如何選擇英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
在做很多事情上，我們都急功近利，急于求成，希望能很快有提高和進(jìn)步。進(jìn)步的速度確實有快有慢，但是語言學(xué)習(xí)，即使進(jìn)步最快，也快不過嬰兒學(xué)說話，所以如果你想說一口流利的英語，每天一小時，30年能做到就恭喜你了。如果你真的想快速說一口流利的英文，請你每天至少拿出3個小時來聽英文、讀英文吧。
很多外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就抓住了大家渴望快速提高的心理，打出了“速成”的牌子。我可以100%確定的說這100%是騙子，你完全不必考慮這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程了。
那么什么樣的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可靠呢？這要看你學(xué)習(xí)英語的目的了，一般學(xué)習(xí)英文的人有以下幾個目的：應(yīng)付考試、提高日常口語和聽說、專業(yè)英語（比如商務(wù)、計算機(jī)、法律、旅游等等），再有就是沒有目的，學(xué)著玩。
先說應(yīng)付考試，應(yīng)付考試目的性很強，高分就行，那么就選擇當(dāng)?shù)乜诒容^好的學(xué)校，據(jù)我聽說，這方面新東方做的很好（沒有親自經(jīng)歷，聽說而已），個人覺得應(yīng)付國內(nèi)考試，如大學(xué)四六級，公共英語，職稱英語等考試學(xué)英語純屬是浪費時間，恰恰浪費時間的又大有人在，大環(huán)境所知，我們只能無奈。
再說提高日�？谡Z聽說，提高這個能力，絕對是個慢功夫。在選擇這類課程的時候，如果你聽到課程顧問向你承諾學(xué)完一套課程你就可以流利的說英語了，多半情況下你會失望。所以，選擇這種課的時候，關(guān)鍵要看的是老師。老師的授課是否能給你啟發(fā)，也就是通過一套課程下來，你學(xué)到的不一定是教材本身的知識，而是學(xué)習(xí)英語的方法。中國人習(xí)慣了填鴨式的上課方式：老師講，寫板書，學(xué)生聽，記筆記。這樣學(xué)習(xí)可能會立竿見影，但是你學(xué)會的永遠(yuǎn)少于老師教給你的，你不可能有超越。相反，如果老師的課堂給學(xué)生更多的思考和練習(xí)，老師說的少了，你做的多了，似乎有點虧，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)，有一天就會超越。
在報名交錢之前，一定要試聽（注意：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面的好老師有限，通常會讓受歡迎的老師去做demo課，有的是真正的好老師，還有的就是會講笑話的老師，總之是讓你覺得喜歡），試聽要試聽真實的課堂，不是demo課。
關(guān)于專業(yè)英語方面的課程，本人沒有過多的接觸，不甚了解，不妄加評論。
另外，如果選擇了在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，試聽好了，就做好長期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。換句話說，我會花更多的時間去試聽，覺得合適，就報名，很多學(xué)校提供連報優(yōu)惠，我會選擇連報。切忌在這學(xué)幾個月，覺得沒有效果，又換個地方學(xué)幾個月，還沒有效果，有放棄。因為前面說過，學(xué)習(xí)效果是很難很快外化的。
最后，希望在學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，能夠做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，堅持下來，等待你的是成功。
如何選擇英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí) [篇2]
明確目的
要作出選擇，首先要將口語學(xué)習(xí)人群進(jìn)行分類，口語學(xué)習(xí)者一般分幾種：一是求職者，流利的'口語無疑將為很多應(yīng)聘者爭取到面試勝出的機(jī)會；二是為留學(xué)做準(zhǔn)備，優(yōu)秀的英語聽說可以說是未來留學(xué)生活的基礎(chǔ)；三是為了應(yīng)試，越來越多的大型考試都設(shè)有口語考試部分，這也增加了口語學(xué)習(xí)者的人數(shù)；四是英語愛好者，為了全面提高自己的英語能力或是拓展個人社交圈而參加口語學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)者可以根據(jù)該分類讓自己“對號入座”，因為這也是你選擇培訓(xùn)班的第一步，明確自己的學(xué)習(xí)動機(jī)。
外教資質(zhì)
師資是培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證，在口語培訓(xùn)市場中外教很受偏愛，為了吸引學(xué)員，越來越多的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用全外教授課，可是一些外教明顯缺乏教師的基本技能，上課常常成了無目的地聊家常，以至于課程結(jié)束后學(xué)員們除了多了幾句日常用語就別無所得了。
因此在正式學(xué)習(xí)前一定要爭取課程試聽，這是一個了解外教的好方法，在試聽中你甚至可以主動和外教攀談或是對他進(jìn)行提問，以了解他的水平。當(dāng)然，更需要知道了解外教的資質(zhì)。
要明確外教≠外國人，可靠的外教聘用一般具備四大條件，首先培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要具備《外籍教師聘請資格》的證明，擁有聘請外教的資格；其次，所有受聘外教都應(yīng)該是以英語為母語國家的公民，大學(xué)本科畢業(yè)，接受過esl教學(xué)方法的培訓(xùn)，如果具有多年的海外教學(xué)經(jīng)驗就更好；第三，外教需持有tefl(teachingenglish as a foreign language)或tesol(teaching english to speakersof otherlanguages)證書以及上海相關(guān)部門頒發(fā)《外國人專家證》；第四，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有無對外教進(jìn)行崗前培訓(xùn)和定期考核，這是保證外教隊伍專業(yè)資質(zhì)的前提。
教學(xué)模式
培訓(xùn)班教學(xué)模式的科學(xué)有效，將對口語學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用，而教學(xué)模式的關(guān)鍵就是合理地運用各種教學(xué)手段。
現(xiàn)有口語培訓(xùn)的教學(xué)模式一般可分為三種：一是以外教授課為主的教學(xué)模式，這在傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中較普遍。其缺點是由于過于依賴外籍老師，沒有足夠的輔助教學(xué)手段等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果比較單一。
第二種是以多媒體為主，輔以外教課程和活動的模式。多媒體教學(xué)是新的教學(xué)手段，可以方便學(xué)員自由選擇學(xué)習(xí)時間，也使教學(xué)過程更規(guī)范，很多國際性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對多媒體教學(xué)青睞有加。其缺點是有學(xué)員反映此類方式缺少人與人之間的互動，而且外教的教學(xué)時間往往得不到充分保證。
第三種是以人教為主，輔以多媒體課件和外教沙龍的方式。這種教學(xué)模式可達(dá)到教學(xué)、鞏固和練習(xí)三方面的最佳效果，并且充分調(diào)動學(xué)員的主動性。
學(xué)以致用
學(xué)習(xí)者要選擇一個適合自己的學(xué)習(xí)伙伴，這可以讓你口語學(xué)習(xí)更輕松，更有趣；還有就是口語學(xué)習(xí)很大程度上依賴于學(xué)員的主動性。無論是口語沙龍中的交談，還是課堂對話操練，只有學(xué)員積極主動地參與其中，才能達(dá)到“練”的目的。而且語言訓(xùn)練是一個長期的過程，決不可能一蹴而就。
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