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回顧往屆備考工作計(jì)劃
本屆學(xué)生3155人，其中應(yīng)屆1378人，往屆1777人。經(jīng)過高三全體成員的扎實(shí)工作，努力拼搏，2017年高考成績我校仍穩(wěn)步增長。理科應(yīng)屆二本文化課上線163人，文科應(yīng)屆30人，體音美上線26人，應(yīng)屆總上線219人，上線率15.9%；理科往屆二本上線381人，文科147人，體音美上線65人，往屆總上線593人，上線率33.3%。全校一、二本上線總?cè)藬?shù)826人，上線率26%。與2017年相比，2017年高考我校呈現(xiàn)出以下亮點(diǎn)：一、高考人數(shù)穩(wěn)步增長，二本以上人數(shù)首次突破800人，三本錄取超過1200人；二、應(yīng)屆生二本上線219人，全校重點(diǎn)上線210人，兩項(xiàng)比2017年均明顯增加；三、600分高分段學(xué)生15人，高分段學(xué)生人數(shù)居全縣之首；四、文科學(xué)生馮普588分，為全縣文科狀元，理科學(xué)生曾彤輝641分，為全縣理科第二名，應(yīng)屆理科第一名。五、體藝生上線、體育特招過百人，居全省之首。
回顧2017年高考，我們的抓法是：
1、抓好高三教師隊(duì)伍
高三畢業(yè)班工作是教育教學(xué)管理的重點(diǎn)，高三年級教師隊(duì)伍的素質(zhì)，是提升高三質(zhì)量的保證，經(jīng)過訓(xùn)練高三教師大多數(shù)工作責(zé)任感強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛且有豐富的高三教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校注重起用工作熱情高，精力充沛、虛心好學(xué)、扎實(shí)工作的青年教師上高三，增強(qiáng)了高三教學(xué)工作的活力，形成老、中、青年教師合理搭配，優(yōu)化了高三教師隊(duì)伍的組合。
2、抓好高三年級的管理
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包班、學(xué)生摸底追蹤、近線生緊盯等制度，制定了高三備考計(jì)劃，適時(shí)召開高三教師會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、學(xué)生座談會(huì)以及各階段的總結(jié)分析會(huì)，高三包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師深入到每個(gè)教學(xué)班了解高三的教 1
學(xué)情況，研究和幫助高三的迎考復(fù)習(xí)工作，使高三工作能有條不紊地、扎實(shí)有序地開展。
3、抓好高三指標(biāo)的落實(shí)
學(xué)校根據(jù)本屆學(xué)生的基礎(chǔ)，結(jié)合縣教育局給我校提出的高考目標(biāo)，分文、理科下達(dá)具體的任務(wù)落實(shí)到班，音、體、美特長生的專業(yè)培訓(xùn)，文化輔導(dǎo)由輔導(dǎo)教師或教練督促落實(shí)，做到責(zé)任目標(biāo)明確，強(qiáng)化了全體高三教師的高考意識。
4、抓科學(xué)備考、提高工作效率
①精心選用復(fù)習(xí)資料，精心選用練習(xí)題，以保證各個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)到位；②充分發(fā)揮集體備課組的智慧，使大家都能通過不同渠道獲取更多的高考信息；③堅(jiān)持每天下午一套題不動(dòng)搖，使學(xué)生練習(xí)針對性強(qiáng)、效率高；④分時(shí)段采取不同形式的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉高考考場的有關(guān)程序、規(guī)則要求，增強(qiáng)應(yīng)試能力，高考前組織一至兩次適應(yīng)性考試，規(guī)范學(xué)生的答題方法，減少不必要的失分；⑤五月中旬開設(shè)了專題輔導(dǎo)講座，以便學(xué)生疏理各科知識網(wǎng)絡(luò)，查漏補(bǔ)缺；⑥高考前作好學(xué)生心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理壓力，為學(xué)生參考增強(qiáng)信心。
5、抓班級管理，營造迎考氛圍
各班的班主任非常重視班集體管理，確定班紀(jì)班規(guī)，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，增強(qiáng)了學(xué)生的迎考復(fù)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)時(shí)間抓得緊，迎考復(fù)習(xí)的氛圍濃，干勁足，效果較好。
本屆高三班級33個(gè)，學(xué)生總數(shù)2987人，比去年少168人。應(yīng)屆1527人，往屆1460人。其中文科7個(gè)應(yīng)屆班，4個(gè)補(bǔ)習(xí)班；理科14個(gè)應(yīng)屆班，8個(gè)補(bǔ)習(xí)班。目前學(xué)生表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，發(fā)展的趨勢較好。本屆高三班主任隊(duì)伍、任課教師配備較為合理，都是素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)并有團(tuán)隊(duì)合作精神的教學(xué)骨干。根據(jù)縣教育局提前下達(dá)高考指標(biāo)和我校實(shí)際，我校對2011年高考指標(biāo)作了具體分解，2011年力爭二本上線883人，其中應(yīng)屆320人（理應(yīng)254人，文應(yīng)66人），往屆563人（理往349人，文往214人），力爭在上線人數(shù)繼續(xù)突破的基礎(chǔ)上在 2
一批本科上線人數(shù)、尖子生培養(yǎng)、音、體、美特長生培養(yǎng)方面有新思路，有新的收獲。力爭2011年高考成績再上新臺階。
一、備考策略
為了實(shí)現(xiàn)2011年奮斗目標(biāo)，我們的備考策略是：從教師方面狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是各班目標(biāo)的第一責(zé)任人，班主任要樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作，積極調(diào)動(dòng)教師的積極性；認(rèn)真做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二是備課組長隊(duì)伍建設(shè)。備課組長是學(xué)科目標(biāo)的第一責(zé)任人，通過抓備課組長，使教師保持高昂的斗志，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，使各個(gè)學(xué)科整體推進(jìn)，大面積提高教學(xué)效果。
高三是特殊年級，在高三年級階段，要求教師全天候上班、坐班，鼓勵(lì)晚上坐班，要求年級主任率先垂范，班主任身先士卒，科任教師愛崗敬業(yè)。
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二、教學(xué)計(jì)劃
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備考過程
（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真完成各階段的教學(xué)任務(wù)，制定詳細(xì)的科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（2）切實(shí)落實(shí)集體備課。為了確保集體備課的落實(shí)，形成集體備課的氛圍，年級統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行集體備課。集體備課要事先定好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人事先準(zhǔn)備發(fā)言稿，發(fā)言內(nèi)容要充實(shí)、有效，其他教師要圍繞集體備課內(nèi)容，集思廣益，充分發(fā)表意見，消化吸收他人成果，確保集體備課取得成效。學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)要深入備課組，加強(qiáng)對集體備課的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。
（3）全員開展各類公開課活動(dòng)。每一階段，每人至少講授一節(jié)公開課，針對不同階段，研究如何開展階段性復(fù)習(xí)，并在集體備課中進(jìn)行研究，形成每一階段的扎實(shí)、有效的復(fù)習(xí)方法，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（4）加大教學(xué)檢查力度。每月對教案、作業(yè)、檢測進(jìn)行一次大檢查，確保過程的落實(shí)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂質(zhì)量。作業(yè)、測試卷要全批全改，要找到學(xué)生錯(cuò)誤的癥結(jié)，做到有的放矢。
（5）加大教學(xué)調(diào)查反饋力度。繼續(xù)開展學(xué)生座談和全員評教活動(dòng)，及時(shí)反饋調(diào)查結(jié)果，及時(shí)督促改進(jìn)教學(xué)工作。
（6）認(rèn)真搞好每天一練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考工作。班主任要加大對學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育的力度，認(rèn)真搞好組考工作，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，科任教師要認(rèn)真搞好每次考試的質(zhì)量分析，質(zhì)量分析到題、到學(xué)生，做到以考促教，以考促學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)進(jìn)度
備考復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：
第一階段：一輪復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)是加強(qiáng)各科基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，不留知識死角，形成完整知識體系，目標(biāo)是大面積促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，為后兩個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以達(dá)到提升各批次人數(shù)的目標(biāo)。
第一階段截止時(shí)間為2011年2月底。為了防止第一階段戰(zhàn)線過長，影響后兩個(gè)階段的進(jìn)度，各備課組要按時(shí)間要求把握一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，并作好一輪復(fù)習(xí)的日程安排，年級每隔一個(gè)月定期檢查督促各科復(fù)習(xí)進(jìn)度，確保第一階段按時(shí)、扎實(shí)完成。
第二階段：二輪復(fù)習(xí)階段，重點(diǎn)是通過專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識的橫向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。在此階段，要注意幫助學(xué)生分析怎么考，考試怎么答，注意題意的分析，培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性，通過這階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的能力得到明顯提升。
第二階段時(shí)間為2011年3月初至4月底。為了確保第二階段教學(xué)的落實(shí)和有效開展，各科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)確定專題內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練，要做到詳略得當(dāng)，針對性強(qiáng)。
第三階段：綜合復(fù)習(xí)，考講結(jié)合階段。根據(jù)各科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導(dǎo)。時(shí)間為5月份。目標(biāo)是提高學(xué)生的應(yīng)試能力，包括解題速度，時(shí)間分配，心態(tài)調(diào)整。
3、考試安排
合理部署、統(tǒng)籌安排各類測試，狠抓考風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，每次考完，認(rèn)真做好班級和學(xué)科質(zhì)量分析，對照目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
嚴(yán)格控制資料和試卷數(shù)量，避免教學(xué)的盲目性。年級認(rèn)真選擇各類試卷，讓高質(zhì)量的試題進(jìn)入學(xué)生手中，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以達(dá)到提高備考效果。
三、加強(qiáng)備考研究，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)
1、認(rèn)真研究教材、大綱、考綱，把握高考方向。
2、確定合理教學(xué)目標(biāo)，面向大多數(shù)學(xué)生。根據(jù)不同階段，要確定不同的教學(xué)目標(biāo)，一輪復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要注重能力，三輪復(fù)習(xí)要注重解題速度和答題的準(zhǔn)確性。
3、認(rèn)真研究高考信息和外地模擬試題，要選擇性地吸收高考信息和模擬試題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真重組、整合各類試題，防止盲目套用。
4、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，針對不同時(shí)期開展不同形式的主題班會(huì)，營造良好的備考氛圍。進(jìn)入高三年級要做好動(dòng)員工作，讓學(xué)生要有緊迫感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。每次考試要做好總結(jié)，讓學(xué)生反思前段的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。針對各班實(shí)際情況，開展班風(fēng)建設(shè)班會(huì)和學(xué)法交流班會(huì)。
5、召開不同層次的學(xué)生座談會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成強(qiáng)烈的競爭意識。不同層次的學(xué)生有不同心態(tài)和憂慮，不同層次的學(xué)生也有不同的學(xué)習(xí)熱情，通過召開不同層次的學(xué)生座談會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的成就感。
6、召開學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。及時(shí)通報(bào)學(xué)校及學(xué)生情況，多方位關(guān)注學(xué)生，齊抓共管，以達(dá)到良好效果。
7、加強(qiáng)學(xué)生思想工作和心理輔導(dǎo)，班主任要全方位、全過程地掌握學(xué)生思想和心理動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好思想疏導(dǎo)工作和心理輔導(dǎo)工作，排除學(xué)習(xí)上的障礙。
8、加強(qiáng)師生對話，拉近師生距離。每次統(tǒng)考進(jìn)行一次師生懇談會(huì)，解決備考中的錯(cuò)位問題，提高備考的針對性，促進(jìn)和諧備考。
9、加強(qiáng)高考前的學(xué)生管理工作。臨近高考既要防止松懈，又要防止過度緊張。組織一次全體學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，強(qiáng)調(diào)考試期間注意事項(xiàng)，讓學(xué)生生理、心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。
10、搞好學(xué)生的飲食、住宿服務(wù)，提供優(yōu)良服務(wù)保障。
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