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瞎子摸人作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的瞎子摸人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
瞎子摸人作文1
“哈哈哈”一陣銀鈴般的笑聲從作文班中傳了出來。他們在干什么呢？讓我們一探究意吧！
上課了，馮老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“同學們，我們今天要玩一個游戲，名字叫做瞎子摸人。”聽完了老師說的話，同學們立刻歡呼了起來。教室里成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們?nèi)嗤瑢W像即將要被放出籠子的小鳥似的迫不及待地沖出教室。首先，馮老師問道：“誰愿意當來抓的？”頓時，班中一片寂靜，只見李佳欣慢慢地把手舉了起來。就這樣，她成了抓人的。然后，老師又用圍巾把李佳欣的眼睛給蒙上了。
一切準備就緒，馮老師說“開抓�！痹捯魟偮�，同學們就開始四散逃躥，東奔西跑起來。而抓的人李佳欣卻隨著我們發(fā)出的`腳步聲，小心翼翼地向前走去，東抓一把，西抓一下，十分小心的樣子，生怕碰到什么東西�？墒�，到頭來還是沒有抓住一個人。她像一只沒頭蒼蠅似的東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)。而同學們卻像一只只受到驚嚇的小鳥似的四處亂轉(zhuǎn)，一會在屋子里靠著墻壁晃來晃去，一會兒站在一個不起眼的地方，以求暫時的休息。歡笑聲和叫喊聲音此起彼伏。
就在這時，淘氣包周京睿和史靖軒在李佳欣的周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就好像兩只小蜜蜂圍著美麗的鮮花一樣飛來飛去。有時他們發(fā)出怪音，有時他們在背后不停地拍打李佳欣。而李佳欣被他們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不管她怎樣的努力地追逐可都抓不住他們。她顯得有些手足無措。就在這時，站在一旁的馮老師著急地說：“快，就在你身后！”只見李佳欣以迅雷不及掩耳之勢飛快地轉(zhuǎn)了身，一把抓住了史靖軒的衣服，而史靖軒卻不停地搖晃著身子，試圖想要逃開�？墒抢罴研涝趺丛敢夥胚^這么大的一條“魚”呢。她一只手死死地抓住，一只手迅速地摘下圍巾，興奮地說：“我抓住了！”就這樣，歡樂繼續(xù)進行著……
游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們卻意猶未盡，真想再玩一次��！
瞎子摸人作文2
以前，我玩過很多游戲，其中讓我最難忘記的游戲是瞎子摸人。
有一次，我和妹妹還有爸爸媽媽一起去玉都公園爬山。我們爬呀爬呀，終于爬到山頂上了，我們看到了以忠閣。以忠閣建得很有特色，屋檐有棱有角，向外翹起，就像一只展翅飛翔的雄鷹。我和妹妹都迫不及待地跑進以忠閣，我們很快就跑到了頂層，站在最高層可以把信宜城盡收眼底。后來，我們下到以忠閣一樓大廳哪里玩耍。我和妹妹說：“我們玩瞎子摸人吧！”爸爸和媽媽一起說：“好”。爸爸說：“先一個人蒙著眼睛去抓其他人，被抓的人不能跑出劃定的范圍�！�
游戲開始了，第一個來抓的是爸爸，爸爸張開大手去抓我們，這雙張開的大手好大呀，就像漁夫撒開的`大網(wǎng)，想要把小河里的所有魚網(wǎng)住一樣。媽媽就靜靜的站在一個角落，屏住呼吸，最終逃過了爸爸的搜捕。而妹妹還不會隱藏自己，玩的開心了她就忍不住哈哈哈地大笑，結(jié)果被爸爸抓住了。接著到妹妹來抓我們了，她大搖大擺地摸過來，我機靈一閃妹妹就一頭撞到柱子上了，幸好頭上沒起包。妹妹的頭雖然很痛，但是又不哭，而是繼續(xù)摸。功夫不負有心人，妹妹終于抓住了我。到我抓了，我吸取了妹妹撞柱子的教訓，用雙手探路，用耳朵傾聽他們發(fā)出的聲音。只要有動靜，我就快速出擊，最后輕而易舉地抓住了媽媽。
正當我們玩得開心時，爸爸說：“時候不早了，我們該回家了�！蔽液兔妹秒m然還想玩，但是也只能跟著爸爸和媽媽回家了。
瞎子摸人的游戲讓我們感到無比歡樂，這份歡樂讓我永生難忘。
瞎子摸人作文3
今天下午，我們作文班全體師生一起到操場上展開了一場別開生面的游戲：“瞎子摸人”。這個游戲的規(guī)則為：劃分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰，誰就是瞎子，誰出界，誰也會變成“瞎子”，以此類推。
我們走出大門，來到操場上。操場上陽光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來。經(jīng)過幾輪手心手背，最后決定讓許滿玉來當“瞎子”。游戲開始，我們四散開來，分散他的注意力，這時除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個“瞎子”同時沖著他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的神情，同學們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個帽子。要問他是誰：董思雄！看看董思雄，他的動作真是五花八門！上來一個左勾拳，右勾拳，佛山無影腳，葵花點穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌�！皩γ娴男《催^來，看過來，看過來，噢，對了你還是看不見，其實我，長得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！��！唱啊！唱啊！”同學們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過了幾個回合，我躲在大理石臺的'后面。這時有人看出不對了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開始！”不知是誰喊了一聲。我想：沒了視覺，只能靠聽覺，運動戰(zhàn)不行，伏擊戰(zhàn)為主。而后我站住了，認真地聽著他們的腳步聲。這時，機會來了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了�！蔽易龊昧诵乱惠喌臏蕚洹�
下課了，我們極不情愿地結(jié)束這場有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們在生活中也應(yīng)該對他們多一點關(guān)懷，少一點冷漠。
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