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我向往的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我向往的作文，希望對大家有所幫助。
我向往的作文1
威尼斯是一座中外聞名的水上城市，它特有的一道風(fēng)景便是那獨木舟似的小艇。自從我在課本上讀了馬克吐溫的《威尼斯的小艇》后，威尼斯，便成了我向往的地方和我的'夢想。
我渴望，坐上那獨木舟大小，新月般形狀，水蛇一樣靈活的小艇，在時而流水奔騰，時而流水平穩(wěn)的河道中穿行，我會坐到課本中那把船操縱自如的船夫身旁，用最敏銳的筆觸勾勒下他們專心的神情，可以的話，我會用最認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)操縱小艇，然后，像女王一樣，讓奔騰的流水在我學(xué)習(xí)操縱小艇后變得溫順、平穩(wěn)；讓水中若隱若現(xiàn)的巨石、暗礁變成沒有光芒沒有令人發(fā)顫的普通小石；讓難以操縱的小艇臣服在我的操縱之下。
我還會一邊游賞一邊觀察那飛速往后倒退的建筑，盡管我的眼睛忙得應(yīng)接不暇。我還會毫不膽怯地與別人交談，交得很多異鄉(xiāng)的朋友，就算在國內(nèi)，也和他們書信來往，這樣，一旦別人說在國外有親人，我還可以小小地炫耀一下我的威尼斯朋友。我不僅如此，我還要坐上小艇去郊外游玩，因為我不知道威尼斯的郊外是什么樣子，所以我大膽地設(shè)想一下，會不會草地樹木都漂浮在水面，人一腳踩下去，撲嗵一聲，哈，人就掉進水里了，那太有趣了！說不定只要一網(wǎng)撒進水里，過了一會，網(wǎng)就重得提不起來，因為裝滿了魚！
哎，威尼斯，我最向往的地方��！等我長大了，有了一份穩(wěn)定的工作，我一定要去旅游一番。威尼斯，等著我！我一定會實現(xiàn)這個夢想的，讓我一生不遺憾！所以，從今天起，我要好好學(xué)習(xí)！為了我的夢想，拼搏吧！
我向往的作文2
我向往的地方，很多很多，多到數(shù)不過來，因為我向往的是每個人的心里。
從小，我就不是個愛旅游的孩子，爸爸媽媽帶我?guī)状温糜蜗聛�，我發(fā)現(xiàn)每個旅游景點的風(fēng)景都大同小異，沒什么吸引我的點，去了這個看見了什么，換去另外一個地方竟然還有。這使得我對環(huán)游世界沒有一點點向往，我向往的地方是人的心里。
相比對物質(zhì)世界的向往，我更向往精神世界。我總是好奇別人在想什么，也好奇別人產(chǎn)生這些想法的根源，總之，凡是人心所想，我都非常好奇，我如果發(fā)現(xiàn)與人的語言交流無法打開人們的精神世界，我就會鉆進圖書館，鉆進書里去了解作者的想法或者作者筆下人物的想法。好像如果不經(jīng)常了解這些想法，我就會喪失精神糧食般“面黃肌瘦”。
這也就使得我好像比別人更喜歡說話，也更喜歡傾聽。我說話是為了和別人交朋友，這樣我就可以讓別人看見我腦海里的風(fēng)景，我傾聽也是為了和別人交朋友，只有傾聽才能夠讓我可以看見別人腦海里與我不一樣的風(fēng)景。正因為這樣的習(xí)慣，也使得我的朋友比其他同學(xué)的朋友要多很多，我不管男女老少，只要我能夠與之交談，我都會盡我所能的幫助別人，進而和別人交上朋友，這樣我的精神世界就可以更加豐富了。
我可以獲得各種角度的不同認(rèn)識，這些認(rèn)識可以幫助我更好的認(rèn)識世界，進而改變世界。雖然我這個小孩子還在上學(xué)，但我真的`希望改變世界，我希望通過對人們的認(rèn)識，去把我們的世界變得更加美好。這樣我偶爾會在人們腦海中看見的悲涼圖景就有機會變成溫暖一些的角落，這些角落會因為溫度適宜而開出美麗的花朵。
我向往的作文3
我背單詞時，怒江的魚兒正躍出水面；我算數(shù)學(xué)時，布達(dá)拉宮的鐘聲正要響起。我的心在雀躍：世界廣大，充滿了無數(shù)讓人好奇的地方，那些神奇的民族，我都想看看。
我想去新疆，曬一曬吐魯番的烈日，嘗一嘗維吾爾的羊肉串�？纯茨切┠芨枭莆璧墓媚�，咬一口甜得粘唇的葡萄，再親手做一個馕，帶著它穿越沙漠。
我想去云南，那里有古老的獨龍族。我要問問古老的文面，再看看她們臉上飛舞的蝴蝶，纏一纏他們的麻頭巾，醉在他們好客的米酒里。
我想去瑞麗，爬上高高的竹樓�？匆豢创鲎骞媚锶崦赖奈枳耍┮淮╅L到腳踝的筒裙，高高挽起長發(fā)，盡情地和她們潑一次水。
我想去北京。從臘八開始，熬臘八粥、泡臘八蒜、吃雜伴兒、嚼糖耳朵；我還要去廟會，摘一串糖葫蘆，嘗一口豆汁兒，左手捏著烤串，右手舉著糖人，拜一拜灶王爺，湊一次熱鬧！等到十五，買一盞花燈晃著回家，掛在高高的門口，安然睡去。
我想去日本，見一見日本人的禮貌，走走一塵不染的街道。路過他們的學(xué)校，偷瞄穿校服裙的可愛女孩。我還要爬上富士山、東京塔，俯視整個東京，在日落的時候，與云一起平視著夕陽。
我想去巴黎。穿過凱旋門，仰望鐵塔的剪影，在香榭麗的落葉中感受浪漫；喝一口香濃的咖啡，逛逛假日的跳蚤市場，留連在壯觀的'盧浮宮，迷失在蒙娜麗莎的微笑里……
或許，阿拉斯加的不化冰雪、格陵蘭的斑斕極光，和那些我還沒有聽說過的景色，和還沒有遇見的有趣人們，正踩在我背單詞、算數(shù)學(xué)、寫作文的路途上，一步步向我走來。
向往著這些夢中的景色，我雀躍的心不著急，我堅信。世界那么大，等我去看看！
我向往的作文4
我的心愿很平凡，但一旦種在了心田里，它就會生根、發(fā)芽，無限生長。
這個愿望是擁有一個屬于自己的小院子。院子遠(yuǎn)離市井喧囂，里面灑滿了陽光。有了它，我可以整日安安靜靜地坐在院子里，在暖風(fēng)沐浴下讀書，在藍(lán)天白云下欣賞這個美麗的世界。有了它，我可以在院中種一顆桃樹，就像劉十三院子里的一樣；我還要在院子的圍墻上掛上一圈彩燈，這樣，在晚上的時候，那彩燈亮起來，就宛如星星一般，一閃，又一閃。
有了它，中秋節(jié)的時候，我們一家人可以輕輕松松地坐在小圓桌旁，一起打打鬧鬧地吃著自己親手做的菜。既是特殊的日子，就不妨跟爸媽死纏爛打地討要幾杯甜酒。貪杯后，待反應(yīng)過來時，眼神間早已飄飄忽忽，那透過枝葉的恍惚亮光，也分不清是院中的彩燈，還是月亮散發(fā)出的幽幽亮光了。
以前沒有地方，媽媽不讓養(yǎng)小貓小狗，現(xiàn)在有了院子，她準(zhǔn)會同意。無論是煩心時撫一撫小貓那柔軟順滑的毛，還是陪調(diào)皮的狗子滿院子跑，想想都是令人愜意的時光�。�
如果真有了這個小院子，黎明的時候，我可以盡情地?fù)肀С跎腵陽光；正午的時候，我可以在廣闊的藍(lán)天下盡情旋轉(zhuǎn)；黃昏的時候，我可以用微笑送走疲憊的太陽；深夜時，我們可以在彩燈下盡情瘋鬧。
無論是春暖花開，還是嚴(yán)寒酷暑，我都熱切地盼望著這個院子能成為現(xiàn)實。在院中，讓情緒自然釋放，如此，便好。
我向往的作文5
能夠聽見花開的聲音，那便幸福了吧。即便是幸福，也會有遙遠(yuǎn)的國度。
冷冷的冬夜，窗外風(fēng)雨繚繞。室內(nèi)燈火闌珊，溫暖如春，屋子的上空縈繞著貝多芬的經(jīng)典鋼琴曲。慢慢品味，沒有憂傷，沒有悵惘，沒有急著入睡，沒有急著起床。一切都很坦然。我發(fā)覺這仿佛也是一種幸福。
獨自一人坐在公車上，有嘈雜，有喧鬧，但不曾覺得被打擾�？吭谝伪成�，望著窗外，僅僅是這樣的平淡黯然。不用奔跑，不用大叫。此時便是寧靜，稍有的寧靜。上帝告訴我，這也是屬于我的幸福。
有人說幸福就是過著富有的.生活;有人說幸福就是過著平淡的生活;也有人說幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。
讓我說，幸福是什么?
能夠聽見花開的聲音，那就是幸福。
我聽見櫻花三月開。嬌小。
我聽見桃花四月開。輕柔。
我聽見石榴五月開。靈脆。
我聽見了，我聽見了，我真的聽見了。那種花開的輕柔與幸福，如同春天般的笑，燦若櫻花。
幸福，小小的，不近不遠(yuǎn)，說它偉大，太有些朦朧，卻又顯不出半點虛假。多想折下一片朦朧，為自己獻(xiàn)上一綹冬日暖陽，因為那樣就是幸福了。雖然存在著僅有的自私，但幸福也不是完美主義者。
一株郊外的野花，不會被侵蝕掉，就是它的幸福。就這么點幸福。
我，比野花高大，幸福卻也是小小的。我的幸福便是花開的瞬間，能夠給予我短暫的彌留。
愿意折下一瓣幸福送給還沒有得到幸福的人們，讓他們知道我所盼的幸福也僅此而已。
一抹花的笑容，將腐朽的面容換回花漾�？淘谛嗄旧希尰ㄒ猜犚娢业男腋ｏw揚。
“嗨~，一朵幸福的花”。我聽見。
我向往的作文6
不知從何時起，我開始拒絕喧囂，向往寧靜。
每到人聲鼎沸之處，我不禁捂住自己的耳朵，但這惱人的喧鬧仍像千百只小蟲鉆入我的大腦，不停歇地，嗡嗡地吵著鬧著，讓人煩躁得有如困獸一般，除非萬不得已，我寧愿將自己鎖在安靜的小房間里，永不去吵鬧之所。
但這樣的情況并不多見。有些地方還是必須去的，比如學(xué)校，上課時自然安靜，但也不乏少數(shù)幾個竊竊私語，這低語，猶如波音747低空掠過大地，震得人的.五臟六腑都在震顫，只聞其聲，不見其人的情況相當(dāng)常見，但也偶有明目張膽之徒，其嘴臉，勝過其聲。
這也只是上課而已，下課更是令人抓狂不已。笑聲，打鬧聲，哭叫聲混合在一起，猶如一道魔咒，勒得你頭痛欲裂，手中的筆也在顫抖，作業(yè)更是無法下筆，唯有將頭深深地埋進臂彎里，等待著上課鈴的響起。
每天如此，鋼鐵就煉成了。
耳朵比眼睛更折磨，它無遮無擋，哪怕最細(xì)微的聲音同樣能“盡收耳底”，優(yōu)美的樂聲自然是一大享受，但噪聲同樣長驅(qū)直入，這便真的成“說者無意，聽著有心”了。
滾滾紅塵中的聲音，有天籟，也有不堪入耳之聲，但總而言之，每人都不愿整日活在喧囂，也都有渴望寧靜的時候，只可惜這樣的心念被深深地隱藏起來，甚至開始消失，因此，我就更希望過上安靜的生活。
但愿我這小小的心愿能早日實現(xiàn)。
我向往的作文7
我向往的生活可能和別人向往的生活都不太一樣。別人也許都向往悠哉悠哉的生活，我卻向往忙碌的生活。我要是能夠像我的叔叔那樣，成為空中飛人，那該有多好啊！
我叔叔的生活就是我向往的生活。他是一個厲害的人，具體是做什么的，我不知道，但以我對他的觀察了解到，他每個月都要飛好幾次國際航班，去到各個不同的國家與別人談工作。我在偶爾有機會與他接觸的時候，時常會聽到他拿起電話就開始跟別人聊法語，這讓我覺得好厲害。
其實一開始我都不知道叔叔講的是法語，我是后來在一次看電影的過程中，聽到電影里的`對白和叔叔說的外語一樣，我這才知道叔叔的工作還需要用法語來交流。后來，叔叔的生活就成了我向往的生活了。我經(jīng)常在他又飛去國外時等著他回來，又經(jīng)常在他站在爺爺家陽臺上和別人用法語溝通工作時偷聽，我想，多了解一些，我未來過上這種向往的生活也就容易一些吧！
不過啊，叔叔的生活雖然是我向往的生活，卻一點兒也不讓爺爺奶奶等其他人向往，他們對叔叔說的最多的就是“你要注意健康，不要把自己弄得這么忙！要這么多錢，沒用！”每一次這么說叔叔，叔叔都是笑著說“好”，但沒有一次叔叔把這個“好”貫徹執(zhí)行下來了，他還是那么的忙，忙得見不到我們這里的白天，忙得見不到國外的月亮。
在了解了叔叔那么多事情后，我向往的生活，還是叔叔的生活。我希望自己未來也能像他一樣成為空中飛人，我也希望我能夠用一口流利的法語與別人交流。那樣的生活多酷�。∧蔷褪俏蚁蛲纳�！不管別人怎么說！
我向往的作文8
“嘩！”潮起潮落，日升日落。在這大海邊徘徊著，那該是多么浪漫。
黎明，太陽在那水天相接的地方慢慢升起。我伴著薄霧，踏入沙灘。卷起晶瑩的浪花，一個接一個朝岸邊涌來。清涼的海水在我腳邊徜徉，那股清幽的海水味直沁我心脾。海風(fēng)與我作伴，幫我梳理頭發(fā)，還邀我一同共舞。我能逐浪拾貝，我能照相記錄，我還能像魚兒一樣，投入大海的懷抱，盡情玩耍……玩累了，就盤腿坐下，感受沙灘的余溫。吹起那竹簫，穗子迎風(fēng)舞動。我喚醒了海豚，海豚給我伴唱。
正午，太陽高升，偏要升到我頭頂，直射著我，一定是想讓我與他聊天。海風(fēng)多帶了一絲韌勁，這次，把我那長發(fā)給拉了起來，一起跳了個華爾茲。陽光下的海面，波光粼粼的'，使人涌動著一種金色的，沉甸甸的愜意。撐開太陽傘，鋪上毯子，放上皮艇，追著艷陽，品著紅茶。這是何等的舒適、放松吶！掠過一層漣漪，水面上蕩起愛的波紋。在沙灘上睡午覺，品味風(fēng)經(jīng)過沙地的甜美味道。
夜晚，一道黑幕降下，星星與我作伴了。他們眨巴著眼睛，在與我寒暄趣事。月亮周圍裹著一縷縷輕紗似的微云，顯得多么的優(yōu)雅、怡靜。我在寂靜中進入了夢鄉(xiāng)……
海，是我另一個家，是心靈的放松之地。望著海，靜靜的陷入沉思——這，就是我向往的浪漫生活……
我向往的作文9
我向往的暑假生活，當(dāng)然少不了冰淇淋、西瓜以及游泳池！之所以向往，而不是一放暑假就能夠過上這樣的暑假生活，真是因為“不能至”。
從我讀初一開始，我被我的爸爸媽媽下了嚴(yán)格的命令，再也不許碰冰淇淋、西瓜以及去游泳池游泳！為什么呢？因為過去太喜歡吃冰淇淋和西瓜，我的腸胃已經(jīng)被西瓜和冰淇淋的寒氣給凍壞了，至于游泳嘛，是因為我的每一次游泳，完全就是泡在水上而已，沒有游動的游泳，只會更加沾染寒氣，索性我的爸爸媽媽把游泳這項也給禁了，免得我經(jīng)常在家里捂著肚子沖他們喊肚子痛。
從冰淇淋、西瓜以及游泳池被禁了之后，我的暑假生活也就單調(diào)乏味了許多，縱然有再多的項目可以讓我度過暑假，但沒有冰淇淋、西瓜以及游泳池的夏天，那就是不完整的夏天！有它們的夏天，才有可能是完美的夏天，沒有它們的'話，夏天的完整度都沒法保障了。
如今，我向往的暑假生活，已經(jīng)徹底變成有冰淇淋、西瓜以及游泳池的夏天了，只因“雖不能至，心向往之”這話實在適合用在我對它們的想念了，只要我一天不能碰這些我所喜愛的事物，那我的暑假生活就一天不得完整！
我不知道我對它們的想念以及向往，能否改變我的腸胃，讓我在未來的什么時候，又能夠和太陽比賽，看我吃冰淇淋的速度快，還是它讓冰淇淋融化的速度快，又能抱著媽媽為我切好的大半個西瓜，坐在地板上抱著西瓜啃，又能全副武裝的跑去游泳池，躺在水面上，想游就游，不想游就一直躺著。
我向往的暑假生活，只要有冰淇淋、西瓜以及游泳池，一切也就完美了。
我向往的作文10
世紀(jì)歡樂園在鄭州市的郊區(qū)，聽別人說那里可有趣了，我盼望著早點去游玩。今年暑假這個愿望終于實現(xiàn)了。
我們坐著長途汽車到了世紀(jì)歡樂園門口，一進大門，使人眼花繚亂的玩具多得數(shù)不清。我們先乘著環(huán)園火車到了北美風(fēng)情站。一下車，我就迫不急待地跑向“飛躍亞馬遜”。到了那兒，爸爸給我買了一件一次性雨衣，我們在那里等船，我問：“爸爸，船是什么樣的?”這時船過來了，船是用“木頭”做的。我們乘著船，船開始走得很慢，上了一個坡之后，全身都失重了，船順著坡又飛快地滑了下來。接下來是一個大坡，船又慢慢地上坡，上到最上面的時候，我心里“咚咚”直跳。船再次飛快地下坡了，這次，水花濺我一身。不一會兒，船又靠岸了，這次刺激的“旅途”終于結(jié)束了，我依依不舍地去玩別的東西了……
然后，我們又乘著環(huán)園火車到了西部牛仔站。我對爸爸說：“咱們先去古墓麗影吧!”屋子的'形狀是金字塔形的，讓人馬上就想進去觀賞。里面太黑了，正走著，忽然眼前出現(xiàn)了一堆白蟲子，我害怕極了，對爸爸說：“咱回去吧!”爸爸說那是假的。我們又進了里面看立體電影，爸爸讓我?guī)涎坨R，那條蛇本來是一個頭呢!一下子變成九個頭向我們撲來，嚇得我連忙把眼鏡摘了下來……
最后，我們乘著環(huán)園火車到了最后一站——倫敦古堡站，一下車，我就直奔摩天輪，在那兒排了兩個小時隊，終于等上了。我坐著摩天輪到了最頂上，看見在排隊的人都排到車站了，唉，他們還要等多久呢?
世紀(jì)歡樂園真好玩，下次來鄭州我還要來。
我向往的作文11
新加坡是東南亞的一個島國，也是一個城市國家。人口近520萬人, 土地面積僅778平方公里，新加坡是全球最為富裕的國家之一，是亞洲最重要的金融、服務(wù)和航運中心之一。
新加坡位于馬來半島南端。地處熱帶，長夏無冬，濕度較高，降雨充足，每年11月到2月為雨季，有“花園城市”之美稱。新加坡最著名的風(fēng)景是魚尾獅公園、花柏山、新加坡植物園和裕廊飛禽公園。
著名的魚尾獅像坐落于新加坡河畔，是新加坡的標(biāo)志和象征。該塑像高 8 米，重 40 噸，獅子口中噴出一股清水，是由雕刻家林南先生和他的`兩個孩子于 1972 年共同雕塑的。
花柏山是新加坡市中心地帶的制高點， 登臨山頂，舉目四望，新加坡全景和港口的美麗景觀，可以盡入眼底。
圣淘沙島,這個充滿熱帶風(fēng)情的小島，占地面積 390 公頃，距新加坡本島南部僅半公里，由一座陸橋與本島連接起來。
新加坡植物園，有140多年歷史，是熱帶島國的一個縮影。園內(nèi)有天然原始森林和特色花園。植物資源豐富，品種多樣，包括多種珍稀植物。
裕廊飛禽公園是全球最大的鳥類動物園之一，園內(nèi)有 600 多種、 8000 多只各色飛禽，是集教育性與娛樂性于一體的地方。游客可以近距離觀察鳥類的生活，還能觀賞到精彩的鳥類表演參考資料。
長大了，有機會，我一定去新加坡游玩一下！
我向往的作文12
20xx年9月1日同學(xué)們空著手輕輕松松地去上學(xué)。
學(xué)校是一座高端大氣上檔次的大樓，一共有365層。里面有300間教室，17個老師辦公室，5間校長室……上學(xué)的時候，同學(xué)會乘坐極速滑板，然后穿過兩道門，一道門是一個機器人，它會識別你有沒有戴紅領(lǐng)巾、校牌、小紅帽，第二道門可以照出你有沒有帶玩具、危險物品、零食等等學(xué)校不允許帶的物品，假如被發(fā)現(xiàn)了，就會自動被吸進沒收箱，這樣的'話，就沒人會把學(xué)校不允許帶的東西帶進學(xué)校了。
上課了，同學(xué)們打開課桌上的手提電腦。屏幕上出現(xiàn)了茅老師和藹可親的臉�！吧险n！”茅老師在廣播里喊道，馬上就傳到了同學(xué)們的耳機里。于是，我們班的值日班長喊道：“起立！”，老師又說：“同學(xué)們好”，我們整齊又響亮地回答道：“老師您好 ！”茅老師就讓我們坐下。老師給我們看他事先錄好的視頻，視頻里面包含了整篇課文的知識�？赐暌曨l，就是課堂互動，老師給我們一套游戲讓我們玩，里面有許多課外知識，這樣我們既增長了知識，又獲得了樂趣。
學(xué)校中央有一個大花壇，里面的鮮花為我們做了個榜樣，我們要像花兒一樣為祖國增添榮耀，花壇周圍有一圈噴泉，非常美麗，好似仙境一般美麗。五星紅旗在教學(xué)樓前迎風(fēng)招展，隨著風(fēng)兒一起跳舞。
我多么希望早日進入這種學(xué)校上學(xué)！
我向往的作文13
我從小就有一個向往的地方，這個地方就是大海。大海的美千變?nèi)f化，我向往著去看遍大海的每一副面孔。
我想平靜中的大海是溫柔的，在海風(fēng)的吹拂下波光粼粼，太陽在大海的上空懸掛，蔚藍(lán)色的大海看上去就像是在襁褓中安靜沉睡的寶寶，美好的直擊我們的心靈。
偶爾從海面的上空飛過幾只海鷗，它們潔白的.羽毛在藍(lán)色的大海之中格外的亮眼。它們在海面上捕食，飛掠而過的身影時刻吸引著人們的眼球。
這樣子的大海平靜中只有不時沖過來的幾股小浪花，若不仔細(xì)去瞧，還以為這片大海就是一面翻著著陽光的鏡子呢。
大海有平靜的一面，也有讓人恐懼的一面。
我向往大海，雖然一直到現(xiàn)在我都還沒有親眼去瞧過大海，但是，我從書本上，從電視里也能感受到大海的力量。若是大海上暴雨狂風(fēng)，不時的還加上雷鳴閃電，這樣子的大海會令很多人感到害怕，我也害怕，但是，我對大海的敬畏超越了我內(nèi)心里的害怕。
大海是一個充滿著神秘的地方，有時在狂風(fēng)中能卷起幾十米高的巨浪，這時在海面上的船只在巨浪的對比之下小的可憐，大海的有足夠讓我們恐懼的地方。
但對比此時海面上狂風(fēng)暴雨，深海下依舊是一片寂靜，大海里的生物豐富多彩。我記得在我看到了一步有關(guān)大海的記錄片里，在大海的深處，就算是在透不進陽光的暗海里，也都還生存著生物，這些神秘的生物將大海又帶向了一個神秘的領(lǐng)域。
我向往大海，向往大海的平靜中透露出來的溫柔，向往大海里無數(shù)奇妙的生物，希望將來有一天我能站在大海面前，張開雙手，感受大海神秘與美麗。
我向往的作文14
充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因為我即將結(jié)束我的小學(xué)生活，跨入中學(xué)生活的大門，而小學(xué)時代的純真將不復(fù)存在。
如果讓我選擇一所中學(xué)，我會選擇一所這樣的中學(xué)：校園內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機勃勃的景象。
走進教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發(fā)亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學(xué)里，可以沒有名校那么堂皇，可以沒有名校那么熱鬧，但是我向往的學(xué)校里一定要有充滿神秘的書籍，和學(xué)生間沒有任何隔閡的老師：他們可以和學(xué)生們無所不談，也可以和學(xué)生一起閱讀，更可以和學(xué)生一起在運動場上跳躍，也可以和學(xué)生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學(xué)呢?因為我在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)，根本沒有多少時間來閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷，只有擠出來的那么一點時間來看書。對于我這種“大師”級的.“書蟲”來說，這點時間根本不夠。如果可以我愿整天在樹的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無意地來找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但面對老師，我們只是想說卻不敢說，總覺得師生之間有一層隔閡，這么也打不開。
我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢?如果可以，我希望我幻想中的學(xué)校能成為現(xiàn)實，那該多好啊!
我向往的作文15
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往，中學(xué)的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。再過一個多月，我們就要進入夢寐以求的中學(xué)，我向往的初中生活便是……
一踏進校園，映入眼簾的便是那一棵棵蒼翠挺拔的大樹以及那競相開放的鮮花和綠草，漫步校園，聽到的不是喧鬧吵雜，而是，朗朗讀書聲和清脆優(yōu)美的鳥兒進行曲，一路走來，各種花香絡(luò)繹不絕地?fù)浔嵌鴣怼?/p>
在學(xué)校，同學(xué)們學(xué)習(xí)勤奮刻苦，課堂上，老師提出一個問題后，教室里便‘嗖’地一下子舉起好多手，學(xué)生們在課堂上聽得專心讀得動情，議得熱鬧，就像一棵棵樹苗盡情地吮吸著知識的甘泉。等到做早操的時候，同學(xué)們排著隊伍進入操場，做著整齊有力的，‘舞動青春’同學(xué)們的作業(yè)負(fù)擔(dān)不是很大，明天都能準(zhǔn)時放學(xué)，再看看老師們，個個看起來文質(zhì)彬彬，學(xué)富五車，一點兒也不吊兒郎當(dāng)，當(dāng)他們走進教室時，再吵的班也‘唰’地一下安靜下來，一副‘整裝待發(fā)’的氣勢，看看，老師的威信何等的強大，下課后，有些同學(xué)還是疑惑不解，老師便耐心細(xì)膩地指導(dǎo)，直到弄懂為止。
中學(xué)里的課余生活便是同學(xué)們的‘解放時間’同學(xué)們在走廊上嬉戲玩耍，有的跳繩，有的`賽跑，有的聊天，有的看書……課余時間豐富多彩。
雖然小學(xué)六年在我的記憶里留下了許多美好的‘珍珠’但是中學(xué)生活又是一個全新的旅程，這就是我向往的中學(xué)生活。
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