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新課標(biāo)下的體育課如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
摘 要：近年來，我國新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平有了更高的要求，進(jìn)而推動(dòng)了我國課堂教學(xué)的改革。對(duì)于初中體育來說，它是學(xué)生鍛煉身體及促進(jìn)自身全面發(fā)展的重要途徑。因此，初中體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，教師在教學(xué)過程中，要圍繞學(xué)生的主體發(fā)展和個(gè)性需要，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在興趣中獲得更多的知識(shí)，得到更多的體育鍛煉。筆者將結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)能夠培養(yǎng)學(xué)生興趣的體育教學(xué)方法進(jìn)行分析與探討，以此來促進(jìn)初中體育教學(xué)效率的提高，使其更加順應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的教學(xué)改革趨勢。
關(guān)鍵詞：新課程；初中體育；興趣
體育是一門以身體鍛煉為主要內(nèi)容、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，它是學(xué)校教育體系的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要途徑。當(dāng)前，我國的體育新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要尊重教師和學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重體育教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，從而使課程更加有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢的品質(zhì)和堅(jiān)忍的意志，以此來促進(jìn)學(xué)生在身體、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧健康發(fā)展。因此，作為初中體育教師，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)水平的不斷突破與提高。
一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)更加注重教師與學(xué)生之間和諧關(guān)系的構(gòu)建。尤其對(duì)初中體育教學(xué)來說，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，往往能夠讓學(xué)生將對(duì)教師的喜愛轉(zhuǎn)化到體育教學(xué)活動(dòng)興趣中來，從而更加主動(dòng)地配合教師的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率提高。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)自身的親和力，做好與學(xué)生之間的溝通與交流，注重感染和帶動(dòng)學(xué)生，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)參與的熱情。這種和諧的情感關(guān)系對(duì)教學(xué)效果的提高以及學(xué)生體育興趣的增強(qiáng)具有至關(guān)重要的作用，學(xué)生只有將情感帶入體育課堂的學(xué)習(xí)中才能主動(dòng)地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，真正培養(yǎng)起對(duì)體育的熱愛與興趣。
二、拓展教學(xué)內(nèi)容，使其與學(xué)生的興趣需要相協(xié)調(diào)
初中階段的學(xué)生往往具有很強(qiáng)的好奇心和好勝心，教師在進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)可以利用好學(xué)生的這一特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，使其與學(xué)生的興趣需要相協(xié)調(diào)。教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的性別、年齡、能力等情況進(jìn)行綜合考慮，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。例如，在進(jìn)行短跑等項(xiàng)目的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)會(huì)存在一些抵觸的心理，這時(shí)教師就可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組比賽。在這個(gè)過程中，學(xué)生的好勝心能夠激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情，提起他們對(duì)項(xiàng)目練習(xí)的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，并鍛煉了身體。同時(shí)，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要注意內(nèi)容的擴(kuò)展，通過不同的體育項(xiàng)目讓學(xué)生身體的各個(gè)部位都得到了鍛煉。
三、構(gòu)建輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛
教師在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮。在引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)的同時(shí)，教師也要適時(shí)地以參與者的身份加入到活動(dòng)中來，這樣才能有利于拉近學(xué)生與教師之間的距離，緩解學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理，從而使其在輕松愉快的心情下參與體育活動(dòng)，提高主動(dòng)性。另外，在活躍的課堂氣氛之中，學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性就比較高。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，教師要在保證安全的前提下，重視課堂教學(xué)氣氛的活躍，能夠讓學(xué)生的身體素質(zhì)在這種輕松愉快的課堂氣氛中得到真正的鍛煉。
四、改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，增加體育課堂的趣味性
改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，是增強(qiáng)體育課堂趣味性、培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。一方面，教師在體育教學(xué)中，要注意體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣中的重要作用。通過體育游戲，可以激發(fā)學(xué)生的參與興趣。例如，教師可以通過中長跑比賽、足球訓(xùn)練、羽毛球比賽等競賽游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。另一方面，教師要加強(qiáng)音樂等因素與體育活動(dòng)的結(jié)合，以此來減少體育教學(xué)的單一枯燥。例如，在進(jìn)行課前準(zhǔn)備活動(dòng)或者課后整理活動(dòng)等體操動(dòng)作練習(xí)時(shí)，教師可以結(jié)合音樂進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠使學(xué)生的身心得以放松，同時(shí)還可以避免體操動(dòng)作重復(fù)練習(xí)時(shí)的單一枯燥。
五、實(shí)施分層教學(xué)，使體育活動(dòng)具有針對(duì)性
初中階段，學(xué)生正處在個(gè)性培養(yǎng)、表現(xiàn)欲增強(qiáng)的時(shí)期。這一階段的學(xué)生性格、興趣、需求等存在著很大的不同，教師要想提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)參與的積極性，增強(qiáng)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)，從而使體育教學(xué)活動(dòng)更具有針對(duì)性。例如，對(duì)于身體素質(zhì)比較低、體育技能比較弱的學(xué)生可以適當(dāng)降低體育活動(dòng)的難度；而對(duì)于身體素質(zhì)比較高、體育技能比較強(qiáng)的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣適當(dāng)提高體育活動(dòng)的難度。通過這種分層教學(xué)，不同的學(xué)生都能夠得到具有針對(duì)性的鍛煉，并且能保證所有的學(xué)生都可以完成體育活動(dòng)任務(wù)，使他們獲得成功的喜悅，增強(qiáng)他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的自信心，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)參與的積極性和興趣，促進(jìn)學(xué)生體育潛能的發(fā)揮。
總之，興趣是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)的源泉，它能夠極大地推動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。對(duì)于新課標(biāo)背景下的初中體育教學(xué)來說，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)是適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展趨勢的必然選擇。作為初中體育教師，我們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，以此來保證體育教學(xué)質(zhì)量和效率的不斷提高。
參考文獻(xiàn)：
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