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讓我想一想作文（錦集15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讓我想一想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓我想一想作文1
我家窗外有一株已經(jīng)長了好幾年的海棠，每年四月都能開出紅艷的花朵。但今年卻很奇怪，等到四月下旬，海棠卻依然沒有任何要開花的跡象。
它怎么了?我坐在窗前想了好半天，噢!肯定是它的養(yǎng)分不夠了。我急忙從冰箱里拿出小半罐牛奶，摻些水，倒在它的根部。怕營養(yǎng)還不夠，我又從正在燒飯的媽媽那兒拿了幾個空蛋殼埋在土里，期望它能早早開花。
可是，海棠樹卻一點也不給面子，任憑我怎么給它吃好喝好就是不長花苞。我想了想，也許是它死了吧!我準(zhǔn)備將它鋸掉，可愛花的媽媽卻不同意：“說不定過幾天就開了呢。最近忽冷忽熱，它也許‘感冒’了吧。”
我拗不過媽媽，便打消了這個念頭，從此對它不管不問。
學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)日益加重，去“花園”看看的機(jī)會越來越少。從前樂于給花“看病”的我也不再為花兒們著想，一心一意地學(xué)習(xí)。
一個寧靜的傍晚，我放學(xué)回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見海棠枝頭長了許多小球。這是什么東西啊?我想一想，哎?!不會是它開花了吧!我一進(jìn)家就沖向“花園”，那一幕把我驚呆了——
海棠交錯的枝丫上長滿了花苞，其中已有幾朵盛開。火紅色的花瓣柔嫩無比，輕撫上去如同嬰兒的肌膚。金黃的花蕊被花瓣包圍著，好似太陽射出的萬丈霞光。花萼綠中透黃，映襯著鮮艷的`花朵，無限放大著花兒的熱情。未開的花苞猶如綠色的寶石，在夕陽的余暉中散發(fā)著光輝。
我陷入了深深的思考：“為什么我如此優(yōu)待它卻沒有得到鮮艷的花朵，而置之不理卻有了意外收獲?”
原來，萬物都有屬于自己的“時刻表”。按照自然的規(guī)律，便能以合適的速度生長。而人類卻強(qiáng)迫動植物按自己的需求生長，這真是莫大的悲哀!
讓我想一想作文2
寒冷的月光籠罩在窗前，我望著懷中的琵琶，手指輕輕的撥動琴弦，一根根細(xì)弦如一把把鋒利的刀穿過手指上厚厚的繭，直擊心房。還記得自己為什么堅持嗎？讓我想一想。唯有入口的苦，方有到頭來的留香，我知道，為的是那顆執(zhí)著于音樂的初心。
在幾年前，我從祖父手中接過琵琶。琵琶沉沉的，直擊我的'內(nèi)心。
于是在木桌旁，有我苦苦練習(xí)的身影，輕輕撥動琴弦，優(yōu)美的樂音在房間中徘徊，可結(jié)果總是那么不盡如人意�！安恍校^續(xù)練習(xí)！”每次努力練習(xí)后，卻總換來祖父的失望。小小的我望著手指上因為練習(xí)越積越厚的繭，心中憤憤地說：“為什么我要接受？為什么我要堅持？讓我想一想！”
依舊在木桌旁，懷抱琵琶，可我已無意再彈，我還沒有找到答案。耳畔傳來窸窸窣窣的腳步聲，母親端來一杯熱茶，頓時，淡淡茶香氤氳開來，“喝點茶吧�！蹦赣H柔聲對我說，我端起茶杯，輕輕抿了一小口，苦澀的味道蔓延開來，不一會兒，一股清香縈繞在唇邊。
唯有入口的苦，方有到頭來的留香。品茶是如此，而生活也正是如此。
讓我想一想……
小時候剛接過琵琶，坐在梨花雨下，感受著來自音樂世界的愉悅。于是在心靈深處，我愛上了這把琵琶。再讓我想一想，靜下心來，好好想一想。
于是在如火般的鳳凰木下，傳來幾個短小的音符；在木制的床沿邊，傳來一只支短小的樂章；在木桌旁，傳來一首如歌如泣的《東風(fēng)破》，“琴幽幽，人幽幽，琵琶一曲，東風(fēng)破�！�
想到這，忽然，頓悟。我的努力與付出，難道不是為了讓自己享受著音樂，讓他人能從自己的音樂中感受到快樂嗎？難道不是為了我自己那熱愛音樂的初心嗎？讓我想一想。
端起茶杯，細(xì)細(xì)品味。木桌旁，一曲《琵琶吟》，輕輕撫過琴弦，一抹，一捻，美妙而婉轉(zhuǎn)。繭有些破了，琴聲斷了，陣陣刺痛從指尖傳來，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，但我不會泄氣，永遠(yuǎn)不會，因為我對音樂的執(zhí)著遠(yuǎn)不止于此。
月光籠罩在窗前，而夜，不再寒冷。
讓我想一想作文3
夜晚，圓潤孤涼的月兒嵌在黑色的夜幕中，散發(fā)著一縷揮之不去的悄怨與輕愁。坐在教室內(nèi)靜靜的思索，性格開朗的我，難得產(chǎn)生了幾分猶豫和躊躇。
幾分鐘前，教室里同學(xué)們還在為即將到來的中秋節(jié)假期而歡呼，而現(xiàn)在，班主任突然的背誦檢查卻令人猝不及防。“再給你們兩分鐘，誰還沒給組長過關(guān)的快點，今天誰背完誰走！”老師的聲音極具威嚴(yán)，容不得別人對她有半點懈怠。在同學(xué)們帶著幾分慌張與驚恐的注視下，老師快步離去。
夜更深了，越發(fā)靜的可怕。校園里的光亮，除了皎潔的淡淡月光，就只有教學(xué)樓中星星點點的燈光。班里仿佛炸開了鍋，學(xué)霸們從容淡定的坐在位子上，動作輕柔且不慌不忙；而另一些同學(xué)卻是滿臉諂媚的看著組長，苦苦乞求。
“組長啊，你看天色都這么晚了，你就說我過了唄！”平時橫行霸道的同桌，此時卻緊緊攥著我的胳膊，滿臉“媚笑”地看著我，眼神中充滿了一絲僥幸與希望�？伤目嗫喟髶Q回的只有一個白眼。我用手支撐著腦袋，微微轉(zhuǎn)頭，說：“你看看其他人，都在刻苦地背誦，還有時間，不著急！”同桌松開我的手，轉(zhuǎn)而用那對略帶仇視的目光不停的瞟來瞅去。
“老師來了！”不知誰的一聲驚恐的大喊，熄滅了眾人熾熱的激情。班主任依舊風(fēng)風(fēng)火火，從門外擠了進(jìn)來，壓抑的氣氛彌漫開來。
“組長啊，一會兒你就說我們都背了，要不都要被處罰！行不？”一個和我關(guān)系很好，平時也很用功的同學(xué)小聲地說。這時，我才想起自己的組員一個都沒過關(guān)，而我也因為沒時間，忘記了給課代表背誦。一種奇異的負(fù)面情緒在心中快速擴(kuò)散，這是一種難以形容的慌張和糾結(jié)。說都沒過的話，自己肯定要受處罰；說都過了，又對不起那顆胸腔中撲通跳動的.良心——-
“讓我想一想————-”
“第一組，背了沒？”
“全過！”
“第二組？”————-
“陳靖凱，你們呢？”
我被點到名字，慌忙地起身，心中還沒有確定的答案。其他組都全過，是斷然不可能的，如此緊張的時間，怎么可能————-要不我也說全過？
“老師，我們組——-”
說真的，那一刻真有一種噴薄欲出的壓迫感，讓人有些喘不過氣。抬手撫摸口，心中暗道：兄弟們，不要怪我，我也是為你們好！
“我們組都沒過！”
在老師和同學(xué)們的詫異的目光注視下，長嘆口氣，坐了下去。最后結(jié)果就是全部抄寫兩遍知識點。
回頭看著組員們失望的目光，我只能尷尬一笑，因為這個小小的決定，是我深思熟慮后才確定的。我也相信，這個決定是正確的。
讓我想一想作文4
在小學(xué)的時候，常常會聽到：“我們要做一輩子的好朋友！”可過不了幾天，最多也是一個學(xué)期，所謂的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。
幼兒園的哪節(jié)音樂課上，背景音樂響起：找呀找、找呀找，找到一個好朋友……，老師告訴我們：“小朋友們，想一想，你們心目中的好朋友是怎么樣的呢？”我一聽，找朋友！高興的我馬上進(jìn)入了幻想：她不會和我吵架，吃好東西的時候，我會讓著她，她也會讓著我……
我睜開眼睛來，在十位女生中尋找她的身影，可是我還沒找到呢，老師就打開了音樂，教室里頓時亂成了一鍋粥，我也在教室里亂跑，睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生，總會有一個人落單，可讓我想一天也猜不著，那個落單的可憐蟲竟然是我！傷心的我大哭起來，可不知怎么回事，有的同學(xué)也哭了，她們大叫著：“我不想當(dāng)她的好朋友，她太討厭了！”還會有這樣的事！我乖乖地閉上嘴，抹干眼淚，想：難道我也會有朋友了嗎？
果不其然，當(dāng)那美妙動聽的音樂第二次響起時，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你愿意成為我的唯一一個好朋友嗎？”她甜甜地笑著，牙齒露了出來，很白，臉上的兩個酒窩似乎真的可以裝酒！
讓我想一想，我心目中的'好朋友就是她吧！平時，我竟沒有注意到她，她樂于助人，從來不與人拌嘴，吵架。她的優(yōu)點真多！
我答應(yīng)了她，把時間再轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，現(xiàn)在她仍然是我的好朋友。曾經(jīng)音樂課上的其他幾對好朋友，莫非早已因為種種原因散伙了吧！
她是唯一一個懂我的好朋友。
讓我想一想作文5
“讓我想一想�！边@句話讓我免受了一頓批評教育。
我坐在桌前，看著那小山似的作業(yè)，心中如有萬馬奔騰在呼倫貝爾大草原，漆黑無邊。夜很靜，家里人早已睡去，只有我的那盞燈還未滅，奮力疾馳的聲音撞擊著夜的心房，翻書聲敲打著光明的大門，不知不覺，時間從筆尖溜走，雙眼已欲合，便放下筆準(zhǔn)備睡覺。
看著那凌亂的書桌，想著忘帶作業(yè)上學(xué)的慘狀，不知不自覺雙手動了起來，放在左角落的物理書是我最先處理的“惡魔”，拿起它直接扔進(jìn)書包，那稀稀疏疏的聲音仿佛是他對我的不滿�？戳丝醋烂�，又拿起數(shù)學(xué)書，一張一張拿起試卷，還有已滿是涂鴉的'稿紙，那些稿紙被揉成一團(tuán)，在空中一個弧度后掉落垃圾桶，其余的試卷我上下一折，放進(jìn)書中�！拔锢�、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)都有作業(yè)。其他都寫完了，只剩下化學(xué)和英語，明天寫吧�！闭f著將英語作業(yè)擺在書桌中間，可翻來翻去，沒找到化學(xué)。我不自覺地拍了拍額頭悔嘆道“這怎么辦，沒寫化學(xué)作業(yè)肯定要受批評了…”我垂著頭上床，抬手關(guān)了燈，閉上眼，大腦不停運轉(zhuǎn)。
窗外的靜謐并未給我?guī)砥届o，反而鐘表的滴答讓我的大腦快速進(jìn)入眠。
太陽經(jīng)過夜的禁錮后更加明亮，我翻身坐起，昨夜的偷懶，今日還要完成，要趕快想辦法！躺在床上看著天花板，呢喃著：“怎么辦，不寫作業(yè)肯定死定了，讓我想想…”正值愁苦之時，QQ短信聲傳來，打開一看，是一位朋友給我傳送的風(fēng)景圖，我給他秒回了個“我太愛你了！”右手點開通訊錄，一點一點往上翻，找到同班同學(xué)，讓他把化學(xué)做試卷拍照發(fā)過來，短信發(fā)送完畢，便起床洗漱。準(zhǔn)備完畢后給那個同學(xué)發(fā)了個小禮物，以示感謝，開始做作業(yè)。
感謝那位朋友發(fā)給我的圖片，讓我避免了批評教育之苦�？磥恚袝r“讓我想一想”，能使你發(fā)現(xiàn)許多捷徑。
讓我想一想作文6
讓我想一想，想一想與同學(xué)鬧矛盾時，該如何解決？想一想與父母意見不同時，該如何自處？想一想與朋友之間的信任又該怎樣做？想一想做錯事情被老師喊到辦公室該怎么冷靜。
想到與同學(xué)鬧矛盾時，應(yīng)該先道歉。了解情況再與父母意見不同時應(yīng)該換位思考，站在父母的角度上思考問題，父母也有他們的道理在于同學(xué)間的信任，首先要坦誠，誠實在被老師責(zé)罵時應(yīng)該要正確對待老師的表揚和批評。要及時認(rèn)錯，知錯就改，不要一味的盲目和抱怨老師。
我們還應(yīng)該想一想自己要對自己負(fù)責(zé)，現(xiàn)在的`我已經(jīng)進(jìn)入初三的階段了，離中考的時間也所剩無幾了，在這個時期，我們要自己對自己負(fù)責(zé)應(yīng)該幫助同學(xué)應(yīng)該按時完成老師布置的作業(yè)不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)不應(yīng)該與別人打架不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待師長， 實話實說，初中的這三年很快很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了2/3了，我們在校的時間也不多了，每天在一起學(xué)習(xí)，打鬧，一起玩耍，討論題目一起吃飯的朋友也要各奔東西了，不知何時何地才會再一次相遇。
讓我想一想該如何珍惜現(xiàn)在的時光吧，現(xiàn)在的我們得好好學(xué)習(xí)了，畢竟初三關(guān)系著你的未來，這也是最后一年。能與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)了，我們就面臨著學(xué)習(xí)的壓力，想一想該如何面對學(xué)習(xí)的壓力，所感受到的學(xué)習(xí)壓力常常與考試聯(lián)系在一起面臨的考試很重要，或者考試難度過大，所以應(yīng)該樹立正確的考試觀念，不要把考試題想的太難，自我安慰自己想不出來的，別人也不一定做的出來。不管以后有什么事情讓你感到后悔，請記住，世上沒有后悔藥。
讓我想一想，想一想，想一想……三年的時光很短暫很短暫……
讓我想一想作文7
當(dāng)繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時，枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。
出乎意料的是，爸爸竟讓我在這雨后的清晨陪他去賞櫻。
一路抱怨著走在林大的櫻花大道上，我想不通為什么爸爸對這幾近光禿的樹干會顯露出稍稍陶醉的姿態(tài)。正當(dāng)我向路的盡頭快步走去時，一只溫暖的`大手拉住了我，“仔細(xì)想想，難道這真的沒有好觀賞的嗎?”
“讓我想一想吧�！�
望著光禿禿的樹干，再望著那伸出一片淡粉的樹根，我忽然想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。驚喜地看著爸爸，我繼續(xù)想了下去�！斑@看似殘敗的景象實則蘊(yùn)含著另一種美，縱然對枝頭無比留戀，縱然生活風(fēng)光無限，但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代，這是多么偉大的母愛啊!”聽著我的這番感慨，爸爸一下笑了出來：“把事物反過來再考慮考慮7”“嗯，讓我再想一想�！�
想著想著，我想到了�！罢l言寸草心，報得三春暉�！痹瓉砺浠ú粌H是慈母，更是孝子。它要報答土地對它的養(yǎng)育之恩，用自己最好的生命去滋養(yǎng)大地!一顆慈母心，一顆孝子心，落花，這看似殘敗的景物又有誰能真正讀懂它的內(nèi)心呢?用生命哺育的花朵怎會不美麗?用血肉滋養(yǎng)的土地又怎會不肥沃?
再一次抬頭看著爸爸，我的眼里滿是感激。想起爸爸對我的教育，想起他對爺爺奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原來也是這么偉大!
將草地上的花瓣攏在樹根旁，我們一起慢慢向家的方向走去，空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。
牽著那厚重的大手，我在心底暗暗對自己說：“以后凡事都讓我想一想。”
讓我想一想作文8
“想”由“相”和“心”組合而成，意思可能是相信內(nèi)心，但往往思考過后的答案并非自己內(nèi)心所想的，可能迫于現(xiàn)狀或礙于面子。
一天中午，天氣很燥熱，周圍都被太陽曬得滾燙，到處都是汗水的味道，樹葉被風(fēng)吹得沙沙響，人卻感受不到一絲涼爽，人們擁擠地走出校門，我也隨著人群擠進(jìn)了回家的路上。
過了一陣子，人群中傳來異樣的聲音，循著聲音我看到了一個老人，他正拖著幾箱廢品朝家的方向走著，老人脖子上掛著被汗水打濕的發(fā)黃的毛巾，穿著已經(jīng)洗得松松垮垮的白色背心，就那樣吃力地往前走著。在看到的瞬間，我有一股沖上去幫助的想法，但在抬腿的那一剎那，我又猶豫了，我問自己是否還沒給時間讓自己想一想，這樣做對嗎？旁邊會不會有認(rèn)識我的人，他們會如何看我？如果老人拒絕了幫助，我是否會很丟臉？這一系列的問題充斥在我的腦海中，我沒有立刻向前，而是停了下來，讓自己想想。
在思考的那段時間里，我觀察著周圍的“看客”，他們有的嚴(yán)肅地盯著，有的嬉笑地議論著，有的只是輕描淡寫的一眼，不作停留。
看著他們的`反應(yīng)，我更加擔(dān)心自己隨心的做法會變成他們眼中的“異類”，所以，在想一想以后，我還是決定轉(zhuǎn)身離開，并想了一些能安慰我那充滿罪惡感的內(nèi)心的理由，可那些吝嗇的理由卻仍無法改變事后我的思考。
我開始思考，這個世界變了，我認(rèn)知里的那個世界不再慈祥，不再只有善意，還有赤裸裸的惡語相向，甚至在想一想的瞬間就改變了一個善意的想法。很多時候，想一想背后的選擇可能分不出客觀的對與錯，但事后你的內(nèi)心會告訴你，沒有相信內(nèi)心的選擇可能會成為一個遺憾，而遺憾的背后是彌補(bǔ)不盡的愧疚。
讓我想一想作文9
“讓我想一想!”我坐在地上，無奈地看著滿是泥濘的自行車，與腳下綿延的川藏路。這一切，還得從頭說起。
小時候來到川藏路時，總能看見前來挑戰(zhàn)騎行的人們，他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上，我也夢想過這樣的騎行之旅，可現(xiàn)實卻和夢想相差甚遠(yuǎn)。
泥濘的路上，很少有車和行人經(jīng)過，我們一家三口騎成一列，迎著微微濕熱的風(fēng)。我時不時擦著汗水，腳下的.每一次蹬踏都開始變得費力。我瞥了瞥身后的路，又望了望前面，終于意識到，這可是一條漫長的上坡路。我放慢了速度騎著，時不時抱怨著汗水給我?guī)淼牟贿m感，或許，一天也騎不完這條上坡路!
“嘶——”伴著一陣聲響，我連忙停下車，后輪已經(jīng)凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看，原來是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車，盤著腿坐在一邊，媽媽走過來拍了拍我的肩：“還想繼續(xù)嗎?不行的話，我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽，咸咸的汗水從我額前滑到嘴角，我喘著氣望著前方那座山，那里會不會有更美的草甸?會不會下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢?我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身。爸爸正巧已補(bǔ)好了胎�！白�!我可不能半途而廢!”說著，我已跨上了車。
風(fēng)從耳邊刮過，像是為我加油吶喊。我揚起嘴角，鼓足了勁，奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來，高山草甸上羊兒正悠閑。我感覺腳下不再費力，我松開緊握車柄滿是汗水的手。涼風(fēng)吹來，我看向出現(xiàn)在眼前的那段長長的下坡路，像打了勝仗的戰(zhàn)士，吶喊著，笑著。
從那以后，我也常遇見漫長的“上坡”，但每當(dāng)那時，我總會冷靜下來，讓自己想一想。
讓我想一想作文10
這個城市在黃河之濱，滾滾黃河奔流不息，這是一個繁華的城市，孕育著華夏五千年的文明。第二天，我和哥哥姐姐就去了公園，一進(jìn)大門腦海里就涌現(xiàn)了兩個字——新鮮。新鮮的空氣，新鮮的景物，反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環(huán)境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花，朵朵嬌艷。園里的建筑是仿古的，有一種古樸和典雅的.美!
我們欣賞了古風(fēng)十足的建筑和美麗嬌艷的荷花后，在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國色天香的牡丹，我們在亭子里邊吃邊欣賞這如畫的風(fēng)景。在我們不遠(yuǎn)處有一對母子，只見小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂的玩耍，小男孩又蹦又跳把皮球拋來拋去，他把皮球拋給媽媽，媽媽又拋給他，快樂的讓我們著迷。突然，小男孩一不小心把皮球拋進(jìn)了鮮嫩的草地里，他沒有猶豫，準(zhǔn)備想踏入草坪把皮球抱回來�？墒菋寢屩浦沽耍灰妺寢審牟贿h(yuǎn)處找來一根長竹竿，她費力的拿起竹竿，用盡辦法不讓腳尖踏入草地，踮起腳尖把身子努力向前探，用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來，告訴小孩不要踐踏草坪，小草也是有生命的。有首歌唱的好，“沒有花香，沒有樹高，它是一棵無人知道的小草�！钡撬鼌s像花兒一樣裝點著我們的城市美化著我們的心靈。
突然，我看見我們剛才吃零食的垃圾就那么隨意的扔在地上，一片狼藉。我們你看看我我看看你，不約而同的似乎都想起了什么，而后都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒有讓她的孩子去踐踏草坪，小草是一種生靈，它能美化城市，減少霧霾，使空氣更清新天空更蔚藍(lán)河水更清澈。那么我們在干一些事情之前是否也應(yīng)想一想這件事到底該不該做，多一點思考少一點莽撞，多一分公德心，少一分自私和陋習(xí)，才會讓社會更和諧，城市更美好!
讓我想一想作文11
停下來想一想，你會發(fā)現(xiàn)陽光如此溫?zé)�，歲月是那般靜好！
現(xiàn)在，我們國家都在提倡垃圾分類，可男女老少皆未做到。譬如，前幾天我就看到了這個現(xiàn)象：一個神清氣爽的老奶奶把一袋裝滿了爛果皮，表面還盯滿蒼蠅的垃圾袋隨手一扔，扔在一個寫有“有害垃圾”的垃圾桶里，然后若無其事地離去了。一個小男孩見了，三步并作兩步跑過去追上老奶奶，對她鄭重其事地說：“老奶奶，您的垃圾丟錯垃圾桶了，應(yīng)該丟到‘廚余垃圾’里！”老奶奶聽了，剛才還笑容滿面的.臉，馬上變得陰沉下來，頗有不快地說：“這垃圾桶又不是你家的，你管得著��！小屁孩�！北M管小男孩聽了還想說些什么，可老奶奶已經(jīng)揚長而去，此時，小男孩只得作罷，自己幫老奶奶取出惡心的垃圾袋放進(jìn)了正確的垃圾桶。我見狀莫名地有點難過：這老人也真是的！對國家所倡導(dǎo)的垃圾分類理念不知道也就算了，畢竟老人不上學(xué)，不懂這些知識，但小男孩及時予以指正，她為何還不聽勸呢？
但停下來想一想小男孩，似乎此時天藍(lán)了，草綠了，心也更開闊了。希望所有人都能停下來好好想一想！
讓我想一想作文12
現(xiàn)在的階段，我們屬于青春期，也可說是叛逆期。但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來越重，家長們給我們增加了家教啊，補(bǔ)課啊，家庭作業(yè)等等……我現(xiàn)在要說出我們孩子的心聲。
學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事，但也不用通過我們外出補(bǔ)課之類的，一補(bǔ)就是四五門，可不可以從我們的角度來思考，周一至周五，我們上學(xué)，就算周六完成周五的作業(yè)，周日也要給我們休息一天啊�？刹豢梢宰屛蚁胍幌朐僬f要不要去補(bǔ)課。讓我想一下……
很多同學(xué)放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產(chǎn)生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說，說了恐怕會罵我。媽媽，我現(xiàn)在想和你說：“我現(xiàn)在有我自己的主見，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒，以前什么都不懂，現(xiàn)在我想聽自己的，讓我想一下可以嗎？”
因為我小時候抓鬮抓了一支毛筆，為此，爸爸讓我從三年級開始必須參加書法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對書法感興趣，但我依舊想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)。我能怎么辦，我也很無奈。到了六年級拓展課，爸爸還是讓我報書法，我看到有合唱團(tuán)，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說，但他不允許，說：“你選的這條路，就要堅持走下去�！蔽遗掳职�，因此只能報書法。爸爸，可以讓我想一想么……
這幾件事相信大家都有遇到過，爸爸媽媽們，你們考慮過我們的感受嗎？我們有主見，希望你們做決定時能讓我們想一想……這只是我的.愿望。也不希望你們把所有的寄托都壓在我的背上，我“背”不動的呀，不然就會“走”地特別慢……讓我想一想……
讓我想一想作文13
最近一首名叫《生僻字》的歌火遍了大江南北。這是一首由高考必考字詞組成的歌，雖然里面的字很生僻，但顯然這首歌并不生僻，我們班同學(xué)都有一半會唱。
現(xiàn)在，中華文化已經(jīng)火遍了國內(nèi)外，首先引人注目的是漢字，正如歌詞中所說：“現(xiàn)在全世界各地，到處有中國字，黃皮膚的中國人驕傲地把頭抬起�！睗h字，融合了中國長達(dá)五千年的'歷史，真可謂“落筆成花留下五千年歷史”。
那么現(xiàn)在我就有了一個疑問：“為什么漢文化如此流行呢？”
仔細(xì)想一想，就不難發(fā)現(xiàn)答案。
中文熱的原因，是日益強(qiáng)大的祖國。隨著“蛟龍”下潛至深海，“嫦娥四號”的月背軟著陸，中國在全世界的話語權(quán)與地位在不斷上升，中國的命運已經(jīng)同人類的命運緊緊系在了一起。將來，影響世界的是中國，引領(lǐng)世界的是中國，推動世界的還會是中國！
那我還有一個問題：既然中國將帶領(lǐng)人類共同進(jìn)步，那為什么美國和西方的一些專家還要打擊中國，和中國過不去呢？
仔細(xì)想一想，也不難發(fā)現(xiàn)答案。
這是嫉妒！別人不想讓我們強(qiáng)大！不過我們不必?fù)?dān)心，之所以他們要和中國過不去，是因為中國變得強(qiáng)大了！我么應(yīng)該更加熱愛自己的祖國！
每當(dāng)我們輕輕哼唱《生僻字》時，再多想一想自己的祖國多么強(qiáng)大，我們就會更加為中國感到驕傲！
讓我想一想作文14
一位生物學(xué)家曾經(jīng)說過：“人類之所以能成為動物界的主宰，得益于他們那強(qiáng)大的思考能力。”在生活中，我們也需要思考，想一想。這樣，才不會盲目只會一種技能，而丟掉其他同等重要的事物。
有人說：“想一想不是很容易嗎？這有什么重要的？又何必總是想一想呢？”其實不然。
“媽！我到家啦！”接著，便是書包一摔，一陣“嘭咚”的沉重的聲音。然后呢？便又是一段寫作業(yè)的.插曲兒。吃完飯，寫過作業(yè)，跑，跳了幾步，床鋪就已等待著我的到來，又一天就這樣過去了。
好吧，就是這么平凡的一天。除了學(xué)習(xí)，做作業(yè)之外，我?guī)缀鯚o事可做。刷碗吧，食櫥里的餐具早已像士兵一樣排成一列縱隊。拖地吧，拖把早已被媽媽搶去。漸漸地，我也慵懶了起來。
又是平平常常的一天。一到學(xué)校，老師便鄭重地宣布：今天大掃除！全班霎時沸騰。我呢，便被指派去掃地。這還不簡單？我得意洋洋地拿起掃帚，興沖沖地往樓下奔去。
操場上有幾片落葉。我?guī)缀鯖]有把它們放在眼里，上去胡亂一通。那幾片葉子在我掃帚的驅(qū)趕下，很順從地來到畚斗前�！皩嵲谔唵瘟耍 蔽倚χ�。不料，那幾片樹葉突然在畚斗前卡住，死活不進(jìn)去�！班�？”我還是沒有將它們看在眼里，覺得反正總會進(jìn)去。
一分鐘，兩分鐘……這些樹葉就像被什么東西吸附住了一樣，硬生生卡在那兒�；蛟S是一直彎腰，又或許是有些急切，我感到有些汗珠從我臉上流下�！霸趺椿厥掳�？”
直到同學(xué)的來臨�！澳阍诟陕锬兀窟@么幾片葉子忙活了大半天。哎呦！把畚斗往下靠些不就成了么？大不了用手撿進(jìn)去，不是很簡單嗎？好好想一想吧！”說著，他把那些落葉掃了進(jìn)去。
聽著他的那一句“想一想”，我若有所思。對啊，我是該好好想一想的。每一天，我像個書呆子似的，坐在書桌前只知道學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。然而，我從來不知道該做其他的事，從來沒有好好的想一想。那我是不是也應(yīng)該想一想呢？
回家以后，我主動希望能嘗試一次家務(wù)。因為，我需要對每件事都認(rèn)真來想一想，而不是對他人無理由的依賴。
“想一想”看似無關(guān)緊要，但實則重若泰山。因此，我需要對所有的事物，重新，認(rèn)真地想一想。
讓我想一想作文15
我家鐘表的時針慢慢轉(zhuǎn)動了120圈，于是，星期天不請自來。跟隨著它而來的，還有我的表弟。
對于這個表弟，我只能說是無可奈何。從他穿開襠褲到現(xiàn)在，都喜歡和我對著干——從一顆糖果到電腦的使用權(quán)。比如說現(xiàn)在……
四雙眼皮被撐到最大，兩雙眼睛像通了電似的閃閃發(fā)光，在空氣中摩擦出噼里啪啦的電火花。
終于，他敗下陣來，提出了一個和平的解決方案：猜謎�？上�，他肚子里的水有多深我都清楚，更別說猜謎了。但他卻問出了一個堪稱“無賴”的`問題：“我的口袋里有什么？”之后便笑瞇瞇地看著我，簡直就像騙烏鴉的那只狐貍。我卻焦急的轉(zhuǎn)著圈，腦袋超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，差點冒出蒸氣來，思來想去，大腦里終于冒出一個答案：什么也沒有。他依舊笑瞇瞇地看著我，一臉的高深莫測：“真的確定了？”“讓我再想一想�！蔽彝蝗挥悬c猶豫了，因為他好像在口袋中拿出過紙�！靶l(wèi)生紙�！蔽已垡婚]，牙一咬下定決心。“真的，不改了？”“不改了。”我堅定地說。“哈哈，真的什么也沒有”。
于是我咬牙切齒，看著他堂而皇之的霸占了電腦，腦子里卻突然想起了黃佳的一部小說：《我飛了》，里面有個文老師提問單明明的場景，覺得和現(xiàn)在如出一轍。都是用“好意”提醒，都一樣改變了原來的正確答案。
初生牛犢不怕虎，是因為他不知道虎之可怕，做事毫不猶豫。如果是一只成年公牛，也許會深思熟慮吧！再想了想虎的可怕，就失去了一往無前的勇氣吧？
但丁說過：走自己的路，讓別人去說吧！不考慮太多，只堅信自己的路，最后才會成功吧！如果再想想他人，內(nèi)心就多了一份顧慮，還能走自己的路嗎？
有時，做事，也不需要“讓我再想一想”吧！
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