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精選作業(yè)作文300字合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作業(yè)作文300字 篇1
上個星期，老師布置了一項(xiàng)特別的，是我從來沒有接觸過的作業(yè)——綜合性學(xué)習(xí)。
我們六個人組成一個小組，我是小組長，組員有謝佳納、曹雯靜、徐安婷、王羅莎和包青諭。我們小組的名字就叫做“迎春花小組”，我們的口號是“花草樹木，自然寶物”。我們打算對保護(hù)植物進(jìn)行研究和調(diào)查。
調(diào)查完后，我們開始做起了手抄報(bào)。我根據(jù)大家的優(yōu)點(diǎn)，給他們分配了任務(wù)：謝佳納字寫得好，就讓她把資料抄在手抄報(bào)上；曹雯靜和包青諭畫畫好，就由他們負(fù)責(zé)手抄報(bào)的畫；王羅莎和我設(shè)計(jì)能力好，我們兩個負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)；剩下的徐安婷成了我們的.貼身小助手。
可是事情并沒有我想得那么簡單。開始做了，發(fā)現(xiàn)沒白紙，做到一半的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)材料不夠了，到了最后還一不小心把寫字的地方畫上了圖……后來因?yàn)榉N種原因?qū)е铝耸殖瓐?bào)沒做成功，我們商量之后決定明天做PPT。
這次沒做好關(guān)系，但我們一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致，爭取下次做得更好。
作業(yè)作文300字 篇2
這個學(xué)期，老師不知道怎么回事，突然布置了很多的作業(yè)，把人壓得透不過氣來。
我經(jīng)常作業(yè)做到晚上九點(diǎn)多，這樣顯得我動作特別慢。老師還特地為每個人準(zhǔn)備了一本好看的課外書。我得到的`是《豬八戒新傳》，我愛看極了�？墒悄怯憛挼淖鳂I(yè)，一直把我壓到九點(diǎn)多，這下子，就更來不及看了，我只好不時(shí)地望望那本書，真讓我傷心。
這還不是最令人傷心的，最讓我傷心的還是爸爸媽媽不理解我。他們經(jīng)常坐在桌子旁邊，一邊看報(bào)紙，一邊嘮嘮叨叨地說：“作業(yè)哪有這么多呀？是不是你做得太慢了呀？這個字寫歪了！
”媽媽還時(shí)常在邊上警告：“小學(xué)作業(yè)不可能有這么多的，一定是你沒認(rèn)真做或者是你浪費(fèi)了一些時(shí)間，所以……”他們說個沒完沒了啊。
那幾個作業(yè)做得快的同學(xué)還打擊我。他們還經(jīng)常因此嘲笑我，甚至還給我取外號，班長也不例外。她經(jīng)常對我說：“你怎么做得這么慢呀，我八點(diǎn)半不到就做完了，你直是一個‘慢烏龜’。”有同學(xué)見班長來嘲笑我，也都圍了過來，指著我七嘴八舌地說了起來。慢、慢、慢！
沒有想到作業(yè)做得慢了一點(diǎn)兒，竟然帶來了那么多個傷心。
作業(yè)作文300字 篇3
今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)是《海淀考王》，我一直認(rèn)為考王上的題特別簡單，沒想到出乎了我的意料，考王上的題卻這么難!今天做的是‘分?jǐn)?shù)應(yīng)用題’，平常我不喜歡做應(yīng)用題，今天竟然全是應(yīng)用題，心情很壓抑。
應(yīng)用題這一部分，不是應(yīng)用題把我難住了，而是小小的填空題把我難住了。我覺得，考王上的.每一道題都出錯了，一會兒出來一個條件，一會兒又蹦出來一個條件。一讀完題，我的腦子里好像有成千上萬的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫，煩透了。我想去問爸爸，但是，我又害怕那一張嚴(yán)肅的臉和高聲訓(xùn)我的呵斥。唉，如果數(shù)學(xué)老師不叫家長改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一，列個算式就完�？墒怯肿尲议L改，這可就是第二個難關(guān)了。雖然知道這對我們好。
我認(rèn)認(rèn)真真地又讀了幾遍題，還是不會做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請教，由于腦子轉(zhuǎn)的太慢了，還是被爸爸訓(xùn)了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機(jī)會教訓(xùn)起我：攻關(guān)不怕難，要迎難而上，用各種困難來鍛煉自己，為我們的未來打好基礎(chǔ)等等一大通聽了幾百遍的道理。
我覺得，雖然今天晚上很煩，但是在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識和一些人生道理。還算有收獲。
作業(yè)作文300字 篇4
今天，李唯校長在國旗下的課堂里說：“我們的作業(yè)為誰而做？是為老師做？為爸爸媽媽做？還是為自己做？
在我們?yōu)I海小學(xué)，就有這樣的人，甚至我們班就有不寫作業(yè)，不交作業(yè)的人。這使老師常常很頭疼，因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)，就不能取得好成績的！
我們班很多同學(xué)以為星期二沒有英語課，就星期一就不寫作業(yè)，不交作業(yè)，就可以逃之夭夭了！沒有寫還要找借口，一直說沒帶沒帶，躲過老師的檢查。
曾經(jīng)在韓國的一所學(xué)校，一個英語老師叫每位同學(xué)把今天學(xué)到的單詞和句子每個抄寫10遍，可是到了最后只有一個同學(xué)做的了這一點(diǎn)。他的作業(yè)不僅抄了10遍，而且還把抄的`內(nèi)容都背了下來。他就是聯(lián)合國秘書長——潘基文！
我自己以前做作業(yè)是為了應(yīng)付老師，隨便完成一下，有時(shí)馬馬虎虎寫一寫就O！不用這么麻煩！后來我在知道做作業(yè)時(shí)為我自己做的！
我的作業(yè)是我我自己做的！！
作業(yè)作文300字 篇5
我多么渴望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)呀！他每次都布置超多作業(yè)。
連老師是我們五年三班的語文老師。記得有一天，他布置三項(xiàng)作業(yè)：一，是復(fù)習(xí)26課。二，是抄寫26課生字。三，是寫一篇作文。當(dāng)時(shí)我要暈了，可連老師又補(bǔ)一項(xiàng)作業(yè)是背誦26課。我當(dāng)時(shí)好像呆得像一個木頭人似的。旁邊的林毅濱同學(xué)都已哇哇大叫起來了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業(yè)。
結(jié)果那天我以兔子賽跑的`速度把作業(yè)趕出來的（連這篇作文也是趕出來的）。結(jié)果那天十點(diǎn)多才寫完作業(yè)的一半。剩下背誦課文我第二天的五點(diǎn)起來背，六點(diǎn)默寫。害的我當(dāng)天睡眠不足，差點(diǎn)兒上課偷睡覺，真是太苦了。
我每天都向老天爺和如來佛說：“阿彌陀佛！請老天爺和如來佛讓連老師少布置作業(yè)吧，讓我有很的時(shí)間大睡一覺。
只要是少布置作業(yè)，我就會開的跳起來。連做夢的時(shí)候有時(shí)都會夢見連老師少布置作業(yè)的時(shí)候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下來了，有時(shí)還真笑醒。
要是那天作業(yè)少了，那感覺真是好，真希望連老師能少布置點(diǎn)作業(yè)。讓我們更多放松的時(shí)間和空間。
作業(yè)作文300字 篇6
上周老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，這個作業(yè)使教室里炸開了鍋。
我?guī)е@項(xiàng)作業(yè)回到了家，開始翻箱來完善這護(hù)蛋任務(wù)。我先打開冰箱，在雞蛋儲物箱里開始挑選“精英好蛋”，隔絕過期壞蛋“大賽”。然后再翻閱字典給蛋選擇一個嶄新的名字和家。
一切準(zhǔn)備就緒，我?guī)е叭蔽溲b”的雞蛋開向?qū)W校。進(jìn)了班級，我發(fā)現(xiàn)大家非比尋常地坐在座位上，一反原來狂暴的吵鬧。仔細(xì)一看，原來大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時(shí)只聽見老師朗朗的講課，看見一只只小手傲然挺立，可誰知大伙的.心事已經(jīng)飛出了十萬八千里，全都落在了與課無關(guān)的雞蛋上。
體育課時(shí)，大家一反平時(shí)活潑開朗的習(xí)性，不在足球場上歡樂奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時(shí)都不敢跑動。原本強(qiáng)悍的前鋒變成了一只只弱雞，只顧著在我方半場繞圈傳球，打籃球也變得十分無聊，大家只會自顧自地原地拍球。
這漫長的一天終于結(jié)束了，大家懷抱著各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護(hù)蛋行動雖然十分“險(xiǎn)峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來打我罵我都是為我好。
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