赴天津成都考察學習心得體會

近期，我隨市黨政代表團赴天津、成都學習考察城市建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)等方面的工作經(jīng)驗。通過實地考察、相互交流和親身體驗，深受啟發(fā)、收獲很多。下面，我簡要談一談對天津成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的體會和認識。

一、天津成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的主要成效

東麗區(qū)屬天津市十個農(nóng)業(yè)郊區(qū)縣之一，他們在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的過程中采取的創(chuàng)新舉措以及取得的輝煌成績令人震撼。東麗區(qū)將農(nóng)村城市化作為科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的重點，探索出“城中村改造”、“宅基地換房”、“依托大項目有序撤村”三個城市化實現(xiàn)路徑，城市形象不斷改善，城市功能不斷提升。尤其是轄區(qū)內(nèi)的華明示范鎮(zhèn)，緊扣“宅基地換房”核心，大力實施“三區(qū)”聯(lián)動戰(zhàn)略，樹立了天津市“宅基地換房”典型，其公認度、價值度和推廣度得到國內(nèi)外專家的充分肯定，成功入選上海世博會城市最佳實踐區(qū)，榮獲“中國十大和諧宜居鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號。

雙流縣近年來搶抓成都市被列為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)的機遇，率先在全國提出工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)和新型社區(qū)集中、農(nóng)用地向適度規(guī)模經(jīng)營集中的“三個集中”，探索出了城鄉(xiāng)一體化的“雙流模式”，成為全國縣域經(jīng)濟科學發(fā)展三大模式之一。特別是土地經(jīng)營權(quán)“長久不變”開全國先河，在土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)支撐、保障到位和制度創(chuàng)新等 1

方面創(chuàng)造了在全國有影響的經(jīng)驗，十分值得借鑒。

二、對天津成都統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的相關(guān)體會

（一）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了搶占先機、敢想敢干。從天津、成都的發(fā)展歷程看，他們也曾受到轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學發(fā)展的困惑，但政策機遇一旦來臨，天津、成都各地能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)機遇，并把上級政策與本地實際科學地融匯貫通，大膽地試、勇敢地闖，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，最終取得了良好效果。

（二）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了大氣魄、大手筆。規(guī)劃是城市發(fā)展的先導。天津、成都在城市空間布局、規(guī)劃設(shè)計方面充分體現(xiàn)了前瞻性和科學性。天津依托政策機遇和地緣優(yōu)勢，提出了“雙城雙港、雙向拓展、一軸兩帶、南北生態(tài)”的城市規(guī)劃理念，使之逐步成長為全國第三大城市；成都立足歷史人文和自然生態(tài)，科學地描繪了一幅“城鄉(xiāng)一體化、全面現(xiàn)代化、充分國際化”的世界生態(tài)田園城市藍圖。

（三）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了項目大、產(chǎn)業(yè)新。學習考察期間，深刻地感受到，天津、成都的城鄉(xiāng)建設(shè)投資很大、水平很高，尤其是天津在城市建設(shè)方面的大氣洋氣、清新亮麗、中西合璧、古今融合，讓人印象深刻。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展過程中，高度重視產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。在工業(yè)上，天津大力推進了工業(yè)園區(qū)的歸并整合；在農(nóng)業(yè)上，天津提出了向園區(qū)和規(guī)模經(jīng)營集中的口號；在集中居住區(qū)，天津始終注重復墾土地開發(fā)的轉(zhuǎn)型升級。成都依托歷史文化，將寬窄巷子打造成集中西特色餐飲、文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示于一體的新型街區(qū)，不僅探索了一條舊城改造與歷史風貌保存相得益彰的成功路子，更將院落式情景消費 2

體驗推向了一個新的高度。

（四）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了機制新、政策新。天津華明示范鎮(zhèn)通過宅基地換房的模式，撬動農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度、管理體制、管理方式、農(nóng)村集體經(jīng)濟組織形式、建設(shè)投融資方式、綜合執(zhí)法體制、社會保障制度、小城鎮(zhèn)扶持政策等八個方面的體制機制創(chuàng)新。成都三星鎮(zhèn)在完成農(nóng)村土地和房屋確權(quán)頒證工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合土地綜合整治項目，通過出租、轉(zhuǎn)讓、入股聯(lián)營等方式積極推進農(nóng)村生產(chǎn)要素順暢流轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)農(nóng)民多元增收奠定了基礎(chǔ)，2011年該鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入達到11192元。

（五）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了奮發(fā)有為、苦干實干。在天津和成都，隨處可見熱火朝天的建設(shè)場面，感受到各級領(lǐng)導干部奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。我們參觀的華明鎮(zhèn)僅用了2年時間，就完成了全鎮(zhèn)近5萬農(nóng)民的搬遷，效率之高令人驚嘆。學習天津、成都的經(jīng)驗，不僅要學習他們的發(fā)展思路、戰(zhàn)略謀劃，其干事創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)更值得好好學習。

（六）天津成都的發(fā)展，體現(xiàn)了科學發(fā)展、長遠發(fā)展。天津、成都的發(fā)展歷程深刻詮釋了科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，他們將經(jīng)濟與社會、城市與農(nóng)村、人與自然、發(fā)展與穩(wěn)定有機結(jié)合，統(tǒng)籌推進，為實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新跨越打下了堅實基礎(chǔ)。

三、幾點啟示

（一）堅持解放思想，優(yōu)化發(fā)展路徑。把解放思想貫穿于城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的全過程，切實轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，努力做到把吃透縣情與謀發(fā)展、貫徹政策與抓落實、干實事與求實效等三個方面有機結(jié)合起來，積極探索進

一步推進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、科學發(fā)展的新路子，使統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

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（二）堅持規(guī)劃引領(lǐng)，繪就發(fā)展藍圖。立足我縣生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚的稟賦，前瞻性、科學性地謀劃城鄉(xiāng)一體化發(fā)展方向。按照“人口集中、產(chǎn)業(yè)集群、資金集聚、產(chǎn)品集散”的城市功能定位，打破原有城鄉(xiāng)分割的規(guī)劃模式，以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)資源、優(yōu)化發(fā)展空間、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為目標，啟動編制鎮(zhèn)巴全域城鎮(zhèn)發(fā)展總體規(guī)劃，探索城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理的新機制，建立以主體功能區(qū)規(guī)劃為基礎(chǔ)，與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃相互銜接的規(guī)劃體系，努力實現(xiàn)“城市向農(nóng)村延伸、農(nóng)村向城市聚集”。

（三）堅持項目運作，加快城鎮(zhèn)建設(shè)。堅持用抓項目的理念推進城鎮(zhèn)建設(shè)，統(tǒng)籌謀劃重大基礎(chǔ)設(shè)施布局和建設(shè)，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施有機銜接，形成城鄉(xiāng)一體的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共建、城鄉(xiāng)聯(lián)網(wǎng)、城鄉(xiāng)共享，努力構(gòu)建宜居、宜商、宜觀光的現(xiàn)代城鎮(zhèn)體系。“十二五”期間，將緊緊抓住各項政策機遇，著力抓好改善縣城面貌的城建項目，增強發(fā)展后勁的重點項目，惠及民生的基礎(chǔ)項目。

（四）堅持理念創(chuàng)新，破解融資難題。堅持以市場化運作為主，整合項目資金為輔，縣級財政投入為彌補的籌資辦法以及“招商引資啟動，財政投入撬動，部門出資帶動，全民參與聯(lián)動”的推動機制，多元化籌資，有效破解建設(shè)資金瓶頸制約。

（五）堅持以人為本，精細管理城鎮(zhèn)。堅持城為民所建、城靠民共建、城興民共享的理念，進一步完善市政基礎(chǔ)設(shè)施，

提高園林綠化水平，理順體制機制，大力推行城市綜合執(zhí)法，深入開展市容環(huán)境綜合整治和農(nóng)村清潔工程，狠抓群眾教育引導，提升文明素質(zhì)，努力形成政府引導、社會支持、群眾參與、人人維護城鎮(zhèn)建設(shè)成果的良好氛圍。

（六）堅持三化同步，推進持續(xù)發(fā)展。在加快城鎮(zhèn)建設(shè)的同時，堅持不懈做大做強產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)籌推動工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，同步編制產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)規(guī)劃和生豬、茶葉、魔芋等主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定完善各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，大力發(fā)展工業(yè)和三產(chǎn)，壯大農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)，完善社會保障制度，為進城務(wù)工農(nóng)民提供充足的就業(yè)崗位和發(fā)展平臺，增強城鎮(zhèn)的凝聚力和吸引力。

（七）堅持轉(zhuǎn)變作風，凝聚發(fā)展合力。繼續(xù)深入開展以“轉(zhuǎn)作風、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”為主題的干部思想作風建設(shè)活動，著力抓好組織領(lǐng)導、宣傳教育、監(jiān)督檢查“三強化”，念好以“學”字為先、“緊”字當頭、“敢”字著力、“實”字入手的“四字經(jīng)”，打造學習型、服務(wù)型、落實型、創(chuàng)新型、責任型、團結(jié)型“六型團隊”，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效能，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展提供堅強保障。

赴天津成都考察學習心得體會 [篇2]

參加縣教育局組織的赴武侯區(qū)培訓學習，我倍感壓力。我自認為是個愛學習的人，所以我珍惜每一次學習的機會。沐浴在成都市棕北小學、成都市外國語學校、成都市浦江實驗學校厚重的文化里，又讓人感覺到朝氣蓬勃的現(xiàn)代氣息，同時被該校的景色深深吸引。處處感受到以學生為本的教學理念，每一個細微之處都讓人感到與眾不同，走進校園就是呈現(xiàn)出一張張可愛的笑臉，鮮艷跳躍的色彩讓人感覺整個學校的一種活潑的氛圍，讓整個靜態(tài)校園頓時動感起來，充滿無限童趣和活力。這不禁讓我對該校現(xiàn)代化的管理理念、教育理念產(chǎn)生了濃厚的興趣。

一、成都市棕北小學

我在成都市棕北小學學習中，對自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會。通過此次學習，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時也看到了自身的不足之處，此次學習，使我受益匪淺，學習到了很多全新的教學理念，我相信這對于自己今后的教學工作將會有很大的幫助。

做為一名年經(jīng)教師，我自身的教學經(jīng)驗，肯定是有不足的地方，此次學習、聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的課給我?guī)�來了很多的啟發(fā)。他們在上課時，與學生的互動性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學生聽的單一模式，通過采取互動授課的方式，讓學生對所學課程感到興趣，調(diào)動了學生的積極性，也強調(diào)要讓學生親自動手實踐。因為只有這樣，學生才不會覺得枯燥無味。也只有這樣，才能讓學生在快樂中不自覺地記住很多知識，而且在這樣的學習環(huán)境下，學生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學習的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。

作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計上還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經(jīng)驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經(jīng)意地一句話，往往使我有一 1

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種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會與大家進行廣泛交流，深入了解她們的教學設(shè)計思路，談?wù)勊�處理新課中重點、難點的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動，也讓我們更深刻地體會到了什么是“合作學習”，一個人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。

雖然學習的時間很短，但帶給我的東西將使我終生受用。更重要的是，我掌握了新的高效的教學方法，可以大大提高課堂教學質(zhì)量，同學們在課堂上，就可以更好的吸收所學的文化知識，而我自己也更好的實現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。

二、成都市外國語學校

成都武侯外國語學校位于成都高新科技文化區(qū)武侯千年文化古鎮(zhèn)簇橋鎮(zhèn)。 以現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的成果指導教育教學改革。圍繞學生終身發(fā)展的個性需要，促進學生全面進步。注重學生基礎(chǔ)知識和學習能力的提高，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

學校擁有先進的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播電視系統(tǒng)和安全監(jiān)控系統(tǒng)，有電子閱覽室、課外閱讀室、選修課活動室、標準塑膠運動場等。每間教室安裝先進的多媒體教學設(shè)備，防滑木地板裝修，首家使用弧形防近視黑板。學生家庭式托管部溫馨宜人，宿舍內(nèi)防滑木地板裝修，配備空調(diào)、電視、電話、個人儲物柜、熱水器等。學校的每一處設(shè)施都充分體現(xiàn)了對孩子的關(guān)愛。校園環(huán)境優(yōu)美。

學校高度重視對師資團隊的培訓和提高，長期聘請專家、學者、優(yōu)秀教師到學校講座和交流。定期舉行“教育教學研討會”、“青年教師座談會”、“班主任經(jīng)驗交流會”以及開展教師之間“結(jié)對子”、“青年教師賽課”、“骨干教師示范課”等活動，加速了教師水平的提高。

學校教師銳意進取，敢于創(chuàng)新，埋頭苦干，勤奮工作，形成了良好的校風、教風和學風。學校積極推行“分層輔導教學”，教師與學生“人人見面”，學生的學習“人人過手”，將因材施教落實到實處。學校還開設(shè)了豐富多彩的選修課程，如美術(shù)班、英語口語訓練班、計算機班、拉丁舞班、英語課本劇班、書法班、奧數(shù)班等，拓寬了學生的知識面，提高了學生綜合素質(zhì)。

學校始終重視傳統(tǒng)文化教育，樹立開放意識，老師們堅持從生活中每一件小事抓起，關(guān)愛和塑造孩子的心靈世界。學校管理嚴格，措施到位，已經(jīng)形成優(yōu)秀的班風和校風。運動會、藝術(shù)節(jié)、周末才藝展示活動、鋼琴音樂會、管樂演奏會、主題班會比賽、巧巧手比賽等各種活動精彩紛呈。在重陽節(jié)舉行的敬老活動中，敬老意識深植孩子心靈。

三、成都市浦江實驗學校

在教育局訂到的帶領(lǐng)下，大家觀摩了兩節(jié)課，聽取了蒲江實驗教學改革的介紹，對該校 2

學科課堂教學改革的理念、具體模式、實施方案進行了較全面的了解和學習。

在兩堂課的時間內(nèi)，老師根據(jù)自己所教學科和年級自主選擇、推門觀課，觀摩了浦江實驗中學的預(yù)習課、交流課、習題課共三種類型的課堂。大家整體感受到在他們的課堂上：學生傾聽的習慣特別好，課堂組織教學抓得牢；學生在課堂上的精神面貌好，自信心足，發(fā)言聲音洪亮；學生活動多，課堂以學生活動為主(學生講課，教師點撥)。這一切得益于學生大量的自主性學習和合作學習小組的建設(shè)。在他們的課堂上，教師在課前將本節(jié)課學習任務(wù)和目標板書在黑板上，課堂以學生講授為主、以教師“指導”、“點撥”、“糾正”、“補充”、“強調(diào)”為輔。在復雜而多變的課堂中，老師的“指導”、“點撥”、“糾正”、“補充”、“強調(diào)”始終不偏離教學目標和教學重難點，這充分體現(xiàn)了教師的課堂駕馭能力，而駕馭能力則來源于在課前備課中所花的功夫。

通過觀摩，我深受感觸，并努力從以下三方面去實踐和探索：

1、如何在課堂上充分尊重學生的主體地位，把控好課堂教學中學生活動和教師活動的時間分配？

2、處理好“導”與“學”的關(guān)系，做到精心設(shè)計學生活動內(nèi)容，科學發(fā)揮教師“導學”的功能。

3、銳意進取，大膽改革，避免教學過程中一味憑經(jīng)驗辦事的做法，努力學習教學理論、學習理論、認知理論，用科學理論來支撐我們的改革，用實踐探索來檢驗和提升理論的價值。

學校始終認為，青年教師的成長是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉，是學校工作的重要內(nèi)容，而青年教師成長的主要路徑在于學習和實踐。學校力求通過“請進來，走出去”的學習模式、校本研修、聽課賽課、跟師拜師等形式多樣的活動，促進青年教師快速成長。

通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這些老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，也讓我開闊了眼界。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，努力上好每一節(jié)課，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步！

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