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我想握住你的手作文（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我想握住你的手作文，希望能夠幫助到大家。
我想握住你的手作文1
你，從小到大，一直陪伴在我的身邊。當(dāng)我犯錯的時候，他們會說，有你在就不會這樣了；當(dāng)我取得成績時，他們又說，你會更好。就是這樣搶走了我舞臺上的聚光燈的你，讓我向前的步伐始終沒有停止。我多么希望趕上你，多么想要握住你的手，成為他人口中認(rèn)可的“你”。
“啪”偌大的房間，平靜突然被刺耳的.瓷器落地聲打破，緊接著，房里充斥著婦女的哀怨聲、小孩的哭聲和男人的責(zé)罵聲。男人罵道：“不好好看著孩子，你干什么去了？你知道這瓷瓶的價值有多高嗎？硬生生讓孩子給當(dāng)玩具砸了�！�
女人則怨道：“你這孩子，都這么大了，還不懂事，你要是乖乖的，懂事聽話，會把這東西摔壞嗎？”而那個孩子，當(dāng)時五六歲的我，剩下的只有無助的哭泣，沒有人會在意一個孩子的傷心。從那時起，我就知道，他們更喜歡你，一個懂事聽話的你。
我想握住你的手作文2
如果有一面鏡子，站在它面前，同齡的人，你會想些什么？
那么就請你穿上自己最喜歡的衣裝，面對鏡子。之后，你會漸漸覺得，鏡中的人是你最應(yīng)該崇拜的強者。
是的，我們是強者。我們選擇了生命，繼而選擇了做人。
生命，是萬物中最強大的，最有靈性的。因此，我們應(yīng)該對自己感到驚奇，產(chǎn)生崇拜。
我們的手，或玉潔，或?qū)捄�，或沉郁，或激昂。我們的`手，緊握著青春，緊握著生命中最美好的時刻。
我想握住我們的手，握住這最無價，卻又稍縱即逝的絢麗年華。
在大地上，追求著快樂。
在星空下，尋覓著夢想。
在學(xué)習(xí)中，求索著真理。
在生活里，提煉著智慧。
詩人，要為我們歌唱。哲人，要將我們贊美。
我們一無所有，我們又擁有世間最寶貴的財富，我們是最貧窮的富人啊！
握緊雙手，我想，我更能。
緊握我們的手，讓自己的生命寫下一首不朽的詩。
我想握住你的手作文3
面對長輩，我們無法不產(chǎn)生敬畏。
長輩是山，我們便是登山者；長輩是海，我們便是泛舟人；長輩是樹，我們亦是樹旁的一棵小草。
長輩，應(yīng)該是我們生命中，一本必備的辭典，一段耐讀的歷史，一部深刻的經(jīng)卷。
長輩的手，是一只只寫下滄桑的禿筆，那條條深如溝壑般的皺紋，仿佛深埋著開掘不盡的礦藏一般。
我想握住長輩的手，握住漸漸褪色的`歲月。去讀取經(jīng)驗，讀取成熟，讀取人生。
人生一路，長輩永遠(yuǎn)是我們最真誠的向?qū)В顪Y博的師長。
緊握長輩的手，就像是黑暗中緊握著明燈，迷途中緊握著指南針。
愿我能握住長輩的手，愿我也變的“年老”。
緊握長輩的手，讓人生收獲成熟。
就讓孩子，老人與我們攜手，會一幅完美的人生。
我想握住你的手作文4
遙遠(yuǎn)的古人，如果可以我想握住你的手。
或許你是陶淵明，我想握住你的手，一起品味“采菊東籬下，悠然見南山”的樂趣；想握住你的手，同你“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”想握住你的手，走過那顛沛流離的日子，做你身邊的摯友。
或許你是杜甫，我想握住你的手，體會你那“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的惆悵；感嘆你那“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的溫情。
或許你是李白，我想握住你的手，共同高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，"安能摧眉折腰事權(quán)貴，是我不能開心顏“；想握住你的手，吟你的浪漫主義。
或許你是蘇武，我想握住你的'手，與你同作高山雪蓮那圣潔的守望；我想握住你的手，共同把那“生是大漢人，死是大漢臣”的豪言銘記在心；想握住你的手，共同鐫刻對大漢最深的眷顧，見證這段震撼人心的千載頌歌。
或許你是屈原，是諸葛亮，是關(guān)羽……無論你是誰，遙遠(yuǎn)的古人，如果可以，我想握住你的手。
我想握住你的手作文5
人生的享受在哪里？人生的美好在哪里？人生的光彩在哪里？人生的繽紛在哪里？在幻想之中，都融合在幻想之中。
我想握住夢想的手。夢想就像一雙翅膀，帶我在想象的`世界中翱翔。在夢想的手心里，我變成了一只無憂無慮的鳥兒，遨游在廣闊的天空中，那片天空專屬于我，那片天空是自由的，在幻想中，我是一段優(yōu)美的旋律，細(xì)細(xì)地去品味人生的精彩和憂傷。
夢想，我想握你的手，你帶我進(jìn)入自由的天堂，你帶我進(jìn)入一個美好的世界與空間。每當(dāng)我失落的時候，你會讓我高興起來；每當(dāng)我受約束的時候，你會帶我飛出“鳥籠”；每當(dāng)我驕傲的時候，你會讓我明白“人外有人，山外有山”的道理；每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾的時候，你會讓我想到與同學(xué)分離后的苦楚。從我一歲開始，你就陪伴著我，你沒有那種勾心斗角，你有的是純潔與單純，你為我創(chuàng)造了一個個想象的空間，自由的翅膀。
我想握住你的手作文6
又是一個夏天，烈日照著窗前的地，望著墻上的畢業(yè)照心中百感交集。
我們是最好的朋友，據(jù)說很小的時候我們就認(rèn)識了。只是當(dāng)時我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯了，真的.錯了。五歲時我們大班，我們本該珍惜這段時間的來著，結(jié)果那個月我病了，沒能陪他，在床上躺了幾周，回來時又因為賭氣提前回家了，我真不應(yīng)該。后來即使我們在同一所小學(xué)，也沒有再見過面。
不過現(xiàn)在怎么想都沒用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒有機會相見了，他或許也想得和我見一面吧！
如果有機會，讓我再去見他一面，我一定會緊緊握住他的手，跟他表達(dá)重逢的快樂，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責(zé)。望著第20號的那個他，雖說我還是能探聽到他的一些消息，可是這是幾年前的事了，同桌陳某某跟我說的，他在一個學(xué)習(xí)班中得獎，卻把獎狀落在這兒的事。我本想借此再見他一面，哎，卻又錯過了。
這篇文章他會看見嗎？而我又能再握住他的手嗎？
我想握住你的手作文7
文人說，生命是花，孩子是花中的蕊。
孩子的微笑，是耐人尋味的詩歌；孩子的眼睛，是清澈透亮的小溪；孩子的夢魘，是絢爛美麗的彩虹。
孩子是上帝純潔的天使，你聽啊，你聽！孩子的聲音，是這世間最動聽的音樂。
孩子的世界那樣澄明，潔凈。如雨后的.萬里晴空，如胸前飄逸的哈達(dá)。
孩子的手，細(xì)嫩，幼稚，充滿幻想。孩子的手，擁抱著童年，是緊緊擁抱著幸福的翅膀。
我想握住孩子的手，握住無法忘卻的童年。去想象，去向往，去相信，這個世界不存在欺詐，不會有丑惡。
播種著夢想，收獲著圓滿。
永生著真實，長存著美好。
愿我能握住孩子的手，因為孩子是無理的哲人，無知的智者。
緊握孩子的手，讓心靈重拾年輕。
我想握住你的手作文8
我想握住你的手，我未來所愛之人，我尚且不知你的外貌，也不吃你的品性，更不知道你的手是修長，還是寬厚，一切到現(xiàn)在你還是一個迷。
我想握住你的手，一起去環(huán)游世界，走過每一處美麗的風(fēng)景以及領(lǐng)會每一處地方的風(fēng)土人情，我想和你一起去愛情海，去巴黎在，一些浪漫的國度留下我們的足跡。平常的時候，行走在城市的大街小巷，看人山人海，聽風(fēng)吹過城市高樓的輕聲，想去描繪那種《雨巷》相遇的盼望，還有那站在橋上橋下相視的無言的聲音，對了，一定要去聽草原仿若波浪。我想握住你的手，免的走失，各留遺憾。
我想握住你的手，共白首，趁還年輕，去旅游，去瘋狂，共同努力發(fā)展，到了中年一起追求夢想，看相同的書，互相談?wù)�，交換思想建議。到了老年一起喝茶，種花，看太陽的升起又落下，共享后半生的時光，享受靜謐、安詳，用所剩不多的.時光互相珍惜。我想握住你的手，且不放棄，互相珍惜。
我想握住你的手、一起種花、一起喝茶，我想握住你的手共聽話開，同看花落，我想握住你的手，共談詩夢，共飲水酒。
我想握住你的手作文9
天空是一片蔚藍(lán)色，大地是一片勃勃生機，大海是一望無際。在一片布滿白霧的樹林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……
你如海鷗一躍而過，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機會，讓我認(rèn)識你，發(fā)現(xiàn)你，讓我握住你的'手，緊緊的……
天空豆粒大的雨點兒滴落在撐著的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?
你在針縫間穿過，你在我眉梢劃過，你在我筆尖劃過，你在我的人生里頭望過……可是，我一絲一毫都沒有感覺到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉(zhuǎn)動，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，它們都是能夠發(fā)現(xiàn)你的呀!我也能靠它們認(rèn)識你啊!可是你轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不留意，我就會錯過了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。
我想握住你的手作文10
生活中有許多需要幫助的人，我們應(yīng)該伸出手幫助他人。
我記得有一次，看到了一幕觸動人心的畫面。那一天我去超市，看到了一名雙腿殘疾的小姑娘艱難地走著。因為行動不便，她走得很慢，很吃力，汗水從她的面頰上流了下來，五分鐘過去了，她才走到馬路的中央，因為媽媽煮湯要鹽，所以我沒有幫助她。
過了六天，我再次看見了她。她好像是買完東西要回家，這一次我毫不猶豫地沖到了她的旁邊。左手抓住她的手，右手抱著她的.腰。在她驚奇的眼神中，我大聲地說：“讓我來幫助你吧！”她沒有說什么，向我投來感激的目光。我把她的拐杖一點一點向前挪動，她就不怎么吃力了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……七分鐘過去了，我們終于走到了馬路對面，她小聲地說了一聲“謝謝”，我甩了甩汗淋淋的頭發(fā)，微笑著說：“沒事兒，幫助人是快樂之本嘛！”她聽完后也笑了，笑聲蕩漾在空中。
傍晚，我回到家想起下午的事，又想起世界上還有多少的殘疾人，我真想握住他們的手，帶著他們走進(jìn)光明、快樂的生活。
老師點評：全文以時間順序記述了自己幫助一個殘疾小姑娘的經(jīng)過，先略后詳，描寫細(xì)膩，表達(dá)了自己的心聲。
我想握住你的手作文11
握手，在生活中有很多含義：有時表示問好，有時表示抱歉，有時表示永別，有時……像我和爺爺?shù)奈帐�，就是永別，還只能在心里和他握手作別。
我爺爺有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時候，他就去世了。當(dāng)時的我，除了認(rèn)識幾個字之外，其它什么都還不知道，更別說“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著爺爺?shù)膲災(zāi)梗倏纯纯蕹蓽I人的媽媽，竟不知道該如何是好。然而到了我懂事的年齡，在我的腦海中，爺爺?shù)拿嫒菀呀?jīng)模糊不清了，依稀還記得他的輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時候，就從自己屋里拿出珍藏的.毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來照顧我。在爺爺?shù)木恼樟舷�，不僅把我養(yǎng)得肥嘟嘟的，還比別人早幾個星期就學(xué)會了走路。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到同學(xué)牽著爺爺?shù)氖郑谋奶幕丶胰�，心中就感到無比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會這么孤單和想念了。我好想再一次像小時候一樣，握住爺爺?shù)拇笫�，享受一次天倫之樂，感受一回親情的溫暖�。�
我想握住你的手作文12
彈指間，千年的喧囂被時光看破，古往今來的歷史被打磨，說繁花易逝，時光易老，永久下的，便是詩歌了。
被一時的歡愉沖昏頭腦時，便有“少壯不努力，老大徒傷悲”的.摯語帶我脫離浮塵，也有“少小離家老大回”的悲慘遭遇時刻警醒我。詩人哪，我多想握住你的手，去領(lǐng)略那塵封的美好，去激蕩千年的歲月。
在這片樂土上，有振奮人心的豪言壯語，有提醒后世的諄諄教誨，也有大好河川的秀麗，曲徑通幽的靜謐。
漫步在人生路上，便有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的溫暖感染我，像夢中從未到過的桃花源給人無與倫比的神秘與向往。也有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲慘破敗讓我感受到世事無常，遼腐的舊中國，為自己所生在這個時代而感恩。
易安當(dāng)歸古往今來少見的美才女，她“凄凄慘慘戚戚”的感嘆讓我為之一振，“人比黃花瘦”的感悟讓人心疼。最是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄讓我感嘆又自愧不如。
我想握住你的手作文13
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無影無蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開我的手，獨自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來卻像“大海撈針。”雖然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的`�！瓣@入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來體會一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯，“誰對誰錯?”只不過自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會。
我想握住你的手作文14
一直喜愛清晨時分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現(xiàn)了你——晨，我真想握住你的手。
太陽升起，一縷陽光從那無邊的天空中照射出來，此時，天空中出現(xiàn)一道金光，接著，空中出現(xiàn)了“紅色的地毯”——晨曦，過了一會兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個有著浩瀚無垠胸懷的.晨！
晨穩(wěn)穩(wěn)重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的那個女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風(fēng)吹來，把那個女孩從睡夢中叫醒，進(jìn)入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書包來到學(xué)校，在同學(xué)們郎朗的讀書聲中，我想握住你的手；但也沒法挽留你匆匆離去的腳步，只能靜靜地等待那漫長而又漆黑的夜晚之后，才能再見到你，才能再感受到你的溫暖。望著那遼闊無垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……
也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴，而是讓我們懂得握住你的手。
我想握住你的手作文15
雨在窗外嘩嘩的下著，我看著手表里她的微聊頭像，心里百感交集。
我不記得我們之間的閨蜜關(guān)系如何斷裂，只知道她和我吵架之后，與我的死黨成為了無話不談的好友，或許哪一天，我們還有機會和好吧，我們都在等著對方示好，我猜她也是這么想的.。
從那以后，我們不再交談，我猜她還是想與我做好朋友的，只是誰也不愿意先說出那一聲“對不起”。我知道，道歉意味著你要向?qū)Ψ降皖^。
我打心底希望我們能和好，所以我想過先開口，但我是很糾結(jié)，我還是放不下我的架子，更何況她也有錯的地方，我猜她應(yīng)該會先說對不起的。
但是事實讓我啪啪打臉，沒有，她沒有說出那句對不起，我也沒有得到她的對不起，卻等到了一個她要轉(zhuǎn)校的通知，我很失落，打算第二天向她道歉。
可第二天她并沒有來學(xué)校，我沒想到她這么快就走了，我十分失落，我有可能再也沒有機會再見到她了。
如果有機會讓我回到我們吵架后的那一天，我一定低下頭緊緊握住她的手，這里面包含著歉意，飽含著內(nèi)疚……可這并不現(xiàn)實。
太陽早已消失，可窗外的雨還在嘩嘩地下，她走了，我還有補償她的機會嗎？
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