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混齡體育活動(dòng)方案:“玩長(zhǎng)凳”
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家收集的混齡體育活動(dòng)方案:“玩長(zhǎng)凳”,希望對(duì)大家有所幫助。
混齡體育活動(dòng)方案:“玩長(zhǎng)凳”1
設(shè)計(jì)思路:活動(dòng)開始,我提供了許多長(zhǎng)凳,使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣。接著,有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,通過兩次體驗(yàn),幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個(gè)游戲“過橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,在這個(gè)活動(dòng)中,使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng),在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。
目標(biāo):
1、通過玩長(zhǎng)凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的'良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:木制長(zhǎng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn):學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能
難點(diǎn):大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋,然后往下跳
流程:熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松
運(yùn)動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!
二、自由探索
1、師:你們看,老師帶來了什么?(長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來坐的,今天,我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩?
2、請(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴,商量討論)(幼兒第一探索)
3、交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。
過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。
三、過橋游戲(師生共同搭起三座橋:獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋
1、老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。
2、請(qǐng)一名幼兒示范。
3、師:請(qǐng)小朋友想一想,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?
4、大班幼兒先嘗試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。
5、中班的小朋友嘗試走過高橋,請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。
6、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂做放松動(dòng)作。
混齡體育活動(dòng)方案:“玩長(zhǎng)凳”2
設(shè)計(jì)思路
我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的活動(dòng),在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高,積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動(dòng)中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn),本次活動(dòng),我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來作為活動(dòng)器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。
本次活動(dòng)的開展,我充分體現(xiàn)了“指南”的'精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。
活動(dòng)開始,我提供了許多長(zhǎng)凳,讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法,并互相交流學(xué)習(xí),從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣。
接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“雙層地道”和走“軌道”,并組織大家一起嘗試,在這兩個(gè)游戲過程中,我對(duì)大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗(yàn),幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。
最后一個(gè)游戲“過橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,在這個(gè)活動(dòng)中,我分別三次設(shè)置了高度不同的橋,低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來),過低橋時(shí),我設(shè)置了難易不同的三座低橋(獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋),讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗(yàn),并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒互相合作過橋,使大班幼兒的責(zé)任感得到了培養(yǎng),同時(shí),在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。
目標(biāo):
、蓖ㄟ^玩長(zhǎng)凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
、灿變耗芊e極主動(dòng)地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。
、撑囵B(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備:木制長(zhǎng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn):學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能
難點(diǎn):大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋,然后往下跳
流程:熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)
過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!
二、自由探索
、睅煟耗銈兛,老師帶來了什么?(長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來坐的,今天,我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩?
、舱(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴,商量討論)
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、辰涣魍娣ǎ簞偛牛铱吹叫∨笥褌兌己軇(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)
過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。
三、過橋游戲
(師生共同搭起三座橋:獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋
、崩蠋熃榻B三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。
、舱(qǐng)一名
幼兒示范。
、硯煟赫(qǐng)小朋友想一想,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?
、创蟀嘤變合葒L試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。
、抵邪嗟男∨笥褔L試走過高橋,請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。
⒍請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做放松動(dòng)作。
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