難忘的老師

　　有一種聲音，讓我越來越懷念了。這種聲音非常奇妙，有形狀，有顏色，有溫度，還有雜含其中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽不到了，準確地說是感受不到了。

　　我知道這種聲音只存在于老家的一個小區(qū)，只存在于小區(qū)僅有的那片空地、那些老舊器材間�？盏嘏杂袔最w老樟樹，有幾排座椅，還有幾盆做觀賞用的盆栽�？盏睾苄�，器材的年歲比我還大，上下呈現(xiàn)出一種古銅的色澤。

　　這種聲音是歡笑聲。歡笑聲從我出生和成長的方向，不斷地傳來。在我的記憶里，總是伴隨著太陽暖暖的光，雨雪天總是見不到的。

　　春日，夏日，秋日，冬日。

　　在周末的上午，如果作業(yè)寫完了，伴隨著和藹的太陽，我總會應(yīng)了小伙伴的召喚，下樓，和他們直奔小區(qū)里的廣場而去。奶奶總會在這時，靠在露臺的藤椅上，兩眼微瞇，朝著歡笑聲傳來的方向望去。雖然回來時她總是裝作漠不關(guān)心，但眼里卻不住地閃著笑意。

　　我記得，每當閑散的我們聚集在廣場上，并不時傳來陣陣歡笑聲時，各家的爺爺奶奶就會不約而同地，聚集在廣場邊的長條椅上，談天說地。歡笑聲是請柬嗎？歡笑聲中，他們談這家的軼事、那家的歷往、自家的故事。彼此之間，兩不干擾。

　　歡笑聲中，我上幼兒園了、要畢業(yè)了、上小學(xué)了……伙伴、老屋和自家的街坊，成了我生命最奇詭的底色。

　　突然有一天，這個“老舊”小區(qū)要拆遷了。廣場沒有了，長條椅沒有了，記憶中歡笑的聲音，沒有了！巨大的規(guī)整的水泥架子，嵌著一個個用混凝土玻璃和鋼鐵筑成的巢。哪里有我記憶中的歡笑聲，哪里有街坊鄰居們談天說地的身影？我?guī)状蜗胍�找伙伴，一起玩耍，但想到小區(qū)里匆匆而過的行人，又搖了搖頭，將這個想法置于腦后。

　　又是一個周末，又是一個晴天。我來到露臺，朝廣場的方向眺望……

　　我希望在喧鬧中找到久遠的歡笑聲……

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