我讀書(shū)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我讀書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)作文1
書(shū)是人們知識(shí)的重要來(lái)源，而知識(shí)則是我們生存的來(lái)源。有人說(shuō)：“我不喜歡讀書(shū)�！闭娴氖沁@樣的？你難道沒(méi)有喜歡的書(shū)籍嗎？那是不可能的，書(shū)會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大時(shí)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們一些原本不懂的知識(shí)在不知不覺(jué)中獲得了新的發(fā)現(xiàn)。我愛(ài)讀書(shū)，從小時(shí)候的.連環(huán)畫(huà)到小學(xué)的課本、故事書(shū)等等。里面豐富多彩的內(nèi)容深深得吸引著我。有時(shí)候，看到自己喜歡的書(shū)，便會(huì)記下書(shū)名去網(wǎng)上看，我基本不去買(mǎi)書(shū)，而在家里上網(wǎng)看。當(dāng)你疲勞時(shí)，不是可以拿本書(shū)來(lái)休息嗎？當(dāng)你心浮氣燥時(shí)。不是可以拿本書(shū)來(lái)修身養(yǎng)性嗎？書(shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)萬(wàn)千，亦可以讓我們了解到各地的風(fēng)土人情，甚至連人類(lèi)的心之所想都露骨的透露出來(lái)�；叵氲谝淮谓佑|到小學(xué)課本時(shí)，便覺(jué)得很新奇。與以前看過(guò)故故事書(shū)不一樣，當(dāng)時(shí)。我只拿起書(shū)隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當(dāng)發(fā)下新課本時(shí)，我總會(huì)先看一看。當(dāng)然。有些書(shū)是不適合我們這些少年兒童看的，如現(xiàn)在流行的言小說(shuō)，不知為何，我們小學(xué)女同學(xué)都在看此類(lèi)書(shū)，而男同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有看，這種書(shū)很好看嗎？我們?nèi)嗄型瑢W(xué)百思不得其解。
錢(qián)海榮說(shuō)，書(shū)是心靈尋找寧?kù)o的階梯，不讀書(shū)，我們的心靈就會(huì)積滿灰塵、脆弱無(wú)比。
一本好的書(shū)，是一個(gè)足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復(fù)摩挲中生出的一股熱情。讀書(shū)的佳境，如同愛(ài)情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來(lái)不得半點(diǎn)強(qiáng)求與逼迫。我也認(rèn)為如此，確實(shí)，興趣是最重要的，沒(méi)有興趣，就不可能做好任何事情。
讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了忍受寂寞，讀書(shū)，要靜下心來(lái)，耐住寂寞，不怕孤獨(dú)，要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。如果讀書(shū)不能靜下來(lái)的話，只能看到書(shū)面意思而不能領(lǐng)悟到內(nèi)容里的意義，甚至連書(shū)本身的內(nèi)容都沒(méi)怎么看清楚。不讀書(shū)有害，有人說(shuō)：“我們身在與書(shū)密不可分的教育領(lǐng)域，盡管各種書(shū)籍鋪天蓋地席卷而來(lái)，盡管圖書(shū)的消費(fèi)成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒(méi)有感到底蘊(yùn)上相應(yīng)的提升。過(guò)多的選擇讓我們無(wú)法選擇；緊促的時(shí)間讓我們不能選擇；粗制濫造的拼湊讓我們不屑選擇�！蔽覀兌ㄒx好書(shū)，只有把書(shū)讀好了，我們將來(lái)才能在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能，用自己從書(shū)上所得的知識(shí)在自己的未來(lái)充分發(fā)揮做用，不至成為一個(gè)“沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)”的人。
沒(méi)有書(shū)，或許我們至今還未能解答一些問(wèn)題吧！一些同學(xué)總說(shuō)，讀書(shū)有什么用？那你是否曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)老師問(wèn)你，世界八大奇跡是什么時(shí)，你也許能迅速想到答案，為什么呢？這就是書(shū)的知識(shí)了。你還能說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用嗎？沒(méi)有書(shū)，你怎能了解世間百態(tài)？沒(méi)有書(shū)，你怎能與人談天，知識(shí)不是憑空跑出來(lái)的，而是讀書(shū)讀出來(lái)的！
我讀書(shū)作文2
書(shū)籍是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我到了一百歲也不會(huì)忘的信念。
讀書(shū)真的改變了我。對(duì)這我深有體會(huì)。記得小時(shí)候，媽媽工作很忙，每到周六周日，她總是要上班，中午下班很晚，她擔(dān)心我老早就餓，要孤獨(dú)地在家等她很長(zhǎng)時(shí)間，所以她總會(huì)在去上班的路上把我捎到圖書(shū)館，跟管理員說(shuō)好中午讓我留在這，然后再去上班。中午她下班了，騎車(chē)到圖書(shū)館接我，然后再帶我去吃飯。于是，我?guī)缀趺總�(gè)周六周末都是在圖書(shū)館度過(guò)的。要說(shuō)我不高興，那你就真錯(cuò)了。我怎么能不高興呢？圖書(shū)館里有很多小孩子喜歡的書(shū)，我常常在一個(gè)書(shū)架前挑上好幾本，然后一塊拿到桌子上，疊成一大摞，看完這本再看另一本，看得津津有味，融到了書(shū)里，于是，時(shí)間很快就悄悄地流逝了，往往是我還在看著，媽媽就來(lái)接我了。就這樣，我的小學(xué)很快過(guò)去了。
緊接著我跨進(jìn)了初中的大門(mén)，覺(jué)得任何事物都很新奇。我仍舊一個(gè)人走到學(xué)校，走著回家，仍舊努力學(xué)習(xí)，只是，我讀的書(shū)越來(lái)越少。隨著年級(jí)的升高，我越來(lái)越騰不出時(shí)間靜下心來(lái)讀會(huì)兒書(shū)了。我離課外書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn)，與曾經(jīng)陪伴我的書(shū)中的伙伴越來(lái)越陌生，我的心也不如以前寧?kù)o了。但我又很快意識(shí)到，不行，這樣不行，如果我只顧學(xué)習(xí)不再讀課外書(shū)，等到我的能力耗盡了，我變得空虛了，又怎么會(huì)有力量迎接更大的挑戰(zhàn)呢？于是，我又開(kāi)始關(guān)注書(shū)籍，擠不出時(shí)間我也要擠，每天中午放學(xué)回家后，吃完飯，我總會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，哪怕只能讀十分鐘，我也依然堅(jiān)持著。某個(gè)周六我去了趟書(shū)店，靜靜地看著各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)，我沸騰了，每一本我都想拿來(lái)讀一讀，我強(qiáng)烈地渴望著，像一個(gè)喉嚨干了急需水的人，但又因?yàn)闀r(shí)間有限，于是我只好精選了兩本，捧回了家。
書(shū)對(duì)我們是多么重要��！如果沒(méi)有我看過(guò)的書(shū)，就沒(méi)有今天的我。
書(shū)中的人物悲傷，我就跟著悲傷；書(shū)中的'人物快樂(lè)，我就跟著快樂(lè)。我與他們同悲同樂(lè)，彷如一體。
我的書(shū)架上最顯眼的就是郭敬明的《夏至未至》、《最后我們留給世界的》，落落的《年華是無(wú)效信》，七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂�，白落梅的《你若安好，便是晴天》，《可怕的科學(xué)》，曹文軒的《草房子》還有J。K。羅琳的《哈利波特》……它們是我的最?lèi)?ài)中的最?lèi)?ài)。就算我什么也不要了，我也不能丟下它們。
書(shū)是我的信仰，是我的光芒，我愿意以我的其它任何珍愛(ài)為代價(jià)，換取它們永遠(yuǎn)留在我的生命長(zhǎng)河。
歲月縱橫，生死挈闊，生老病死，新雪舊房，我愿意與書(shū)“執(zhí)手迎風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。
只要有你，生活就不是枯燥無(wú)聊的；只要有你，我就可以淡定從容地面對(duì)那些荊棘坎坷；只要有你，在身邊。
我讀書(shū)作文3
在這個(gè)暑假里，我看了許多有意義的書(shū)，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會(huì)跳舞》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道了愛(ài)是可以創(chuàng)造奇跡的，還教育了我要從小樂(lè)觀地面對(duì)生活，從小學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
這本書(shū)主要講了一個(gè)十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來(lái)就會(huì)跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場(chǎng)活力四射的“家庭故事派對(duì)”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個(gè)耳朵特別大，任何細(xì)小的聲音，都逃不過(guò)她那靈敏的大耳朵；臉上長(zhǎng)了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅干屑屑那么大。這兩大特點(diǎn)讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)觀向上，不依賴(lài)別人，有主見(jiàn)，誠(chéng)懇，永不放棄……當(dāng)小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂(lè)時(shí)，卻招來(lái)別人的疑問(wèn)，連最親最疼愛(ài)自己的爸爸也不相信她了，但她并沒(méi)有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰(zhàn)勝了別人對(duì)她的偏見(jiàn)，而她的“超能力”是來(lái)自于她能樂(lè)觀地、快樂(lè)地看待每一個(gè)并不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的'寶貝記號(hào)，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨(dú)自去外國(guó)闖天地，所以她從小失去母愛(ài)，但她并不依賴(lài)別人，爸爸、外婆以及任何人，堅(jiān)強(qiáng)地、快樂(lè)地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書(shū)中有一句話：“你得學(xué)會(huì)不依賴(lài)，一個(gè)再健康的人，老是拄著拐杖，他真的會(huì)變成一個(gè)破跛子的�！边@句話像一條鞭子般時(shí)時(shí)鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業(yè)我不會(huì)做，其中有一篇作文是給地震災(zāi)區(qū)的人們寫(xiě)慰問(wèn)信，我一時(shí)想不出頭緒，便向媽媽請(qǐng)教，媽媽說(shuō)：“那我問(wèn)你，地震的時(shí)候你有沒(méi)有看到電視中的地震節(jié)目？如果有，你肯定寫(xiě)得出。女兒��！你不小了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主啦！將來(lái)出來(lái)社會(huì)才會(huì)有立足之地�！甭�(tīng)了媽媽這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我試著根據(jù)地震的節(jié)目去寫(xiě)。就這樣，居然寫(xiě)出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以后再也不依賴(lài)別人，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會(huì)討厭雀斑，但文中的主人公卻不會(huì)這樣想，而且還把這一臉生動(dòng)的雀斑，當(dāng)作爸媽送給自己的寶貝，因?yàn)槿赴吣茏尭改傅膼?ài)隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛(ài)的贈(zèng)予吧！當(dāng)然，別忘了還要嚴(yán)格要求自己從小學(xué)會(huì)獨(dú)立自主��！
我讀書(shū)作文4
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)是我生活中不可缺少的一個(gè)愛(ài)好。因?yàn)闀?shū)能夠我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，還能夠提高我們的寫(xiě)作水平呢！
在我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常獨(dú)自一人和玩具一起自言自語(yǔ)地玩兒。媽媽為了讓我變得活潑開(kāi)朗些，給我買(mǎi)了許多色彩鮮艷、圖案精美的幼兒圖畫(huà)故事書(shū)。每天晚上，媽媽耐心地和我一起欣賞美麗的圖畫(huà)，教我認(rèn)識(shí)漢字，邊表演動(dòng)作邊讀兒歌、聲情并茂地講故事等等。漸漸地，我就開(kāi)始喜歡上了看書(shū)。書(shū)也就漸漸地成了我的好朋友。記得那時(shí)候，媽媽上班很辛苦，下班回家又要忙于瑣碎的家務(wù)事中，但她從來(lái)沒(méi)有忘記給我講故事的`時(shí)間。經(jīng)常在我沉浸于動(dòng)人的故事情節(jié)中之時(shí)，勞苦一天的媽媽就疲倦地睡著了，我卻拿起書(shū)在認(rèn)真地看起來(lái)，直到媽媽小憩了一會(huì)兒才讓我睡覺(jué)。就這樣，我越來(lái)越喜歡閱讀、主動(dòng)與人學(xué)會(huì)交流。在閱讀中，我體會(huì)到許多快樂(lè)，也慢慢地懂得更多的道理。在媽媽勞累時(shí)給她端杯水、幫媽媽捶捶背;坐車(chē)主動(dòng)給老人讓座；積極維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生環(huán)境等等。這些都是書(shū)讓我成為一個(gè)合格的小公民的。所以，我特別喜愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是我們的精神食糧。進(jìn)入小學(xué)以后，書(shū)就成了我心目中的一把金鑰匙，開(kāi)闊了我的視野，幫我打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)。它像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。正如人們所說(shuō)的那樣“書(shū)中自有黃金屋”。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；從《白雪公主》的故事中懂得了什么叫做真善美；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。書(shū)是我愛(ài)不釋手的一位好伙伴。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。書(shū)成了我的生活中不可缺少的一份“營(yíng)養(yǎng)品”。如果你讀了一本好書(shū)，就好像是在和一位高尚的人在談話。我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)放下手中的玩具，跟我一起走進(jìn)書(shū)的神奇美妙的世界里，讓我們一同從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)而奮發(fā)進(jìn)取吧！
我讀書(shū)作文5
我以前是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)只喜歡玩游戲的頑皮男生，整天想著玩，什么三國(guó)殺、天天愛(ài)消除、造夢(mèng)西游等等我都玩得爛熟于心。自從姐姐有了一間漂亮又寬敞的書(shū)房，就吸引了我的注意力。一次，我順手拿了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，隨手翻閱幾頁(yè)，不料，卻被里面的故事吸引住了。我告別了游戲?qū)ξ业恼T惑，沉浸在吹牛大王的世界里。這是一篇世界名著，講的是一個(gè)叫孟豪森的人，是有名的吹牛大王。他幻想了許多異想天開(kāi)的冒險(xiǎn)故事。比如他可以利用眼睛冒出的'火星打中野鴨;用一根串了豬油的針串到了七只松雞;騎著炮彈飛行等等。吹牛大王的故事風(fēng)趣幽默，豐富的想象力令人難以置信，讓人愛(ài)不釋手。看完這本書(shū)后我又看了幾本書(shū)，忽然覺(jué)得書(shū)中的世界比游戲更廣闊、更好玩。從此，我就喜歡上了這些蘊(yùn)含著各種知識(shí)的書(shū)籍了!
為了能夠讀到姐姐珍藏多年的書(shū)，我和惜書(shū)如命的姐姐多次發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中我與姐姐斗智斗勇，各有勝負(fù)。因?yàn)槲也恍⌒陌呀憬愕囊槐尽肚蚯蚶侠鲜蟆放獊G了，姐姐大發(fā)雷霆，把我痛斥一番，揚(yáng)言再也不借書(shū)給我看。以前我只要寫(xiě)下借條，約好什么時(shí)候還就可以把書(shū)借到手了。自從把姐姐的書(shū)弄丟之后，她就把我列入了黑名單，不愿意借書(shū)給我，甚至還把書(shū)房的鑰匙給藏起來(lái)了。這可怎么辦呢?我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我讀書(shū)的欲望如同傾瀉而下的河水一發(fā)不可收拾!我絞盡腦汁，一定要想辦法找到鑰匙才行。我天天到她家，把她家的角角落落都翻了個(gè)底朝天。功夫不負(fù)有心人!幾天后，我終于找到了寶庫(kù)的鑰匙了!我欣喜若狂卻又不得不偷偷摸摸的像小偷偷珍寶一樣的去偷拿姐姐的書(shū)看。
有一次因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容太搞笑了，我看得入了迷，沒(méi)有及時(shí)拿回家慢慢看，正當(dāng)我沉浸其中哈哈大笑的時(shí)候，書(shū)房門(mén)口突然傳來(lái)姐姐的一聲大喝：好啊!終于被我逮了個(gè)現(xiàn)行!我總感覺(jué)我的書(shū)被人動(dòng)過(guò)，原來(lái)是你這個(gè)偷書(shū)賊!姐姐一把奪過(guò)我正在看的書(shū)，沖我惡狠狠地叫道：說(shuō)!你又弄丟我?guī)妆緯?shū)了?冤枉啊!全部都在的，我只是看看，一本都沒(méi)弄丟。我委曲地小聲辯解。那你以前怎么把我書(shū)弄丟了的呀!你說(shuō)你說(shuō)呀!姐姐又開(kāi)始像母老虎一樣發(fā)威了。幸好媽媽聞聲而至了，她弄清了事情的來(lái)龍去脈后對(duì)姐姐說(shuō)：你這個(gè)愛(ài)書(shū)如命的人呀!不要和弟弟吵了，我再給你買(mǎi)十本，不過(guò)以后你得把書(shū)借給弟弟看，弄丟了還是以一賠十這樣可以吧?成交!姐姐一聽(tīng)立刻眉開(kāi)眼笑。感謝媽媽?zhuān)揖瓦@樣被她從姐姐的黑名單里解救出來(lái)!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的糧食，是我們的好老師、好伙伴，我們要趁著青春年少多讀書(shū)、多好書(shū)，為將來(lái)奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們一起在知識(shí)的海洋中暢游吧!
我讀書(shū)作文6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，發(fā)憤讀書(shū)的事例不勝枚舉，如鑿壁偷光、囊螢映雪、頭懸梁錐刺股……我的讀書(shū)故事卻沒(méi)有這么沉重，充滿了歡樂(lè)！每當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽又催我去讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)想，讀書(shū)有什么用，就是浪費(fèi)時(shí)間嘛，讀了還不如不讀！就這樣一直到了四年級(jí)的一天，我看到網(wǎng)上說(shuō)讀書(shū)不論是對(duì)少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長(zhǎng)智慧和知識(shí)。就這樣，我才開(kāi)始改變了，漸漸愛(ài)上了看童話書(shū)和作文書(shū)，從那時(shí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多的書(shū)，比如：《中華上下五千年》，《好詞好段好句》、《小故事大啟發(fā)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等這樣的書(shū)我也看過(guò)許多許多！總之，我的腦袋就像是一個(gè)書(shū)柜，而我看過(guò)的書(shū)就像是一些知識(shí)，映在了我的腦袋里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都記得。
書(shū)，它就像是一把鑰匙，幫你打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，讓你通向知識(shí)的海洋，翱翔在知識(shí)的樂(lè)園里；書(shū)，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書(shū)的.樂(lè)園，在知識(shí)的海洋里玩耍；書(shū)，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴著我學(xué)習(xí)，讓我了解他，靠近他！書(shū)是人必不可缺的一樣?xùn)|西，他讓我獲得了許多的快樂(lè)，使我的知識(shí)越來(lái)越淵博！
那是我剛識(shí)字不久，那時(shí)的我非常好吃。一次，哥哥來(lái)到我家，給了我一袋薯片。我風(fēng)卷殘?jiān)�，一眨眼工夫就把它吃光了，還不解饞，我又向哥哥討吃的。哥哥無(wú)奈之下帶我去逛街，不一會(huì)兒把我?guī)У搅藞D書(shū)館。我先是一愣，然后對(duì)哥哥說(shuō)：“我要吃的，我要吃的……”我?guī)缀跻蘖顺鰜?lái)，哥哥哄我說(shuō)：“先看會(huì)兒書(shū)，待會(huì)讓你吃個(gè)夠�！甭�(tīng)了這話，我只好咽了咽口水，跟著進(jìn)去拿了一本童話書(shū)，盤(pán)著腿百無(wú)聊賴(lài)地亂翻起來(lái)。很快，故事中狡猾的狐貍、兇殘的狼、機(jī)靈的小兔……像放電影一般在我腦海中閃過(guò)，我被那有趣的故事情節(jié)吸引住了，如饑似渴地看了下去，還情不自禁“咯咯”地傻笑，惹得周?chē)娜撕闷娴赝�，不解地離我遠(yuǎn)點(diǎn)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，我貪婪地讀著……書(shū)中的人物形象在我幼小的心靈中留下了難以忘懷的印象，給了我深深的啟迪。也不知過(guò)了多久，“路雪松，路雪松……”我隱隱約約聽(tīng)到有人在叫我，我抬頭一看，哥哥微笑地看著我。我趕忙說(shuō)：“再等會(huì)兒，再等會(huì)兒……”在哥哥的再三催促下，我才依依不舍地放下書(shū)離去，一路上還沉浸在故事情節(jié)之中，直到快到家時(shí)，我才猛然想起還沒(méi)買(mǎi)零食呢！我向哥哥喊著：“我要吃的，我要吃的……”哥哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你已經(jīng)‘吃’過(guò)了。”我恍然大悟。從此，我成了“追書(shū)族”。
書(shū)，是你使我的知識(shí)越來(lái)越多，是你將我變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，書(shū)，謝謝你，你將是我永遠(yuǎn)的好朋友！
我讀書(shū)作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階段”，每當(dāng)看到圖書(shū)館墻壁上寫(xiě)的這句話時(shí)，我總會(huì)想起自己在房間里津津有味地看書(shū)時(shí)的情景，真想立刻沖進(jìn)去看個(gè)痛快，這種興趣愛(ài)好或許是從學(xué)校開(kāi)始的吧。又是一個(gè)學(xué)期來(lái)到了，吳老師會(huì)像前一個(gè)學(xué)期那樣在班級(jí)一角創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角，在那兒放了很多好書(shū)，鼓勵(lì)我們有時(shí)間就到那兒借書(shū)看。更高興的是，所有被選中的書(shū)只要到班級(jí)圖書(shū)管理員那登記一下，就可以把書(shū)帶回家細(xì)細(xì)欣賞啦，很方便的。
像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)這種好機(jī)會(huì)呢？于是，一有時(shí)間，我就會(huì)去那借上一本書(shū)。有時(shí)候，有些熱門(mén)的.書(shū)還經(jīng)常被同學(xué)先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書(shū)——《愛(ài)的教育》，書(shū)一到手，便迫不及待地隨手翻開(kāi)來(lái)看，一個(gè)有趣的題目——《掃煙囪的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什么掃煙囪？怎么掃煙囪？圍繞這個(gè)孩子會(huì)發(fā)生什么事？不容多想，我如饑似渴地吸吮著書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。
讀完才知道，原來(lái)，這篇文章寫(xiě)了一個(gè)小男孩以掃煙囪為生，但當(dāng)天，好不容掙來(lái)的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子學(xué)校放學(xué)了，路過(guò)的女同學(xué)知道事情經(jīng)過(guò)后，號(hào)召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買(mǎi)本子的錢(qián)都給了小男孩，沒(méi)帶錢(qián)的也把自己花送給他。讀著這個(gè)故事，我仿佛都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多么動(dòng)人的故事啊！不禁讓我感概萬(wàn)分，當(dāng)今社會(huì)，也有很多人像掃煙囪的小男孩一樣遭受著各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時(shí)只是說(shuō)一句溫暖、安慰的話，這個(gè)世界將是多么的美好呀！我雖然還只是一個(gè)小學(xué)生，但也可以像之前看過(guò)的《小蝸牛的微笑》里的那只小蝸牛，不管能力多小，都可以去關(guān)心別人，幫助別人。
掃煙囪的孩子的故事時(shí)常激勵(lì)我友愛(ài)地對(duì)待那些有困難的同學(xué)，善待他人的感覺(jué)真好！從此，我越來(lái)越喜歡我們的班級(jí)圖書(shū)角了。后來(lái)，不僅是班級(jí)圖書(shū)角讓我收獲頗豐，學(xué)校開(kāi)展的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)也讓我經(jīng)常有種如獲至寶的感覺(jué)。因?yàn)�，班�?jí)圖書(shū)角的書(shū)以文學(xué)類(lèi)居多，而學(xué)校“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中的書(shū)種類(lèi)更加齊全，有軍事類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、益智類(lèi)、名人故事、歷史故事、地理類(lèi)等等。雖然只能在閱讀課上看“圖書(shū)漂流”活動(dòng)里面的書(shū)，不能帶回家，但是正所謂“書(shū)非借不能讀”，這樣使得同學(xué)們更加珍惜閱讀課上看書(shū)的時(shí)光。
我愛(ài)這些讀書(shū)活動(dòng)，因?yàn)椤昂脮?shū)是我們的良師益友，是人類(lèi)思想的寶庫(kù)，是指引前行的明燈”，我們可以一起在讀書(shū)活動(dòng)中品味書(shū)香，互相推薦好書(shū)。讓我們大家都擁有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的品質(zhì)，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
我讀書(shū)作文8
大家好！我叫xxx，就讀于xx中學(xué)。我性格開(kāi)朗活潑，有許多愛(ài)好----繪畫(huà)、打羽毛球、聽(tīng)歌、做手工小制作如果，你要問(wèn)我，你最喜歡干什么��？我便會(huì)恢復(fù)你一句話，當(dāng)然是讀書(shū)了。讀書(shū)有很多好處。
讀書(shū)可以是勞累的身體得到放松，是空虛的心靈得到充實(shí)，龜裂的心田得到滋潤(rùn)。讀書(shū)可以豐富自己的文化知識(shí)，增添智慧，還可以提升自己的水平。此外，讀書(shū)可以陶冶人的情操、豐富人的情感。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜扶卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。
還在我咿咿呀呀的學(xué)說(shuō)話的'時(shí)候，我就在媽媽講的故事中成長(zhǎng)，《丑小鴨》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》等等。其中，我最喜歡的故事是《丑小鴨》�！冻笮▲啞分饕v述了鴨媽媽有許多鴨寶寶，其中長(zhǎng)相很丑的小雅收到了同伴的冷落。一天，它在一條河里游泳，小鴨一低頭，看見(jiàn)水中倒映出了身披白羽毛的天鵝，它很高興自己變得這么漂亮。這個(gè)故事告訴了我自己有缺陷不能自卑，要正確的去看待，總有一天白天鵝是自己。
等到自己會(huì)看書(shū)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一些看圖識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)物品的書(shū)。這樣，我學(xué)到了最基本的知識(shí)----阿拉伯?dāng)?shù)字和認(rèn)識(shí)并了解了一些生活用品的功能。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我有了自己的書(shū)柜，還會(huì)給書(shū)分類(lèi)。比如:科幻類(lèi)的《外星人》、童話類(lèi)的《一千零一夜》、知識(shí)類(lèi)的《百科全書(shū)》這才真正的與童話世界里的主人公交談、與書(shū)做朋友。
到了六年級(jí)的時(shí)候，我就讀完了四大名著。《西游記》里聰明機(jī)智、神通廣大的齊天大圣孫悟空讓我記憶猶新，《三國(guó)演義》里知天文曉地理、神機(jī)妙算的諸葛亮讓我贊嘆不已，《紅樓夢(mèng)》里聰明能干還略帶潑辣的王熙鳳真是女中豪杰，《水滸傳》里安分守己、勇而有謀號(hào)稱(chēng)豹子頭的林沖讓我佩服不已。
到了初一，老師為了鼓勵(lì)我們讀書(shū)，抽出了一節(jié)課當(dāng)做我們的閱讀課。同學(xué)們讀的書(shū)都是每個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)的，然后等到閱讀課時(shí)，同學(xué)們換書(shū)看。最近，我在讀《少年奇才故事》。這本書(shū)講述的是各個(gè)成功人士在少年出現(xiàn)的困難并解決了問(wèn)題成為了現(xiàn)在的成功人士。這本書(shū)告訴了我遇到困難，要想解決的辦法，努力的克服它，就能成功。
書(shū)，僅僅是白紙黑字，但在這黑字中間，千般滋味，經(jīng)過(guò)閱讀會(huì)成為個(gè)人的體會(huì)，不斷的滋養(yǎng)著你的精神樂(lè)園，使人心情愉快！
我讀書(shū)作文9
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！彼纬�(shī)人黃山谷曾這樣說(shuō)過(guò)。在我看來(lái)，也的確如此，如果幾日不讀書(shū)，便覺(jué)得少了一些樂(lè)趣，說(shuō)話的詞語(yǔ)也變得枯燥無(wú)味。多讀書(shū)，享受語(yǔ)言間的樂(lè)趣，心情也會(huì)變得愉悅許多，也常常以微笑示人。一天下課，我看見(jiàn)朋友正專(zhuān)心致志在看書(shū)，我走過(guò)來(lái)，拍了一下她。“啊”似乎被我嚇到，不經(jīng)意把書(shū)弄掉了�！澳愀墒裁矗 迸笥褞е恍┡鈫�(wèn)我。“我看你那么專(zhuān)心，想嚇嚇你�！蔽艺f(shuō)�！澳阏鏌o(wú)聊�！迸笥颜f(shuō)完，便把書(shū)拿起繼續(xù)看。我心想，讀書(shū)有什么好，那么無(wú)聊，還不如去玩。想著，便出去找人玩耍。
時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下，偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂已是另一片天空，黃毛小丫頭漸漸變得文靜，不知何時(shí)喜歡待在教室翻翻書(shū)，在文學(xué)殿堂里遨游起來(lái)。也許是因?yàn)槟潜窘小讹L(fēng)箏》的書(shū)開(kāi)始的吧。
偶然翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美，不一會(huì)兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語(yǔ)宛如陽(yáng)光下冰雪消融的春水，完全削去以往獨(dú)有的尖銳，我仿佛看到積雪的天空中飄著許多風(fēng)箏，還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無(wú)法飛翔的風(fēng)箏，讓我懂得：原來(lái)不只是在溫馨中才有友情，其實(shí)誤解與沖突更能見(jiàn)真情。
此時(shí)，我才漸漸明白朋友為何如此沉迷，被我打擾后為何發(fā)怒，怪自己后知后覺(jué)。
后來(lái)，讀到雅克·貝漢的《小宇宙》，那個(gè)細(xì)小生物被放大的世界，變得歡樂(lè)許多。雨露被自然細(xì)細(xì)描繪過(guò)，貪睡的甲殼蟲(chóng)被雨水沖刷了葉子，彈到地上后卷縮成一團(tuán)，微小的身體展現(xiàn)出美妙的.線條；雨季到來(lái)，天空一寸一寸地變化，終于豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里，化作一圈圈的漣漪，細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。
讀到這些，心情也隨著它們變得愉悅，自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換，像是藏在樹(shù)干里的年輪，從一個(gè)圓點(diǎn)開(kāi)始擴(kuò)散，一年又一年地生長(zhǎng)成圈圈紋路。
通過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我才知道世界的昆蟲(chóng)原來(lái)如此繁多；通過(guò)《出賣(mài)笑的孩子》，我才知道笑原來(lái)如此重要，不能丟失；通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛(ài)情……感謝讀書(shū)，才把我從無(wú)知變成無(wú)所不知，怪往日的愚鈍沒(méi)有早早讀書(shū)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣。
現(xiàn)在與同學(xué)討論，也不像往日單調(diào)，運(yùn)用的詞語(yǔ)也變得繁多，心里也自豪了一些。果然，詩(shī)人黃山谷說(shuō)的是對(duì)的，以后我還要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，一直延續(xù)，成為一個(gè)博覽群書(shū)的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
我讀書(shū)作文10
很小的時(shí)候，懵然無(wú)知的我就受到了書(shū)的熏陶�？梢哉f(shuō)，那是聽(tīng)媽媽給我講成語(yǔ)故事、寓言、童話等。媽媽講得繪聲繪色，常常是她的聲情并茂把我?guī)胩鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)，不經(jīng)意間，我就如醉如癡地愛(ài)上了它們。
讀一年級(jí)時(shí)，我常常帶著拼音去讀《格林童話》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，好像也比同齡的孩子知道了許多，也經(jīng)常在孩子們面前夸耀我的“博學(xué)”，所以大人們羨慕的眼神、嘖嘖的稱(chēng)贊，更加成了我天天讀書(shū)的動(dòng)力�，F(xiàn)在想想，那時(shí)的我真覺(jué)得可笑呢？有時(shí)不知道書(shū)中的意思，非纏著媽媽給我講明白不可，這種行為有時(shí)會(huì)中斷她的家務(wù)或工作，她雖然表面上嗔怪，可內(nèi)心里樂(lè)呵呵的！
讀書(shū)的執(zhí)著，雖然沒(méi)有迷癡到王羲之誤把墨汁當(dāng)蒜泥來(lái)吃的程度，但有時(shí)也會(huì)受到媽媽的“懲罰”的，否則，家中做得熱騰騰、脆爽可口的飯菜非要等到放涼不可。記得有一次，媽媽叫我?guī)茁暎驗(yàn)槲冶粫?shū)中的故事情節(jié)陶醉了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她便在我最引人入勝的時(shí)候把書(shū)沒(méi)收了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀唐詩(shī)、宋詞、《二十四史》、古典白話、抒情散文、現(xiàn)代小說(shuō)等。讀童話的故事讓我明白世間的善惡美丑，讓我心靈受到再一次的洗滌。在童話中我為海的女兒歌唱，為孤苦伶仃的丑小鴨祈禱。讀唐詩(shī)我認(rèn)識(shí)了浪漫主義詩(shī)人李白與現(xiàn)在主義詩(shī)人杜甫。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我能成誦于胸。杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀。讀《三國(guó)演義》我了解了“亂世之能臣，理世之奸雄”的`曹操；歃血為盟、重情重義的劉備、關(guān)羽、張飛。讀《紅樓夢(mèng)》我了解了十二金釵的悲慘命運(yùn)，讀后讓人難以釋?xiě)选Ｗx《水滸傳》我知道了及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……梁山泊的一百零八將，真正為我們?cè)忈屃梭@天地泣鬼神的兄弟情。讀小說(shuō)，我知道了文壇泰斗魯迅，他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”正是他一生的寫(xiě)照。讀現(xiàn)代散文讓我認(rèn)識(shí)了汪國(guó)真，“如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞，如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草”，他的詩(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，讓人回味無(wú)窮。總之，是書(shū)的甘醇，讓我沉醉其中，樂(lè)此不疲。
我愛(ài)讀書(shū)，我愿成為一個(gè)永遠(yuǎn)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
我讀書(shū)作文11
書(shū)，伴我走過(guò)了一春的天真，一夏的開(kāi)朗，一秋的憂傷，一冬的寂寞。
從繪有五彩圖畫(huà)的漫畫(huà)書(shū);到蘊(yùn)含人生哲理的童話書(shū);再到寫(xiě)有名人事跡的中外名著，我一步步邁入了書(shū)的殿堂。
我小時(shí)候，總喜歡跟在媽媽身后，讓媽媽教我讀書(shū)識(shí)字，幼稚的童聲，充滿了我小小的臥室，當(dāng)然也充滿了我小小的心靈，我漫游在充滿詩(shī)意的空間里，自由的飛舞，自由地發(fā)揮大膽的想象，自由地哭，自由地笑，無(wú)拘無(wú)束，自由和快樂(lè)共存在我的世界。那時(shí)的我，也初步地理解“書(shū)籍是人類(lèi)不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
時(shí)間之河從指間悄悄流過(guò)，把那個(gè)小小的我留在那個(gè)想象的空間。
現(xiàn)在讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只因愛(ài)上了書(shū)中的所描繪的多彩世界。
蛙鳴叫，雨瀟瀟，紅肥綠瘦，傾城傾國(guó)。晴朗的天，自由的云，一片祥和安靜的景象，飄揚(yáng)的蒲公英，悄然而落。但我對(duì)這些景象視而不見(jiàn)，讀著厚厚的詩(shī)選，與作者暢游在書(shū)的海洋，和他們一起談天說(shuō)地�？茨且黄N薇花開(kāi)，聞那一片片薔薇花香，共同享受大自然賜予的無(wú)限樂(lè)趣，一起徘徊在大自然的懷抱中，共同體會(huì)那向往已久的自由。雖然那些都只是虛構(gòu)，但是我卻真真切切的感受到了大自然的無(wú)限好風(fēng)光。閱讀書(shū)籍，讓我們像薔薇一般去留無(wú)意，寵辱不驚。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！蔽易x著句句凄涼的'詩(shī)句，站在那滿面愁容的老樹(shù)下，看那涓涓細(xì)流帶走的思念。抬頭遙望那南去的大雁，我心里一片不舍與懷念。但我毅然放下那揮之不去的思念，把心兒的向往獻(xiàn)給了下一個(gè)春天。我希望下一個(gè)春天，能夠把我的心愿實(shí)現(xiàn)，把我的懷念帶給那遠(yuǎn)去的大雁，希望能夠挽留住它遠(yuǎn)去的腳步和我的聲聲呼喚，與我一并快樂(lè)在那個(gè)稍有涼意的秋天。閱讀書(shū)籍，讓我們像水一樣清寧冷靜，不以物喜，不以己悲
“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧�！卑籽╋h飄，厚厚的撒滿了我摘錄的名人警句;雪花裊裊，掩埋了我的寂寞，我在陣陣寒意中找到了溫暖，并把這陣陣溫暖奉獻(xiàn)給了空白的大腦。于是天空中蕩漾著我的歌聲!我洋溢在這滿滿的幸福中。閱讀書(shū)籍，讓我們像雪花一般釋然陰晴圓缺，笑對(duì)悲歡離合。
書(shū)是大千世界的縮影，它將無(wú)限的世界收藏于有限中，放于我們的手指，書(shū)能夠凈化人的心靈，讓人世間多一份純與凈。所以讓我們的世界，書(shū)香綻放!
我讀書(shū)作文12
讀書(shū)就是一場(chǎng)旅行，我們?cè)谶@場(chǎng)旅行中不斷成長(zhǎng)，我們也一定會(huì)受益匪淺，不斷陶冶自己的情操，開(kāi)闊視野。
記得在我七歲的時(shí)候，我就開(kāi)始在書(shū)中旅行了，我隨著一個(gè)叫做尼爾斯的小家伙一起旅行，我們騎著鵝俯瞰世界各地，我們飛過(guò)大西洋，我們飛過(guò)連云疊嶂、連綿不斷的山川，我們飛過(guò)枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的森林，我們飛過(guò)波瀾壯闊、波光粼粼的海洋，我見(jiàn)識(shí)到了神奇廣大的.世界，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。
隨后，我們到了一個(gè)法國(guó)南部的小鎮(zhèn)，一個(gè)院落的后院有一位老者正匍匐在地上手里拿著放大鏡聚精會(huì)神的在地上觀察，我因好奇也趴在地上和他一起觀察，原來(lái)他在觀察昆蟲(chóng)，他就是法布爾，他專(zhuān)門(mén)研究昆蟲(chóng)，他有愛(ài)心，尊重生命，他舍不得把昆蟲(chóng)做成標(biāo)本，所以他趴在地上用放大鏡觀察活體昆蟲(chóng)，這樣觀察非常辛苦，并且他家的后院也長(zhǎng)了許多荒草，因?yàn)檫@樣適于昆蟲(chóng)生存。我看見(jiàn)了螞蟻在行動(dòng)可能是因?yàn)樗麄円黾议T(mén)尋找食物，法布爾在觀察過(guò)后，他回到自己的書(shū)房，在一個(gè)本子上記錄了自己的所見(jiàn)所感，在他記錄的時(shí)候，我也在思考，我意識(shí)到：人類(lèi)要與昆蟲(chóng)和諧相處、平等相待，因?yàn)樗鼈兊纳瑯又匾?/p>
我離開(kāi)了法國(guó)南部的小鎮(zhèn)，順道去巴黎看看巴黎圣母院，這可不是現(xiàn)在的巴黎圣母院，現(xiàn)在的巴黎圣母院已經(jīng)被大火燒的一塌糊涂，這是兩個(gè)多世紀(jì)前的巴黎圣母院，那時(shí)的圣母院氣勢(shì)恢宏，我對(duì)那個(gè)敲鐘人卡西莫多非常感興趣，他其丑無(wú)比，卻心地善良，我也對(duì)艾絲美拉達(dá)一位美麗的女子較為感興趣，站在巴黎圣母院前，我忽然明白：一個(gè)人的皮囊是否美麗不重要，重要的是他有一顆善良正直的心。
我騎著鵝再次經(jīng)過(guò)了大西洋，在海洋上的一個(gè)荒島上，格列夫在荒島上度過(guò)了二十八年，我僅陪他待了一個(gè)上午就陪他度過(guò)了這二十八年，在后幾年，還有一位野人星期五，格列夫堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)韌不拔，不得不令人佩服。
我沿著大西洋繼續(xù)前行，我們到達(dá)了加勒比海岸，有一位老者正在打漁，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他只打了上來(lái)一具骨架，我陪他打漁，回去后我的心情很沮喪，而他卻很樂(lè)觀，這也讓我懂得：我們要有勇敢、追求目標(biāo)、永不言棄、不怕困難的美好品質(zhì)。
現(xiàn)已讀了許多本書(shū)，我也在讀書(shū)中看見(jiàn)許多美景，不斷成長(zhǎng)，不同的書(shū)亦會(huì)帶給我有不同的收獲，它們鼓勵(lì)著我做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、有信念、堅(jiān)持不懈的人，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生最美好的一次旅行。
我讀書(shū)作文13
書(shū)，就像是一條潺潺流動(dòng)的小溪，帶著一朵朵可愛(ài)的浪花，給我?guī)?lái)了調(diào)皮包似快樂(lè)的小精靈；也給我?guī)?lái)了足智多謀的知識(shí)長(zhǎng)老。書(shū)就此跨進(jìn)了我的多彩生活，成了一個(gè)和我形影不離的好朋友。
打開(kāi)記憶的百寶盒，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面映入我眼簾，同時(shí)也造就了一段妙趣橫生的“竊讀”經(jīng)歷。當(dāng)書(shū)在不經(jīng)意間溜進(jìn)了我的生活時(shí)，我便徹底迷戀上了它。但是是我親愛(ài)的“母親大人”每天卻只允許我在學(xué)校里閱讀半小時(shí)，這可就難住了我這個(gè)對(duì)書(shū)如饑似渴的人。怎么辦呢？哈，真可謂是“上有政策，下有對(duì)策”。不一會(huì)兒，我這個(gè)充滿奇思妙想的小腦袋便蹦出一套別有風(fēng)趣的“竊讀”方案。
方案一：藏龍臥虎
我懷里揣著一本書(shū)，小心翼翼地把頭探出門(mén)外“察看敵情”，見(jiàn)敵人“按兵不動(dòng)”，正在忙碌干活，便放心的.松了口氣，躡手躡腳地回到書(shū)桌前，蹲下身子，一低頭，一貓腰，“騰”地一下如同一只機(jī)靈的小兔子快速鉆進(jìn)書(shū)桌下。我席地而坐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一個(gè)打坐的小和尚。我的眉毛頓時(shí)擰成了一個(gè)結(jié)，喃喃自語(yǔ)道：“哎，此地地勢(shì)雖極其隱蔽，只可惜空間狹小，不宜久待啊！看來(lái)得迅速轉(zhuǎn)移陣地嘍！”
方案二：瞞天過(guò)海
一招不行，又來(lái)一招。我攤開(kāi)作業(yè)本，假裝認(rèn)真溫習(xí)。媽媽推門(mén)而入，見(jiàn)我專(zhuān)注讀書(shū)便放心地出門(mén)和同事去逛街了。媽媽前腳剛走，我就高興地一把甩開(kāi)筆和作業(yè)本，沖出房間，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我就像一匹餓狼一般貪婪地吮吸著久違的書(shū)香，全然不知時(shí)間的流逝。忽然響起一陣腳步聲，緊接著是鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我的心猛地一驚，“啪”地扔開(kāi)書(shū)本，快速小跑進(jìn)屋，順手把門(mén)給帶上了。好險(xiǎn)哪，差點(diǎn)就給逮了個(gè)正著。
方案三：走為上策
“謝欣楠，你給我快點(diǎn)回到房間去做功課，別在客廳里亂走，剛拖過(guò)的地呢！”媽媽的一陣晴天霹靂，把我嚇了個(gè)“魂飛魄散”。我大氣都不敢喘一聲，縮著腦袋，躲進(jìn)了房間。“你呀，就會(huì)偷懶，不好好給我寫(xiě)作業(yè)……”見(jiàn)我進(jìn)了屋，媽媽還不肯罷休，繼而開(kāi)始發(fā)表起了她的長(zhǎng)篇大論。眼看災(zāi)難即將來(lái)臨，我便顧不得什么，溜出家門(mén)，朝房間里喊了聲：“媽媽?zhuān)蚁氯プ咦�！”隨手揣了本書(shū)飛似也地沖出了家門(mén)。
童年時(shí)代的“竊讀”生活讓我回味無(wú)窮，在“竊讀”中我害怕著，并快樂(lè)著；時(shí)而為此心驚膽戰(zhàn)，時(shí)而為此開(kāi)懷暢笑，這就是我的嘻哈讀書(shū)法，仍然繼續(xù)不斷進(jìn)行著……
我讀書(shū)作文14
四周沒(méi)有一點(diǎn)光亮，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有一個(gè)人。似乎整個(gè)世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒(méi)有因此而恐懼。只要一本書(shū)，一本好書(shū)，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內(nèi)容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會(huì)感到害怕，因?yàn)椤袝?shū)。
童話，詩(shī)詞，名著……都蘊(yùn)藏著大量的古今文化，有著精彩的內(nèi)容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動(dòng)的哭。它帶著我走向成功與美好的未來(lái)，讓我懂得人生的真諦。
6歲時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于小鴨子的故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個(gè)《柳樹(shù)下的夢(mèng)》。那個(gè)夢(mèng)，美好而又耐人尋味。
轉(zhuǎn)眼，那些個(gè)童話伴隨我走進(jìn)少年時(shí)代，童話也逐漸開(kāi)始滿足不了我強(qiáng)烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時(shí)�；孟胱约壕褪菍O悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過(guò)東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時(shí)常會(huì)為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經(jīng)歷而感嘆不已……
緊接著《紅樓夢(mèng)》與《三國(guó)演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時(shí)，我總是浮想聯(lián)翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關(guān)，張的弟子，隨著他們乘風(fēng)破浪，開(kāi)始曲折的.人生。而又在睡夢(mèng)時(shí)，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開(kāi)始為林黛玉的悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。
夜，來(lái)臨了，天空似用墨汁洗染過(guò)，沒(méi)有一顆星星，皎潔的月亮卻獨(dú)自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡(jiǎn)單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。
身邊充滿了陣陣的書(shū)香，我獨(dú)自在放慢書(shū)籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡(jiǎn)·愛(ài)》，同時(shí)我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。
在書(shū)的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個(gè)個(gè)青春的美夢(mèng)，蕩起笑容。在那兒，沒(méi)有城市的喧嘩，也沒(méi)有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來(lái)！
我讀書(shū)作文15
�。⒆x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。＂在這個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)充斥的時(shí)代，能尋著一片靜土已實(shí)屬不易，所以，讀書(shū)也便成了我放松心情，提升素養(yǎng)的一種＂娛樂(lè)＂。
其實(shí)小時(shí)候的我并不那么喜歡讀書(shū)，每每到老師規(guī)定的閱讀時(shí)間里，看著手上枯燥乏味的書(shū)籍，更愿意找個(gè)地方好好睡一大覺(jué)。因此我的語(yǔ)文成績(jī)始終沒(méi)有什么進(jìn)步，甚至愈來(lái)愈有后退的趨勢(shì)。可在當(dāng)時(shí)的我眼里，那并不是什么值得焦慮、思考、反思的問(wèn)題。
真正喜歡上讀書(shū)是一次去圖書(shū)館的歷程。它改變了我最初的想法，也使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
一個(gè)盛夏，太陽(yáng)熾熱地烘烤著大地，不留一絲情面，人們似乎都對(duì)太陽(yáng)起了敬畏感，個(gè)個(gè)都躲在家中閉門(mén)不出，連昔日滿街的小吃攤也不見(jiàn)了蹤影，整條街空蕩蕩的，莫名起了一種孤獨(dú)之感。
被父母差遣去買(mǎi)東西的我一路步伐匆匆，對(duì)于烈日的折磨早已不堪重負(fù)，只盼望著早點(diǎn)家，享受空調(diào)所帶來(lái)的清涼。突然，我的視線好像被為什么定格住了似的，仔細(xì)看看，圖書(shū)館。平日里冷冷清清圖書(shū)館里面的人在今天格外多了起來(lái)，一種好奇的念頭漸漸浮上心頭。
我悄悄推開(kāi)了那扇平日里完全不愿涉足的大門(mén)，頓時(shí)，一種清涼席卷了我的全身，同時(shí)一種淡淡的'書(shū)香在空氣中彌漫。以前從來(lái)不知道圖書(shū)館原來(lái)是這樣的，只是平常在路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)里面寥寥數(shù)人，通常不屑一顧地走開(kāi)罷了，但現(xiàn)在卻有一種奇妙的滋味吸引著我。
圖書(shū)館里靜悄悄的，仔細(xì)聽(tīng)，才能從偶爾腳步聲中聽(tīng)到一些幾乎不可聞的呼吸聲。不少人在書(shū)架前駐足，有的挑選著書(shū)籍，有人拿著一本書(shū)在那翻看，還有的干脆抱著幾本書(shū)到圖書(shū)區(qū)開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。在他們臉上卻無(wú)一例外地帶著淡淡的微笑，仿佛讀書(shū)是多么美好的一件事。我不懂。
又好像被感染般，使我情不自禁地找到一本書(shū)，開(kāi)始坐下靜靜的讀。不知何時(shí)，手上書(shū)中的人物逐漸使我癡迷起來(lái)。一本書(shū)意猶未盡地讀完，天已經(jīng)開(kāi)始暗下來(lái)，圖書(shū)館又安
靜下來(lái)，外面的喧囂聲也響了起來(lái)。
走出圖書(shū)館，看著外面的人群，有些不真實(shí)感。圖書(shū)館就如同十二點(diǎn)鐘的灰姑娘，只留給我一個(gè)印象，確實(shí)我對(duì)她念念不忘起來(lái)。此后，在經(jīng)常去圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)下，書(shū)開(kāi)始在我的心中重要起來(lái)，一股情愫開(kāi)始在心中漫開(kāi)，滲透到每個(gè)角落，那似乎也預(yù)示著：我愛(ài)上了讀書(shū)。
一次因好奇而開(kāi)始的邂逅，一個(gè)精彩的旅程，使我認(rèn)識(shí)了不一樣的你，同時(shí)，也讓我愛(ài)上了你。書(shū)，你帶給我那美麗的財(cái)富，讓我銘記于心。
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