼讀卷的反饋）其實(shí)您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績。另外，要好好利用周末檢查孩子一周的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握孩子的情況，查缺補(bǔ)漏。不明白的問題，孩子說的模糊的問題一定要與老師交流。一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)上的錯(cuò)誤要及時(shí)改正，做任何作業(yè)之前，先看一看上一次作業(yè)老師的批改，老師寫的什么字，家校間的交流也會(huì)寫在上面，出的錯(cuò)是什么，什么原因出的錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，下次注意什么，都要和孩子分析清楚，這樣才會(huì)避免錯(cuò)誤，改對以后加為滿分。其中試卷的改錯(cuò)和整理也很重要：
（1）保存：準(zhǔn)備中間透明的塑料紙?jiān)嚲韸A進(jìn)去
（2）試卷改錯(cuò)在原題上改，改對后加到滿分。
（3）建立改錯(cuò)本：將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上，再做，講解錯(cuò)得原因，多出幾道這樣的練習(xí)。反復(fù)強(qiáng)化。也便于找到孩子的錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里。
總之，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不是一朝一夕能成的，尤其是對于一年級(jí)的孩子而言。必須長期訓(xùn)練，長期教育，做有韌性的工作。由開始地手把手教，再扶著孩子去摸索，最后放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練，只要做個(gè)有心人，有耐心、有方法，最后一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。