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教學(xué)工作站中期匯報材料
在日常學(xué)習、工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作站中期匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作站中期匯報材料 1
一、工作站職責
1、堅持課堂教學(xué)改革，進行教學(xué)方法、手段、模式等探索性實驗，形成可推廣的教改成果。
2、注重理論學(xué)習與業(yè)務(wù)研討，積極開展課題研究，為學(xué)校教育決策提供依據(jù)。
3、積極承擔各級組織的教師培訓(xùn)課程開發(fā)、專題講座和公開課展示等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)、輻射帶動作用。
二、工作思路
1、以開展課題研究為抓手，提升團隊教師研究水平，以點代面，帶動學(xué)校整體研究水平提升，促進形成學(xué)校骨干教師體系。
2、立足課堂，研究課堂，提升教師教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)。研究適合本地學(xué)生使用的校本教材。
3、立足本校，結(jié)合地域特點研究特殊教育，并逐步向全市特教領(lǐng)域拓展。
三、已開展的工作
（一）組建團隊
20xx年3月，由安康市教育局、安康市人社局共同組織，舉行了安康市優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式，安康市陽光學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)能手工作站正式成立，組建了一支由2名省級教學(xué)能手、2名市級教學(xué)能手、4名校級骨干教師組成的工作團隊。
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1、20xx年10月，按照陜教師（20xx）37號文件通知，由朱榮卉主筆撰寫《聾生語言能力與其家庭教育的相關(guān)性研究》課題，并成立了課題組，在課題組成員的共同研究下，初步確立課題研究方向。
2、20xx年11月，課題組負責人朱榮卉參加“20xx年陜西省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教學(xué)能手高級研修班”，結(jié)合課題培訓(xùn)內(nèi)容，及時修改課題，并上交至省教科所。
（三）工作站建設(shè)
工作站成立后，先后召開工作會議三次，研究制定了工作站工作制度及本學(xué)年工作站工作重點。學(xué)校及時為工作站撥發(fā)了配套資金，保證了工作站運行經(jīng)費。工作站為每位工作站成員購買了五本專業(yè)書籍，鼓勵成員多學(xué)習，以扎實的專業(yè)知識指導(dǎo)工作實踐。
1、設(shè)立交流平臺。為方便交流，成立了工作站交流群。為進一步發(fā)揮工作站輻射帶動、示范引領(lǐng)作用，工作站負責人在開設(shè)的個人博客上及時上傳了工作資料。
2、將立項的'課題研究工作作為工作重點，錄制家長參與的微型錄像課。假期開展家庭走訪，家教指導(dǎo)工作，編寫學(xué)校職業(yè)教育成果集。
3、搭建好工作平臺，定期交流，研究工作站工作任務(wù)和研究方向，著手開發(fā)適合本校學(xué)生使用的校本教材。
4、為充分發(fā)揮工作站示范引領(lǐng)作用，擬實施“青藍工程”，師徒結(jié)對，幫扶青年教師成長。
四、需要加強和改進的地方
1、完善工作資料收集，科學(xué)分工，將各成員開展的工作要及時收集匯總，建立完整的檔案。
2、加強工作網(wǎng)站建設(shè)，擬在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立工作站窗口，及時宣傳研究成果，發(fā)揮工作站輻射帶動作用。
3、要努力克服研究時間緊張，工作任務(wù)重，研究精力不足等因素，利用業(yè)余時間開展研究。
4、發(fā)揮集體智慧，不斷完善工作思路，總結(jié)提升研究成果。
5、加強與普校教學(xué)能手工作站聯(lián)系，學(xué)習借鑒先進工作做法，拓展思路，“跳出特教研究特教”。
教學(xué)工作站中期匯報材料 2
一、工作回顧與總結(jié)
自教學(xué)工作站成立以來，我們秉承“探索創(chuàng)新、引領(lǐng)示范、服務(wù)教學(xué)”的宗旨，積極開展各項工作，取得了階段性成果。現(xiàn)將中期工作情況匯報如下：
團隊建設(shè)：我們組建了一支高素質(zhì)的教學(xué)能手和骨干教師團隊，通過內(nèi)部選拔和外部引進相結(jié)合的方式，不斷優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)。目前，工作站成員包括省級教學(xué)能手、市級教學(xué)能手及多名校級骨干教師，形成了良好的教學(xué)研究和師資培養(yǎng)梯隊。
課題研究：圍繞教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升，我們積極申報并開展多項課題研究。例如，《聾生語言能力與其家庭教育的相關(guān)性研究》等課題，通過深入調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，初步形成了具有指導(dǎo)意義的研究成果。同時，我們注重將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，推動教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。
校本研修：我們結(jié)合學(xué)校實際，積極開展校本研修活動。通過組織專題講座、教學(xué)觀摩、集體備課等形式，提升教師的教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。同時，我們鼓勵教師參與各類教學(xué)比賽和展示活動，以賽促教，以教促研。
資源共享：我們充分利用教學(xué)工作站的平臺優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置。通過搭建線上交流平臺，促進教師之間的交流與合作；通過開發(fā)適合本校學(xué)生使用的校本教材，豐富教學(xué)資源庫；通過舉辦教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)講座，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野。
二、主要成效
教學(xué)質(zhì)量提升：通過一系列的教學(xué)改革和實踐活動，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升。學(xué)生在各類考試和競賽中取得了優(yōu)異成績，教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)也得到了明顯提高。
科研成果豐碩：我們完成的多項課題研究取得了階段性成果，部分成果已在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表或獲獎。這些成果不僅豐富了學(xué)校的科研成果庫，也為學(xué)校的教育決策提供了有力支持。
團隊建設(shè)加強：通過團隊建設(shè)活動，我們增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教師們之間形成了良好的'合作關(guān)系和互助氛圍，為教學(xué)工作站的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、存在問題與改進措施
問題：在工作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分教師參與課題研究的積極性不高；部分研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用不夠充分；教學(xué)資源的整合和共享還需進一步加強等。
改進措施：針對以上問題，我們將采取以下措施進行改進：一是加強宣傳和引導(dǎo)，提高教師參與課題研究的積極性和主動性；二是加強研究成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用工作，推動研究成果在教學(xué)實踐中的廣泛應(yīng)用；三是加強教學(xué)資源的整合和共享工作，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和共享利用。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“探索創(chuàng)新、引領(lǐng)示范、服務(wù)教學(xué)”的宗旨，進一步加強團隊建設(shè)、深化課題研究、優(yōu)化資源配置、提升教學(xué)質(zhì)量。同時，我們將積極與兄弟學(xué)校和教學(xué)研究機構(gòu)開展交流合作活動，共同推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。我們相信在全體成員的共同努力下教學(xué)工作站一定能夠取得更加輝煌的成就！
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