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學(xué)校的工作考核制度
一、考核教師教學(xué)工作以教師的基礎(chǔ)職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量、教學(xué)能力和教學(xué)效果，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)�？己艘塾趯�(shí)際教學(xué)活動(dòng)，幫助教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。
二、教導(dǎo)處要定期按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查：①備課：做到節(jié)數(shù)齊全，目標(biāo)明確，過(guò)程詳細(xì)。②上課：要不遲到、不早退課堂，空堂5分鐘視為曠課，上課不許接打電話(huà)，不做于教學(xué)無(wú)關(guān)的事。③作業(yè)批改：作業(yè)量適宜，批改及時(shí)且認(rèn)真、詳細(xì)。④每次月考后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
三、教導(dǎo)處主任在期中和期末應(yīng)抽查每班的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以了解任課教師教學(xué)效果，作為該教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估依據(jù)之一。
四、教導(dǎo)處要有計(jì)劃的組織教師互相聽(tīng)課，了解任課教師的教學(xué)情況。課程結(jié)束之前，教導(dǎo)處將組織聽(tīng)課教師和學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為教師考核工作的重要依據(jù)，存入教師本人檔案。
五、教導(dǎo)處要組織期中教學(xué)工作檢查，期末和年終要組織考核，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六、所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校的聽(tīng)（看）制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解情況，及時(shí)幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
七、嚴(yán)格考試管理，促進(jìn)考風(fēng)學(xué)風(fēng)是每一位教師的職責(zé)，也是考核教師工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)內(nèi)容，教師要以自己良好的品德教育和影響學(xué)生。要堅(jiān)決制止學(xué)生考試作弊行為，不能放任自流。
科學(xué)地進(jìn)行德育工作的考核，是改進(jìn)和加強(qiáng)德育管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為了充分發(fā)揮德育考核的導(dǎo)向、監(jiān)督和激勵(lì)、促進(jìn)功能，特制定本制度。
1、學(xué)校須制定與教育局考核方案同步的《香安小學(xué)德育工作考核方案》，每學(xué)期對(duì)少先大隊(duì)部、年級(jí)組、教研組、少先中隊(duì)的管理育人工作進(jìn)行一次全方位的考核。
2、學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人采用平時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合的辦法，了解各部門(mén)的德育工作情況及成效，并建立相應(yīng)的記載制度，作為考核的依據(jù)之一。
4、各部門(mén)平時(shí)注意有關(guān)檔案資料的收集和整理，以例備查。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)在平時(shí)工作檢查或聽(tīng)課時(shí)，要注意從德育意識(shí)、德育目標(biāo)、活動(dòng)體系及行為訓(xùn)練等方面去考察教師的教書(shū)育人工作。
6、德育工作考核成績(jī)作為考核各職能部門(mén)及教職工個(gè)人工作的重要方面。載入教職工業(yè)務(wù)檔案并作為“評(píng)先選先”的重要依據(jù)之一。
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