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九年級地理備考計劃

2017年地理復習工作已全面展開,面對今年教學時間短，任務重，要求高的情況，如何提高地理總復習的質(zhì)量和效益，特別是基礎差的學生,是每位畢業(yè)班地理教師必須面對的問題。為此特制定計劃如下：

九年級地理備考計劃

一、指導思想

以落實素質(zhì)教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)。

二、時間安排

2017年3月-----2017年6月。根據(jù)近兩年來我校的實際，本學期一周課時1節(jié)，每兩周一個早自習，加上一節(jié)中午自習，時間非常緊迫。

三、復習內(nèi)容

復習內(nèi)容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認識大洲（亞洲）、認識區(qū)域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國和巴西）、中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境與自然資源、中國的經(jīng)濟與文化、西北地區(qū)、臺灣省及四川省。共4本教材：廣東版七年級上下冊和八年級上下冊。

四、復習重點

1、七年級上冊第一章地球和地圖

2、七年級上冊第三章天氣和氣候

3、七年級下冊世界區(qū)域地理復習

4、八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境

五、復習難點

1、七年級上冊第一章地球和地圖

2、七年級上冊第三章天氣和氣候

六、復習策略

1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學。

通過研究“考試說明”及歷年中考試題來確定復習內(nèi)容，了解命題趨勢，準確把握復習方向，有針對性地把握復習內(nèi)容，提高復習效率。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節(jié)順序。所以復習時，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養(yǎng)學生的能力。例如：一個連東西半球的分界線都記不住的學生，要是能根據(jù)經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的。

2、滲透學法，培養(yǎng)學生的解題能力。

分析近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)考查學生學法的題目逐漸增多。這就要求復習時，必須滲透學法。如：復習國家時，要讓學生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農(nóng)業(yè)等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。

3、加強直觀性教學，培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力。

讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中比重很大，而學生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時的教學中必須加強直觀教學，多使用多媒體，培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力。如學習經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線地形圖時，把各種形狀的都畫出來，讓學生觀察數(shù)據(jù)變化特點總結規(guī)律；學習世界氣候的分布，畫出世界輪廓簡圖，在這幅圖上畫出極圈和回歸線，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然。

4、快步走，勤回頭，扎扎實實上好每一堂課。

所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復習課的容量，要提高復習密度。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的知識時，對前面已經(jīng)復習過的重難點要經(jīng)常提及，避免學生忘記。

七、復習進程與具體安排

上期已過完一遍知識點，本期倒著回來復習，在后期側(cè)重重點、難點的復習，具體安排如下：

1、八上第一章中國的疆域與人口(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

2、八上中國的自然環(huán)境和自然資源(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

早自習記憶兩部分知識點及相關地圖

3、八上中國的經(jīng)濟發(fā)展 (2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

4、四大地理單元及西北地區(qū)

(講1課時、中午自習練1課時)

早自習記憶兩部分知識點及相關地圖

5、八下四川省、臺灣省(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

6、七下亞洲與歐洲西部 (2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

早自習記憶兩部分知識點及相關地圖

7、七下東南亞和西亞(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

8、七下日本、俄羅斯、美國和巴西(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

早自習記憶兩部分知識點及相關地圖

9、七上地球和地球運動(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

10、七上地圖(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

早自習記憶兩章知識點

11、七上陸地和海洋(2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

12、七上天氣與氣候（2課時)

(講1課時、中午自習練1課時)

早自習記憶兩章知識點及相關地圖

第二階段：中考綜合訓練，4課時——做綜合訓練題。

第三階段：中考適應性訓練，4課時——做中考模擬題。

第四階段：學生自主復習，4天——原則上不講不練，學生背考點。 3

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九年級地理備考計劃 [篇2]

地理中考備考進入緊張的復習階段了。盡管有了一定的復習經(jīng)驗和復習資料，但由于地理中考復習時間短、內(nèi)容多、要求高、復習資料少，要讓90%以上的同學在中考中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，我校九年級備課組教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定三階段復習計劃。

第一階段：（3月——5月中旬）立足課本，夯實基礎這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試規(guī)定的范圍，以《新視野》中概括的知識體系為線索，引導學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾�！�

第二階段：（5月中旬——6月）梳理體系，講練結合。課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在中考中答題過濾組織使用知識點。

2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。

第三階段：（6月——中考）強化訓練，沖刺中考。

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導] ，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考

九年級地理備考計劃 [篇3]

為了更好的完成九年級的地理復習教學工作，現(xiàn)根據(jù)中考要求及學校、學生的實際情況制定本計劃。

一、教學思想

1、師生共同明確初三地理學習目標：⑴面向明年中考，爭取50分盡量少失分；⑵為以后升高中后的地理學習做好鋪墊；⑶為了以后更好的生活（地理在生活中很有用處）。

2、學期開始指導學生明確復習計劃和復習任務，理解將要進行的較快的復習速度，避免因不明事理產(chǎn)生抵觸情緒，幫助學生消除緊張心理，讓其緊張有序的進入狀態(tài)-----輕松復習、愉快記憶、牢固掌握所學過的知識，并學會各種處理新問題的地理技能。

3、針對歷年中考要求和特點，有針對性的引導學生搞好復習。

二、教學要求和措施

1、明確復習范圍：由于這期不會地理考試，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復習一遍，加強學生的記憶，為下學期的中考做好準備。

2.、明確復習計劃：本學期21周，去掉假期、期中考試等沖去的時間有效上課時間大約為18周，時間相當緊張。

3、復習方法：①先復習課本，再做同步自查，最后老師講評解決疑難。通過復習學生建立初步的知識體系。

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②關注學生的弱點—讀圖能力差，結合板圖、課本插圖多進行循序漸進的讀圖訓練，使其掌握學習地理的“鑰匙”。

③為便于檢查督促復習效果，多利用小組合作，不僅可以分擔老師的角色，更可以通過熱情洋溢的競爭心理加強學生們的記憶動力。

④注重試卷講評和典型例析，通過評析提升學生的應試能力和對知識的記憶。 ⑤時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時給予肯定的鼓勵與評價，讓他更有勁頭做好要做的事情。

⑥重點突破經(jīng)緯度的劃分、判斷，東西半球的劃分判斷，地球公轉(zhuǎn)圖，世界的氣候部分的復習。

三、教學進度

本學期每周2課時

教學內(nèi)容及參考課時如下：

初一內(nèi)容：

第一章、讓我們走進地理 1課時

第二章、地球的面貌 2課時

第三章、世界的居民 2課時

第四章、世界的氣候 2課時

第五章、世界的發(fā)展差異 1課時

第六章、認識大洲 2課時

第七章、了解地區(qū) 2課時

第八章走近國家 3課時

初二內(nèi)容：

第一章、中國的疆域與人口 2課時

第二章、中國的自然環(huán)境 2課時

第三章、中國的自然資源 2課時

第四章、中國的主要產(chǎn)業(yè) 2課時

第五章、中國的地域差異 2課時

第六章、位置與分布 2課時

第七章、聯(lián)系與差異 2課時

第八章環(huán)境與發(fā)展 2課時

第九章建設永續(xù)發(fā)展的美麗中國 1課時

教師要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，多渠道的獲取新鮮的和地理相關的熱點知識，虛心學習、取長補短充實自己，以適應教育教學發(fā)展的需要。

2017年9月1日

九年級地理備考計劃 [篇4]

一、指導思想

依照地理新課標要求，充分利用現(xiàn)代教學手段和現(xiàn)有資源，落實地理課堂教學，努力提高課效。在復習過程中注意知識系統(tǒng)化，注意學以致用，注重學生能力，包括應試能力的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，夯實基礎，形成實用能力。

二、學情分析

九年級現(xiàn)有學生160與人，地理分值小，知識點分散，從學科性質(zhì)將，文理兼?zhèn)�，學生興趣不高。而且，地理是本校的短缺學科，七、八年級的教學落實情況較差，學生的學習基礎普遍不理想，因此九年級地理復習任重而道遠。

三、復習要求

1、掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖標的基本技能，初步學會簡單的地理觀測，調(diào)查統(tǒng)計以及運用其它手段獲取地理信息的基本技能。

2、能初步說明地形氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3、知道世界的地理概貌，初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其它地理特征。

4、了解人類所面臨的人口，資源，環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。

四、復習內(nèi)容

1、地球和地圖

（1）地球的形狀。地軸。兩極。赤道。經(jīng)線。經(jīng)度。本初子午線。緯線。緯度。

（2）地球的大小。東西半球的劃分。南北半球的劃分。高中低緯的劃分。

（3）南北回歸線。南北極圈。經(jīng)緯網(wǎng)及其意義。