影视先锋资源亚洲无码,人人妻免费碰网视频

我做了一項小實驗作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我做了一項小實驗作文，希望能夠幫助到大家。

我做了一項小實驗作文

我做了一項小實驗作文1

　　你家的飲水機是什么樣的？你自己制作過飲水機嗎？周末，媽媽帶著我在家里做了一項實驗，這個實驗就是自制飲水機，來看我是怎么做的吧！

　　首先準備材料：一個紙杯、一個空飲料瓶、一個吸管、一把小刀；接著，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個小洞，挖洞的時候要注意：小洞不要挖太大，能塞進吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒成功，急得我直跺腳，抱怨說：“瓶子太難挖了！挖都挖不動！”媽媽微笑地對我說：“不要急，我來給你挖一個小眼，然后你再用小刀挖大一點點。”小洞終于挖好了。然后，我把空飲料瓶放進紙杯里面，把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊，接著，我把吸管小心翼翼地同時插進紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機就要做好了！我高興的手舞足蹈。

　　最后，也是讓我最激動的一步，我要往飲料瓶里倒橙汁了！但是當我在倒橙汁時，橙汁竟然從吸管里流出來了！我急得大叫起來：“媽媽！媽媽！橙汁從吸管里流出來了，怎么辦？”媽媽耐心地對我說：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁。”我按媽媽說的試了一遍，我成功的把橙汁倒進了飲料瓶里，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指松開，奇跡出現(xiàn)了！蓋子擰緊，橙汁從吸管里流不出來了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越松，橙汁流出的越大，瓶蓋擰的越緊，橙汁流出的越小。

　　我興奮地把這個神奇的'現(xiàn)象告訴媽媽，又疑惑地問：“為什么會這樣��？”媽媽建議我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查，原來是大氣壓的作用呀！當擰緊瓶蓋時，瓶口沒有和外界連通，因此，瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往下壓，所以，水就不會流出來。而打開瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶內(nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出來了。

　　我把從飲水機里接的這杯橙汁一飲而光，感覺格外香甜，你要不要也來制作一個飲水機�。坎粌H能提高你的動手能力，還能學習不少科學知識呢！

我做了一項小實驗作文2

　　今天放學時，項老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項小實驗“雞蛋浮上來了”。我一聽到這個特殊的作業(yè)就非常的興奮，因為我從來沒有做過小實驗。

　　我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開始做“雞蛋浮上來了”的小實驗。我叫上爸爸，準備好材料：一杯水、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個勺子。之后我們開始了，先把一個雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒有浮起來的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動不動，好像一個小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的'鹽不夠多吧！于是，我就繼續(xù)加鹽，我把一包鹽的一小半都加進去了，但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時，我就有點半信半疑了，我說：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來沒有看見過雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過實驗后才布置這個作業(yè)的，雞蛋真的會浮上水面，不然老師不會說的�！蔽衣犃税职诌@么肯定的講，我無可奈何，只好再繼續(xù)加鹽。當我把一包鹽的一大半加進去了，雞蛋終于慢慢地離開了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來了，好像一個小胖子費了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個非常有彈性的彈力球。

　　“雞蛋終于浮上來了”我欣喜若狂地喊道。同時，我又想到：雞蛋為什么會浮上水面呢？我問了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說：“我是不會告訴你的，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽了爸爸的話，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說，因為加了鹽的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會浮在鹽水面上�！芭�！我明白了�！蔽腋吲d地說，“原來做小實驗也這么有趣呀！”

我做了一項小實驗作文3

　　我從一本科學雜志上讀到有一個實驗特別有趣，畫紙上的小魚能突然消失不見，我心中的充滿了疑惑，畫上的小魚怎么能消失不見呢？于是，我想動手做這個實驗來驗證這個結果是不是真實的。

　　我準備好了實驗材料：一只記號筆、一只水彩筆、一個密封塑料袋、一張巴掌大的長方形白紙，一個盆和清水。先用記號筆在塑料袋上按我的左手畫一個手的形狀，再用水彩筆在白紙上畫兩條紅色的小魚，接著把畫紙平整的放入塑料袋里，這時，“手”抓住了“小魚”，最后，把袋口封上，把清水放入盆中。

　　下面就開始了我的實驗：我用雙手捏住塑料袋兩側，緩緩的把塑料袋放入水里，我緊張的'心怦怦直跳，驗證的時刻到了，我興奮的看下去，咦？小魚怎么還在水中“游泳”呢？它們瞪著四只大眼睛望著我，仿佛嘲笑我說：“我們是不會消失的，你還是放棄吧！”難道這實驗是假的？還是我哪里做錯了？我不能打退堂鼓，懷著只要有一線希望就不能被困難打倒的信念，再試一次。我屏住呼吸，小心翼翼的再次把它放入水中，我左看看，沒有消失，右看看，還是沒有消失，終于，在我從上方垂直向下看時，小魚消失了�！敖K于成功了！”我開心的大喊起來，這時，我才恍然大悟，原來只需要換個觀察角度，小魚就會消失不見的。

　　小魚到底有沒有真的消失呢？我立刻上網(wǎng)查詢想揭開謎底，原來在實驗中，引起這種神奇變化是由于光線的反射和折射現(xiàn)象。人的肉眼看到的是水中折射而來的光線，因此可以看到小魚，當角度放生變化，折射光與水面重合時，折射光線完全消失，人的眼睛就看不見小魚，出現(xiàn)小魚消失的假象。

　　哇！做實驗真有趣，我不僅知道了小魚為什么消失的原理，更懂得了“失敗是成功之母”，要想獲得成功，就需要不斷的摸索、嘗試。我喜歡做實驗，更喜歡探索科學里的秘密，我今后還要發(fā)現(xiàn)更多的科學趣事。

我做了一項小實驗作文4

　　叮叮叮，實驗課堂又開始了，這次我們做的實驗是迷你版的穿越火線，這個就是拿一鐵箍去繞另一根做著造型的鐵絲，當碰到鐵絲，蜂鳴器會拉響警報，小燈泡會發(fā)亮，聽著是不是很好玩呢，那接下來我就來介紹一下吧。

　　這個實驗要準備的`材料有蜂鳴器、小燈珠、電池、鐵絲、導線。先要固定電池盒在板上，再裝燈珠、蜂鳴器，然后裝火圈，接著就是插立柱、裝火線，最后裝導線，調(diào)整�？匆曨l里的小哥哥裝這個好像很簡單，看完了視頻我也開始實驗了，然而發(fā)現(xiàn)，這操作并沒有我想象的那么簡單。我只安裝了一個電池盒，后面就束手無策了，還好這時候有老爸來幫忙，他幫著我一起拼搭這裝置，老爸一邊看著圖紙，一邊拿著螺絲刀，東擰擰，西擰擰，不一會兒，這裝置就搭成了，我迫不及待地拿著鐵箍去碰鐵絲，卻發(fā)現(xiàn)只有蜂鳴器發(fā)出了刺耳報警聲，可小燈珠卻一點反應也沒有，我們猜測著是不是小燈珠的正負極裝反了，于是，老爸又卸掉重裝，我又去試了下，小燈珠依舊沒亮，這下我們都納悶了，這是怎么回事呢？爸爸還在看著圖紙，我也在視頻里反復地看著，生怕錯過一個環(huán)節(jié)。正當看累我扭了下脖子突然發(fā)現(xiàn)還有一根導線靜悄悄地待在桌子上，我問老爸：“是不是還有一根導線沒接呢？”“對��！”老爸一看導線一邊查著圖紙，終于發(fā)現(xiàn)了這個問題，我們把這根導線同鐵絲相接，再在小燈珠處連接。我又試了下，這下小燈珠亮了起來，蜂鳴器也開始了工作，這次我聽到的蜂鳴聲感覺不再刺耳，甚至覺得有點好聽。

　　實驗成功了，我開心得手舞足蹈，玩了幾次后，我向媽媽宣戰(zhàn)，看誰先穿越這個火線不發(fā)生警報和亮燈。一遍又一遍，我和媽媽玩得不亦樂乎，難分勝負。

　　穿越火線聽著是不是很好玩呢？聽了視頻里小哥哥的介紹知道了這個實驗的原理是鐵絲圈與線路中的鐵絲碰觸時，電源通電，燈珠就會發(fā)光、蜂鳴器會發(fā)出警報，當安全線穿越過后，電路斷開。

　　大自然中的科學太奧妙了，你是不是覺得這個實驗很有趣呢？感興趣的話我們一起來做一做，玩一玩。

我做了一項小實驗作文5

　　今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見證了針會游泳，你相信嗎？來，我邀請大家一起領略實驗的魅力。

　　我們一走進教室就看到了一個碗，碗里面裝著水，旁邊還有個針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒有洗？真是太懶了。轉念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實驗，我的心不由得砰砰直跳，目不轉睛地注視著教室門口。

　　這時，老師走進來了，掃視了同學們一眼，笑著說：“今天我們來做個有趣的實驗，名字叫針會游泳�！苯淌依镱D時炸開了鍋�！扒�，我們可敬可親的'頓老師又開始吹牛了�！闭{(diào)皮大王故意尖著嗓門大喊。“耳聽為虛，眼見為實。”頓老師笑著說。

　　老師先讓一個同學做實驗，我連忙站起來，直盯著碗。只見他興致勃勃地走上講臺，從老師手中接過針，輕輕地把針放進碗里，針一下子就扎進了水里，同學們頓時哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬馬的大將，根本不為所動。首先，老師拿來一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點一點撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來，針竟然浮在水面上了。

　　接著，老師分組讓我們自己來做這個有趣的實驗。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實驗，老師在我們小組旁邊做“技術指導”。瞧，我們成功了，只見針仿佛一位游泳健將似的在水面上自由自在地巡邏，我們都歡呼起來。

　　老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會漂浮在水面上�！甭犃死蠋煹慕忉專覀兌蓟腥淮笪颉�

　　原來生活處處皆學問，只要你仔細觀察，用心思考，大膽實踐，就能會揭開大自然的秘密。

我做了一項小實驗作文6

　　實驗，在科學家們的身上徘徊著，因為一位科學家一天要做上百個，甚至更多的實驗。今天，就讓我們自己做一位科學家，做一個小實驗，一起探究實驗的奧秘吧！

　　我做的實驗的名字叫：彩色噴泉。為什么要叫彩色噴泉呢？因為做成功以后，會出現(xiàn)一個大大的彩色噴泉，是不是很神奇呢？好了，現(xiàn)在我就開始做實驗了。我查了查手機，準備了材料：小蘇打、檸檬酸、洗潔精、好看的色素、滴管、攪拌棒、瓶子、水。當我看到手機上顯示有洗潔精時，嚇了一跳。大家都知道洗潔精是刷碗用的，一個刷碗用的液體，怎么會形成彩色噴泉呢？這不就是鞋里的土——沒用處嗎？這使我產(chǎn)生了很大的疑惑，于是我去尋問媽媽。媽媽說：“世間萬物都有它的用處，既然手機上寫了就應該有它的用處，快點開始你的實驗吧！”我聽了媽媽的.話，開始做實驗了。我先往空的瓶子里裝入半瓶清水，再往瓶子里倒入3勺小蘇打又用滴管滴了4滴檸檬酸，接著，滴了幾滴色素，然后又放了少量清水，最后，放了我最看不上的洗潔精。沒有冒出噴泉，我大聲喊到，“我就說洗潔精是沒有用的吧！”我對媽媽說。“怎么會呢？”媽媽說，她一看我手中的檸檬酸說：“你把洗潔精當成檸檬酸放進瓶子里了，”你看你的手，我趕快把手中的檸檬酸放下，拿起了洗潔精，瓶子里立刻冒起了彩色噴泉，這一切就像事先準備好了似的。我改變了對洗潔精的看法，看著好看的噴泉高興的很，那種高興就像一個屢經(jīng)奮戰(zhàn)的斗士終于獲得了一個勛章或者一個最高榮譽一樣高興。

　　實驗結束了，我拿手機查了為什么會噴發(fā)噴泉有關的資料，原來是這樣：小蘇打和檸檬酸反應產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，在瓶子里將洗潔精溶液吹出大量泡沫，于是彩色噴泉噴發(fā)了。

　　通過這次實驗，我懂得了一個道理；無論做任何事情要細心觀察，不要小看任何事物，他們都是有用處的。

我做了一項小實驗作文7

　　在上科學課的時候，我們老師布置了一項，做酸奶的實驗。又碰巧語文老師這個周末的作文是一項什么實驗的作文，因為班長的班級里有說了那我們可以寫酸奶的實驗。幾乎全班同學都認可的點點頭，因為要做完實驗才會寫作文，星期六的早上好多同學都興奮地起來準備做酸奶，我也不例外。

　　首先我拿出家里的酸奶機，先把它清洗干凈放干，然后在拿出牛奶、白糖、酸奶引子和裝牛奶用的大杯子。全部的準備工作做好了，我開始給小杯子貼標簽，老師說要2個小時、4個小時、還有成功時的酸奶要做好記錄。

　　因為是第一次做酸奶，先后順序都不懂，平時我都是負責吃的。于是我想媽媽請教了一下。首先拿出大杯子，倒入牛奶，再加入白砂糖和乳酸菌然后攪拌均勻。再把小杯子裝酸奶的容器擺好，倒入攪拌均勻的牛奶，媽媽說可以不用倒帶太滿了，八分滿就可以了。最后就是把一瓶瓶小瓶子的奶放進去酸奶機進行發(fā)酵，過程很簡單就不知道能不能成功。蓋上蓋子期待10小時后的酸奶是什么樣的。

　　時間過得很快，2小時到了，我掀開看一下，感覺變化不是很大和我剛開始放進去的時候一樣還是牛奶的樣子。媽媽說夏天溫度高時間會很快不一定要到10個小時就能成功，于是我繼續(xù)等待著。很快我就吃中午飯了看著時間4小時又快到了，期待的眼神，我在想不知道現(xiàn)在會有什么變化。當我再次打開的時候，讓我很失望，難道是我做的方法不對，怎么感覺還是沒什么變化。媽媽說別灰心，繼續(xù)等待一定可以的。這次我就沒有很快的又跑去看。到了晚上，我說媽媽都8個多小時了應該有變化了吧。媽媽笑著對我說，溫度和時間夠一定可以。我是既期待有害怕去看結果，害怕不成功，又很期待我自己做的酸奶。當我去打開蓋子的瞬間，我閉眼了，不敢看。妹妹大叫了起來，哥哥你成功，酸奶成型了，你真棒。我一聽趕緊睜開眼睛，看到自己做的酸奶，感覺好有成就感。媽媽說這個酸奶還可以看個人口味想吃酸點的`濃稠一點的時間可以再久一點，但我不喜歡這樣就可以了。

　　每一次的學習做一樣東西的時候我不僅是學到了知識，還體驗了實驗中的樂趣，期待的研究成果。好像每次自己做的東西感覺是辛苦付出的吃起來更香。

我做了一項小實驗作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室。只見，范老師右手端著一個盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個雞蛋，笑盈盈地走上講臺。

　　“咦？今天不上語文課啦？”“對呀！范老師是不是轉行了？”“是不是科學黃老師讓范老師來上科學課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時，范老師宣布：“今天，讓我們做個實驗——雞蛋學仰泳！”“噢耶！”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學們歡呼雀躍，拍手叫好。

　　首先，范老師輕輕捏起一個滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進水里。雞蛋像潛水運動員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無論我們怎樣叫喚它，它都在那里睡大覺。

　　接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯著杯子，這時雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰吵醒了我？我在睡覺呢！”

　　然后，范老師又盛了一勺鹽倒進了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時不時發(fā)出了“叮、�！！钡�'聲音。這時，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！

　　最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰知一松手，雞蛋又浮上來了。

　　“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”

　　“因為隨著水里鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了！”范老師解釋說。我們恍然大悟。

　　這節(jié)有趣的實驗課不僅讓我見識了“雞蛋學仰泳”，也讓我明白了它背后的科學知識，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。

我做了一項小實驗作文9

　　時間過得飛快，枯燥的語文課，聽了想睡覺的數(shù)學課，聽都聽不懂的英語課……轉眼間就過去了。在科學老師走進門時，我暗自高興，心想：“天地良心，老師終于不占課了�！笨茖W課一定很有趣吧，我迫不及待地坐好，拿出科學書，等待老師上課。

　　只見老師把兩個圓滾滾的雞蛋、一瓶農(nóng)夫山泉、一個紙杯和一袋鹽帶進教室，說：“今天我們來做一個有趣的小實驗�！蓖瑢W們聽了有的鼓起了掌，有的和同學聊實驗的神奇之處是什么，還有的竟然翻開科學書，看看有沒有這樣實驗。大家都很興奮。

　　老師把紙杯輕輕地放在桌上，往里面倒水。我靜靜地看著，同學們靜靜地看著，只聽見水“嘩嘩”的聲音�！皣W嘩——嘩嘩——”這聲音好像一首優(yōu)美的音樂。小鳥都不叫了，好像是怕打擾我們上課。只見這時老師水倒完了，加入鹽，鹽一勺一勺沉入水底，美麗極了。鹽白白的細細的，和天上白花花的`雪沒什么兩樣。鹽也加完了。應該放入雞蛋了吧！“咕嘟——”雞蛋沉了進去，沒有一點反應，像一個熟睡的胖娃娃。我想：“就這？這是啥呀，什么都沒變呀！”我不以為然，心也沒有剛開始的激動了。

　　過了一會兒，老師又開始加鹽了，加了一勺、兩勺、三勺……七勺鹽的時候，雞蛋就像是睡醒了一樣，浮了起來。我目瞪口呆，同學們也驚訝地長大了嘴巴。霎時，下面響起了驚天立地的掌聲。我想著：“老師，是不是有魔法，可以讓任何東西漂浮起來。”

　　聽了老師的解釋，原來是清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也就跟著變大了。像死海一樣，有密度大，有大浮力……我信了，徹徹底底信了，科學的魔力竟然如此之大，如此吸引人。

　　通過這次實驗我明白了：科學是深奧的，是值得我們?nèi)ヌ骄康摹．斎灰惨朴趶囊蓡栔袑ふ掖鸢�，把問號變成句號�?/p>

我做了一項小實驗作文10

　　水往低處流，這是誰都知道的常識�？晌易龅囊粋€實驗卻證明，哪怕是常識，在特殊情況下也會發(fā)生改變。

　　用紙蓋住倒?jié)M水的杯口，再讓杯口朝下，就能讓水不流出來。真的嗎？一張紙片就能擋住滿滿一杯水朝下沖？

　　我準備了一個杯子和一張普通的打印紙，到洗手臺前接了一杯水。我非常懷疑，空氣竟然能托得住這么重的一杯水？會不會一次成功呢？想起愛迪生在尋找燈絲的時候失敗了五千次，我就做好了第二次第三次實驗的準備。我像給病人做手術的醫(yī)生，以無比的專注，將卡紙擱在杯口。當卡紙碰到硬硬的杯沿時，發(fā)出輕微摩擦的聲音。立刻，紙上出現(xiàn)了一圈水印。我用左手掌按住杯口的紙，右手輕輕端起杯子，慢慢翻轉。我的心嘭嘭跳，等待著最終結局。當杯子完全頭朝下的時候，我注意到杯口附近的紙上出現(xiàn)了一道水流。完了，杯口和紙片之間有空隙，那么空氣會進入，實驗不會成功了。我揣測著，把左手移開。一秒鐘，兩秒鐘，嘩啦！堅持了兩秒不到，水就傾瀉而下，果然失敗。

　　再試試唄！第二次，我照樣小心翼翼，結果一秒鐘沒到水就沖破了卡紙。難道我設想著不一定成功它就真的失敗了？不對，一定有原因。

　　我仔細觀察杯口，發(fā)現(xiàn)杯沿上有一個極小的'缺口，原來空氣就是從這里進出的！做了兩次實驗，居然在用破損的杯子，我忽然產(chǎn)生一種被自己耍弄了的惱火。不過沒關系，發(fā)現(xiàn)問題就解決了一半問題。我重整旗鼓，又拿了張紙，找了一個大小差不多的杯子。

　　這回我特別仔細地檢查了杯沿，確保它完好無損，再次實驗。

　　卡紙上又有水偷偷溜出來。果然完��！

　　奇怪了，什么原因？會不會是因為杯口太大，容易出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚？如果杯口小一點呢？我馬上找來一個礦泉水瓶子。那么小的瓶口，要托住一整張A4紙，可能又會失敗。于是我把打印紙剪成便簽紙般大小。

　　接水，蓋住，翻轉。

　　滴水不漏，一秒，二秒，三秒我數(shù)了二十秒鐘，水沒有沖出來。成功了！為了證明這水的確不往下流，我要搖搖看。左右搖晃，紙片沒動靜；上下抖動，水也沒出來。我真實地感受到空氣的強大力量。

　　如果周圍發(fā)生什么奇跡，我會在驚嘆之余去找尋答案水不往下流是因為特殊的外部條件，奇跡的發(fā)生也必然有它的緣由！

我做了一項小實驗作文11

　　這次我要做一項有趣的小實驗讓雞蛋在水中漂一會兒。大家都知道雞蛋放入水中會沉下去，可是通過這次實驗證明雞蛋在水中也會浮起來。想知道這個實驗如何做的嗎？一起來看看吧！

　　首先，準備好實驗材料：一杯溫水、一個生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因為可以加快鹽的溶化，冷水中鹽溶化的就非常慢了，那么有人就會問了，鹽在熱水豈不是溶化的更快？那當然不行，熱水會把雞蛋燙熟的，那么這個實驗就無法實現(xiàn)了。

　　我先把雞蛋放入溫水中，然后往里加入一些鹽，并用筷子輕輕攪拌，這樣可以加快鹽的溶解，稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的變化。等了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底，可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌，然后再次觀察雞蛋是否浮起，可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽，結果依舊。會是什么地方出了問題呢？我苦思冥想著。這時，爸爸提醒我說：你檢查雞蛋是否完好了嗎？于是我拿起仔細查看了一下雞蛋，并沒有壞，又將其放回杯中�？拷游艺J真地觀察，突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡，原來雞蛋出現(xiàn)了細小的裂紋，用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實驗只能宣告失��！

　　第一次失敗并沒讓我灰心，我立馬重新準備了材料并開始了第二次實驗，這次我特意仔細檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中，然后放入一些鹽并攪拌一會兒，為了快速達到效果，這次我還特意多加了一些鹽。過了一會兒，雞蛋慢慢地浮起來了。耶，成功了！我喜出望外地喊道。

　　為什么會出現(xiàn)這么神奇的事情呢？我想來想去沒有弄明白。于是我去請教了爸爸，爸爸說：這與液體的.密度有關，密度越大，它的浮力也就越大。由于清水的密度小，不足以讓雞蛋浮起來，當加入鹽后，由于鹽的密度大，溶解在水中使得水的密度增加，鹽溶解的越多，得到的鹽水密度越大，最后當鹽水的密度大于雞蛋的密度后，雞蛋就會浮起來了。原來如此啊，你們明白了嗎？

我做了一項小實驗作文12

　　牛頓坐在蘋果樹下思考問題，不小心被樹上的蘋果砸中了腦袋，于是，發(fā)現(xiàn)了地心引力；萊特兄弟認真觀察鳥兒、風箏飛行的原理，發(fā)明了飛機；瓦特仔細研究燒水壺壺蓋“跳躍”的原因，發(fā)明了蒸汽機……一切發(fā)現(xiàn)都來源于生活，來源于發(fā)現(xiàn)者的用心觀察和思考。就是因為這樣，我的'新發(fā)現(xiàn)也誕生了……

　　這個發(fā)現(xiàn)還得從老師布置的作業(yè)說起。那天老師對我們說：“今天回家，自己做一個小實驗，要求是：把雞蛋放進水里，然后不停地往里面加鹽，看看雞蛋會有什么變化，并把實驗的過程記錄下來，明天課上討論討論這個新的發(fā)現(xiàn)�！蓖瑢W們聽后迫不及待地談了起來，我對這次的實驗也期待不已。

　　回到家，我急不可耐地放下書包，找來了鹽、雞蛋、玻璃杯和一只筷子這些實驗材料。實驗開始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接著小心翼翼地把這個“獲此殊榮”的雞蛋放入水中，這時，它就像一位跳水運動員，“撲通”一聲跳進了水里，接著它又調(diào)皮地轉了兩圈，才晃晃悠悠地來到水底。此時，它又像一只貪睡的小豬，睡在杯底不愿意起來了。我把一勺鹽放進去，然后用筷子攪了攪，慢慢地，它像一只剛會飛的小鳥離開了杯底，于是我又放入更多的鹽，把鹽攪拌均勻，隨著小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲，快速浮到了水杯中間，最后我又放入了一大勺鹽，明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽懂我了的命令，浮出了水面，我用手把雞蛋往下按了按，待我一松手，雞蛋又露出了水面�！芭兑�，實驗成功了！”我歡呼著跳起來。

　　盡管實驗成功了，但我心里還有一個沒有解決的謎團：為什么雞蛋放進鹽水里會浮起來，而放在清水里就浮不起來了呢？于是我?guī)е@個疑惑，上網(wǎng)查找了一下資料。半個多小時過去了，我終于找到了答案，原來是：雞蛋的密度比鹽水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水里加清水，這樣以來，鹽水的密度就會越來越小了，雞蛋也就會沉到水底了，所謂“死海不死”就是這個道理，你說不是很神奇呀？

　　生活中處處有知識，是一本鮮活的“百科全書”，它可是能教給我們許多課本上學不到的知識喲！

我做了一項小實驗作文13

　　“加油，保佑實驗一定能成功�！蔽以谛睦锬钪踔Ａ碾p手微微顫抖著，輕輕地把它挪移到火苗旁邊，緩緩地將它朝著火苗向下傾斜，目不轉睛地觀察著小火苗的一舉一動：杯子剛向下傾斜，火苗就開始劇烈地晃動起來，似乎在伸出雙手向我們求救。不大一會兒，它又開始上下亂竄，像是想抓住救命稻草似的坐著垂愛掙扎。慢慢地，它越縮越小，小的像一粒小小的芝麻，變得奄奄一息。即便不情愿地熄滅了，只留下幾縷扶搖而上的青煙。

　　這是怎么回事？好好的`蠟燭怎么就這樣熄滅啦？這其中又蘊含著怎樣的神奇秘密呢？別急別急，這還得從頭說起。

　　同學們?nèi)账家瓜氲目茖W課終于到來了，老師分發(fā)給大家各自的實驗器材，有白醋、小蘇打、水和一根蠟燭。同學們摸摸這個，瞧瞧那個，對于要完成的實驗充滿了期待和好奇。

　　老師指導著我們做實驗，幫我們點著了蠟燭。瞬間，大家的目光都聚集在蠟燭身上，只見它的火苗一開始只有黃豆粒大小，后來膽子漸漸大起來，慢慢往上躥，逐漸形成了一根辣椒大的火苗，立馬精神抖擻起來，如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。

　　緊接著，我們又開始把白醋和小蘇打按3：1的比例混合起來，倒進少量生水。這時，奇妙的事情發(fā)生了，杯中的白醋和小蘇打開始劇烈地沸騰起來，鼓起了不少小泡泡，它們向上翻涌著，覆滅著，就像一束無形的火，將它燒開了一樣。同學們感到十分驚奇，你看看我，我看看你，不知怎么辦才好。不知從哪傳出一聲：“快拿書把杯子口蓋�。　蔽已奂彩挚�，里面拿起書把杯口死死捂住，我能感受到，杯子在輕微地顫動著，我的心里也像揣了一只兔子似的上下亂蹦個不�！�

　　實驗一結束，我便帶著心中的疑惑，迫不及待地翻開書，看看這究竟是怎么一回事。原來，白醋和小蘇打混合能夠產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳既不燃燒，也不支持燃燒，當我們把杯子接近蠟燭開始傾斜時，比空氣重的二氧化碳便會壓住空氣向下流，撲倒火苗身上，隔絕了使它燃燒的氧氣，火苗自然也就熄滅了。

　　雖是小實驗，卻蘊含著大大的科學知識，我們應該多多去探索，多多動手實驗，讓我們知識的寶庫更加充實起來。

我做了一項小實驗作文14

　　今天上午，媽媽為我報了一節(jié)科學實驗課，課程教的是各種各樣神奇的科學實驗，于是我迫不及待地跟著老師走進實驗室。

　　我剛進教室，忽然覺得眼前一亮，只見老師的講桌上擺著許多土豆、一包小燈泡、像充電器似的小電線上面帶著鋒利的小夾子，以及許多金色、銀色的小插片，這時一位笑容滿面的老師溫和地讓我選一個合適的座位坐下，并穿上了白色的實驗服，仿佛一下子成了一名小科學家呢！一會兒正式上課了，給我們上課的老師叫“太陽老師”，她告訴我們今天制作水果電池，頓時大家都很奇怪，我也丈二摸著頭腦，心想這水果也能有電池的功能？老師先給我們一一介紹了小小LED燈泡，又長又粗的導線，鋒利的鱷魚夾、銅片、鋅片以及大家都知道的土豆，接著開始教我們制作過程，我認真地看著每一步，只見她把鋅片和銅片插入土豆中，并告訴我們：“銅片是正級，鋅片是負極，導線兩頭用鱷魚夾連接正負兩端，千萬不要弄錯�！崩蠋熌闷鹚母鶎Ь€，在三個土豆上插上銅片和鋅片，兩頭的導線都用鱷魚夾連接起來，結果多出了兩個鱷魚夾，同學們紛紛說是不是多了一根導線造成的？

　　這時老師卻把最右邊的那個鱷魚夾夾在LED燈的長腿上，把最左邊的鱷魚夾夾在LED燈的短腿上，小燈泡“啪”地一下子亮了起來！大家目瞪口呆，都嚷著要自己試一試，于是老師讓大家三人一組，給每組發(fā)完材料后，小組成員們就興高采烈地動手做起來了。不一會兒，每組按老師的步驟都成功做完了，每個小燈泡雖然只有一點點光亮，但還是照亮了整個教室。老師見我各小組順利完成了任務，便提出了更高的要求，讓我們把所有的'土豆、導線等東西都連接起來，變成一個大型水果電池！經(jīng)過全體同學的認真制作，這個大型水果電池不一會兒就完成了連接，“成功！”教室里一片歡呼，老師表揚了我們還笑咪咪地為我們拍照留念。

　　通過這節(jié)課讓我明白了燈泡會亮是因為土豆里有電解質(zhì)，而且水份越多越酸的水果電解質(zhì)也越多，電解質(zhì)一多，通過正負極的關聯(lián)，燈泡就會亮了，這就是水果電池的制作原理。這可真是一堂輕松而有趣的科學課啊！