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瞎子摸人作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的瞎子摸人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
瞎子摸人作文1
“我摸到了，我摸到了。”教室里傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲。這是我在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，同學(xué)們的聲音，怎么回事呢？我來(lái)和你說(shuō)吧！
今天，我照常去上補(bǔ)習(xí)班。老師高高興興地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫：”瞎子摸人�！庇螒蛞�(guī)則是這樣的：在八個(gè)同學(xué)中選中一位同學(xué)當(dāng)“瞎子”，另外七位同學(xué)做被摸的人，我們?cè)谶@十二個(gè)格子里玩這個(gè)游戲，如果在這十二個(gè)格子之內(nèi)被“瞎子”摸到了，就算輸；如果“瞎子”沒(méi)有碰到那位同學(xué)，而是他自己出了這十二個(gè)格子，也算輸。如果“瞎子”摸到了四個(gè)，就算“瞎子”贏，在摸到第三個(gè)之后，只有一分鐘的時(shí)間，如果一分鐘之內(nèi)，“瞎子”沒(méi)有摸到第四個(gè)，那么就算“瞎子”輸了。 我們聽(tīng)完老師說(shuō)的規(guī)則之后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，心中滿是激動(dòng)。
最好玩的就是安賢喆當(dāng)“瞎子”的那一次。游戲開(kāi)始了，是由安賢喆當(dāng)“瞎子”，老師用圍巾折疊起來(lái)將安賢喆的眼睛捂住，將他放在十二個(gè)格子中間。安賢喆張開(kāi)雙手，像螺旋槳似的旋轉(zhuǎn)，以他那人高馬大的高個(gè)子，他這么一轉(zhuǎn)，十二個(gè)格子幾乎都被他占領(lǐng)了，我們七個(gè)無(wú)處可逃，安賢喆向前一個(gè)猛沖，張偉袆驚慌失措向前一撲，逃出了“魔掌”安賢喆繼續(xù)大面積地搜索著，有些膽子大的同學(xué)主動(dòng)進(jìn)攻，也都安然無(wú)恙地逃離了�？墒怯械腵同學(xué)沒(méi)能逃過(guò)安賢喆的“魔掌”，三位同學(xué)被他抓到了，我的膽子也漸漸地大了起來(lái)，準(zhǔn)備主動(dòng)“迎擊”，可是我又怕被抓到了，心里直打鼓：我去吧，又怕被抓到了，不去吧又顯得我的膽子小。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我想到：別人都可以安然無(wú)恙，我的運(yùn)氣應(yīng)該不會(huì)那么背吧。我決定出去“迎戰(zhàn)”，我以最快的速度，無(wú)聲的腳步，來(lái)到了安賢喆的背后，正準(zhǔn)備拍他的背后，他猛一轉(zhuǎn)身，一個(gè)“橫掃千軍”被他捉到了。我想：我的運(yùn)氣為什么這么差呢？早知道不去“迎戰(zhàn)”就好了，就不會(huì)被安賢喆捉到了。唉！這世界是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。 經(jīng)過(guò)了這次游戲，我知道了盲人是多么的痛苦，看不見(jiàn)眼前的美好世界是多么的難過(guò)，盲人渴望光明，渴望看到眼前這美好的世界。當(dāng)我下次看見(jiàn)盲人需要幫助的時(shí)候，我會(huì)不假思索地伸出援手去幫助他，盡我所有的能力去幫助盲人，幫助他們度過(guò)難關(guān)。
瞎子摸人作文2
“哈哈哈”一陣銀鈴般的笑聲從作文班中傳了出來(lái)。他們?cè)诟墒裁茨�？讓我們一探究意吧�?/p>
上課了，馮老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要玩一個(gè)游戲，名字叫做瞎子摸人�！甭�(tīng)完了老師說(shuō)的話，同學(xué)們立刻歡呼了起來(lái)。教室里成了歡樂(lè)的海洋。
游戲開(kāi)始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)像即將要被放出籠子的小鳥(niǎo)似的迫不及待地沖出教室。首先，馮老師問(wèn)道：“誰(shuí)愿意當(dāng)來(lái)抓的？”頓時(shí)，班中一片寂靜，只見(jiàn)李佳欣慢慢地把手舉了起來(lái)。就這樣，她成了抓人的。然后，老師又用圍巾把李佳欣的眼睛給蒙上了。
一切準(zhǔn)備就緒，馮老師說(shuō)“開(kāi)抓�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就開(kāi)始四散逃躥，東奔西跑起來(lái)。而抓的人李佳欣卻隨著我們發(fā)出的腳步聲，小心翼翼地向前走去，東抓一把，西抓一下，十分小心的樣子，生怕碰到什么東西�？墒牵筋^來(lái)還是沒(méi)有抓住一個(gè)人。她像一只沒(méi)頭蒼蠅似的東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)。而同學(xué)們卻像一只只受到驚嚇的小鳥(niǎo)似的四處亂轉(zhuǎn)，一會(huì)在屋子里靠著墻壁晃來(lái)晃去，一會(huì)兒站在一個(gè)不起眼的地方，以求暫時(shí)的休息。歡笑聲和叫喊聲音此起彼伏。
就在這時(shí)，淘氣包周京睿和史靖軒在李佳欣的周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就好像兩只小蜜蜂圍著美麗的'鮮花一樣飛來(lái)飛去。有時(shí)他們發(fā)出怪音，有時(shí)他們?cè)诒澈蟛煌５嘏拇蚶罴研�。而李佳欣被他們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不管她怎樣的努力地追逐可都抓不住他們。她顯得有些手足無(wú)措。就在這時(shí)，站在一旁的馮老師著急地說(shuō)：“快，就在你身后！”只見(jiàn)李佳欣以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地轉(zhuǎn)了身，一把抓住了史靖軒的衣服，而史靖軒卻不停地?fù)u晃著身子，試圖想要逃開(kāi)。可是李佳欣怎么愿意放過(guò)這么大的一條“魚(yú)”呢。她一只手死死地抓住，一只手迅速地摘下圍巾，興奮地說(shuō)：“我抓住了！”就這樣，歡樂(lè)繼續(xù)進(jìn)行著……
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們卻意猶未盡，真想再玩一次��！
瞎子摸人作文3
今天下午，我們作文班全體師生一起到操場(chǎng)上展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲：“瞎子摸人”。這個(gè)游戲的規(guī)則為：劃分一塊場(chǎng)地，決定誰(shuí)是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰(shuí)，誰(shuí)就是瞎子，誰(shuí)出界，誰(shuí)也會(huì)變成“瞎子”，以此類(lèi)推。
我們走出大門(mén)，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上陽(yáng)光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾輪手心手背，最后決定讓許滿玉來(lái)當(dāng)“瞎子”。游戲開(kāi)始，我們四散開(kāi)來(lái)，分散他的注意力，這時(shí)除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個(gè)“瞎子”同時(shí)沖著他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的.神情，同學(xué)們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個(gè)帽子。要問(wèn)他是誰(shuí)：董思雄！看看董思雄，他的動(dòng)作真是五花八門(mén)！上來(lái)一個(gè)左勾拳，右勾拳，佛山無(wú)影腳，葵花點(diǎn)穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌�！皩�(duì)面的小董看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，噢，對(duì)了你還是看不見(jiàn)，其實(shí)我，長(zhǎng)得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！�。〕�！唱��！”同學(xué)們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過(guò)了幾個(gè)回合，我躲在大理石臺(tái)的后面。這時(shí)有人看出不對(duì)了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時(shí)大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開(kāi)始！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我想：沒(méi)了視覺(jué)，只能靠聽(tīng)覺(jué)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)不行，伏擊戰(zhàn)為主。而后我站住了，認(rèn)真地聽(tīng)著他們的腳步聲。這時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了�！蔽易龊昧诵乱惠喌臏�(zhǔn)備……
下課了，我們極不情愿地結(jié)束這場(chǎng)有趣的“瞎子摸人”游戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)冷漠。
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