2017成考高起點(diǎn)語文病句類型分析

　　語文病句是成考語文考試中的一類必考題，每年都有不說的成考生在病句題中丟分，怎么樣才能把這個(gè)丟分點(diǎn)變成得分點(diǎn)呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理了成考高起點(diǎn)語文病句類型分析，希望大家喜歡。

　　一、留意句中的介詞

　　大多數(shù)介詞是從動(dòng)詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動(dòng)詞一樣帶賓語，如果使用不當(dāng)，往往會(huì)造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“通過”“對(duì)、對(duì)于”“當(dāng)……”“在……”“正……”這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯(cuò)的頻率也非常高，要引起注意。

　　例如：①三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的。(誰對(duì)誰呢?顛倒了主客體)

　�、谕ㄟ^百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會(huì)，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。(“通過”把“展播及其主題演唱會(huì)”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失)

　�、蹌〗M全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。(一個(gè)句子出現(xiàn)了兩個(gè)主語“劇組全體人員”“《西游記》”，是由于“經(jīng)過”這個(gè)介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到“劇組全體人員”之前。)

　�、転槭裁磳�(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?(“對(duì)于”湮沒了句子主語，應(yīng)去掉)

　�、葜挥邪严敕ǜ吨T于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。(“諸”即“之于”，與“于”重復(fù))

　　二、留意句中的程度副詞

　　副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會(huì)出錯(cuò)，但我們須細(xì)心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個(gè)副詞的含義，有沒有造成語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分”“非常”“很”“過分”等。

　　例如：①近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。(“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù))

　�、谠S多家長對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是有害的。(“溺愛”含有“過分寵愛”的意思)

　�、圻@是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動(dòng)用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思)

　　三、留意句中兩面性的詞語

　　兩面性的詞是指詞語本身表達(dá)兩個(gè)相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等。因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會(huì)造成語意上的不對(duì)稱。

　　例如：①這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。(前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”)

　�、谠絹碓蕉嗟霓r(nóng)村干部認(rèn)識(shí)到，交通是否方便，是招商引資的一個(gè)重要條件。(“交通是否方便”說的是兩種情況，而后面“是招商引資的一個(gè)重要條件”只談了一個(gè)方面)

　�、圻x擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧�，�?duì)一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。(“最可靠、最恰當(dāng)”是單面的，而“成敗”是雙面的)

　�、転榱吮苊饨窈蟛话l(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。(這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”)

　　四、留意句中指代性的詞語

　　使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當(dāng)，則會(huì)指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對(duì)象。

　　例如：①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢?從一些記載上看，不是這樣的。(前文說的是兩個(gè)意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個(gè)代詞倒底指代哪一個(gè)意思，句意模糊)

　�、趶堉魅魏图夹g(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了。”(誰告訴誰?兩個(gè)“他”均指代不明)

　�、鬯鸭�史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。(“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運(yùn)用史料”呢)

　�、芙裉煜挛�，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項(xiàng)目洽談會(huì)。(“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，造成歧義)

　　五、留意否定句和帶有否定意義的詞語

　　在考題中，否定句和帶有否定意義的詞語出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的，必須引起重視。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問句中嵌套否定形式的句子，帶有否定意義的詞語主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是把要表達(dá)的意思說反，且具有很強(qiáng)的迷惑性，易造成誤判。

　　例如：①專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌有重要意義。(“勸阻”和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達(dá)反了)

　�、谠S多有識(shí)之士認(rèn)為，防止文化不受污染已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展必須重視的問題。(濫用否定，表意相反，應(yīng)把“不”去掉)

　　③我們并不完全否認(rèn)這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。(三重否定，把意思表達(dá)反了)

　�、軡h語言學(xué)者難道不能不做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，也不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域么?(“難道不能不做到”多重否定用錯(cuò)，意思說反了)

　　六、留意并列的短語和句子

　　并列的句子和句中的并列短語，也是一個(gè)最容易出錯(cuò)的地方，往往顧此失彼，造成一些錯(cuò)誤。所以，在做題時(shí)，只要見到并列短語，就該留心。

　　例如：①李局長在新學(xué)期工作動(dòng)員會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。(并列短語要求并列的兩項(xiàng)或多項(xiàng)，詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。而“政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”這個(gè)并列短語中，“政治常識(shí)”是偏正結(jié)構(gòu)，“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”是動(dòng)賓短語)

　�、诮衲甏汗�(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上。(只有“消防官兵”能和“放棄休假，始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上”搭配，“210輛消防車”卻不能。這屬于一種“顧此失彼”的錯(cuò)誤)

　　③最近一段時(shí)間，各種傳媒、報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報(bào)道了美國在阿富汗進(jìn)行的反對(duì)恐怖主義的戰(zhàn)爭。(這是一種比較典型的例子，“各種傳媒”和“報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)”是包含關(guān)系，不能并列)

　�、芩哪甑南潞＝�(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。(這是出在并列短語中的限制不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，也應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。“準(zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置)

　　⑤人生價(jià)值和意義，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對(duì)社會(huì)，對(duì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。(“膜拜、崇敬、羨慕”三個(gè)詞有詞義上輕重之分，應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置)

　�、尬恼聦�(duì)環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，引起了人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。(這是分句間的并列，需要注意分句間的邏輯關(guān)系。“作……具體分析”比“介紹了……基本知識(shí)”在層次上和深度上都高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下)

　　七、留意句中的“是”字

　　“是”在句中表示判斷。命題時(shí)，往往在較長或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中偷換主語或缺失賓語。所以遇到判斷詞“是”也要適當(dāng)留心。

　　例如：①修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團(tuán)結(jié)的重要紐帶。(這個(gè)句子中的第二個(gè)分句承第一個(gè)分句的主語“修建青藏鐵路”，但“修建青藏鐵路”是一種行為，而“紐帶”是名詞，二者不屬于同一種事物，不能構(gòu)成判斷句)

　�、诳v觀20世紀(jì)世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強(qiáng)大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。(后一個(gè)判斷句的主語是“國民素質(zhì)”，它是“多方面的因素”中的一個(gè)“因素”，所以“是”后面的賓語“最重要和最具潛力的”缺少了名詞性的中心語“因素”)

　　八、留意句中的特殊短語

　　有些短語平時(shí)經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現(xiàn)這樣一些習(xí)慣性的不規(guī)范用法，很有麻痹性，考生做題時(shí)尤其要注意。

　　例如：①美國進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達(dá)姆。(“目的”和“為了”都表示“目的”，用語重復(fù)，必須刪掉其中一個(gè))

　�、谶@屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有。(“以……為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復(fù))

　　③世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽(yù)的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護(hù)區(qū)已迫在眉睫。(“成倍減少”不合邏輯，在表示數(shù)字增減時(shí)，不能用“成倍”來說“減少”)

　　④據(jù)一項(xiàng)最新調(diào)查，我國約65%左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”、“助人國樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。(“約……左右”中“約”表示大約，和“左右”表達(dá)的意思重復(fù))

　　⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動(dòng)么?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。(“50萬朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”)

　�、薏还軞夂驐l件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。(“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況，所以應(yīng)改為“盡管”)

　　成考語文答題技巧

　　考試主要是考查考生的知識(shí)水平，但另一方面，還要求考生掌握基本的“答題技術(shù)”。筆者所言的“答題技術(shù)”并非是“答題技巧”，用網(wǎng)絡(luò)流行語來說，就是如何用正確的“姿勢(shì)”答題——答案對(duì)錯(cuò)不論，至少讓自己的答案有效進(jìn)入評(píng)分流程從而取得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。很多考生可能對(duì)此不以為意：考試誰沒參加過，還有不會(huì)答題的.?這個(gè)看似簡單的問題，實(shí)際操作時(shí)卻并不是每名考生都能從容應(yīng)對(duì)的。特別是對(duì)于離開考試已較長時(shí)間的考生，如果不掌握基本的“答題技術(shù)”，就可能犯下低級(jí)失誤。

　　在很多老考生眼里，所謂考試就是用筆作答。這沒錯(cuò)，可又沒那么簡單。隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展，目前考試多實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷和標(biāo)準(zhǔn)化考試。如果不適應(yīng)這樣的考試形式，就會(huì)成為學(xué)習(xí)的障礙。近年隨著信息化建設(shè)的發(fā)展，北京成招所有考試科目都采取標(biāo)準(zhǔn)化考試，評(píng)卷也全部在網(wǎng)上進(jìn)行。正確填涂信息卡、在合適位置粘貼條形碼等看似簡單的問題，對(duì)考生來說也不容忽視。

　　北京教育考試院日前公布的數(shù)據(jù)顯示，參加2013年北京成考的考生中，30歲以上的考生很多。這些大齡考生多數(shù)已工作了較長時(shí)間，特別是那些中專、高中畢業(yè)即步入社會(huì)的考生因?yàn)殡x開學(xué)校的時(shí)間較長，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試較為陌生。一些考生中學(xué)時(shí)代連機(jī)讀卡也很少用到，更別說條形碼這類并不常見的考試工具，另外該用什么筆、用什么樣的計(jì)算器也不清楚，如果不提前熟悉考試形式和答題方式，在考場(chǎng)上就會(huì)不適應(yīng)。

　　從往年考試情況看，一些考生由于不熟悉考試方式，準(zhǔn)備不充分，填涂答題卡不熟練，導(dǎo)致耗費(fèi)大量時(shí)間，直接影響了答題速度。如北京成招的答題卡分為不同的答題區(qū)域，需要考生根據(jù)主觀題、客觀題等不同題型，分別使用不同的筆作答，如果混淆簽字筆和鉛筆的使用范圍，就會(huì)丟失不該丟的分。因此，筆者認(rèn)為，已經(jīng)很久不參加考試的考生要提前掌握基本的“答題技術(shù)”�？忌�可通過往年試題，了解成考題型、答題方式，掌握答題的時(shí)間分布等情況。

　　成人高考考場(chǎng)超常發(fā)揮的方法

　　一、考前可通過心理暗示緩解緊張情緒，進(jìn)行臨場(chǎng)心理調(diào)節(jié)。緊張時(shí)可用“我能行”、“靜心”、“認(rèn)真”等自我暗示來穩(wěn)定情緒，適當(dāng)做做深呼吸。

　　二、參加成考的學(xué)生需要將平時(shí)的家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力全丟掉，輕裝上陣。

　　三、拿到試卷后，不要急于動(dòng)筆，先瀏覽試題，粗略知道各題的難易、分值后合理安排答題時(shí)間。分值較小的題，如果一時(shí)做不出來，可先放一放，搶時(shí)間先做會(huì)做的題，然后再回頭考慮本題。

　　四、注意審題，明了要求。答題力爭簡明扼要，答其所問。

　　五、巧用圖表法，碰到有些數(shù)學(xué)難題，可將已知數(shù)和未知數(shù)之間的關(guān)系列成圖表，找出解題的'方法。

　　六、復(fù)查是考試中的重要一環(huán)，如果時(shí)間來不及，寧可把做完的題先復(fù)查一遍，而不做無把握的題。

　　七、不要見別人交卷就著慌，草率收兵，要力爭在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圓滿地答完、檢查完。

　　八、考完一科后，不要參加考生之間的議論或互相對(duì)答案。應(yīng)抓緊時(shí)間清醒頭腦，做好考下一科的準(zhǔn)備。

　　此外，考生需要注意的是，考試前一天，應(yīng)提前踩點(diǎn)，熟悉乘車路線。進(jìn)考場(chǎng)前，可將本學(xué)科�？键c(diǎn)、必考點(diǎn)、易混點(diǎn)在頭腦中“過一遍電影”，還可同其他考生互問互答考點(diǎn)。切忌做一些較難的習(xí)題，以防干擾思路。

 

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