2018廣東高考政治考前沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)
要想在高考政治考試中取得好成績，就必須掌握好高考沖刺復(fù)習(xí)的技巧。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考政治考前沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望大家喜歡。
廣東高考政治考前沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)
關(guān)注變化
近三年命題特點(diǎn)，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識儲備和知識面。前三年的中高考命題反映社會熱點(diǎn)，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，對考生綜合運(yùn)用學(xué)科知識的考查能力趨強(qiáng)，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)知識，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探究的眼光去組織答題，對考生的知識儲備和知識面是否廣泛是一個(gè)挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購物，以及結(jié)合奧運(yùn)會志愿者談建設(shè)和諧社會，這些問題都是熱點(diǎn)問題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。
從2009年的命題來看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對考生運(yùn)用歷史知識分析和解答現(xiàn)實(shí)問題的要求更高，主觀題更加開放，提問的角度很靈活，這對考生的審題要求很高，答題方向要對，內(nèi)容要細(xì)化，對考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當(dāng)關(guān)注圖表題。
抓住熱點(diǎn)
關(guān)注熱點(diǎn)和反映公平公正的問題。無論高考試題如何變化，最終解決問題的方法還是會回歸到教材當(dāng)中，因此，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設(shè)問分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的知識作答，如果在提問中沒有指明，就要從設(shè)問的關(guān)鍵詞去判斷，千萬不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做往年的高考題，注重關(guān)注熱點(diǎn)，如發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及今年頒布的《選舉法》等熱點(diǎn)，注重民生和反映社會公平、公正的熱點(diǎn)問題。
注重結(jié)合
往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強(qiáng)，找不準(zhǔn)答題點(diǎn)，看問題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的材料，但設(shè)問卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀點(diǎn)作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點(diǎn)作答，導(dǎo)致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)記憶理解能力的訓(xùn)練，要學(xué)會對所學(xué)知識的融匯貫通，尤其要重視平時(shí)訓(xùn)練和考試中錯(cuò)漏較高的錯(cuò)題，找出復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，注重知識點(diǎn)和熱點(diǎn)相結(jié)合的'能力訓(xùn)練。
高考政治生活相關(guān)問答
1.如何理解政治的內(nèi)涵?
第一，從政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系看，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn);第二，從政治與階級的關(guān)系看，在階級社會里，政治的實(shí)質(zhì)是階級關(guān)系和階級斗爭，階級性是政治的根本屬性;第三，政治的核心問題是國家政權(quán)問題。
2.政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系
�、俳�(jīng)濟(jì)決定政治：政治就是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，并為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)一定階級和集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)的;②政治反作用于經(jīng)濟(jì)，給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以巨大的影響。
※我們當(dāng)前最大的政治是：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
※發(fā)展社會主義民主政治、建設(shè)社會主義政治文明最根本的是：要把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)地統(tǒng)一起來。
第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家
1.什么是國家?
①從產(chǎn)生上看，國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn);②在本質(zhì)上，國家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。
2.我國國家性質(zhì)(我國的國體)是什么?
我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
3.我國人民民主具有什么特點(diǎn)?各有何表現(xiàn)?
(1)在我國，人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。
(2)①人民民主的廣泛性，不僅表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，而且表現(xiàn)在民主主體的廣泛性;②人民民主的真實(shí)性，表現(xiàn)在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，也表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。
4.什么是民主?什么是專政?
�、倜裰魇侵冈谝欢A級范圍內(nèi)，按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。民主具有鮮明的階級性，民主總是屬于統(tǒng)治階級的。
�、趯Ｕ侵钢饕揽勘┝�(shí)行的統(tǒng)治。
5.在我國，民主和專政的關(guān)系如何?
我國的民主和專政是辯證統(tǒng)一的，一方面，民主與專政相互區(qū)別，相互對立，民主只適用于人民內(nèi)部，專政則適用于敵對分子和敵對勢力。另一方面，民主與專政相輔相成，互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。
6.我國公民依法享有哪些政治權(quán)利和自由?
(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)力，是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志;
(2)政治自由。人民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會主義民主的具體表現(xiàn);
(3)監(jiān)督權(quán)。公民的監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。它包括批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)。
高考時(shí)政一輪復(fù)習(xí)資料
一、暫時(shí)放下模擬卷，用回憶方式清點(diǎn)教材
教材是高考的命題之本，高考試題源于教材又高于教材。有些題目看似與教材無關(guān)，其實(shí)其核心內(nèi)容都隱含在教材之中。所以，在高考臨近的日子，最好暫時(shí)放下手中做不完的模擬卷，對教材知識進(jìn)行全面清點(diǎn)，尤其是主干知識和與熱點(diǎn)相關(guān)的知識。如《經(jīng)濟(jì)生活》可以按個(gè)人、企業(yè)、國家三大市場經(jīng)濟(jì)活動主體構(gòu)建;《政治生活》按國家、公民、黨、政府四大行為主體構(gòu)建;《文化生活》按文化是什么、文化的作用、文化的發(fā)展為主線構(gòu)建;《哲學(xué)與生活》除了按通常的哲學(xué)范疇掌握外，還要注意根據(jù)四個(gè)單元題目來確定知識范圍，這是近兩年高考的新考法。需要提醒的是，清點(diǎn)教材知識不是要一頁一頁翻著課本檢索，而是應(yīng)該把課本放到一邊，采用嘗試回憶的方法重新整合教材，把知識穿成串、織成網(wǎng)，卡殼的時(shí)候再翻書強(qiáng)化記憶。
第一、重視對基本概念的記憶和理解，以不變應(yīng)萬變。如果對某個(gè)知識點(diǎn)一無所知或知之不全，一旦考到就很難得到高分，對于考點(diǎn)的理解，必須抓住概念“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。知其然，知其所以然。
第二、學(xué)會對重點(diǎn)知識的整合和重組，真正做到融會貫通。例如，要正確回答“如何看待農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動帶動市場物價(jià)的變動”，必須對導(dǎo)致商品價(jià)格變動的各種因素都有所了解，包括商品的價(jià)值、供求關(guān)系、貨幣本身的價(jià)值、紙幣的發(fā)行量、國家的政策、營銷策略、消費(fèi)心理等。
第三、注重政治概念的敏銳性。近幾年的高考政治往往迎著社會熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題，所以，必須對熱點(diǎn)問題予以高度關(guān)注。如2013年與熱點(diǎn)問題相關(guān)的概念有價(jià)格、財(cái)政政策、貨幣政策、政府職能、黨的領(lǐng)導(dǎo)、文化產(chǎn)業(yè)等等。
二、慢審題不耽誤時(shí)間，避免經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤
知識和方法都掌握好了，高考就一定會得高分嗎?未必!提醒考生，知識和方法能否轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)受諸多因素的影響，其中有兩個(gè)因素至關(guān)重要：一是審題是否精準(zhǔn);二是答題是否規(guī)范，這也是材料問答題四步解題法(審題—對接—加工—組織)的基本要求。很多考生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有些題目，似曾相識，匆匆瞥上一眼便美滋滋地大筆一揮而就，結(jié)果一不留神就掉進(jìn)了“美麗的陷阱”里。高考時(shí)很有可能碰上熟悉的背景材料，但設(shè)問已變換了角度。也有可能設(shè)問與你平常所作的某道題很相似，但材料卻有了些許變化。所以，審題時(shí)務(wù)必要小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真看清設(shè)問要求和材料限定，要保持對試題的新鮮感和警覺度，把每道試題都看做是一個(gè)全新的歷險(xiǎn)，不把自己禁錮在原先練習(xí)的巢穴中，克服思維定勢的局限，避免經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。要做到這一點(diǎn)，就必須堅(jiān)持慢審快答的原則。有的同學(xué)擔(dān)心慢審題會耽誤時(shí)間，其實(shí)，“磨刀不誤砍柴工”，在審題上多花時(shí)間，正是為了少浪費(fèi)時(shí)間，少走彎路。
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