數(shù)字化校園匯報材料（精選5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的數(shù)字化校園匯報材料，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字化校園匯報材料 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！歡迎來到實驗小學(xué)。實驗小學(xué)始建于1976年，直屬于xxx教體局。學(xué)�，F(xiàn)為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校….等。為落實“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，我們確定了“以內(nèi)涵發(fā)展促學(xué)校全面提升”的辦學(xué)目標，而教育信息化是提升教育質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個有效突破口。我校是在20xx年著手開始創(chuàng)建數(shù)字化校園，轉(zhuǎn)眼間兩年已經(jīng)過去，學(xué)校在數(shù)字化管理與應(yīng)用方面也取得了一定的進步，下面就我校創(chuàng)建數(shù)字化校園中獲得的經(jīng)驗、形成的特色向大家作以匯報：
一、 建章立制，明確責(zé)任，形成創(chuàng)建合力
我校在創(chuàng)建數(shù)字化校園過程中，首先成立了由校長擔任組長的數(shù)字化校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和管理小組，成立了信息網(wǎng)絡(luò)中心，專門負責(zé)數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作。制定了創(chuàng)建數(shù)字化校園實施方案的計劃，排出創(chuàng)建日程和具體實施措施，尤其是對照創(chuàng)建標準認真學(xué)習(xí)，對每一項指標進行了細化分工，落實到科室，落實到個人。校長室總體規(guī)劃，負責(zé)軟硬件的添置，由學(xué)校信息化業(yè)務(wù)骨干組成的技術(shù)小組負責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā)、信息的采集與整理，負責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)站的管理和維護、師生信息技術(shù)方面的培訓(xùn)和教學(xué)工作。
學(xué)校專門制定了《實驗小學(xué)數(shù)字教室使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理制度》、《微機室使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心管理與維護制度》等。通過這些制度的建設(shè)和完善，可以更好的促進我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全、快速、高效的運行，努力打造成一個高品位的數(shù)字化校園。
二、 加大投入，完善設(shè)施，提升硬件水平
我校已經(jīng)建成校園廣播網(wǎng)絡(luò)，接收終端已經(jīng)遍布校園各個角落。有重要通知可由廣播室在第一時間通知到學(xué)校各個辦公和教學(xué)場所；能夠很成熟的使用光纖百兆到樓，百兆線纜到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。2012年以來，我們投入了1.2萬元升級了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，投入了49萬元為全校39個教學(xué)班和2個教學(xué)功能室安裝了交互式電子白板、投影機和數(shù)影儀，實現(xiàn)了班班通。投入70萬元購置了130臺筆記本電腦，新建了兩口一對一數(shù)字教室。同時還有高配置的計算
機網(wǎng)絡(luò)教室2口，學(xué)生用計算機140臺，專任教師計算機每人1臺，26口功能教室分別安裝了47寸液晶電視或投影。投入3萬元安裝了校園無線網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了校園的無線覆蓋。投入8萬余元購置了工程投影機和交互平板等設(shè)備。同時，學(xué)校還配有多種電腦輔助設(shè)施，如打印機、速印一體機、掃描儀、數(shù)碼照相機和數(shù)碼攝像機等。
為了確保各種設(shè)備的管理規(guī)范，我們建立健全了各種管理制度。從電教設(shè)施安裝、電教設(shè)備維護、資源應(yīng)用等方面提出具體的目標，建立了有效地管理機制。學(xué)校每學(xué)期定期組織設(shè)備維護檢查，確保了設(shè)備的規(guī)范運行。
三、 加強培訓(xùn)，豐富資源，提高使用效率
為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運用同步推進的原則，在做好硬件、軟件及資源建設(shè)的同時，扎實高效地加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)。時間上，固定時間集中培訓(xùn)和分散機動培訓(xùn)相結(jié)合；內(nèi)容上，針對不同層次、不同需要，培訓(xùn)相應(yīng)內(nèi)容如介紹了專題網(wǎng)站的建設(shè)、更新、維護，介紹有關(guān)教學(xué)軟件的下載運行等；形式上，集中培訓(xùn)、活動培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、課題研究相結(jié)合；組織上，加強領(lǐng)導(dǎo)考核。老師們因此也放棄了許多休息時間，學(xué)得積極，學(xué)得主動，遇到問題能主動請教。通過一系列的舉措，學(xué)校將進一步建設(shè)完善網(wǎng)站欄目，營造“數(shù)字校園文化”；進一步建設(shè)完善資源庫，享用數(shù)字化資源；發(fā)揮數(shù)字校園的作用，促進師生的發(fā)展。目前，幾乎全部的教師都能熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，會運用ppt軟件制作課件，會運用多媒體開展輔助教學(xué)。通過培訓(xùn)，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到進一步提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師工作、學(xué)習(xí)的重要手段。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺行為。目前，學(xué)校工作安排，有關(guān)會議通知、文件，包括教育教學(xué)資源等內(nèi)容，老師們只要打開學(xué)校網(wǎng)站，就可以隨時瀏覽，提高了工作的效率。
數(shù)字化校園的創(chuàng)建工作，極大地促進了老師們的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高了大家運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，基本實現(xiàn)了教學(xué)條件的現(xiàn)代化。廣大教師在信息化設(shè)備的使用上已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。
四、 搭建平臺，服務(wù)教學(xué)，營造數(shù)字校園文化
�。ㄒ唬�(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺
學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計，力求突出三個的特點：
1、為教育教學(xué)服務(wù)：通過鏈接，我們更好的利用了強大的資源庫以及上級提供給我們的教育資源，老師們可以進行網(wǎng)上備課，積極的運用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點和難點，提高課堂教學(xué)效益。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)。
2、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)：我們在網(wǎng)站首頁建立了“師生園地”：學(xué)生可以通過交流，學(xué)習(xí)到別的同學(xué)好的方法和經(jīng)驗，還有“校園之星”展示自己的風(fēng)采；同時依托校園電子圖書架，學(xué)生可以隨時登陸，使用網(wǎng)絡(luò)找到自己喜歡的書籍進行借閱。把課堂閱讀拓展延伸到課外，擴大了學(xué)生的閱讀量，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、為學(xué)校管理服務(wù)：“學(xué)校新聞”欄目可以發(fā)布校園內(nèi)的大小信息；“最新公告”欄目提供了各個部門自己存放文件的空間，供老師們下載，“專業(yè)成長”里教師的一篇篇跟帖、隨想供大家交流使用。“校務(wù)公開”有辦公室上傳的每周工作計劃，讓老師們及時了解一周的工作安排，做到有的放矢�！霸O(shè)備報修”欄目實現(xiàn)了讓老師完成網(wǎng)上報修。目前，學(xué)校主頁交互性強，教師、學(xué)生全員參與，校園新聞更新速度快，網(wǎng)站點擊率和認同率逐日增加。利用信息技術(shù)加強學(xué)校管理，是現(xiàn)代學(xué)校高速發(fā)展必由之路。我們在學(xué)校管理方面處處滲透出現(xiàn)代化辦公的管理模式。
�。ǘ﹤�人空間，展示風(fēng)采
教師個人空間，成為成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶。教學(xué)園地中，可以看到類別清晰的學(xué)科計劃、教案設(shè)計、教學(xué)案例、和學(xué)科試題等教學(xué)資源；個人天地欄目中，能欣賞到讀書體會、教育反思、教師習(xí)作等真情流露；個性特色空間中，更能感受到學(xué)生的作品熠熠生輝，教師的生活豐富多彩；課堂魔方中，師生交流、家長參與讓人感嘆信息化的'暢通；查閱資源，想拓寬自己的教學(xué)思路，打開云空間就會有從末謀面的同行指點文字，專家的點播使人茅塞頓開；這是一個融開放與獨立為一體的空間，是一個共享與創(chuàng)新相承輔的平臺。
通過空間，我們實現(xiàn)了家�；�。學(xué)校還積極推動通過云空間，實現(xiàn)家長與學(xué)校、家長與教師、教師與學(xué)生之間的互動工作。學(xué)校通過機構(gòu)平臺、教師個人空間等，將各種信息及時呈現(xiàn)、反饋給學(xué)生和家長，有效增加了家長對
學(xué)校辦學(xué)思想的了解、校園動態(tài)的掌握，解決了家庭教育中的困惑和憂慮問題，使學(xué)校和家長實現(xiàn)了更直接、更有效的溝通。家長可以通過云平臺里的的留言欄、評論欄，對學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)表自己的看法和建議�，F(xiàn)代信息技術(shù)架起了學(xué)校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學(xué)校、家庭和諧共育的局面，促進了學(xué)生健康成長。
�。ㄈ┩诰蛸Y源，發(fā)揮效應(yīng)
為了進一步發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，學(xué)校引導(dǎo)教師充分利用教育信息網(wǎng)上的資源為我所用，并積極購買軟件資源：前不久，我們把購買的“教學(xué)大師”資源庫系統(tǒng)全部安裝到班級內(nèi)的電腦上，極大的方便了教師的使用，很好的提高了課堂教學(xué)的效率。同時，各學(xué)科教師通過外出學(xué)習(xí)購買的課堂精彩實錄等資源也讓大家受益匪淺。
（四）開設(shè)課程，夯實基礎(chǔ)。
為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照上級要求，開足開齊信息技術(shù)課程。除用好信息技術(shù)教材外，我們還利用校本課程給有余力的同學(xué)進行了信息技術(shù)的拓展提高，增加了學(xué)生的實際操作能力。
我們堅信：在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，通過我們的努力，實驗小學(xué)的教育信息化在不遠的將來，定會邁向一個更高、更新的水平。
謝謝大家！
數(shù)字化校園匯報材料 2
一、學(xué)校概況
平邑縣實驗小學(xué)東城校區(qū)于2017年8月20日開工建設(shè)，2017年9月1日正式開學(xué)上課，學(xué)校占地47余畝，投資3600余萬元。目前有教學(xué)樓兩棟，教輔樓、辦公樓兩棟，建筑面積9100余平方米。校區(qū)現(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生400余名。
縣委、縣政府和教體局高度重視我校的建設(shè)和發(fā)展，按照“高標準建設(shè)，高起點辦學(xué)，高效能管理，高水平發(fā)展”的辦學(xué)思路，加大投入，著力優(yōu)化辦學(xué)條件。尤其是在學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，更是給予了資金和設(shè)備上的大力的支持。先后累計投入105萬元用于教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校以“數(shù)字化校園”建設(shè)為目標，以信息化建設(shè)為抓手，構(gòu)建信息化建設(shè)立體網(wǎng)絡(luò)，加強信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究，著力打造數(shù)字化校園，取得了一些成效�，F(xiàn)將我校數(shù)字化校園建設(shè)方面的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
二、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)
平邑縣實驗小學(xué)城東校區(qū)作為新建學(xué)校，在信息化建設(shè)方面，做到了高起點、高標準，目前處于國內(nèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，保證了5-10年內(nèi)及學(xué)校后續(xù)升級配備過程中不落后。
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)智慧化校園
智慧化校園的建設(shè)以學(xué)校應(yīng)用為根本，它將學(xué)校各自獨立的資源及服務(wù)系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃，建立了一個全面的綜合信息服務(wù)平臺，能將學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等功能集成在一個統(tǒng)一的平臺上。主要功能有網(wǎng)絡(luò)課堂直播、會議直播、優(yōu)秀課例、會議培訓(xùn)、校園電視臺、平安校園、網(wǎng)絡(luò)教研、影視課堂資源庫、校園廣播、站內(nèi)通知等，實現(xiàn)了信息化設(shè)施和軟件平臺之間無縫對接，可以實現(xiàn)常態(tài)化的應(yīng)用。
2 1.在智慧化校園平臺上,領(lǐng)導(dǎo)和教師可以相互實時的觀看學(xué)校的教學(xué)、教研情況，掌握第一手資料。
2.智慧校園平臺實現(xiàn)了教學(xué)、教研資源匯聚。學(xué)校有計劃的將優(yōu)質(zhì)課程資源、微課程充實完善，逐步形成自己的教學(xué)資源庫。老師們可以在平臺上錄制、上傳自己的教學(xué)過程；還可以上傳自己的微課資源、備課和課件等附件；可以查詢優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；可以進行網(wǎng)絡(luò)直播，實時評價；可以根據(jù)錄課，進行教學(xué)反思。
3.智慧校園平臺為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生可在平臺上根據(jù)自己的興趣自主學(xué)習(xí)。
4.智慧化校園平臺也向家長開放，家長可以實時的查看學(xué)校的教學(xué)情景，增加了學(xué)校常態(tài)工作的透明度，加強了家校之間的'聯(lián)系。
5.智慧化校園平臺同時也將校園安全監(jiān)控、校園廣播等原本獨立的系統(tǒng)集成在平臺上，實現(xiàn)統(tǒng)一化管理，大大提高了學(xué)校的管理水平。
6.智慧化校園還成功與教育局“云平臺”形成了對接，輕松實現(xiàn)了資源共享，提高了資源利用率，最大程度實現(xiàn)資源價值。
�。ǘ⿲崿F(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”
我校成功實施了“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)，與豐陽鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校牽手聯(lián)盟，形成教研互動、資源共享等強大功能。
1.教研互動：通過遠程教室與豐陽鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校進行課堂教學(xué)互動交流，進行網(wǎng)絡(luò)異地送課活動，實現(xiàn)了“城鄉(xiāng)共享課堂”的美景。
2.資源共享：學(xué)校利用智慧化校園平臺實現(xiàn)了與豐陽鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校共建共享聯(lián)盟網(wǎng)，為三校的師生搭建培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)課例、課件、案例等教學(xué)資源的融通共享。
（三）進行“一對一”網(wǎng)絡(luò)課堂
“一對一”網(wǎng)絡(luò)課堂的開設(shè)，實現(xiàn)了教師和學(xué)生多層次、多角度
全方位的交流和互動。
在常態(tài)的教學(xué)過程中，學(xué)生每人一個客戶終端，教師借助智慧校園平臺，不僅能隨時掌控每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和整個班級的學(xué)習(xí)動態(tài)，還能在第一時間對不同的學(xué)生進行單獨指導(dǎo)。特別是學(xué)生不在學(xué)校的時間（周六、周日或節(jié)假日）,網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)更是能模擬出與現(xiàn)實課堂毫無二致的教學(xué)情境，教師打開教學(xué)文檔，輔助以電子教鞭和電子白板就可以對學(xué)生進行上課，中間也可以插入視頻和圖片等。師生之間通過語音或文字實現(xiàn)互動，實時提出或解答有關(guān)的問題。并且，整個教學(xué)過程可同步錄制成課件，以備學(xué)生隨時點播觀看。
網(wǎng)絡(luò)課堂的運用，最大限度地實現(xiàn)了分層教學(xué)和因材施教。它打破了時間和空間的限制，教師做到了全方位地與學(xué)生的交流和溝通。同時它也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師、學(xué)生借助班級工作室，成功地實現(xiàn)了教學(xué)資料的共享，提高了教學(xué)的效率。
三、教學(xué)應(yīng)用水平
1. 全體教師能充分利用信息化手段進行電子備課。
2.教師能積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
3.教師利用信息化手段對學(xué)生知識技能掌握情況進行檢查反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行數(shù)字化動態(tài)管理。
4.每位課任教師在在“云平臺”上都有自己的空間，教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。
5. 按照課程標準要求，開設(shè)信息技術(shù)課，提高學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力。使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生交流思想、增進感情、發(fā)展友誼、展示作品的互動平臺。
四、成效
圍繞數(shù)字化、信息化校園的建設(shè)，我校在極短時間內(nèi)逐步完善、
豐富了各個平臺的功能，主要成效有如下方面：
（1）“云平臺”利用較為充分，內(nèi)容相對充實。
�。�2）錄播室充分利用，教師錄課常態(tài)化。通過錄課，開展互評與自我評價，反思成為老師進步的重要環(huán)節(jié)。
（3）智慧校園平臺功能擴大，我校先后成功舉辦了“平邑縣英語學(xué)科信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”，以及“臨沂市信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”。
（4）3D打印設(shè)備已安裝完成，機器人實驗室也已建立，這必將為學(xué)生的發(fā)展提供了一個良好的平臺。
（5）“一對一”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)的效率提高。
實驗小學(xué)雖然在“數(shù)字化校園”的建設(shè)中取得了一些成績，但與發(fā)達地區(qū)學(xué)校相比，仍存在不小差距。今后，我們將在上級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，堅持“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念，著眼于“高質(zhì)量、高品位、數(shù)字化、有特色”的辦學(xué)方向，沿著“致力應(yīng)用、服務(wù)教學(xué)”的思路，搶占教育的制高點，全面推進現(xiàn)代特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
數(shù)字化校園匯報材料 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家下午好！下面我代表荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)，就數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，向各位作簡要匯報。
荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)坐落于荊家鎮(zhèn)人民政府駐地以西兩公里的里仁村，新建于1988年8月，20xx年里仁小學(xué)并入我校，成為義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校�，F(xiàn)有專任教師40人，在校學(xué)生512人。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。基于此認識，20xx年，學(xué)校多方籌措資金進行現(xiàn)代教育技術(shù)教育裝備的更新和完善，并逐步確立了建設(shè)數(shù)字化校園、增強學(xué)校發(fā)展后勁這一思路，全校上下積極探索和實踐，為促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，奠定堅實基礎(chǔ)�，F(xiàn)將近期我校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作情況匯報如下：
一、理清思路，創(chuàng)新機制
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力。
據(jù)此，我校制定的總體框架是，以“師生”為核心，圍繞數(shù)字化校園資源、管理、服務(wù)三要素，依托數(shù)據(jù)中心及應(yīng)用支撐平臺，重點建設(shè)校園資源中心、校園管理中心、校園服務(wù)中心應(yīng)用系統(tǒng)，以形成校園數(shù)字化的科研環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)境和生活環(huán)境。
在我�；I建淄博市數(shù)字化校園之初，聘請縣電教站領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子解讀《淄博市數(shù)字化校園建設(shè)指導(dǎo)方案》和《淄博市數(shù)字化校園建設(shè)評價指標》，詮釋數(shù)字化校園建設(shè)的重大意義。接著，我們多次組織了教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《淄博市數(shù)字化校園建設(shè)評價指標》，還利用晨會、櫥窗、板報、校園網(wǎng)站等陣地向全校同學(xué)發(fā)出倡議，號召大家“人人參與、時時關(guān)注、處處用心”，積極投身數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。
為理清部門職能，明確創(chuàng)建責(zé)任，學(xué)校調(diào)整總務(wù)處部分職能，與原信息技術(shù)教研組整合建成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心，直接接受校長室領(lǐng)導(dǎo)，具體承擔數(shù)字化校園創(chuàng)建的規(guī)劃與實施，在學(xué)校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，網(wǎng)絡(luò)管理中心出臺了《里仁中學(xué)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案》這一綱領(lǐng)性文件，形成了全面科學(xué)的考核機制，激勵教師使用數(shù)字化手段促進教育、教學(xué)。
二、科學(xué)投入，軟硬共施
近年來，在縣教體局的關(guān)心支持下，我校的基本信息技術(shù)教育技術(shù)裝備已得到全面更新，目前我校學(xué)生用臺式計算機50臺，教師用筆記本電腦40臺，辦公用計算機9臺，手機、平板等接入50臺。學(xué)校生機比為10：1，師機比為1：1。教室內(nèi)電子白板及投影設(shè)備21套，實現(xiàn)班班通。多功能媒體教室一個，可容納200多名學(xué)生，功能教室、學(xué)生活動室均已實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。
在創(chuàng)建過程中，在我校的軟件和硬件發(fā)展從“建網(wǎng)絡(luò)、建隊伍、建資源庫”入手，采用“邊建設(shè)，邊應(yīng)用，以應(yīng)用促建設(shè)”的方式逐步推進。
1、建網(wǎng)絡(luò)——完善網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境
數(shù)字化校園建設(shè)從硬件建設(shè)上可分為三塊：校園網(wǎng)、服務(wù)器和電腦設(shè)備、數(shù)字輸出設(shè)備。我校主要從以下幾個方面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
�。�1）校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點；
�。�2）校內(nèi)配置3臺以上的服務(wù)器，用于接入代理、校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺等服務(wù)；
�。�3）每個年級配置1臺辦公用電腦，教師每人一臺筆記本；
�。�4）實現(xiàn)班班通。
�。�5）改造網(wǎng)絡(luò)機房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學(xué)�！熬G色網(wǎng)吧”功能；
（6）完善安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)。
2、“建隊伍”——不斷培養(yǎng)信息技術(shù)人才
我校負責(zé)數(shù)字化校園維護的.專職技術(shù)人員有兩名，兼職技術(shù)人員每個年級1名，可以說這些教師不論是技術(shù)還是事業(yè)心都是一流的，這些教師為我校的數(shù)字化校園建設(shè)和管理做出了極大貢獻，他們是真正的財富。我校高度重視教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，曾多次組織教師參加電子白板課件制作培訓(xùn)、微課程制作培訓(xùn)、班級多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)等，全校教師的計算機技能水平有了大幅度提高。我校在20xx年，20xx年縣教學(xué)評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課評選，4人參加，三人獲一等獎，1人獲二等獎；電子白板優(yōu)質(zhì)課評選中，我校6人參加，4人獲一等獎。在20xx年度淄博市微課程大賽中，我校制作并上傳了86件微課作品，并分獲一等獎2個，二等獎3個。
3、“建資源庫”——不斷完善數(shù)字資源
數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，我們主要從以下兩個方面入手：
�。�1）外部資源：充分利用已有的教育科研外部資源。如，桓臺教研網(wǎng)提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。也可以組織發(fā)動全校教師將自己平時在工作、學(xué)習(xí)、生活中收集的各種教育教學(xué)資源，上傳到資源庫中，豐富資源庫中的教育教學(xué)資源。
（2）內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。有了充足的數(shù)字化資源，教師的教，學(xué)生的學(xué)就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的手段和更廣闊的空間，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、加強管理，強化應(yīng)用
1、校園網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備維護
教師人手一機的配備及無線局域網(wǎng)的建成，給學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護及安全管理帶來了難度，我校從技術(shù)管理和制度管理兩方面加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理。技術(shù)方面：科學(xué)劃分VLAN、IP與MAC地址綁定、網(wǎng)站過濾及流量控制等。制度方面：進行安全上網(wǎng)教育、每臺計算機責(zé)任到教師到學(xué)生。
2、 我校于20xx年建成的學(xué)校網(wǎng)站，其間在不斷地在更新、修改、完善，網(wǎng)站信息與資源由最初的一人管理，逐步形成了多人管理、網(wǎng)絡(luò)化管理，目前已全面形成行政會管、教師愛用、學(xué)生樂學(xué)、家長�？吹木置�，大大地縮減了行政管理的進程，提高了辦公效率，拓展了學(xué)習(xí)空間，拉近了老師與學(xué)校管理及師生、家�；ネń涣鞯木嚯x。
現(xiàn)在我校網(wǎng)站上已鏈接教師博客、班級博客等。學(xué)生家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)登陸校網(wǎng)或教師主頁,對學(xué)校、教師的工作發(fā)表意見和建議，同時也方便了教師個體之間的交流研討，真正實現(xiàn)了“家�；ヂ�(lián)”、“師師互動”。
數(shù)字化校園的構(gòu)建必須不斷創(chuàng)新才具有生機和活力。信息的全球化和人才的國際化要求對數(shù)字校園文化建設(shè)的理念要賦予新的內(nèi)容。
我校在“數(shù)字化校園”的建設(shè)中雖然取得了一些成果，但與先進學(xué)校相比，還存在差距。我們將繼續(xù)深入推行數(shù)字化建設(shè)和管理，多向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，以數(shù)字化模式為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，促進我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全、快速、高效、健康運行，努力打造綠色數(shù)字校園，確保辦學(xué)水平再上新臺階。
數(shù)字化校園匯報材料 4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天，很榮幸有機會向大家匯報一下我校的數(shù)字化校園建設(shè)情況，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指正。
一、學(xué)校概況
河南省XX市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開放型公立學(xué)校，堅持“創(chuàng)建人文環(huán)境，構(gòu)建和諧學(xué)�！钡霓k學(xué)宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學(xué)理念，努力開辟創(chuàng)新性理念、開拓創(chuàng)新性德育、開展創(chuàng)新性教學(xué)、開發(fā)創(chuàng)新性文化，建設(shè)成為國家級重大科研課題實驗學(xué)校、外語實驗學(xué)校、語言文字規(guī)范化示范校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育俱樂部，榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛(wèi)藝、督導(dǎo)評估、電化教學(xué)、校園文化建設(shè)等各項先進稱號，金明師生在各級各類競賽和評比中屢創(chuàng)佳績。
我校現(xiàn)有中學(xué)教學(xué)班36個、小學(xué)教學(xué)班62個，學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個、學(xué)生微機室4個、大型多媒體教室2個，現(xiàn)有校園服務(wù)器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò)資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線及無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。
我�，F(xiàn)有教職工302人，專任信息技術(shù)教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應(yīng)用電腦進行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進行3-4次計算機培訓(xùn)，每學(xué)期一次開展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的教學(xué)基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)字化校園建設(shè)工作，成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李智慧任組長，中小學(xué)分管教學(xué)的副校長為副組長，教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負責(zé)人為成員。校級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)全面規(guī)劃和軟硬件建設(shè)及考核督查工作，處室主任負責(zé)教學(xué)實踐計劃的制訂和檢查落實工作，電教人員負責(zé)專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)保障，各部門通力合作，使學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有計劃地深入開展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實施細則等相關(guān)制度，加強計劃的管理和實施、檢查和落實，結(jié)合學(xué)校實際認真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來，我�？朔�(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機房，增添了6部數(shù)碼攝像機和15部數(shù)碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡(luò)進行了升級改造，購買服務(wù)器2臺，更換了數(shù)部交換機，各教學(xué)樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過有線和無線連接，網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全校。學(xué)校還通過多種渠道購買大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實錄近500g，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、強化培訓(xùn)。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛用并會用就成了關(guān)鍵。因此，我校加強師資培訓(xùn)，致力于建設(shè)一支適應(yīng)信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)3-4次，從操作系統(tǒng)到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫博客，從網(wǎng)絡(luò)資源瀏覽到課堂應(yīng)用，從聊天到上傳下載，從聽音樂看電影到玩游戲，內(nèi)容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學(xué)樂學(xué)。而今，老師們會在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下辦公、學(xué)習(xí)、信息查詢，會開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、科研和交流，促進了思想觀念和教學(xué)方式的改變，收到了良好效果。此外，學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀學(xué)習(xí)，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進行考察和學(xué)術(shù)交流。
三、主要工作
我校電教工作注重為數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化管理、數(shù)字化科研、數(shù)字化服務(wù)搭建平臺、提供保障。
1、建立ftp服務(wù)。
局域網(wǎng)建成后，我校電教人員利用windowsserverxx的ftp服務(wù)功能，建立了ftp站點服務(wù)器，放寬權(quán)限，使局域網(wǎng)中的任何一臺電腦都可以匿名登錄。在服務(wù)目錄中建以各部門名稱的文件夾，用戶可以上傳文件到相應(yīng)的文件夾中也可下載文件和刪除文件，實現(xiàn)了資源共享，方便了學(xué)校管理和教育教學(xué)。
2、創(chuàng)建“金明教學(xué)資源”論壇。
隨著學(xué)校信息化水平的不斷發(fā)展，ftp服務(wù)已經(jīng)不能滿足學(xué)校實際工作的需要，我校電教人員不斷創(chuàng)新發(fā)展，利用自身技術(shù)優(yōu)勢，逐步學(xué)習(xí)開發(fā)了“金明教學(xué)資源”論壇。
(1)實現(xiàn)無紙化辦公。每當?shù)卿浽撜搲�，首先就可以看到學(xué)校有關(guān)部門發(fā)布的通知、公告等，這是由超級管理員將需要發(fā)布通知的部門負責(zé)人設(shè)置成管理員，賦予適當?shù)臋?quán)限，他們有權(quán)發(fā)布或刪除通知。為了避免通知過多造成瀏覽麻煩，管理員可以對每條通知設(shè)置顯示時間，到期會自動刪除。
(2)逐步建立各種資源庫。論壇分別以“金明中學(xué)教學(xué)資源”和“金明小學(xué)教學(xué)資源”建立目錄，又在此基礎(chǔ)上建立子目錄，如課件資料、教案資料、試題資料等;打開子目錄，又分別按照年級和學(xué)科建立子板塊，點擊子版塊就可以發(fā)表課件、文章。就這樣，隨
著時間的推移，學(xué)校定期對上傳的資料進行搜集、整理，逐漸形成了具有個性特色的課件庫、試題庫和教案集。
(3)實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。學(xué)校每間教室都通網(wǎng)絡(luò)，教師在課堂上只需登錄論壇，隨時調(diào)用論壇資源進行課堂教學(xué)，無需準備優(yōu)盤、光盤等。
(4)實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)。論壇開設(shè)“專家推薦資料”欄目，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室等部門收集整理好的資料上傳到該欄目，便于教師瀏覽學(xué)習(xí)。
(5)實現(xiàn)數(shù)字化管理。論壇設(shè)有“黨政工團少先隊資料”和“德育活動視頻”等欄目，由相關(guān)部門上傳資料，供廣大師生學(xué)習(xí)。人事管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理等，我校都有專門的軟件，由專人負責(zé)使用。有些需要公開的資料也上傳到該論壇中，方便查閱。
該論壇是由我校電教人員創(chuàng)建的，可以比較靈活地對設(shè)定的欄目進行更改和刪減，能滿足學(xué)校教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化的需要。我們計劃，再運行一兩年，達到成熟后，將購買空間或架設(shè)、租賃專門服務(wù)器，脫離局域網(wǎng)的限制，使教師、學(xué)生、家長何時何地都能訪問該論壇，更好地為廣大師生服務(wù)。
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)站資源，為教學(xué)服務(wù)。由于“金明教學(xué)資源”論壇受局域網(wǎng)的局限，我們根據(jù)教育教學(xué)的需要，充分開發(fā)學(xué)校網(wǎng)站的資源，在網(wǎng)站上開設(shè)“金明資源”欄目，下設(shè)“教學(xué)錄像”、“活動視頻”和“課件下載”子欄目，將教學(xué)需要的視頻、德育活動錄像，利用“優(yōu)酷”網(wǎng)站建立鏈接，從而實現(xiàn)了上互聯(lián)網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，方便師生和家長的瀏覽。例如，每年中招化學(xué)、物理實驗的操作規(guī)范試題，電教室錄制編輯好上傳到網(wǎng)站，學(xué)生在家就能反復(fù)觀看，熟記操作過程，在考試中很少丟分。
4、開發(fā)校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)的功能，實現(xiàn)班級管理和校園管理數(shù)字化。我校是高考標準化考場學(xué)校，投資50多萬元，為每間教室安裝了攝像頭。為充分發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的'作用，電教人員采用一根跳線，將監(jiān)控系統(tǒng)同局域網(wǎng)連接，通過更改計算機ip地址的方法去訪問硬盤錄像機，從而實現(xiàn)了局域網(wǎng)中的電腦都能實時觀看各班監(jiān)控錄像，便于領(lǐng)導(dǎo)及時聽課、班主任及時了解班級課堂情況，為解決突發(fā)事件和矛盾糾紛提供可靠依據(jù)。
5、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)博客。如果在百度上搜索“金明小學(xué)博客”，你就能找到我校小學(xué)部的博客群。近年來，金明小學(xué)各處室、各年級、各學(xué)科都建有自己的博客，教師將教學(xué)體會、反思、隨筆等發(fā)表在自己的博客中，將優(yōu)選的教育教學(xué)文章也轉(zhuǎn)載進博客進行資料積累。據(jù)不完全統(tǒng)計，小學(xué)18個博客中有文章近3000篇，其中60%都是原創(chuàng)。每學(xué)期，學(xué)校都要對優(yōu)秀的博客制作單位和個人進行精神和物質(zhì)獎勵，目前正在組織有關(guān)人員對優(yōu)秀文章進行搜集整理，準備出版。教師撰寫教學(xué)博客，促進了教育教學(xué)工作的開展和教師的成長。
在今后的工作中，我校將認真貫徹落實本次會議的精神，進一步加大學(xué)校信息化建設(shè)的力度，讓信息化建設(shè)服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)，推動學(xué)校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，辦人民滿意的教育，建人民滿意的學(xué)校。
數(shù)字化校園匯報材料 5
尊敬的xxx ，各位專家領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
首先，請允許我代表xxx的全體師生對專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進行驗收指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和感謝!
首先，我對學(xué)校作一簡短介紹。
xxx，是一所誕生不到三個月的年輕的民辦小學(xué)，是一所在縣委縣府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及社會各屆鼎力支持下建成的昌樂第一所民辦小學(xué)。學(xué)校位于名校匯集的縣城永康路，東依首陽山國家級森林公園，周邊為居民新區(qū)所環(huán)繞，交通十分便利。
作為一所新建的民辦小學(xué)，我們擁有了二條為之自豪的起跑線：一是教師隊伍，二是硬件設(shè)施。
說到教師隊伍素質(zhì)，我們現(xiàn)有52名學(xué)科教師，是在全縣范圍內(nèi)經(jīng)過考選而錄用的，年齡40歲以下，均為縣、市級以上教學(xué)能手，或濰坊市、全國優(yōu)秀教師、名師、特級教師等。
說到硬件設(shè)施，先看我們所在的教學(xué)樓，地方縣委縣府領(lǐng)導(dǎo)親自參與設(shè)計意見并數(shù)次調(diào)研，整個教學(xué)建筑群布局設(shè)計活潑、科學(xué)，建筑質(zhì)量一流。樓內(nèi)設(shè)施，以校園網(wǎng)建設(shè)為例，從主控室機柜、主交換機到供電系統(tǒng)、不起眼的六類網(wǎng)線，從報告廳的一桌一椅到專業(yè)級的音響設(shè)備，都堅持了我們教育局提出的“高標準、高起點”標準購置，整個教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)信號實現(xiàn)了有線無線雙網(wǎng)覆蓋——無線信號到達教學(xué)樓每個房間，教室及辦公室還有有線信號備用。
學(xué)�，F(xiàn)己初步具備了較好的辦學(xué)條件，圖書館、校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、多媒體教室、以及學(xué)生宿舍、餐廳等生活設(shè)施，基本上滿足了教學(xué)和學(xué)生生活的需要。
現(xiàn)在學(xué)校占地50畝，綜合教學(xué)樓工程建筑面積近一萬一千平方米，300米塑膠標準跑道操場剛剛啟用。二期工程一樓餐廳、二樓特種教室的餐廳樓即將動工，西擴60米的兩座高標準學(xué)生公寓、籃球場、羽毛球場、植物園方案也納入近期建設(shè)規(guī)劃。
育才雙語學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：讓每一個孩子贏在人生的起點。培養(yǎng)具有國際視野、人格健全、體魄強健、智力發(fā)達的人才，打造“中西合璧”大器人物，為每一個孩子的幸福人生奠基。我們在教育教學(xué)管理通過打造以責(zé)任意識為核心的.學(xué)校文化，在教學(xué)層面上構(gòu)建起了“3+x生命課堂”、“一體兩翼”大課程體系，生活上實行著眼于良好習(xí)慣養(yǎng)成的“大秩序”教育，我們正向著打造一流特色學(xué)校、精品名校的方向邁進!
下面，從四個方面對我校“數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建工作”進行簡要匯報。
一、提高認識、統(tǒng)一思想，加強數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校自上而下，重視數(shù)字化學(xué)校建設(shè)。
成立了以校長為組長、業(yè)務(wù)校長為副組長、各部門負責(zé)人(包括網(wǎng)絡(luò)管理員)為成員的數(shù)字化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長主要負責(zé)全面規(guī)劃和硬件建設(shè)工作，分管業(yè)務(wù)校長主要負責(zé)軟件建設(shè)和管理應(yīng)用工作，教科室全面負責(zé)技術(shù)工作，各部門負責(zé)人全面負責(zé)本部門的數(shù)字化校園創(chuàng)建工作。其中，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理、網(wǎng)站服務(wù)功能開發(fā)，由專職網(wǎng)管負責(zé)為，數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用、信息宣傳由教科室牽頭，協(xié)同教務(wù)處具體實施。
為了切實加強數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了《數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案》。在周會上，多次重申數(shù)字化校園創(chuàng)建工作的重要性，部署領(lǐng)導(dǎo)小組形成的決議，提高廣大教師數(shù)字化教學(xué)辦公的積極性和自覺性。兩位校長及各處室人員以身作則，帶頭應(yīng)用數(shù)字化手段，帶頭參加了三次集中的培訓(xùn)和考核。
2、在經(jīng)費投入上，我們以完善、得力的措施，為數(shù)字化學(xué)校軟硬件平臺搭建提供了有力的資金支持。今年，我們通過競標，投入了311222.24元用于校園網(wǎng)一期工程硬件建設(shè)，投入320810.00元用于購置辦公用臺式機、筆記本，44200.00元用于購置資源平臺、學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)等。
3、抓制度落實，我們健全完善了責(zé)任制度、工作細則、培訓(xùn)制度、學(xué)校辦公管理制度等數(shù)字化學(xué)校管理使用各項制度，確保工作在制度之下的規(guī)范運作。
二、科學(xué)規(guī)劃、積極投入，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)校軟硬件平臺
今年9月份，我校光纖接入教育城域網(wǎng)。通過競標，投大資金建成了高標準校園網(wǎng)。主交換機、會聚層和接入層交換機、服務(wù)器等設(shè)備采用美國“網(wǎng)件”、惠普等產(chǎn)品，無線模接入點塊采用單獨的poe供電模塊，性能穩(wěn)定，穩(wěn)定滿足各項網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的需要。校園網(wǎng)主干速率為1g/s，以有線無線形式信息節(jié)點覆蓋整個教學(xué)樓所有教室、功能室和辦公室。至今，我們還在不斷添置數(shù)字化技術(shù)設(shè)備，先后添置了數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機、激光打印機、復(fù)印機等設(shè)備，高標準的數(shù)字語音室昨天剛剛安裝完成，今天將對相關(guān)教師進行培訓(xùn)。上述硬件設(shè)備的投入極大地方便了教師的數(shù)字化教學(xué)工作，有力地推進了數(shù)字化學(xué)校的創(chuàng)建工作。
今年我們共購置筆記本49臺，臺式機11臺，52名學(xué)科教師完全達到了人手一機;班級最大班額40人，14個教學(xué)班開設(shè)微機課，學(xué)生開課人手一機;管理用機夠用;所有教室為電腦+視頻展臺+大電視的多媒體教室，并聯(lián)入校園網(wǎng)，方便教師和學(xué)生學(xué)習(xí)之用。
配備了1名信息技術(shù)教師，計算機�？飘厴I(yè)，學(xué)歷達標，其信息素養(yǎng)、教學(xué)能力完全滿足落實課程標準和教學(xué)計劃的需求，并多次進行課程標準或課程指導(dǎo)綱要、新教材教法培訓(xùn)。
網(wǎng)管人員技術(shù)過硬，參加濰坊市電教館組織的認證培訓(xùn)，持有中級網(wǎng)管證書。
開學(xué)以來，我校就數(shù)字化校園平臺使用、校本資源收集上傳、博客建立、多媒體硬件使用等工作進行了3次集中培訓(xùn)，2次分散式實地培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，教師邊聽邊練，網(wǎng)絡(luò)管理員現(xiàn)場解答，考核合格率達100%，受到了良好的效果。在11月4日，我們又對使用powerpoint進行課件制作進行了提高培訓(xùn)，90%以上的教師己掌握制作普通課件的方法。
數(shù)字化管理己基本滿足學(xué)校管理需要，在學(xué)校管理、教學(xué)、科研、辦公、人事、學(xué)籍、校產(chǎn)、財務(wù)等部門都基本實現(xiàn)了數(shù)字化辦公，對數(shù)據(jù)的整合正在進行中。建立了自己的資源整合系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)硬盤、教研網(wǎng)站，大量的課件、優(yōu)質(zhì)課例、電子圖書，為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供了數(shù)字化環(huán)境。
三、加強研究、落實措施，推進數(shù)字化學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用
學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，購置了價值15000元動易的、最新版的smartshool(昨天帶加密狗剛到)，己在我們學(xué)校服務(wù)器上安裝，目前正在測試中，我與滕主任正在進行模板的設(shè)計中，估計一個月后可用上它。開學(xué)后，考慮自己服務(wù)器網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)安全問題，我們正在使用的是中國現(xiàn)代教育網(wǎng)上空間網(wǎng)站，網(wǎng)頁內(nèi)容比較豐富、具有明顯特色，交互性強，可在內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)瀏覽，有專人負責(zé)網(wǎng)站的老師進行及時更新。
所有教師，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全縣的博客評選中，我校有9名教師的博客獲得了一等獎(占到了參評作品一等獎的四分之一)，二人獲二等獎，一人個人主頁獲一等獎，這在全縣所有學(xué)校里面成績是最好的�，F(xiàn)在，到辦公室，老師們在上課、備課、批作業(yè)之余所做的事，基本是在打理自己的博客。我們的教務(wù)處、德育處、教科室，在學(xué)校網(wǎng)站上都有自己對應(yīng)的欄目，用于正常的數(shù)字化管理。
對于網(wǎng)絡(luò)教研，我們建立起了以“中教育星教研平臺”、視頻點播系統(tǒng)等為平臺的功能完備的數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，建立了教師科研、師生互動交流協(xié)作的平臺，教師們通過網(wǎng)上備課，協(xié)作組交流，有效推動教師之間、師生之間和學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)，在一定程度上提高了教研的質(zhì)量和效率。德育工作也實現(xiàn)了數(shù)字化，有效輔助心理咨詢、班會隊會、家長會等常規(guī)德育工作。
在學(xué)校的52名學(xué)科教師中，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合出示公開課、優(yōu)質(zhì)課的，省級11節(jié)，市、縣級近40節(jié)。學(xué)生依托硬件設(shè)施、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，在電腦制作活動、青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎一百幾十余件，其中，xxx輔導(dǎo)的學(xué)生電子報刊連續(xù)3次獲全國電腦制作活動大獎，其中一次為全國一等獎，位次第一。
四、形成模式、開拓創(chuàng)新，提高數(shù)字化學(xué)校的成果與效益
數(shù)字化學(xué)校的創(chuàng)建與管理是一項長期的工作，只有分工負責(zé)，落實措施，才能提高創(chuàng)建與管理工作水平。為此學(xué)校就制訂了數(shù)字化辦公管理、教學(xué)等系列責(zé)任制度。目前我校數(shù)字化校園創(chuàng)建與管理任務(wù)分工明確，人事、教務(wù)、學(xué)籍、財務(wù)、校產(chǎn)、管理分別由學(xué)校中層干部和功能室管理人員擔任;資源中心各欄目也全部分工到人，負責(zé)內(nèi)容添加和平時的維護工作;在學(xué)校網(wǎng)站管理上對各欄目也作了明確分工，以保證學(xué)校網(wǎng)站的正常運行。
我們高度重視信息技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，按國家課程標準上足信息技術(shù)課，對于對信息技術(shù)有興趣、有特長的學(xué)生每天自主活動時間參與學(xué)校特長班活動。開學(xué)至今，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)日見長進。
在數(shù)字化應(yīng)用課題研究方面，本校xxx老師主持、xxx等老師參與的市級課題，正在結(jié)題中;xxx校長主持、xxx等參與的省級課題，己審報結(jié)題。
所有教師的數(shù)字化應(yīng)用能力也值得稱道。依托教師們對數(shù)字化辦公、學(xué)習(xí)，積累了豐厚的教學(xué)成果�，F(xiàn)有市級信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手13名，省級息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課、公開課獲得者11人，全國、省級輔導(dǎo)獎7人，市級獲獎?wù)撐�、課件等上百件。
當然，我校的數(shù)字化學(xué)校工作還有不少的工作要做，如在運用上還需要提高運用的水平和層次等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)按照上級工作部署，力爭數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建和管理工作更上一層樓。
匯報到此結(jié)束，懇請領(lǐng)導(dǎo)對于我們的工作給予指導(dǎo)。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
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