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提高課堂教學(xué)效果的點(diǎn)滴體會(huì)
俗話說(shuō)：“人生聰明識(shí)字始�！弊R(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的起點(diǎn)，如何使學(xué)在愉快的課堂氣氛中學(xué)的輕松，記的牢固，提高識(shí)字效率呢？總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、充分利用課件輔助教學(xué)
多媒體這一先進(jìn)的教學(xué)手段已走進(jìn)課堂，它把學(xué)生帶入情境中，使學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，大大的提高了識(shí)字效率。如教《識(shí)字4》一課時(shí)，出示課件：夏天池塘邊美景，蜻蜓從半空中展翅飛來(lái)，蝴蝶花間捉迷藏，蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛等小動(dòng)物。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出看到的小動(dòng)物的名字時(shí)，課件出示對(duì)應(yīng)的音節(jié)詞語(yǔ)。在觀察它們干什么時(shí)，再一次出現(xiàn)句子，鞏固生字，在學(xué)習(xí)“展、運(yùn)、網(wǎng)”時(shí)分別出示“蜻蜓從半空中展翅飛來(lái)，螞蟻地上運(yùn)食糧，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”的課件，幫助記憶.把認(rèn)識(shí)事物與識(shí)字結(jié)合起來(lái)。
教合體時(shí)也可用課件演示合體字組合的動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生直觀的了解組字規(guī)律，熟字加一加，減一減記新字的方法也可通過(guò)課件來(lái)演示。這樣也很直觀。多媒體課件多試用在認(rèn)識(shí)事物名稱的識(shí)字教學(xué)中。
二、有梯度的多種形式復(fù)現(xiàn)生字
一年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)上課注意不穩(wěn)定、容易受興趣和情緒所支配。因此識(shí)記、鞏固生字最好的方法就是復(fù)現(xiàn)。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識(shí)字效果。如教：《自選商場(chǎng)》一課時(shí)①課件先出示文中九種商品。②根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，出示對(duì)應(yīng)的商品名稱。③去掉商品，認(rèn)識(shí)名稱。（自己借助拼音讀一讀）④去掉注意認(rèn)讀名稱。（學(xué)生拿出自制的卡片，把認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識(shí)字。）⑤去掉商品名稱中的熟字，只出現(xiàn)生字。（找字卡，一個(gè)人讀生字，另一個(gè)找生字。）學(xué)生在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了這些字。
三、識(shí)字游戲，調(diào)動(dòng)兒童的識(shí)字興趣
卡羅琳說(shuō)：孩子們的工作就是游戲，要游戲，在游戲中激發(fā)他們的思維是他們最愿意接受的。游戲不僅增強(qiáng)識(shí)字的趣味，而且很容易點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新火花，萌發(fā)創(chuàng)新的沖動(dòng)。在教學(xué)時(shí) 我設(shè)計(jì)了：
大轉(zhuǎn)盤 ：轉(zhuǎn)盤周圍生字字卡排成一圈，轉(zhuǎn)盤指針轉(zhuǎn)向哪個(gè)字，就讀出哪個(gè)字。轉(zhuǎn)盤可以反復(fù)使用。
過(guò)河 ：河里的石頭上寫(xiě)著生字，學(xué)生認(rèn)一個(gè)，前進(jìn)一步，看看哪位小朋友能順利的走到河的對(duì)岸。釣魚(yú)、登長(zhǎng)城、小猴上樹(shù)同理。
接龍： 第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)出一個(gè)字，第二個(gè)同學(xué)用這個(gè)字組詞出來(lái)，第三個(gè)同學(xué)再用上一個(gè)詞末尾的字組詞，以此順延。也可以不寫(xiě)只說(shuō)。優(yōu)點(diǎn)：識(shí)字范圍較廣，利于積累詞語(yǔ)。
考考你：每個(gè)人一張字卡，在教室里隨便跑，遇到誰(shuí)就考考他字卡上是什么字，同時(shí)讀讀對(duì)方手里字卡上的字。優(yōu)點(diǎn)：全體學(xué)生都能參加，識(shí)字效率高，是一個(gè)非常受歡迎的游戲。
猜謎語(yǔ) 學(xué)生根據(jù)生字特點(diǎn)編謎語(yǔ)，老師適當(dāng)修改后，讓學(xué)生猜。優(yōu)點(diǎn)：這個(gè)游戲很鍛煉思維能力和表達(dá)能力，而且有利于寫(xiě)字。
我當(dāng)小老師 經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后，學(xué)生按照老師平時(shí)的教學(xué)方法教生字。優(yōu)點(diǎn)：這是一個(gè)“生生互動(dòng)”的游戲，既適合鞏固復(fù)習(xí)，也適合學(xué)習(xí)生字。通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生可以逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的步驟和方法。有了錯(cuò)誤，能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并得到糾正。
碰碰車：每輛車上有一個(gè)字，看看哪兩個(gè)字能組成一個(gè)詞。戴帽子同理。
四、利用社會(huì)大課堂，分散識(shí)字
學(xué)生生活在這個(gè)多彩的世界上漢字隨處可見(jiàn)，認(rèn)記漢字決不要錯(cuò)過(guò)社會(huì)大課堂的文化資源，定期讓學(xué)生把搜集的包裝上的字展示出來(lái)交流，收集在報(bào)紙上認(rèn)識(shí)的字，互相學(xué)習(xí)粘貼在積累本上；利用廣告牌、宣傳匾等識(shí)字；認(rèn)記家長(zhǎng)或同學(xué)的名字；把自己在報(bào)紙、課外讀物上認(rèn)識(shí)的字設(shè)計(jì)成識(shí)字報(bào)。這樣有準(zhǔn)備地分散識(shí)字，即減輕了課堂的識(shí)字壓力，又鞏固課堂識(shí)字。
提高課堂教學(xué)效果的點(diǎn)滴體會(huì) [篇2]
新課程對(duì)課堂教學(xué)提出了許多新的要求，通過(guò)幾年的實(shí)踐，我切實(shí)地體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率非常重要。
一、有效課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本
有效課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從生命和基礎(chǔ)教育的整體出發(fā)，喚醒教育活動(dòng)的每一個(gè)生命，讓每一個(gè)生命真正“活”起來(lái)，使學(xué)生的主體地位得以落實(shí)。所以，必須打破那種“理性的奴性”（萊格語(yǔ)）的被動(dòng)教學(xué)形式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生暢想、暢言，精神上處于一種自由、放松的狀態(tài)，真正讓這些鮮活的生命得到成長(zhǎng)！
“老師，你看我的風(fēng)車可以這樣轉(zhuǎn)”，顏旭又有什么新主意，我看了看，她高興地把沒(méi)有裝風(fēng)車把的紙風(fēng)車正面朝下，兩手扯平對(duì)角，一松手，風(fēng)車果然轉(zhuǎn)著落下了。我為之興奮！好個(gè)小丫頭，她竟然能想到這個(gè)方法。我問(wèn)她：“那你為什么不正面朝上往下落呢？”她的眉頭一皺，說(shuō)：“那樣轉(zhuǎn)的不好�！蔽以嚵嗽嚕嫒绱�！我為顏旭的聰明而高興，更為她的大膽創(chuàng)新而感嘆！是啊，我們長(zhǎng)期以來(lái)的教育方法往往是生隨師動(dòng)，老師在示范的過(guò)程中無(wú)形地就束縛了孩子們的大膽想法。
二、有效課堂教學(xué)必須建立融洽的師生關(guān)系
心理學(xué)研究表明：良好的心境可以使人聯(lián)想活躍、思維敏捷、激情勃發(fā)。濃郁的激情能充分有效地調(diào)動(dòng)智力因素，釋放巨大的學(xué)習(xí)潛能，極大地激發(fā)創(chuàng)新敏感性。因此，在課堂教學(xué)中，教師必須創(chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，努力做到“教得輕松，學(xué)得愉快”，讓課堂充滿情感的碰撞、情緒的體驗(yàn)、生命的交流。
郭好好在我的課上從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)言，目光有些呆滯，他的畫(huà)和他的年齡有些不符。一次課上，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)得很認(rèn)真，于是提問(wèn)他一個(gè)小問(wèn)題，看看他是不是能開(kāi)口說(shuō)話，可他坐在位子上沒(méi)有開(kāi)口，調(diào)皮的學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師，他不會(huì)說(shuō)話�！彼D(zhuǎn)過(guò)臉看了看那位同學(xué)沒(méi)吱聲，又看了看我。我想他是在反抗，于是我找他進(jìn)行單獨(dú)談話。他有點(diǎn)不好意思，我跟他談了一些家常，慢慢地他開(kāi)始說(shuō)話，表現(xiàn)越來(lái)越好，作業(yè)也漂亮起來(lái)。看他臉上的笑容，那分明是自豪與被人認(rèn)可的激動(dòng)。雖然這只是一件小事，但是我覺(jué)得在郭好好的生命中會(huì)是難忘的一次記憶，因?yàn)樗业搅俗孕牛蚁嘈胚@是他成功人生的開(kāi)始。
三、有效課堂教學(xué)必須關(guān)注師生的生命成長(zhǎng)
那是一節(jié)讓我難忘的美術(shù)課，鈴聲響后我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)孟新還在亂跑，他看見(jiàn)我來(lái)了，才慢條斯理的走回去坐下。在同學(xué)們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他又坐不住了，還影響其他同學(xué)，我真想狠狠地把他批評(píng)一頓。我知道這樣不會(huì)有什么效果，還是變換點(diǎn)方式吧。于是，我說(shuō)：“孟新，這樣好不好，我們來(lái)比賽一下，如果這節(jié)課你能完成作業(yè)，老師就輸了�！泵闲掠悬c(diǎn)不相信,我接著說(shuō)：“不信咱拉鉤”。聽(tīng)到我的話，孟新笑了，伸出小手指真跟我拉了鉤。這一節(jié)課他表現(xiàn)的很好，畫(huà)得也比以前進(jìn)步很大，我很高興，就當(dāng)眾對(duì)他表?yè)P(yáng)了一番。接下來(lái)的時(shí)間里，他的變化很大，現(xiàn)在做了我的課代表，表現(xiàn)非常好。這件事讓我感觸很深，也讓我認(rèn)識(shí)到建立民主、和諧的師生關(guān)系的重要性。
總之，實(shí)施新課程就要提高課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生在學(xué)校里健康成長(zhǎng)，相信經(jīng)過(guò)廣大教師的共同努力，新課程理念一定會(huì)落得實(shí)處！
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