2018廣東高考數(shù)學一輪復習各題型知識點
要想在高考數(shù)學考試中取得好成績，復習好相應的知識點必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考數(shù)學一輪復習各題型知識點，希望大家喜歡。
廣東高考數(shù)學一輪復習各題型知識點
第一：高考數(shù)學中有函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、立體幾何等九大章節(jié)。
主要是考函數(shù)和導數(shù)，這是我們整個高中階段里最核心的板塊，在這個板塊里，重點考察兩個方面：第一個函數(shù)的性質(zhì)，包括函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;第二是函數(shù)的解答題，重點考察的是二次函數(shù)和高次函數(shù)，分函數(shù)和它的一些分布問題，但是這個分布重點還包含兩個分析就是二次方程的分布的問題，這是第一個板塊。
第二：平面向量和三角函數(shù)。
重點考察三個方面：一個是劃減與求值，第一，重點掌握公式，重點掌握五組基本公式。第二，是三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)，這里重點掌握正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)，第三，正弦定理和余弦定理來解三角形。難度比較小。
第三：數(shù)列。
數(shù)列這個板塊，重點考兩個方面：一個通項;一個是求和。
第四：空間向量和立體幾何。
在里面重點考察兩個方面：一個是證明;一個是計算。
高考數(shù)學命題趨勢
1.命題的概念
能夠判斷真假的語句叫做命題.其中判斷為真的語句叫真命題，判斷為假的語句叫假命題.
2.全稱量詞與全稱命題
(1)詞，并用符號“?”表示.
(2) (3)全稱命題的符號表示：
形如“對M中的所有x，p(x)”的命題，用符號簡記為“?x∈M，p(x)”. 3.存在量詞與存在性命題
(1)的個體或部分，邏輯中通常叫做存在量詞，并用符號“?”表示. (2) (3)存在性命題的符號表示：
形如“存在集合M中的元素x，q(x)”的命題，用符號簡記為?x∈M，q(x). (4)全稱命題與存在性命題的否定
4.(1) (2)命題真值表：
[難點正本 1.命題的否定與否命題
“否命題”是對原命題“若p，則q”的條件和結(jié)論分別加以否定而得到的命題，它既否定其條件，又否定其結(jié)論;“命題的否定”即“非p”，只是否定命題p的結(jié)論. 命題的否定與原命題的真假總是對立的，即兩者中有且只有一個為真，而原命題與否命題的真假無必然聯(lián)系. 2.邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”的含義
邏輯聯(lián)結(jié)詞中的“或”的含義，與并集概念中的“或”的`含義相同.如“x∈A或x∈B”，是指：x∈A且x?B;x?A且x∈B;x∈A且x∈B三種情況.再如“p真或q真”是指：p真且q假;p假且q真;p真且q真三種情況.
1.下列命題中，所有真命題的序號是________. ①5>2且7>4;②3>4或4>32不是無理數(shù). 答案 ①②
解析 ①5>2和7>4都真，故5>2且7>4也真. ②3>4假，4>3真，故3>4或4>3真. ③22不是無理數(shù)為假命題.
點評 對含有“或”、“且”、“非”的復合命題的判斷，先判斷簡單命題，再根據(jù)真值表判斷復合命題.
高考數(shù)學快速解題方法
熟悉步驟和解題方法
高三數(shù)學在解題的過程，是一個思維的過程，大一一些基本的常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到題的答案。
認真做好總結(jié)
在解過一定數(shù)量的習題之后，對所涉及到的知識，解題方法進行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，就能達到舉一反三的效果，對于類似的習題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時間。
論證演算方法
一共兩個層次：第一層次是適應面較寬的求解方法，如消元法、換元法、降次法、待定系數(shù)法、反證法、同一法、數(shù)學歸納法(即遞推法)、坐標法、三角法、數(shù)形結(jié)合法、構造法、配方法等等;第二層次是適應面較窄的求解技巧，如因式分解法以及因式分解里的“裂項法”、函數(shù)作圖的“描點法”、以及三角函數(shù)作圖的“五點法”、幾何證明里的“截長補短法”、“補形法”、數(shù)列求和里的“裂項相消法”等。
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