高三年級高考備考計劃

一、基本情況

本屆高三為一個理科班33人、兩個文科班82人，共115名學(xué)生，預(yù)計高考人數(shù)90人左右，其中體育考生10人,藝術(shù)考生5人. 本屆學(xué)生的中考成績分?jǐn)?shù)段人數(shù)為： 450--500分4人，400-449分9人，350-399分19人，300-349分35人，300分以下47人。最高分480分，最低分180分，成績參差不齊，學(xué)生基礎(chǔ)差，落后面大，多數(shù)學(xué)生仍存在偏科瘸腳等不利因素。

二、指導(dǎo)思想

高考是國家選拔人才的重要舉措，高考不僅學(xué)生關(guān)注，家長關(guān)注，而且全社會關(guān)注。質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的主旋律，是學(xué)校賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。也是教育改革的落腳點。因此，高三備考，在上級教育行政部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生和為了學(xué)生一切的工作思路，腳踏實地開展工作，把高三教育教學(xué)工作抓緊抓實，抓出成效。

三、奮斗目標(biāo)：

根據(jù)本屆高三的基本情況結(jié)合高考實際，確立奮斗目標(biāo)為：上本科線4人。其中文科總分上本科線2人、理科類總分上本科線0人，美術(shù)類上本科線1人，體育類上本科線1人。普通專科上線率達(dá)85%。

四、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，部署高考備考工作

為確保2017年高考備考工作順利開展，成立那良中學(xué)高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：鄭科傳（那良中學(xué)校長）

副組長：嚴(yán)芝橋 （那良中學(xué)副校長）

梁余有（高三級年級組長）

組 員：嚴(yán)芝橋 梁余有 招子輝 鄭家營 潘立權(quán) 劉榮坤 駱東曉 溫景安 林正芬 馬月清 王 本 何 防 廖家義 吳東棠

高考備考指導(dǎo)小組是高考工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合我校實際和往年高考經(jīng)驗，總體領(lǐng)導(dǎo)和策劃高考工作，明確現(xiàn)狀，制定每一階段的目標(biāo)、任務(wù)，解決年級組內(nèi)的重大問題，協(xié)調(diào)年級與學(xué)校，年級學(xué)科之間，老師之間，班級之間，學(xué)生之間，師生之間的關(guān)系，落實責(zé)任，關(guān)注信息，加強(qiáng)高考研究，注重心理輔導(dǎo)，抓好思想教育和后勤生活保障等等，并在備考過程中不斷調(diào)整和完善。

五、具體措施

為了加強(qiáng)高考備考工作，努力營造備考氛圍，為實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，特提出如下措施與要求：

1、早動員，抓落實

體育、美術(shù)等術(shù)科應(yīng)在高二下學(xué)期就做好動員，制定具體輔導(dǎo)訓(xùn)練計劃，要及早安排訓(xùn)練，有條件的考生請校外美術(shù)老師作專項輔導(dǎo)。指導(dǎo)術(shù)科的老師應(yīng)及時與班主任和領(lǐng)導(dǎo)交流情況，解決學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)的實際問題，平衡發(fā)展學(xué)生的文化科成績，確保 1

術(shù)科考生上線人數(shù)比上年有所增加。充分了解各類學(xué)生思想、學(xué)業(yè)和心理需求，開好動員大會，做好學(xué)生的動員工作，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生選擇文理科。

2、高考備考中班主任是關(guān)鍵，做到班級管理、思想教育、心理指導(dǎo)相結(jié)合。在班級管理上，要建設(shè)良好班風(fēng)不能放棄后進(jìn)生，而要千方百計增強(qiáng)這部人的自信心，確保他們安心完成高中階段的學(xué)業(yè)，這一部分學(xué)生穩(wěn)定了，才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。高三班主任工作必須是班級管理、思想教育、心理指導(dǎo)相結(jié)合，必須主動地協(xié)調(diào)各科任老師的關(guān)系，多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生溝通。做到學(xué)校、社會、家長有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生各科成績平衡發(fā)展。每次考試后班主任要認(rèn)真分析情況，研究對策。不僅要讓學(xué)生清楚“6-1=0”的道理，更重要的是教師怎樣把握好這一等式。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項,學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間，提高學(xué)習(xí)成績。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行非智力因素的培養(yǎng)。信心、意志是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提，因此每個學(xué)生都要把思想、意志品質(zhì)的磨練貫穿于總復(fù)習(xí)過程。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態(tài)，拼精力，拼意志。要求學(xué)生堅持體育鍛煉，積極參加有益身心健康的文娛體育活動。要求班主任定期組織主題班會，進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，做好考試后學(xué)生學(xué)習(xí)歸因分析和心理輔導(dǎo)工作。要求各科任老師在每次考試后不僅注意雙基的查漏補(bǔ)缺，而且也要注意心理的查漏補(bǔ)缺。

3、備考各主要時段的安排

第一輪 2017年7月18日至2017年3月：完成新教材的授課和第一輪“雙基”的復(fù)習(xí)工作，抓知識點系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)。每月統(tǒng)一安排一次“月考”。在第一輪復(fù)習(xí)中強(qiáng)調(diào)抓基礎(chǔ)促能力。只有打好基礎(chǔ)前提下才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力，沒有基礎(chǔ)就無法談能力。正確把握復(fù)習(xí)的內(nèi)容，從難題、怪題、偏題中走出來，尤其是在“掃點”階段，必須抓住基礎(chǔ)、突出基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)。教學(xué)過程中切忌過度難與繁，切忌滿堂灌。在提高能力方面要做到從小處著手，長抓不懈，努力使學(xué)生過好規(guī)范答題關(guān)；從大處著眼，提高分析問題能力，努力使學(xué)生過好審題關(guān)。從重要處著力，講練評相結(jié)合，努力使學(xué)生過靈活運用知識關(guān)。

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第二輪 2011年3月至2011年4月：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合測試，做好查漏補(bǔ)缺工作，每月統(tǒng)一安排四次“周考”，做好分析和研究工作，突出重點，綜合訓(xùn)練提升能力，進(jìn)行知識的綜合及梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

第三輪： 2011年5月至2011年高考，收集和消化高考信息題，關(guān)注熱點，回歸課本，回歸基礎(chǔ)，答疑解難。做好心理輔導(dǎo)，考前指導(dǎo)。

4、強(qiáng)調(diào)分層推進(jìn)，培優(yōu)補(bǔ)差。對不同層次學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)：對于優(yōu)秀學(xué)生，要充分發(fā)揮其優(yōu)勢，發(fā)揮其帶頭作用、示范作用，但要找準(zhǔn)其薄弱學(xué)科和薄弱點，加大輔導(dǎo)力度，使其不斷發(fā)展，綜合提高；對于學(xué)習(xí)中下層的學(xué)生，必須做大量細(xì)致工作。一是提高他們的心理素質(zhì)，樹立自信心。二是幫助他們提高文化知識水平，多給他們補(bǔ)差補(bǔ)缺，個別輔導(dǎo)。三是對他們持之以恒地實施素質(zhì)教育，使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，最終使他們達(dá)到合格。

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5、強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。長期以來，在備考工作中普遍存在只重視教師的教而忽視了學(xué)生的學(xué)。因此會出現(xiàn)教師滿堂灌，練習(xí)漫天飛，老師講得滿頭大汗，學(xué)生做得暈頭轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象。這勢必導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，從而影響高考成績。今年備考中，年級組要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把教好與學(xué)好有機(jī)結(jié)合起來。通過加強(qiáng)師生之間溝通和各科任老師的共同參與，形成集體的教育力量，最終形成：教師指導(dǎo)學(xué)法---學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)----學(xué)生提高自學(xué)能力。

6、全體高三教師必須認(rèn)真研究“教材”、“教學(xué)大綱”和近幾年來的“考試大綱”，嚴(yán)格把控好復(fù)習(xí)考試的范圍和考點要求，并注重研究近幾年的試卷特點及命題的發(fā)展方向，借鑒我校多年復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。堅持“月考”制，月考后要組織成員認(rèn)真分析考試質(zhì)量，針對學(xué)生答題時易失分的地方進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。失分的原因可歸納為六個“不夠”，①審題不夠仔細(xì)；②書寫不夠規(guī)范；③基礎(chǔ)不夠扎實；④思維不夠靈敏；⑤表達(dá)不夠清楚；⑥實驗不夠重視。不斷總結(jié)復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗與教訓(xùn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和時效性，保證教學(xué)計劃的落實，堅持高密度的訓(xùn)練與測試，試題要精選，訓(xùn)練要規(guī)范并認(rèn)真分析試卷，試卷講解要做到有的放矢。

2011年的高考備考工作，我們將面臨更多的困難，同時也充滿必勝的信心，只要我們齊心協(xié)力，科學(xué)備考，我們的目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

那良中學(xué)高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

2017年9月2日

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高三年級高考備考計劃 [篇2]

我班生源質(zhì)量相對其他理科班來說是比較好的，我們班的科任老師認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心有決心備戰(zhàn)2017年的高考。我們會克服困難, 優(yōu)化管理，求真務(wù)實, 勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷完善各項規(guī)章制度和考評機(jī)制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核，爭取2017年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點，扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本；勇?lián)��?zé)任、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真；責(zé)任到人、制度落實；敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求2017年高考大面積豐收。

二、工作思路：

強(qiáng)化目標(biāo)意識，落實備考常規(guī)，注重復(fù)習(xí)研究，抓好細(xì)節(jié)管理。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，遵循客觀規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，把高三工作抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強(qiáng)”，即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)，加強(qiáng)研究、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)調(diào)研，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標(biāo)。

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三、奮斗目標(biāo)

（1）保底目標(biāo)：一本1人，二本10人，三本25人；

（2）力爭目標(biāo)：一本2人，二本14人，三本30人。

四、當(dāng)前班級的狀況

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，班風(fēng)較好

本班是學(xué)校文科重點班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn)，爭強(qiáng)好勝，樸素踏實，有一批勤奮認(rèn)真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)�？迫卫蠋熀图议L都很重視和支持。

2、學(xué)生心理亟待調(diào)整

部分同學(xué)心理上過于緊張，學(xué)習(xí)上急于求成。一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實施疲勞戰(zhàn)術(shù)。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率，而是下死力氣�，F(xiàn)在就進(jìn)入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想，學(xué)習(xí)熱情受到打擊，出現(xiàn)疲憊、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。

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3、學(xué)習(xí)方法有待改善

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識，偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面：

其一，不注重課本知識的融會貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本，跳入題海。

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其二，忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快，卻不肯做進(jìn)一步的探究，不親自去演試，結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西，因基礎(chǔ)掌握不好，答起來卻似是而非。

其三，在做課內(nèi)外習(xí)題時，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納，無目的而做，造成大量重復(fù)性勞動；在改錯時，僅止于改過，不作進(jìn)一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。

五、今后主要措施

1．確立奮斗目標(biāo)，克服盲目性

千里之行，始于足下。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力，準(zhǔn)確的定位自己、確定自己的高考目標(biāo)。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到 “長計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營造一個奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法，使學(xué)生們有急迫感，同時鼓勵同學(xué)，天道酬勤，每個同學(xué)通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3．指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉，不會合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動加強(qiáng)鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達(dá)到事倍功半的效果。

4．重視抓兩頭、促中間

勤奮認(rèn)真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習(xí)有困難，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù)，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識，加強(qiáng)它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，并督促落實。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。

高三年級高考備考計劃 [篇3]

我班生源質(zhì)不是很好, 教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心有決心備戰(zhàn)2017年的高考。我們會克服困難, 優(yōu)化管理,求真務(wù)實, 勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機(jī)制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實施過程跟蹤考核,爭取2017年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

一、學(xué)生情況分析

我班考生共68人.其中男生35人，女生33人。其中3人已申請在家自習(xí)，音樂生1人，美術(shù)生2人。目前在校人數(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)為62人。人數(shù)較多,教學(xué)并不輕松,主要原因：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不正確。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠，大多數(shù)被動學(xué)習(xí)，鉆研不夠深入。

3、學(xué)習(xí)的應(yīng)試能力較差，心靈較脆弱

4、學(xué)生偏科思想嚴(yán)重。

5、學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，對知識的綜合運用能力較差。

二、指導(dǎo)思想：

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點，扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本；勇?lián)��?zé)任、強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真；責(zé)任到人、制度落實；敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求2017年高考大面積豐收。

三、工作思路：

1．確立奮斗目標(biāo)，克服盲目性

千里之行，始于足下。明確的奮斗目標(biāo)是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力，準(zhǔn)確的定位自己、確定自己的高考目標(biāo)。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到 “長計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上，督促自己按時完成。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

通過嚴(yán)格班級管理制度、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營造一個奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法，使學(xué)生們有急迫感，同時鼓勵同學(xué)，天道酬勤，每個同學(xué)通過努力，都可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

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3．指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，科學(xué)安排生活

由于學(xué)習(xí)緊張，多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉，不會合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用體育課，課外活動加強(qiáng)鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松，達(dá)到事倍功半的效果。

4．重視抓兩頭、促中間

勤奮認(rèn)真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習(xí)有困難，成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù)，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識，加強(qiáng)它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，并督促落實。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。

四、奮斗目標(biāo) （1）力爭目標(biāo)：二本1人，三A 8人，三B 28人

（2）保底目標(biāo)：三A 5人，三B 25人

五、備考策略

積極研究新教材和新教材的考試說明，以教材、大綱、考綱為指導(dǎo)做好本年度的備考工作。深入研究近幾年的高考試題。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。多與學(xué)生交流多做學(xué)生思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。多與家長溝通共同管理學(xué)生。進(jìn)行培優(yōu)工作，差轉(zhuǎn)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、具體安排

第一學(xué)期：

第1周：做高三學(xué)習(xí)動員思想工作，與每個學(xué)生分析。廣東百校聯(lián)考成績各自學(xué)科的優(yōu)

劣點，指出學(xué)法參考。讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并讓廣東百校聯(lián)考成績班級前三十名的同學(xué)下午第四節(jié)必須留校自習(xí)到6點。

第2周：通過校訊通和電話聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合。繼續(xù)跟進(jìn)后進(jìn)生的思想工

作，完成“差生”的學(xué)法指導(dǎo)，讓他們真正學(xué)起來。

第3周：加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹信心，立目標(biāo)，形成你追我趕的好勢頭。完成每一位學(xué)

生的面對面的交談，減少心理負(fù)擔(dān)，給予鼓勵與肯定。

第4周：完成對偏科學(xué)生的交流，重視弱勢學(xué)科。

第5周至第7周：常規(guī)落實，抓有問題的學(xué)生

第8周：高三進(jìn)行市第一次高考調(diào)研考試。讓學(xué)生正確對待考試成績，調(diào)整心態(tài)，放下

包袱，開動機(jī)器。

第9周：分析調(diào)研考試后學(xué)生成績，指出問題所在，做學(xué)生思想工作。并提出新的目標(biāo)。 第10-19周：落實常規(guī)教學(xué)管理

第20周：湛江市高考第一次模擬考試總動員和心理輔導(dǎo)。

第二學(xué)期：

第1周：湛江一模成績分析，讓學(xué)生正確對待考試成績。

第2周：高三第一次大考試后學(xué)生思想工作，讓學(xué)生正確對待考試成績。分析優(yōu)勢鼓勵

學(xué)生向好方面發(fā)展。

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第3周：做高三廣州第一次高考模擬考試學(xué)生動員工作。

第4周：加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和尖子生輔導(dǎo)，同時關(guān)注臨界生。在考試和練習(xí)中，讓學(xué)生輕松

而不失緊張。

第8周：做高三學(xué)習(xí)動員預(yù)防思想工作，讓學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。消除疲勞克服困難繼續(xù)

作戰(zhàn)。

第11周：做高三廣州第二次高考模擬考試動員工作。

第13周：做好高考志愿報考工作。

第14周：熱點分析與應(yīng)用

第15周：考前心理輔導(dǎo)與調(diào)整心態(tài)迎接高考

2017

3

年9月14日

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