學(xué)編程作文（精選21篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的學(xué)編程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)編程作文 1

　　對(duì)于編程，我有時(shí)候感到自信，有時(shí)候感到害怕，我在編程這一塊最害怕地就是展示演講了，這不僅是講給所有的同學(xué)，老師聽(tīng)，還要講給所有家長(zhǎng)聽(tīng)。我口才不好，聲音也不是很大，所以每次到了展示演講課，我都想要悄悄逃課，但是我又不敢真的逃課，只好乖乖地去演講。

　　剛開(kāi)始學(xué)編程很簡(jiǎn)單，我總是班級(jí)第一個(gè)做完的，后來(lái)編程課越來(lái)越難，我已經(jīng)不是班級(jí)最快的了。在第10課之前，一進(jìn)教室，我都是飛快地打開(kāi)電腦，插進(jìn)u盤(pán)，打開(kāi)我最心愛(ài)的'游戲，興高采烈地打起鍵盤(pán)來(lái)，u盤(pán)里面內(nèi)容可豐富了，有光頭強(qiáng)接芒果，炫酷滑板，還有豌豆射手等等。

　　在第10節(jié)課的時(shí)候，我的心一直蹦跳著，都快要蹦出來(lái)了，一會(huì)兒展示課開(kāi)始了，我第一個(gè)就是我，于是我隨隨便便地說(shuō)了一段話，發(fā)現(xiàn)演講也沒(méi)那么可怕，之后我有信心了，就再也沒(méi)害怕過(guò)了。

　　現(xiàn)在我的編程水平已經(jīng)很高了，在學(xué)校里老師不僅夸我，而且還讓我進(jìn)入編程校隊(duì)呢！

　　學(xué)編程作文 2

　　看著手機(jī)上面各種漂亮的圖標(biāo)，打開(kāi)后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來(lái)的，里面含著很多“黑科技”。

　　周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團(tuán)組織的“學(xué)編程處處皆樂(lè)趣”活動(dòng)，做了一回小小“程序猿”。

　　到了蕭山日?qǐng)?bào)九樓，在高老師的指導(dǎo)下，我們?cè)谄桨咫娔X上打開(kāi)了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時(shí)玩游戲一樣開(kāi)始了編程學(xué)習(xí)，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務(wù)是根據(jù)輸入的各種動(dòng)作指令，要使小貓咪很聽(tīng)話的拍籃球。首先在動(dòng)畫(huà)頁(yè)面下方的方向選擇欄里進(jìn)行方向選擇，然后根據(jù)判斷進(jìn)行距離設(shè)定也就是步數(shù)的設(shè)定，接著按確認(rèn)后讓被設(shè)置的.小貓咪或球運(yùn)進(jìn)，如果位置不合適就重新設(shè)定，來(lái)回幾次后，神奇發(fā)生了，小貓咪還真的能聽(tīng)我的指示去完成任務(wù)了，心中莫名奇妙的有了成就感。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結(jié)束了今天難忘的一課�；丶椅疫�要向爸爸露一手剛學(xué)會(huì)的“絕活”。

　　學(xué)編程作文 3

　　星期五上午，媽媽帶我去學(xué)編程。那里非常美，我進(jìn)去以后，我就簽到進(jìn)教室里去了。

　　老師來(lái)了以后，他先進(jìn)行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，我們開(kāi)始做編程了，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課做超級(jí)瑪麗，首先需要一個(gè)屋頂角色和超級(jí)瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著就開(kāi)始編代碼，那個(gè)瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構(gòu)成，火要克隆自己做出更多的火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結(jié)束了。

　　火是可以隔幾秒出現(xiàn)的，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個(gè)超級(jí)瑪麗游戲，我玩了一會(huì)我感覺(jué)這個(gè)游戲太好玩了。

　　以前，我覺(jué)得這個(gè)編程很難很神秘，到了現(xiàn)在我接觸了編程，我感覺(jué)并沒(méi)有想象的`那么難，我覺(jué)得一下子就喜歡上了這個(gè)編程課。

　　我看到其他同學(xué)做的超級(jí)瑪麗，我覺(jué)得自己做的還是非常好的，我心里很開(kāi)心。

　　我看見(jiàn)有人學(xué)了許多節(jié)課，我心里想一定要堅(jiān)持不懈。

　　經(jīng)過(guò)這一節(jié)課編程課，我收獲了很多知識(shí)。

　　學(xué)編程作文 4

　　我喜歡學(xué)編程，因?yàn)樗�像打游戲。我學(xué)的是圖形編程，積木分為很多類，比如：運(yùn)動(dòng)、外觀、聲音、控制、事件與運(yùn)算等等。外觀中的特效讓我很感興趣，可以改變角色的顏色、模樣，還能給角色打上馬賽克，使角色消失呢！每次上編程課前，我都會(huì)很興奮，比如飛機(jī)那節(jié)課吧，我本來(lái)就很興奮，一聽(tīng)到要遲到了，就立馬開(kāi)門(mén)沖了出去，只想飛奔到編程教室。

　　每次上課時(shí)，老師通常會(huì)先給我們看他做出來(lái)的效果，再教我們做，最后才讓我們一步一步做。編程很神奇，它能做出我想都想不到的東西，比如按鈕、鼠標(biāo)指針一碰就能變大，就像電腦游戲里的“開(kāi)始游戲”一樣，一點(diǎn)就開(kāi)始了我創(chuàng)作的游戲。編程的積木設(shè)計(jì)及其精妙，可拼接的.有“嘴”的，圓的、尖的……都是精妙無(wú)比，決不會(huì)令人放錯(cuò)地方。編程創(chuàng)造力豐富，而我想象力豐富，經(jīng)常會(huì)畫(huà)一些“科幻畫(huà)”，應(yīng)該叫“幻畫(huà)”吧，真是和編程絕配。

　　可爸爸媽媽經(jīng)常用這個(gè)威脅我，因?yàn)槲矣憛捰⒄Z(yǔ)，所以他們就對(duì)我說(shuō)：“要是不學(xué)英語(yǔ)，那也不允許你學(xué)編程了�！钡�我會(huì)堅(jiān)持到底的！

　　學(xué)編程作文 5

　　我試著干過(guò)很多事情，比如：試著單腳跳、試著游泳、試著滑雪……但我印象最深刻的還是試著跳級(jí)學(xué)編程。

　　我在編程班里格外優(yōu)秀，技術(shù)已經(jīng)超過(guò)了同齡人，老師教的我都覺(jué)得簡(jiǎn)單，所以，爸爸媽媽決定把我送到初中生的班級(jí)里去。

　　上課前，我非常緊張，手心里直冒汗，心想：要是我聽(tīng)不懂怎么辦？這樣豈不是白白地浪費(fèi)爸媽的學(xué)費(fèi)嗎？真害怕！看了看他們的課程，是做游戲，聽(tīng)起來(lái)就很難，而我只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小編程啊，不知道能不能跟得上？

　　開(kāi)始的時(shí)候，我聚精會(huì)神，動(dòng)用所有的腦細(xì)胞，不斷思考每個(gè)單詞的意思和整句話的意思，可是，我好像無(wú)論再努力，也不能讀懂它的意思，只好等老師在最后告訴我們的時(shí)候再理解�？磥�(lái)，我對(duì)這些難的編程術(shù)語(yǔ)只是略知一二而已。

　　回到家里，我一直閱讀各種英語(yǔ)書(shū)籍，遇到不會(huì)的就查字典，掃除了語(yǔ)言的`障礙，之后，我的編程突飛猛進(jìn)，我不但做了老師要求的游戲，還把它加深難度，加上自己的創(chuàng)造，讓它成為另一個(gè)游戲。我還在努力，希望能像初中生那么好！

　　如果不嘗試挑戰(zhàn)自己，不激發(fā)自己的潛能，我還不知道自己竟有那么厲害！

　　學(xué)編程作文 6

　　等了1個(gè)月，又考了一次試，這么久，終于開(kāi)始上編程課了。

　　起初，我本來(lái)以為今天要編個(gè)游戲。這個(gè)班里的人肯定已經(jīng)對(duì)編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸，那叫一個(gè)爽！

　　老師來(lái)了，他說(shuō)：“我是教你們編程的老師——?jiǎng)⒔淌�。”�?tīng)到“教授”二字，太震撼了！他一定學(xué)識(shí)淵博，教我們做個(gè)游戲不在話下。“我們今天來(lái)做個(gè)海底世界，里面有很多魚(yú)兒游�！彼�又說(shuō)。哎！肯定不是游戲，是魚(yú)兒在游動(dòng)！劉教授講述代碼怎么運(yùn)行后，他讓我們做一些魚(yú)自由游動(dòng)、一條魚(yú)向鼠標(biāo)指針?lè)较蛞苿?dòng)的程序。他還說(shuō)：“不但要讓魚(yú)重復(fù)移動(dòng)，還要讓魚(yú)碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉(zhuǎn)哦。”

　　我編完后，又把它改成了一個(gè)游戲——魚(yú)兒生存記：一條魚(yú)游動(dòng)，碰到小魚(yú)就打聲招呼，但碰到鯊魚(yú)就會(huì)扣血，當(dāng)血量為0時(shí)，游戲結(jié)束。同時(shí)我還在觀察其它同學(xué)們是怎么做的。

　　哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚(yú)圍著一條鯊魚(yú)游動(dòng)。這么多角色，他一個(gè)個(gè)復(fù)制不累嗎？當(dāng)然不是，他是用了“克隆”的`方法。而高君和朗哥卻做了一個(gè)鯊魚(yú)吃小魚(yú)的游戲，我真想給小魚(yú)說(shuō)，小心點(diǎn)！

　　總之，編程太有趣了！

　　學(xué)編程作文 7

　　在我學(xué)習(xí)的科目中，讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。

　　在我剛開(kāi)始學(xué)編程的時(shí)候，是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)的老師。那個(gè)老師很溫柔，平時(shí)對(duì)我們管得很松，連代碼都是已經(jīng)設(shè)置好的，只需用鼠標(biāo)拖動(dòng)一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們?nèi)ド险n，大部分時(shí)間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開(kāi)心，沉浸于自己的程序當(dāng)中。

　　漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來(lái)到另一個(gè)專門(mén)的編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，連老師都換成了計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的.碩士，現(xiàn)任程序員呢！

　　我那渴望知識(shí)的大腦終于開(kāi)始不喜歡簡(jiǎn)單的“代碼塊編程”，轉(zhuǎn)變發(fā)展方向：c++。

　　c++需要記住很多不規(guī)則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現(xiàn)在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運(yùn)用。每當(dāng)我打錯(cuò)一個(gè)字母程序就運(yùn)行不了，又要從頭翻到尾，找出錯(cuò)誤根源。學(xué)到最后，我都有些想不學(xué)了。

　　可是我不放棄，一直學(xué)到了現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學(xué)校信息課也能在同學(xué)面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當(dāng)年的熱愛(ài)，繼續(xù)學(xué)下去。

　　學(xué)編程的道路雖十分波折，但我堅(jiān)信，我能堅(jiān)持下去！

　　學(xué)編程作文 8

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)期望已久的暑假，盼來(lái)了學(xué)校的電腦編程課。

　　上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天早點(diǎn)去學(xué)校吧！”媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，我們有說(shuō)有笑。走進(jìn)教室，看到一臺(tái)臺(tái)嶄新的電腦，我激動(dòng)的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。

　　不一會(huì)兒，老師來(lái)了。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個(gè)程序的作用，最后，讓我們用現(xiàn)有的東西自己編成一個(gè)程序，再闖關(guān)。

　　我按著老師的要求和步驟，自己編了起來(lái)，沒(méi)想到我第一個(gè)完成，而且很成功。老師在班上大力地表?yè)P(yáng)了我。在看著屏幕上的小猴子按照自己編寫(xiě)的程序一步一步吃到那些桃子時(shí)，心里真是說(shuō)不出來(lái)的'高興。

　　老師告訴我們，這個(gè)編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在闖關(guān)的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成……其中的樂(lè)趣與奧妙，真是難以言表。

　　我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了電腦編程。

　　學(xué)編程作文 9

　　課外科學(xué)課上，一場(chǎng)智能機(jī)器人大戰(zhàn)開(kāi)始了。

　　我匆匆忙忙地搭好了基礎(chǔ)平臺(tái)，又裝上了觸覺(jué)傳感系統(tǒng)，再把RCX拿到紅外信息傳輸器旁，準(zhǔn)備編程。點(diǎn)擊鼠標(biāo)，打開(kāi)了大模塊，我設(shè)置了直行，搖動(dòng)兩秒鐘。觸到物體，另加一個(gè)小模塊。先做一個(gè)“史迪仔”的音樂(lè)，然后后退兩秒，接著往左轉(zhuǎn)零點(diǎn)五秒，最后是直行。

　　編程完畢后，我把車子一把放到地上，讓RCX和車子強(qiáng)行連接上，把導(dǎo)線一根根安裝在上面。我一按綠色的（RUN)鍵，程序開(kāi)始運(yùn)行了，大家都期待著它的表現(xiàn)會(huì)如何。沒(méi)過(guò)多久，一陣尖銳的聲音傳來(lái)，好比烏鴉的叫聲，我們都情不自禁地笑了起來(lái)。原來(lái)，車子撞到了一個(gè)桌角，引發(fā)了程序中的小模塊，開(kāi)始放音樂(lè)了。但是這音樂(lè)也太長(zhǎng)了，過(guò)了好久，“史迪仔”才歇了一會(huì)兒，接著車子開(kāi)始后退，原地向左轉(zhuǎn)換方向。

　　車被我們無(wú)情地送進(jìn)了“密室”。對(duì)它來(lái)說(shuō)，這里就好像只許進(jìn)不準(zhǔn)出的樣子。它連連碰壁，不停發(fā)出鳴叫。這聲音一波接一波，幾乎要把人的`耳膜給震破！無(wú)奈之下，只能把這古怪的編程趕緊終止。原來(lái)我們想把車從“密室”開(kāi)出來(lái)，可是車子要么不轉(zhuǎn)，要么猛轉(zhuǎn)，就是控制不住，過(guò)了十分鐘，還是出不來(lái)。

　　這編程真是古怪，還有點(diǎn)可怕呀！

　　學(xué)編程作文 10

　　隨著科技的發(fā)展，人工智能已經(jīng)走入了我們的生活，例如汽車在遇到危險(xiǎn)時(shí)的自動(dòng)剎車、在高級(jí)餐廳的機(jī)器人服務(wù)員和工廠里的機(jī)械手臂，這些人工智能給人類的生活帶來(lái)許多便利。

　　為了以后人工智能快速發(fā)展，我決定貢獻(xiàn)自己的一份力量，所以我開(kāi)始學(xué)編程了。

　　說(shuō)起學(xué)編程，中間經(jīng)歷了很多困難，一開(kāi)始的時(shí)候我的邏輯思維能力不是很好，程序運(yùn)行總是出錯(cuò)，我心里很著急，一遍遍檢查我設(shè)計(jì)的程序一直看不出問(wèn)題點(diǎn)，只能讓老師過(guò)來(lái)幫忙，我按照老師的方法重新設(shè)計(jì)了程序，再運(yùn)行，果然成功了。我一有時(shí)間就在家里的筆記本電腦上編不同的程序，提高我的邏輯思維能力。

　　終于功夫不負(fù)有心人，我的編程能力在班中遙遙領(lǐng)先，現(xiàn)在我會(huì)在老師教的基礎(chǔ)上加上新的`程序，最近一次我加入新的程序的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我檢查了半天也沒(méi)有檢查出來(lái)什么，最終老師也是用了九牛二虎之力才找到問(wèn)題點(diǎn)，編程真的是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椋�一個(gè)0.01放錯(cuò)了地方就不能運(yùn)行程序或者是不是我們想要的結(jié)果。

　　做任何事情都要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待，生活中我有點(diǎn)馬虎，為了更好的學(xué)習(xí)編程，我要把這些毛病改掉。

　　學(xué)編程作文 11

　　我們的電腦老師給我們推薦了一款編程軟件。這款軟件非常有意思，可以編游戲，還可以用來(lái)學(xué)習(xí)。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各種指令編程序，能編的程序可多了，有走迷宮、接水果、對(duì)話……甚至還可以編“我的世界”呢！

　　電腦老師不斷地教我們編寫(xiě)程序的技巧，在老師的教導(dǎo)下，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)，我也愛(ài)上了編程。

　　一開(kāi)始，我只是在學(xué)校有電腦課的時(shí)候才進(jìn)行編程，但我感覺(jué)編程的時(shí)間實(shí)在是太少了，于是，我在家中的.電腦上也裝了編程軟件。每天，只要我一有時(shí)間，就會(huì)在電腦上用編程軟件編寫(xiě)程序。編程讓我快樂(lè)，每當(dāng)我玩起自己編的游戲時(shí)，就會(huì)感到非常有成就感。一次，我編程序時(shí)被媽媽看到了，她一時(shí)興起，玩了一下我編的游戲。她說(shuō)：“真不愧是我的兒子，編的程序真好。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　現(xiàn)在我越來(lái)越愛(ài)編程了，似乎每天不編程就會(huì)少一塊肉。每一次放學(xué)，我都飛快地完成作業(yè)，好早點(diǎn)去編程，因?yàn)榫幊陶娴奶�令我著迷了�?/p>

　　學(xué)編程作文 12

　　我喜歡編程，每當(dāng)看見(jiàn)別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學(xué)編程。

　　爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書(shū)，讓我自己學(xué)習(xí)編程。這可不是一件容易的事。那樣難懂的語(yǔ)言，我看著書(shū)就想睡覺(jué)。因此，我三天也學(xué)不會(huì)一個(gè)代碼。爸爸對(duì)我說(shuō)：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你怎么能進(jìn)步呢？”我一下子就覺(jué)得無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我對(duì)爸爸說(shuō)：“編程太難了，我不想學(xué)了�！卑职謸崦�著我的`頭說(shuō)：“遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，你還是個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)呢！”

　　從那以后，我改變了以前學(xué)習(xí)編程的方式，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后復(fù)習(xí)；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發(fā)揮創(chuàng)造力的課題，就是先給你幾個(gè)方案，再給你幾個(gè)角色，然后叫你選擇其中的一個(gè)方案，編出一個(gè)游戲。為了解決這個(gè)困難，我讀了很多關(guān)于游戲的書(shū)，也學(xué)習(xí)了別人的作品，終于我編出了第一個(gè)創(chuàng)意作品《孫悟空三打百骨精》。這個(gè)作品獲得了老師的表?yè)P(yáng)，這大大激發(fā)了我的編程興趣。

　　編程，不僅讓我收獲了快樂(lè)，而且還讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。

　　學(xué)編程作文 13

　　每周的編程課就要始了！一起來(lái)看看我的編程課吧！

　　我興致勃勃地打開(kāi)電腦，開(kāi)始編起代碼，時(shí)而右手拿著鼠標(biāo)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，時(shí)而兩手靈巧地打著字，時(shí)而手在觸控板上這里劃一下，那里劃一下，真是有趣！

　　但是我很快就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，于是我開(kāi)始修改�？墒窃礁脑皆�，甚至無(wú)法正常運(yùn)行了。老師就在一旁給我耐心地解開(kāi)疑惑，并告訴我為什么會(huì)有錯(cuò)。我突然想起來(lái)新學(xué)過(guò)的成語(yǔ):“差之毫厘，謬以千里。”本來(lái)小小的一點(diǎn)錯(cuò)誤，一開(kāi)始沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，結(jié)果到到最后釀成了大錯(cuò)。老師說(shuō)：“學(xué)編程要耐心思考，認(rèn)真檢查！”在老師的.幫助下，我一道題一道題檢查過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤多得數(shù)不清。只能耐心地一一改錯(cuò)了，最終，電腦上終于顯示了“你真棒！”三個(gè)字。我高興得已經(jīng)蹦了起來(lái)，眉毛也揚(yáng)了起來(lái)，嘴笑得合不攏啊！

　　一小時(shí)得編程課上完了，我拉著媽媽的手向老師揮手再見(jiàn)�；丶衣飞�，我向媽媽分享我今天的學(xué)習(xí)成果，心里真是美滋滋��！好像剛才課堂上的錯(cuò)誤早就被扔到九霄云外，成功的體驗(yàn)真好！

　　這真有趣的編程課，期盼下節(jié)編程課的到來(lái)！

　　學(xué)編程作文 14

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，周圍只有高樓大廈和樹(shù)木。我打開(kāi)了自己的電腦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的軟件——猿編程。

　　我輕輕地按了一下，里面蹦出了一只壯猿。媽媽在旁邊對(duì)我說(shuō)：“你打開(kāi)猿輔導(dǎo)，這是我送給你的驚喜——編程�！蔽吹葖寢尠言捳f(shuō)完，我的手打開(kāi)操作這個(gè)軟件。

　　我打開(kāi)后，選擇了我的課程，看見(jiàn)了一個(gè)老師正在右上角的攝像頭——只見(jiàn)他挺著自己的啤酒肚，帶著自己的眼鏡，滑稽地自我介紹道……哈哈！我要笑抽筋了！

　　接下來(lái)他開(kāi)始講解知識(shí)點(diǎn)，我拿起自己的'筆和猿編程送的本子開(kāi)始記錄。老師講完了第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后，我開(kāi)始進(jìn)入猿編程，信心滿滿地打開(kāi)任務(wù)一，先導(dǎo)入模塊，再輸入猿編程特制的代碼，點(diǎn)擊運(yùn)行。

　　“運(yùn)行，顯示您有一行代碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新修正�！笨吹竭@跳動(dòng)的頁(yè)面，我自信的笑容慢慢消失，拿起旁邊的杯子準(zhǔn)備砸下去。此時(shí)媽媽慈祥的笑容，讓我暴躁的情緒頓時(shí)消失了。我重新拾回信心，按照老師教我的知識(shí)重新做。我懷著心神不定的心情，再次點(diǎn)擊運(yùn)行�！俺晒α�！”我高興地歡呼道……因?yàn)檫@不止是一次成功，也是一次超越自我的認(rèn)識(shí)。

　　周圍的漆黑我感受不到了，漆黑的夜晚變成了綻放成功的白天，照射著我編寫(xiě)代碼的手。

　　學(xué)編程作文 15

　　隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，編程在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用必不可少，如在軍事、生活、學(xué)習(xí)等等，很多行業(yè)都在開(kāi)發(fā)、使用人工智能技術(shù)。而編程是人工智能大廈的地基。所以我們要想成為祖國(guó)的.棟梁之才，一定要學(xué)好編程，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)我在學(xué)校學(xué)編程時(shí)，首先，我遇到了第一個(gè)“攔路程——代碼�？粗�它感覺(jué)像一個(gè)怪獸，張開(kāi)血盆大，張牙舞瓜，不禁嚇得我打了個(gè)哆嗦。因?yàn)槲覍?duì)它還不夠了解。于是我控制自己的情緒，冷靜了下來(lái)，再靜靜地聽(tīng)了一下老師的講解。老師說(shuō)代碼是讓角色去執(zhí)行你給它寫(xiě)的“任務(wù)”，寫(xiě)“任務(wù)”的時(shí)候不可以自相矛盾，要學(xué)會(huì)去整理、安排。聽(tīng)了老師的講解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)編程就是一只是“紙老虎”，沒(méi)什么好怕的。于是我開(kāi)始不斷實(shí)踐，做出了我的第一款游戲——大魚(yú)吃小魚(yú)。我的爸爸還成為我的第一位游戲玩家。

　　學(xué)編程使我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，遇到問(wèn)題不要怕，先去了解，然后去實(shí)踐，最后補(bǔ)漏洞。

　　我要學(xué)好語(yǔ)數(shù)英，學(xué)好編程，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才。

　　學(xué)編程作文 16

　　編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，我們?nèi)粘＝佑|到的軟件都是靠編程編寫(xiě)出來(lái)的。但我肯定，全班就我一個(gè)人學(xué)編程,不過(guò)我學(xué)編程的開(kāi)始還是有些艱難的。

　　在七月九日那一天，我便開(kāi)始了我的C語(yǔ)言編程生活，第一天的程序自然很簡(jiǎn)單，老師給我們講了一遍這個(gè)程序，便讓我們自己做了。這道題是讓我先輸入三個(gè)未知數(shù)，求它的大小如果條件符合輸出并執(zhí)行，否則按另一個(gè)步驟執(zhí)行。畢竟是第一次的練習(xí)，心里既恐慌又緊張，滿臉的汗像黃豆般地一粒一粒往下落。我也能感覺(jué)出來(lái)，我的手也不聽(tīng)指揮，不斷地發(fā)抖。不過(guò)在老師的幫助和提醒下，我真的寫(xiě)出來(lái)了。我仿佛看到成功的旗幟在向我不斷地?fù)]舞。

　　第一節(jié)課上完了�；亓思遥�我便把我今天的成果與爸爸分享，爸爸看后，點(diǎn)點(diǎn)頭摸著胡子笑了，并且對(duì)我說(shuō)：“你今天做的很棒，希望這是你成功的.開(kāi)始，祝賀你成功了寫(xiě)出了人生的第一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，以后再接再厲！”

　　這一節(jié)課，我會(huì)深深地記住，雖然微不足道，但這是成功的開(kāi)始，也是以后學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難，但我保證：只要努力，就能勝利！

　　學(xué)編程作文 17

　　1月22日我要參加編程考級(jí)，頭一天我就非常緊張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)每個(gè)人的題都不相同，而且理論考試的內(nèi)容也不簡(jiǎn)單，我怕考砸，那樣可就麻煩大了。

　　真是怕啥來(lái)啥，我是懷疑上天是在玩我。因?yàn)轭^一天晚上，我突然生病了，暈無(wú)力，我真是氣得要從休息的床上跳起來(lái)了。什么時(shí)候生病都行，為啥偏要在這時(shí)生�。课疫@情況怎么考好？

　　第2天病情似乎沒(méi)多少好轉(zhuǎn)，盡管難受得厲害，我還是被老媽拎著去考試了。考試內(nèi)容是理論和搭建，理論就是在電腦上做一些題，而搭建則是給你出一個(gè)指定的物品，用提前準(zhǔn)備好的積木搭出來(lái)。

　　由于我吃了感冒藥，很想睡覺(jué)，監(jiān)考的老師都會(huì)把我腦袋敲一下�？晌易鲇行╊}時(shí)腦袋發(fā)懵，我知道這次的滿分估計(jì)沒(méi)指望了。我搭建時(shí)也非常驚險(xiǎn)，差點(diǎn)超時(shí)。幸好出的題是個(gè)簡(jiǎn)單些的'物品—四輪小車，所以我才按時(shí)做完。

　　回去時(shí)我們站在馬路邊吹著冷風(fēng)，可很久都打不上車。我冷得要命！又過(guò)了一會(huì)兒，才打上車。因此我的病情加重了，在家里又躺了幾天。

　　唉，真是一次倒霉的考試！

　　學(xué)編程作文 18

　　星期六，是明朗的一天。我們編程小隊(duì)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的訓(xùn)練，終于踏上了比賽的征程。

　　陸老師講好比賽注意事項(xiàng)，我們就開(kāi)始聊天。我雖然有點(diǎn)頭暈，但也和胡博熱烈交談著。我們似乎感覺(jué)不到困難已逐漸向我們逼近……

　　車開(kāi)進(jìn)了鎮(zhèn)海城區(qū)，司機(jī)的一句話讓我們驚慌不已：“這是去老蛟川的路吧！”我們?nèi)サ氖切陆ǖ?蛟川。我們叫起來(lái)：“什么！你怎么不早說(shuō)！”陸老師趕忙打電話問(wèn)其他的老師，陸金濤媽媽也下車去問(wèn)路人。陸老師說(shuō)在鎮(zhèn)海職教的附近，我們趕緊啟程去鎮(zhèn)海職教，此時(shí)已經(jīng)8:00多了，離比賽時(shí)間還有50分鐘，來(lái)得及嗎？我們緊張地喊：“陸老師，來(lái)得及嗎？”陸老師安慰我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！來(lái)得及的！”在去鎮(zhèn)海職教的319國(guó)道上，我們的車被堵住了。時(shí)間飛快地流過(guò)去，我全都是心急如焚�？偹愕搅蓑源〞�(shū)院，我們馬上進(jìn)入考場(chǎng)。我極力穩(wěn)定情緒，趕緊做起題目來(lái)。

　　到了12:00，考試結(jié)束。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，幸好沒(méi)遲到，不然我們之前的辛苦就白費(fèi)了。下午，有了結(jié)果：陸金濤一等獎(jiǎng)，除了許雨煙，其他人都三等獎(jiǎng)。我很開(kāi)心！

　　我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！相信我一定可以成功。

　　學(xué)編程作文 19

　　今天，是我第一次上編程課，為什么我偏偏會(huì)學(xué)編程呢？因?yàn)榫幊毯芸�，也�?huì)讓我更聰明。

　　當(dāng)我在課上知道可以如何使用代碼塊時(shí)，我已經(jīng)迫不及待地想試試了，可誰(shuí)知，無(wú)論我怎樣點(diǎn)擊開(kāi)始按鍵，角色就是無(wú)法動(dòng)起來(lái)。于是，我在一次次課程中知道了在什么時(shí)候運(yùn)行、如何讓角色移動(dòng)、變換方向和重復(fù)執(zhí)行，于是我開(kāi)始修改一些有錯(cuò)誤的代碼塊，還在當(dāng)中學(xué)會(huì)了“如果…那么…”之類的'偵測(cè)代碼塊、角色的造形變換與一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算。

　　可新的問(wèn)題來(lái)了——變量、列表和自定義是什么？又該如何使用它們呢？

　　這不，課上就在講這些呢！你聽(tīng)：要?jiǎng)?chuàng)建變量列表，“公私”名字要寫(xiě)好，定義拼在正碼里，作用寫(xiě)在副碼里。

　　哈哈！下面就難不倒我這個(gè)聰明的小創(chuàng)客了！我開(kāi)始用Scratch編出各種復(fù)刻的實(shí)用程序：計(jì)算器、Al識(shí)別、電子書(shū)、電子大畫(huà)板……

　　可是這些對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉！有什么應(yīng)用既有娛樂(lè)性，又有多項(xiàng)自由選擇呢……對(duì)！是游戲！

　　于是我開(kāi)始制作游戲，我用盡了每一個(gè)腦細(xì)胞，甚至能聽(tīng)到腦筋與知識(shí)從腦海深處挖掘出來(lái)的聲音、運(yùn)動(dòng)、造型等，就這樣，我做出了游戲。

　　后來(lái)，我參加了考級(jí)，不用說(shuō)，肯定過(guò)！畢竟，只要功夫深，鐵杵怎么不會(huì)被磨成針呢？

　　學(xué)編程作文 20

　　爸爸瘦瘦的臉上有一個(gè)尖尖的鼻子，鼻子上架著一副有學(xué)問(wèn)的眼鏡，眼鏡顯出的可不是假學(xué)問(wèn)，爸爸特別擅長(zhǎng)編程呢！

　　爸爸回到家，一有時(shí)間就上網(wǎng)查資料，在電腦上測(cè)試新學(xué)會(huì)的編程語(yǔ)言。周末休息在家，爸爸就坐到電腦前編程。每當(dāng)我叫爸爸吃飯，他總會(huì)說(shuō)：“再等一會(huì)兒！”當(dāng)我進(jìn)屋一瞧，呵，他還坐在電腦前聚精會(huì)神地編程呢！又過(guò)了一會(huì)兒，他才從屋里走出來(lái)，說(shuō)：“我新學(xué)的電腦語(yǔ)言編程測(cè)試就快成功了，偏偏這個(gè)時(shí)候吃飯�！甭�(tīng)到這里我笑了。

　　有一天我突發(fā)奇想：爸爸這么擅長(zhǎng)編程，不如讓他幫我編寫(xiě)一個(gè)圍棋程序吧。我向爸爸說(shuō)了我的'想法，沒(méi)想到，爸爸竟然同意了，還向我認(rèn)真地詢問(wèn)圍棋的規(guī)則。接著他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，兩只手好像兩個(gè)在鍵盤(pán)上跳舞的小人，往電腦里輸入各種奇怪的字符。不一會(huì)兒，這些奇怪的字符便擠滿了整個(gè)屏幕，看得我眼花繚亂。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都看得有點(diǎn)不耐煩了，可爸爸照樣在電腦前認(rèn)真地編程。一周之后，爸爸終于把圍棋程序編好了。我試了試，和網(wǎng)上的一模一樣。爸爸太厲害了！

　　這就是我那擅長(zhǎng)編程的爸爸。

　　學(xué)編程作文 21

　　今天下午，媽媽帶我去錢(qián)昊軍家體驗(yàn)編程課。一路上，我連蹦帶跳地哼著歌，來(lái)到他家的科技館。

　　一走進(jìn)教室，我看到桌子上擺滿了電腦，屏幕上滾動(dòng)著“歡迎來(lái)到齒輪兒童科學(xué)館”五顏六色的大字。

　　上課時(shí)，唐老師先為我們簡(jiǎn)單介紹了什么是編程。從那里，我們得知編程原來(lái)是一種語(yǔ)言，它能幫助我們和電腦更好地溝通，使電腦完成我們想要設(shè)計(jì)的`東西。

　　老師還為我們講解了幾個(gè)按鈕的作用，然后告訴我們可以隨便設(shè)計(jì)。我們按照老師的樣子，自己動(dòng)手做了起來(lái)。制作時(shí)鐘比較簡(jiǎn)單，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我還把老師給我們的模版變了，換成我喜歡的圖片。小朋友們，大家都知道時(shí)鐘是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的。而在編程里，我還可以讓它變成逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)呢！我只要把一個(gè)程序稍微更改一下就可以了。當(dāng)我看到我的作品時(shí)，我興奮得直拍手。后來(lái)我又嘗試更改了許多程序，結(jié)果令人驚喜……

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，編程課很快就結(jié)束了。通過(guò)這次編程課，讓我體會(huì)了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的奧秘，也讓對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

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