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靈石四中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料
靈石縣第四中學(xué),創(chuàng)建于1983年,是一所八規(guī)制鎮(zhèn)辦中學(xué)。學(xué)校雖位于縣城,但隸屬于翠峰鎮(zhèn)主管,學(xué)生大部分源于城區(qū)周邊村鎮(zhèn),同時(shí),我校又是縣城唯一一所可以接受外來務(wù)工子女就讀的初中學(xué)校,所以,生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜,基礎(chǔ)參差不齊。近年來,該校在推進(jìn)義務(wù)教育工作中,立足現(xiàn)狀,重視基礎(chǔ),四措并舉,著力營造濃郁的育人氛圍。
一、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,提升辦學(xué)水平。
1、為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求,上級(jí)政府高-瞻遠(yuǎn)矚,于2012年暑假期間,投資200余萬元,改善了學(xué)校的辦學(xué)條件:裝修了教學(xué)樓及宿舍樓、更新了教師辦公及學(xué)生學(xué)習(xí)所用桌椅,改善了住宿條件;在校園、教學(xué)樓、宿舍樓及餐廳安裝了監(jiān)控設(shè)備,實(shí)行了全天候監(jiān)控。確保了校園的平安。
2、學(xué)校教學(xué)裝備設(shè)施的添置和更新?lián)Q代在不斷進(jìn)行。我校電教設(shè)備達(dá)標(biāo),學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課,現(xiàn)有電腦100臺(tái),生機(jī)比10:1,電教設(shè)備能夠滿足教學(xué)需要,教學(xué)資源庫存量達(dá)到10G,現(xiàn)有多媒體教室24個(gè),占班級(jí)總數(shù)的100%,教師辦公用微機(jī)92臺(tái),全部計(jì)算機(jī)光纖上網(wǎng),接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、精心打造校園文化,營造出一種良好的育人環(huán)境。寓教于樂,文化氣息濃厚的校園;各有特色,承載學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的教室;衛(wèi)生整潔,優(yōu)雅舒適的學(xué)生餐廳;安靜溫馨,潔凈和諧的學(xué)生宿舍,既優(yōu)化了校園環(huán)境,又潛移默化地影響了學(xué)生。真正實(shí)現(xiàn)了讓墻壁會(huì)說話,花草能抒情。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極推動(dòng)新課改,提高課堂效率,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一直以來,我校堅(jiān)持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命,以常規(guī)管理為突破口,以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn),強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理,使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)制度化。
學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭制定了備課、上課、聽評(píng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等制度,用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師的教育行為。開學(xué)初由教導(dǎo)處印制發(fā)放到各個(gè)備課組,由備課組組長組織教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí),使每個(gè)教師做到心中有數(shù)。
2、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。
一是嚴(yán)把備課關(guān)。教師要備好課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、能力點(diǎn);注重備課質(zhì)量,對(duì)教師的教案和學(xué)案,學(xué)校實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度。落實(shí)好導(dǎo)學(xué)案,要求教師上課人人有教案,學(xué)生人人用學(xué)案,把學(xué)案的編制使用情況作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,建章立制,使學(xué)案的編制使用成為教師的自覺行為。
二是嚴(yán)把上課關(guān)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道,高效課堂要求教師必須做到教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體,教學(xué)內(nèi)容適當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)問題能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性,充分突出學(xué)生主體地位積極開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式,充分利用直觀、現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)(如課件、多媒體等)。我校每學(xué)期都進(jìn)行教師授課水平評(píng)價(jià),并將此計(jì)入教師業(yè)績(jī)檔案,做為教師評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)選的依據(jù)之一。學(xué)案做為教師教學(xué)的重要輔助手段,在教學(xué)過程中起到了主線的作用,在學(xué)案的引領(lǐng)下完成課堂教學(xué)和學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。
三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。要求教師作業(yè)批改要精心,講評(píng)要準(zhǔn)確、到位,要求每個(gè)學(xué)科建立錯(cuò)題本,將平日練習(xí)、作業(yè)及測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)題糾正在錯(cuò)題本上,作為一種強(qiáng)化訓(xùn)練的方法,不斷鞏固強(qiáng)化,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。鼓勵(lì)教師抓兩頭促中間,因材施教、面向全體,實(shí)現(xiàn)培優(yōu)與幫困并重。要求教師建立學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,做到有記錄、有總結(jié)、有效果。
3、開展“上三課”、“三堅(jiān)持”活動(dòng)。
“三課”是指?jìng)湔n組公開課、教研組示范課、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。 每學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就把《學(xué)期任課教師說課、公開課一覽表》發(fā)到各個(gè)備課組。各個(gè)備課組按照學(xué)校要求有條不紊的開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。教師每人每學(xué)期上一節(jié)備課組公開課,優(yōu)秀者由備課組推薦上教研組示范課,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織;期末進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課驗(yàn)收。從教研組示范課中選優(yōu)秀者參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)爭(zhēng)。沒有獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師不得參評(píng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課或外出學(xué)習(xí)的教師回來上一節(jié)示范課,每一節(jié)示范課在教研組都要進(jìn)行說課、評(píng)課。
“三堅(jiān)持”是指堅(jiān)持集體備課、堅(jiān)持推門聽課、堅(jiān)持每周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)。由教研組組長負(fù)責(zé)組織教師備課、作業(yè)、評(píng)課說課教學(xué)反思等活動(dòng)。各教研組定時(shí)聽課、定時(shí)評(píng)課,認(rèn)真研究在每一節(jié)課中的得失與改進(jìn)方法,在教研組定時(shí)聽評(píng)課的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課,隨時(shí)評(píng)課。講求實(shí)效,不擺花架子,不走過場(chǎng)。學(xué)校規(guī)定:領(lǐng)導(dǎo)干部沒每周聽課不少于4節(jié),每次聽課做到聽后即評(píng),進(jìn)行綜合評(píng)議,對(duì)授課能力強(qiáng)、教學(xué)態(tài)度好的教師及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)推門聽課中出現(xiàn)的導(dǎo)學(xué)案編寫、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正并提出改進(jìn)意見,幫助教師探究最佳教學(xué)方案,提高教師的授課水平。
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4、加強(qiáng)教研活動(dòng),積級(jí)推動(dòng)高效課堂,組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。
要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一篇好導(dǎo)學(xué)案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí),細(xì)抓定時(shí),提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)結(jié)合我縣教師的交流活動(dòng),充分利用和開發(fā)交流教師的資源潛力,努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。上學(xué)期,我校被縣教體局確定為縣有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校,通過試點(diǎn),大大提高了我校的課堂教學(xué)效率,取得了驕人的成績(jī),有效課堂教學(xué)工作走在了全縣的前列
三、優(yōu)化教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高課堂效率。 高素質(zhì)的教師群體是一所學(xué)校獲得發(fā)展的動(dòng)力源泉和根本支撐,而優(yōu)質(zhì)師資群體構(gòu)建的根本途徑在教師培訓(xùn),它是教師成長的一只方舟。我校結(jié)合自身實(shí)際情況,做到真正落實(shí)“三項(xiàng)管理”,做到“三個(gè)結(jié)合”,以此來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,成就教師的職業(yè)理想,實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。
(一)、落實(shí)“三項(xiàng)管理”,規(guī)范教師培訓(xùn)工作
1.組織管理。每學(xué)年初由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)制定我校的教師培訓(xùn)的總體規(guī)劃,而各年級(jí),各教研小組則具體落實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的組織和開展,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的過程記載,具體評(píng)價(jià)教師的培訓(xùn)表現(xiàn)。在管理運(yùn)行的過程中,以“上級(jí)對(duì)下級(jí)調(diào)控,下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)”為樞紐,實(shí)現(xiàn)“三級(jí)組織”的有效、有機(jī)的聯(lián)結(jié),提高教師培訓(xùn)管理的整體功效。
2.制度管理。抓好制度管理是搞好教師培訓(xùn)的保證,為使教師培訓(xùn)工作規(guī)范進(jìn)行,我校制定了相應(yīng)的管理制度和考核辦法,通過制度層面的獎(jiǎng)懲和考核,促使教師培訓(xùn)進(jìn)入制度化的管理軌道。
3、計(jì)劃管理。為認(rèn)真抓好教師培訓(xùn),使教師對(duì)培訓(xùn)工作做到心中有數(shù),我校每學(xué)年都制定較為詳細(xì)的教師培訓(xùn)年度計(jì)劃。計(jì)劃包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間和期限、培訓(xùn)的組織與實(shí)施以及教師培訓(xùn)名單。為使教師在培訓(xùn)活動(dòng)中有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),在培訓(xùn)期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),在各方面都得到提高,學(xué)校要求教師每人制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵(lì)教師自我審視、自我設(shè)計(jì),找到一條適合自己的、有效的提高途徑。
(二)、做到“三個(gè)結(jié)合”,有效開展教師培訓(xùn)。
1、教師培訓(xùn)與教育教學(xué)相結(jié)合。在教師培訓(xùn)工作中,我們注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。一方面,我們以課堂改革為中心,重點(diǎn)提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。狠抓教師的教學(xué)反思與教育敘事研究,讓教師每天都認(rèn)真地對(duì)自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行深刻的反思。教師們?cè)诜此贾醒芯,在研究中提升教育智慧,有效地解決了問題,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源的共享,促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。另一方面,大力開展教學(xué)競(jìng)賽、“三課”(匯報(bào)課、研討課、示范課)、基本功競(jìng)賽等活動(dòng),以此督促教師提高教學(xué)水平和整體素質(zhì)。
2、教師培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合。教育科研是學(xué)校工作的重要方面,把教師培訓(xùn)工作與教育科研有機(jī)結(jié)合,不僅能提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性,同時(shí)也能提高教師的科研能力。我校要求教師在學(xué)校“大課題”下要有個(gè)人的“小課題”,人人都要搞科研,借助科研項(xiàng)目或科研活動(dòng)推動(dòng)教師學(xué)習(xí)鉆研,自我提高,促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型發(fā)展。
3、教師培訓(xùn)與教師工作有機(jī)結(jié)合。教師培訓(xùn)是教師在工作中的學(xué)習(xí),所以必須將其與教師的實(shí)際工作結(jié)合在一起進(jìn)行。在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí),我們根據(jù)教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要,做到不同時(shí)期有不同的培訓(xùn)重點(diǎn)。
四、追求德育實(shí)效,鑄就辦學(xué)靈魂
我校始終把德育工作放在首位,我們堅(jiān)持“抓常規(guī),抓養(yǎng)成,培養(yǎng)良好習(xí)慣;先成人,再成才,鼓勵(lì)學(xué)生成長”的工作思路和方法,努力實(shí)現(xiàn)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代性。提出了“校內(nèi)無小事,事事都育人;校內(nèi)無閑人,人人都育人”的工作原則。我們制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細(xì)則,加強(qiáng)對(duì)德育工作的督促與檢查。我們堅(jiān)持做到工作有計(jì)劃、有總結(jié);活動(dòng)有方案、有成果;檢查有記錄、有反饋。
抓住了課堂教學(xué),才能抓住學(xué)校德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上,立足教材,找準(zhǔn)切入點(diǎn),寓德育于學(xué)科教學(xué)中,貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
每周一國旗下的講話由學(xué)生輪流主講,涉及養(yǎng)成教育各項(xiàng)內(nèi)容,規(guī)范學(xué)生的行為。周二下午班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育訓(xùn)導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生身處校園,能耳濡目染,起到潛移默化的作用,受益頗多。此外,我校還利用各種節(jié)日適時(shí)開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),收到了很好的效果。
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加大家長與學(xué)校的配合力度,請(qǐng)家長參與開放日、參與活動(dòng)、參與評(píng)價(jià)。開展了清潔衛(wèi)生、幫助孤寡老人等多種活動(dòng),建立起了村鎮(zhèn)、家長、學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
抓一日常規(guī),養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展情況、開展五愛教育,利用班組活動(dòng),升旗講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育,在抓好日常行為規(guī)范上下工夫,學(xué)生一日常規(guī)遵守好,課堂教學(xué)有規(guī)章制度,學(xué)生尊敬父母,教師愛護(hù)學(xué)生已蔚然成風(fēng)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期開學(xué)的當(dāng)月是規(guī)范教育活動(dòng)月,通過熟記中學(xué)生一日常規(guī),做到貫徹落實(shí)。
四、強(qiáng)化學(xué)校管理提高辦學(xué)質(zhì)量
1.堅(jiān)持依法治校,推行規(guī)范管理
一是健全民主管理制度。學(xué)校制定了《民主生活會(huì)》等制度,同時(shí)通過教代會(huì)制度,把重大決策、財(cái)務(wù)收支、評(píng)先評(píng)優(yōu)等教職工關(guān)注點(diǎn),都置于教職工監(jiān)督之下。二是嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開。學(xué)校規(guī)范了校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、辦法。三是規(guī)范教育收費(fèi)行為。
在學(xué)生中選舉學(xué)生代表,在決策及制定校規(guī)中要聽取學(xué)生及學(xué)生家長意見。每學(xué)期,我們都在學(xué)生中下發(fā)對(duì)學(xué)校及教師工作情況調(diào)查表,廣泛征求學(xué)生意見,傾聽學(xué)生心聲,對(duì)教師及學(xué)校的工作提出意見
和建議。
2.創(chuàng)建平安校園,確保師生安全
努力開展校園安全保衛(wèi)工作,進(jìn)行了嚴(yán)格地校園封閉和出入登記管理;認(rèn)真進(jìn)行值班值宿、衛(wèi)生防疫、安全檢查等工作制度的落實(shí)情況。
在學(xué)校的每個(gè)區(qū)域都有明確的責(zé)任人。對(duì)學(xué)生安全看護(hù)細(xì)致入微,無論是看護(hù)學(xué)生入廁,還是進(jìn)行學(xué)生活動(dòng),都有細(xì)致的安排,保證了學(xué)生的安全。
進(jìn)一步完善了應(yīng)急體系建設(shè),開展了多次處置突發(fā)事件應(yīng)急演練。開展了學(xué)生多種安全教育;和家長簽訂定了安全協(xié)議。
每個(gè)班都設(shè)置了學(xué)生安全委員。我們發(fā)揮團(tuán)小組、學(xué)生安全委員、學(xué)生值周隊(duì)的作用,在組織學(xué)生活動(dòng),學(xué)生安全自護(hù)等工作中發(fā)揮了作用。
五、解決重點(diǎn)問題,明確前進(jìn)目標(biāo)
雖然經(jīng)過努力,工作取得了一定的進(jìn)步,但還存在很多問題,如:如操場(chǎng)小,活動(dòng)場(chǎng)所不足,綠化面積小,學(xué)校周邊環(huán)境缺乏有效管理等。
下一步我們加強(qiáng)如下工作:
1.創(chuàng)新教師培訓(xùn)。培養(yǎng)一批有專長的特色教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,構(gòu)建起個(gè)性化的師生關(guān)系紐帶,滿足每一個(gè)學(xué)生的需要,使教育成為人性化的教育。
2.開展特色活動(dòng)。繼續(xù)開展好“自創(chuàng)教案”“校園藝術(shù)節(jié)”“陽光少年”“校園集體舞”等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自信的意識(shí)和能力,讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,讓未來走出的學(xué)生能獨(dú)撐一片天。
3、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),注重環(huán)境育人,努力辦出適合農(nóng)村實(shí)際、適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)的教育。
開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)和思考,提高了對(duì)辦學(xué)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了工作上水平。因水平有限,創(chuàng)建工作還有很多不足,有待領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)。我們將繼續(xù)努力,全力完成好工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)。作為四中人,努力探索教育持續(xù)發(fā)展之路,努力提升師生生命質(zhì)量,努力打造底蘊(yùn)豐厚的品牌學(xué)校,是我們始終不變的追求,靈石
四中將向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行。
靈石四中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料 [篇2]
一、自評(píng)工作的準(zhǔn)備與實(shí)施過程
學(xué)校在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作我們自去年以來一直在積極開展。根據(jù)《關(guān)于組織開展2017年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)評(píng)估工作的通知》文件精神,自今年9月下旬以來,學(xué)校成立了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)、文體四個(gè)專項(xiàng)評(píng)估小組,制定了實(shí)施方案和評(píng)估細(xì)則,細(xì)化分工,多次召開班子會(huì)、校務(wù)會(huì)、自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,統(tǒng)一思想,深入細(xì)致地落實(shí)工作。
通過召開教職工會(huì)議,有效對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義做了廣泛宣傳,使全體教職工認(rèn)識(shí)到這次創(chuàng)建工作是提高教育教學(xué)水平的重要保證,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措,同時(shí)也是促進(jìn)我校發(fā)展,提升辦學(xué)水平的重要機(jī)遇。 具體實(shí)施的工作有:一是學(xué)校將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入目標(biāo)責(zé)任書考核,進(jìn)行合理分工,建立督導(dǎo)檢查長效機(jī)制;二是按照指標(biāo)要求,嚴(yán)格按照《指標(biāo)完成情況統(tǒng)計(jì)表》等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行各項(xiàng)材料的搜集整理。三是將工作制度、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理建設(shè)作為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要內(nèi)容,不斷對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)查漏補(bǔ)缺,挖掘、提煉良好做法,開創(chuàng)并鞏固學(xué)校特色發(fā)展。
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二、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、特色與做法
1.積極籌措資金,改善辦學(xué)條件。
兩年前,學(xué)校對(duì)2003年建設(shè)的舊教學(xué)樓進(jìn)行了粉刷。隨著2017年綜合教學(xué)樓的落成,學(xué)校通過多方籌措資金改善辦學(xué)條件,通過依托該教學(xué)樓項(xiàng)目,新建了實(shí)驗(yàn)室。對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化和美化;建設(shè)了30多米校園文化墻。從省財(cái)政廳爭(zhēng)取資金20萬元裝備了280平米的圖書閱覽室;向教體局爭(zhēng)取資金,利用財(cái)政局對(duì)藍(lán)寶信招標(biāo),裝備了價(jià)值70萬元的兩個(gè)微機(jī)室(126臺(tái)),采購教師辦公室電腦15臺(tái),裝備交互式電子白板教研室1間;整修、新建了花園,處理了樓頂脫層,使學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。通過和移動(dòng)公司合作校訊通業(yè)務(wù),每年?duì)幦∶赓M(fèi)使用移動(dòng)光纖寬帶節(jié)約一萬多元。
2.打造人文環(huán)境,實(shí)現(xiàn)以境育人。
在校園文化建設(shè)中,我們盡力營造文化品味、現(xiàn)代氣息、人文精神校園,多位一體的校園文化,營造文化氣場(chǎng),學(xué)校的文化墻、樓道文化、教室文化,對(duì)師生進(jìn)行良好的熏陶和感染。讓每一個(gè)角落說話,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人。
3.深化校本培訓(xùn)與教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長
學(xué)校舉辦了多層次、多形式的校本教研與培訓(xùn)。以沙龍活動(dòng)、論壇、講座等形式開展了如何上好微格教學(xué)教師‘五個(gè)一’工程等多題材內(nèi)容的活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和成長。
搭建展示平臺(tái),開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課展示、同課異構(gòu)、一課 2
多輪等活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。
校本課程趨于多元,開展了夢(mèng)想課程、閱讀課、經(jīng)典誦讀課、第二課堂興趣小組活動(dòng)、班隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育、雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)、爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)兵等活動(dòng),開拓了師生的視野,滿足了學(xué)生的成長需要。
4.豐富校園文化活動(dòng),充分挖掘?qū)W生的潛能。
學(xué)校以拓寬學(xué)生視野、陶冶人文精神、提高審美素養(yǎng)、完善人格品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了我為媽媽洗洗腳第二課堂活動(dòng)展趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽書畫展覽等活動(dòng)。落實(shí)東關(guān)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī),讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我。
5.扎實(shí)學(xué)校德育工作,培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。比如,通過有效開展校級(jí)國旗下講話紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)典詩文誦讀等常規(guī)性德育活動(dòng),不斷提高德育的成效。合理使用校訊通、家長會(huì)等形式,密切家校聯(lián)系。積極通過學(xué)校QQ群-交流平臺(tái),加強(qiáng)合作與共建。充分發(fā)揮品德課堂主渠道的作用,狠抓課堂實(shí)效性。
6.加強(qiáng)綜治安全及后勤工作,打造平安校園。高度重視校園衛(wèi)生,重點(diǎn)抓好校舍設(shè)施和路隊(duì)交通安全,實(shí)行問責(zé)制。后勤工作注重服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率。
工作以來,我校按照鞏固成績(jī)、深化改革、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作方針,秉承為學(xué)生終生發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,
堅(jiān)持依法治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校的辦學(xué)思路,以績(jī)效考核為抓手,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,創(chuàng)新德育工作,嚴(yán)格內(nèi)部管理,加強(qiáng)校本研究,創(chuàng)建高效課堂,抓住機(jī)遇,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),竭力打造學(xué)校品牌,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上下聯(lián)動(dòng)、同心協(xié)力的良好傳統(tǒng),教師為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在各自崗位上盡職盡力,總體來看取得了較好的成績(jī)。
三、薄弱環(huán)節(jié)與問題,以及加強(qiáng)與改進(jìn)工作的措施
我們將對(duì)實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)硬件設(shè)施不夠達(dá)標(biāo)制度需要完善、績(jī)效工資考核方案需要與時(shí)俱進(jìn)等薄弱環(huán)節(jié),將認(rèn)真對(duì)照《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)評(píng)估工作的通知》,找出差距,提出明確的硬件設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目;進(jìn)行精細(xì)化科學(xué)管理,進(jìn)行校際交流,不斷汲取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀做法,制定科學(xué)、合理、教師滿意的績(jī)效工資考核方案。
我們對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考主要有3條,一是力爭(zhēng)通過開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作,促使校舍建設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),校園環(huán)境規(guī)范整潔,設(shè)施設(shè)備充實(shí)完善,特別是教育信息化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。使我校布局合理、校舍達(dá)標(biāo)、設(shè)施設(shè)備完備、校園環(huán)境整潔優(yōu)美,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo),辦學(xué)水平明顯提升。
二實(shí)現(xiàn)教育的規(guī)范發(fā)展。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和科學(xué)管理,使學(xué)校按照國家和省、市有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),努力做到規(guī)范建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理,全面推進(jìn)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展。
三是實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和效益的全面提高。通過規(guī)范義務(wù)教育管理、加強(qiáng)學(xué)校班子和教師隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量和效益全面提高。
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