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研學游作文

時間:2025-01-03 12:21:42 學作文 我要投稿

研學游作文[優(yōu)]

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的研學游作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

研學游作文[優(yōu)]

研學游作文1

  今天是5月13日,周五,我們又去了研學基地,我們共分成三個小組,我是第二組,修牡丹。

  我們來到了幾株牡丹前,我先是觀察了一下,發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣是紅色的,中心慢慢變成綠色,紅綠的漸變真是讓人贊不絕口呀!然后,老師講了葉子的構(gòu)成,葉莖、葉片、葉緣、葉筋,我學習完葉子的結(jié)構(gòu)后,老師又問我們牡丹的顏色和品種,“有紅色的洛陽紅,黃色的姚黃,紫色的魏紫,黑色的黑牡丹……”大家你一句,我一句的.說。

  我看了又看,發(fā)現(xiàn)了一個小問題,我們院的牡丹葉子又大又綠,可這里的卻相反。我?guī)е约旱囊蓡柭犂蠋焷碇v,老師說,種類不一樣,葉子的大小也不一樣,而這幾株牡丹的地芽太多了,所以上面的葉子沒有養(yǎng)分,才會變成這樣。

  開始修地芽了,兩人一小組,給一雙手套,一把剪刀。一個人拿起剪刀,另一個人戴上手套,扒開枝葉,枝葉不聽話,我看著像一個個不倒翁,一不小心就反彈回來了,剪的同學也要小心認真,剪倒的葉子莖彎了下來,快要死了一樣,沒有剪掉的在風中搖晃,像是在說:“謝謝……”

  通過修牡丹,我體會到了“玉不琢不成器,人不學不知義”的深意。

研學游作文2

  周日早晨陽光明媚,空氣清新,陳老師帶我們?nèi)ノ幕珗@進行戶外采風活動。同學們紛紛穿上校服,個個興高采烈地踏上“旅程”。路上鳥語花香,黃鶯婉轉(zhuǎn),麻雀熱鬧,燕子呢喃……桃花、櫻花、白玉蘭、紫荊花等都在秀自己鮮艷的嫁衣。

  到了公園,老師說第一個活動是“不倒森林”比賽。分為男女兩隊,大家先練練。我們歡呼雀躍,喜不自禁。一開始由于大家還不熟悉,不一會就有摔倒的、爭吵的、嘲笑的……后來,經(jīng)過老師指導要點,大家又各找到自己的缺點,不大一會兒,同學們就合作的非常默契�?煲荣悤r,同學們都在想:我們組會不會贏呢?老師一聲令下:比賽開始!同學們倒計時:五、四、三、二、一,隨著歡呼聲我們女生隊贏了!

  接下來,開始第二個活動——踢毽子比賽。一聽踢毽子,同學們有的說這是我的'盲區(qū),有的說我根本不會踢毽子,有的干脆說我放棄比賽……老師嚴肅地說:“正因為你們不會才要加強這方面的學習和練習呀!踢毽子是我國傳統(tǒng)的休閑娛樂活動,歷史悠久,可不能在你們這里‘被消失’哦。”聽到這,我們每個人都認真地模仿老師開始練習。正式比賽開始了,旁邊的松樹似乎也在為我們加油……

  不知不覺夕陽西下,我們的活動結(jié)束了。晚風徐來,眾鳥歸鳴,我們在陣陣花香中戀戀不舍地回家。

研學游作文3

  星期五班上的人乘坐大巴車去合肥植物園游學。植物園到了,班上的所有同學都排著整齊的'隊伍走進植物園。植物園里的植物非常多,我們第一個看到的就是郁金香,郁金香有很多品種,有小星星、王子、阿波羅美女。他們有些剛剛綻放,像一個個小酒杯,可愛極了,有的已經(jīng)開敗了,露出他那光禿禿的枝干,還有的還是花骨朵,飽漲的馬上要破裂似的。

  我們繼續(xù)往前走,我發(fā)現(xiàn)了一叢幸運草。那些幸運草都有三片葉子,有的可能是四片葉子,他們都有一道白色的線,在三片或四片小葉上圍繞著,要是是三葉草,那道白線就像一個愛心。我開始尋找據(jù)說要在10萬株里才能找到的終極幸運草—四葉草了,我掀開這草叢看看沒有,掀開那一叢看看也沒有,最后我垂頭喪氣地離開了。

  午餐時間到,大家拿出坐墊和食物,開始野餐。一開始我在吃自己帶的食物,后來,我聽到一陣吆喝聲:“大家快來吃啊,所以有食物免費吃我吃完就挨揍�!彪S著這喊聲,所有同學都轉(zhuǎn)移陣地了。吃完飯以后我們還舉行了畫畫大賽,這次研學游真好玩。

研學游作文4

  放學后,我在回家的路上行地走著。夕陽西下,太陽微微發(fā)出淺絳的光芒,即使這一天轉(zhuǎn)眼間又匆匆地過去了,但我的內(nèi)心仍然無法平息下來。我的腦海中依然想著今天的行程,想著他的歌聲……

  今天是研學日,我們一早上了大巴啟程,導游向我們訴說一天的行程,和行程中的各個景點內(nèi)容,說完之后便再無聲響。全車人沉迷于手中之物,時間一晃到了九點,一旁的曾三金突然問了我一句:“這次研學車上不唱歌嗎?”。我一愣,心中一念:是啊,這次研學導游并沒有安排互動,玩游戲和唱歌。尤其是唱歌,你也許不知道,三金期待這次研學,更想要在車上一展歌喉。但他是略顯羞澀的,甚至提出讓我與他合唱以給他壯壯膽。我不知道他為了唱首歌準備了多久,但我不想讓他的期望以及努力付之東流。

  “可以向老師提議��!”我二話不說,及合作有人員將他說服并上臺。在一番周折之后,老師同意了此政策,他也勇敢地上了臺。他沉默許久后,突然大巴內(nèi)響起一股聲音“此時已鶯飛草長愛的人正在路上我知他風雨兼程途經(jīng)日暮不賞穿越人海只為與你相擁……”。這股聲音因音響音效以及他那微微長出的喉結(jié)而顯得略微沙啞,不再像他平常嬉皮笑臉時抑揚頓挫的聲音,而是想一個長大成熟了的男子低沉,沉重。他此時坐在最前面,我無法看到它的正面樣子,我想若要最符合這聲音,他應該將頭發(fā)梳成大人模樣,穿上一身帥氣西裝,系上一條紅領(lǐng)帶,正襟危坐,低聲吟唱。他的聲音,如此特殊,是我一下子邊刻在了腦里。唱完后,雷鳴般的掌聲頓時響起,即便如此他的歌聲似乎余音裊裊。

  整個行程中,我和他幾乎形影不離,我們一起游玩西湖,一起吃中飯,一起參觀博物館。游玩途中,我們談笑風生,志趣相投。游玩途中,他的嘴邊時常掛著這首歌。我想,他應該很喜歡這首歌,以至于我也被他感染;以至于整個過程中,這首歌伴隨著整個時光。

  轉(zhuǎn)眼間,夕日已頹,我們又回到了大巴車上。我和三金在看段子,時不時的'發(fā)出笑聲。再一看時間,竟然已經(jīng)到了4點15,似乎馬上就要回到學校了。我們兩沉默了,此時前面的老莫說:“誒,我看到中學那邊了耶�!蔽覀兝_窗簾一看,遠處的摩天輪若隱若現(xiàn)。這代表,我們即將回到學校,研學以及將結(jié)束。三金似乎有點不舍,欲言又止,突然拉上窗簾,說:“不管了,我們繼續(xù)看吧�!蔽艺f正合我意,便也沒多想。只是他的嘴邊又唱起了那首歌的旋律,只是聲音不再那么有力,而是顯得傷心和不舍。旋律變得緩慢,調(diào)子變得更加低沉。

  我突然想起了他來時的歌聲,緊接著是今天游玩時一幕幕歡喜的景象,而且每一幕中都有他的歌聲在。是他的歌聲帶給了我一路的歡笑,讓我的旅途更加的美好、難忘。此時的我不再想開始那么的不舍,反而心中氤氳旅途著歡喜,回蕩著他的歌聲。

研學游作文5

  今天我們?nèi)嗤瑢W在老師的帶領(lǐng)下,來到了千古名勝——西津渡。那兒最讓我留戀的就是充滿民俗風味,古色古香的小鎮(zhèn)了。

  走進小鎮(zhèn),琳瑯滿目的小吃數(shù)不勝數(shù):棉花糖、酸梅湯、鎮(zhèn)江薄餅……樣樣都讓人垂涎欲滴。

  西津渡的風物也不少:戒尺、銅錢、糧票……讓我仿佛走進了古代這里不管是房子,還是道路都是按照古代風格建設出來的,讓人身臨其境,充滿生動感。道路邊也不時出現(xiàn)寶塔式樣的房子。走過小鎮(zhèn),你會看見一座壯觀的殿堂,紅墻黃瓦,金壁輝煌。聽導游姐姐說:“這里曾經(jīng)被英國占有,房上刻有時間�!蔽覀兟犃思娂娞ь^,果真,雄偉的殿堂上有著被歲月腐蝕的時間,這在提醒我們不能忘記新中國的到來。

  接著,導游姐姐帶我們參觀博物館,走進博物館,同學們不由自主地討論起來:“快來看,這里有以前的`兵器呢!”“這里有以前皇后戴的皇冠!”大家表現(xiàn)出對古代文物濃厚的興趣,贊不絕口地觀賞著精美的文物。我在心里暗暗佩服華夏人民的聰明。我看見一個瓷器上有著一條五彩的龍,全身有不下十種色彩。我心想:在缺少工具的古代是怎樣做出這么精美的物品呀?也許,他們失敗了幾百次,也許,他們失敗了幾千次,但是他們依然不放棄,我們要學習古代老百姓們堅持不懈的精神。

  一天的時間很快就結(jié)束了,我們滿懷樂趣和知識,滿載而歸。

研學游作文6

  秋天不僅是收獲的季節(jié),也是旅游的好季節(jié)。

  那是一個晴朗的天空和清爽的秋日。學校組織四至六年級在風景秀麗、鮮花盛開的家鄉(xiāng)進行秋游�;貋淼�'時候,我感慨萬千。

  首先是玩。我在玩中找到了靈感,比如在陸地上拓展。這些游戲不僅可以讓我們的手腳更加靈活,反應更加靈敏,還可以發(fā)展學生之間的友誼和默契,讓每個人都能在玩中找到快樂。還有手游。比如轉(zhuǎn)杯子。我相信很多人轉(zhuǎn)圈兩三次就會頭暈。杯子雖然轉(zhuǎn),但是轉(zhuǎn)的不快。平時轉(zhuǎn)的慢,頭暈。轉(zhuǎn)杯子不行。剛玩的時候是我們組的成員鼓勵我玩。不然嚇死了。當我坐在上面的時候,我很害怕。我開始轉(zhuǎn)身。我閉上眼睛,以為會頭暈,但我沒有。所以,我再也不怕到處玩了。在這一點上,我明白了,只有嘗試,才能知道最終的結(jié)果。如果你不嘗試,你永遠不會知道那是什么感覺。還有過山車海盜船可以增加人的勇氣…

  野餐讓我感觸最深。野餐可以增加我們的動手能力;可以讓學生更有默契。俗話說“人人拾柴火焰高”;你可以在其中找到快樂;孩子們可以享受他們的勞動成果,但他們有興趣去做……老師說我們小組在這次野餐中表現(xiàn)得最好,因為我們合作得很好。我也有同感。

  拔河可以增加孩子的力量,使骨骼更強壯,鍛煉身體,也可以增加學生之間的集體力量,培養(yǎng)團隊精神。整個團隊的力量遠遠超過一個人的力量。一個人再弱,人越多,團隊的力量就越大。到了一定程度,那股強大的力量就會爆發(fā)出來。出來的時候你會很驚訝。俗話說,團結(jié)就是力量!為團隊努力,為班級爭取好成績。向著你的目標前進!拔河時,你必須想:越快贏,而不是三心二意。

  看,我懂得那么多,啟發(fā)那么多。如果你想了解更多,請去看看你家鄉(xiāng)碧桂園——的美麗風景!

研學游作文7

  今天,我們?nèi)チ耸澜缰�。一進去,阿姨給我們買了票后,我們上了高架軌道車。

  在高架軌道車上,我們看到了世界之窗的全景,非常漂亮!許多著名的`外國建筑,縮小后,位于世界之窗,包括埃菲爾鐵塔和富士山.我們看了里面的表演,表演是灰色的:1灰姑娘2?忘記了!然后我們爬上了埃菲爾鐵塔。達到最高點。

  晚上,我們看到了埃菲爾鐵塔,閃閃發(fā)光,美極了!還有彩色噴泉,音樂噴泉等等,非常漂亮。9點,我們?nèi)タ戳松胶楹突鹕奖l(fā)的表演,看了老外做雜技!真的很好!

  世界之窗精彩!它是世界各地著名建筑和許多自然景觀的縮影。很漂亮!想看這些東西,出國拿不到護照,或者出國太貴。那就去世界之窗看看吧!歡迎你!

研學游作文8

  “終于到我們了!”全班大聲歡呼。這是怎么回事呢?哦!原來是我們?nèi)w五年級去研學游啊!

  話不多說,趕緊來介紹一下我最喜歡的幾個項目吧!首先是打地鼠。我們男生在地洞上蠢蠢欲動,恨不得把女生打得“滿天星”。嘿,她們的腳步聲傳來了,噓!小聲點,快趴下偷襲她們,咚,一聲錘子碰頭盔的聲音,看來有人打中了。咚咚咚,接二連三的越來越越多女生被打中了。我也毫不示弱,趴在她們看不見的死角,手緊緊握住錘子隨時打中女生,咚,我打中朱晨曦了,幸好她反應及時,否則又被我打一個大“包"。輪到我們男生當?shù)厥罅�,我們邁著極其不舒適的“鴨子步",趁她們不注意時邊偷菜邊向她們大聲嘲笑做鬼臉,然后迅速躲起來。女生也挺精明,故意把菜放遠了,還把菜大部分放在幾個洞口,讓幾位“有名"的女生看管。我們也不怕,使用調(diào)虎離山計偷走了許多菜。

  其次是飛天繩索。我們一個個排著隊學著老師的動作“飛”過去。到我“飛″了,因為看到五班有人落水了,心里不免有些緊張。我把繩索從水中拉出來,緊緊抓著繩子,剛坐穩(wěn)只聽咻的一聲,涼風拂過臉頰一下子就“飛"過去好過癮。最后是掏鳥蛋了。全班同同學在環(huán)形樹林山坡上散開,一手扶著樹,一手拿著竹筒找鳥蛋……5分鐘過去了,導游叫集合了,有的同學歡天喜地捧著鳥蛋;有的同學黑著臉,衣服上有摔跤的.“光榮勛章″;有的則失望而歸…盡管我也沒找到,但看到在吃大餐的黃耳免,一公一母的孔雀跳華爾滋,鴿子在天空中翱翔也算不枉此行了。

  不知不覺,活動要結(jié)束了,雖然我覺得很累,但感到很快樂!希望以后多點這種集體活動!

研學游作文9

  聽說文化創(chuàng)意學校很適合我們游玩,而我們明天就要去那里進行研學活動。大家高興得手舞足蹈。

  第二天,我們坐上大巴車,一路說說笑笑來到了目的地——瑞安市文化創(chuàng)意實踐學校。經(jīng)過指導老師耐心地講解,我們熟悉了一些安全事項,就分成了6個小隊,分別走向自己要去的教室。上課了,老師自我介紹:他姓吳,是浙江省代表性傳承人,今天要學習的瑞安木偶戲是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。接著,老師給我們看了一段電視節(jié)目,是在瑞安某地拍的,電視里用木偶的人正是講臺上七年前的吳老師。老師說教室后面的木偶和電視中的木偶是一樣的,我們看了一下,果真是一模一樣。老師用木偶表演打架、撿物品等節(jié)目,嘴里不停地為木偶配著音,栩栩如生。輪到我們使用木偶了,我迫不及待跑到后臺,隨手抓起了一個木偶,把它提出來,按老師要求點出左邊第2、3、4根線,拉出來,兩根手指一起抓住,另外三根手指翹起來,把它的“手”拉直。老師一聲令下,我就按規(guī)定連續(xù)把木偶的“手”往四個方向轉(zhuǎn)了一圈,才放回木偶。

  下一個節(jié)目,我們進入一個教室,里面黑不溜秋,桌子上有字盤、有木活字,還有一些我不認識的東西。老師告訴我們,我們要學的東西是中國四大發(fā)明之一的.木活字印刷,發(fā)明者名叫畢昇。老師告訴我們一些印刷方法,就讓我們自己操作。我一手拿著油墨刷,蘸上墨油,在“桃李天下”木活字上刷上墨油,再輕輕地貼上一張宣紙,用一個東西輕輕壓過�?上б驗橛昧Σ痪鶆�,紙的前面印得很好,后面卻變得模糊一片。于是,我反復琢磨,經(jīng)過一次又一次的努力,果然功夫不負有心人,終于做出了一張“桃李天下”和一張“心靈手巧”,甭提有多高興了!

  吃過午餐,我們就去二樓學習才藝表演。老師介紹說瑞安的曹村有著名的花燈,風景優(yōu)美,而且是全國進士第一村。于是我們就準備演一場曹村的曹陽以及身邊人的故事。我們組精心在房間里排練,直到聲音和動作仿佛有點古人的感覺。開始了,第一組表演的是曹陽小時候告訴家人去京城趕考,在路上遇強盜的故事。該我們了,曹陽考上了進士,當官的時候有人在門外擊鼓,于是衙役上場了(此人就是我)。我喊:“門外何人擊鼓?”受冤人在門外說起了實話。于是,我把音拉長,說:“升——堂!”……

  到了戶外拓展時間。我們每個人找到一個跟自己身高、體重相仿的同學,手拉手去玩走繩子的游戲。前面的幾對人剛開始還不錯,可是繩子越來越低,難度也在慢慢增高。到我和王相倫了,我趕緊踩上繩子,和隊友握緊,看著繩子,慢慢地往左走。我的心像小鹿一樣“怦怦”直跳,真怕自己掉下去。快到中間了,這時,我們突然站不住,掉到了地上。后來我又玩了葫蘆娃、太空隧道、爬輪胎、獨木橋……

  今天的研學活動太有趣了,我學會了操縱木偶、木活字印刷、才藝和刺激的戶外拓展。真讓我久久難忘!

研學游作文10

  我們家繼續(xù)往前走,看到了很多宋朝的“兵”。我東張西望。突然,我的目光定格在一個有趣的地方:聊齋。

  聽到這個地方的名字,大家一定是第一次想到鬼屋。是的,沒錯。這是一個鬧鬼的房子。我立刻帶著家人沖進去。一進門,后面跟著一片黑暗。我和爸爸沖到前面,繼續(xù)往前走,一扇奇怪的小門出現(xiàn)了。我們沖進門,看到假鬼來回走動。停,這把戲又來了。我暗自心想。但是我犯了一個大錯。然后,一個有“特色”的地方出現(xiàn)了。一條長長的走廊,前面是一張可怕的女人的臉。周圍都是“還我命”,“還我命”!那聲音,令人毛骨悚然。好不容易經(jīng)過這條“可怕的走廊”,只覺得頭突然覺得濕了。我大叫:“怎么了?怎么了?”只聽父親說:“好像有水滴�!迸兜弥嫦嗪螅矣悬c失望。突然,我聽到頭上“咔嚓”一聲,然后一具骷髏掉了下來,擋住了我們的去路�!鞍�!”尖叫聲在四周響起。這個鬼屋越來越可怕了。再往前走,來到一個天花板很高,周圍很空曠的地方。我松了一口氣。但是,突然,周圍有很多雷聲,我不知道是什么。周圍環(huán)境猶如閃電,強烈的白光以超高頻閃爍。閃電停止了,我們向前走。然后,閃電再次襲來,白光照亮了一切。我看到我們在一座小橋上。就在我想看看橋下是什么的.時候,閃電突然停止了,周圍又恢復了黑暗。這個“閃電屋”旁邊是一個陰沉的停尸房。這個停尸房有很多白色的床,很嚇人。我一直盯著那張床,我害怕一具尸體會突然跳起來,而這張停尸房的床離我這么近。逛完太平間,我們終于又看到了陽光。

  鬼屋出來后,我們又看到了一個“斜屋”,走進去真的感覺身體重心傾斜,我差點摔跤,但又有趣了。

  宋誠,真的太迷人了!

研學游作文11

  西安研學的第二天,我們首先去了“半坡博物館”。

  我們看到了遠古人類使用的多種物品:石器、陶器等生活用品。我最感興趣的是“尖底瓶”,它真正體現(xiàn)了我們先人的聰明才智。

  參觀完博物館后,我們來到博物館后面的廣場上。開始了最激動人心的時刻——動手實踐。

  首先是鉆木取火,我發(fā)現(xiàn),這是一項極需要團隊緊密配合的項目,雖然我們組沒有取出火來,但我們都有了經(jīng)驗。

  接下來是“植物錘染”,就是把一些含汁液多的植物葉子放在一塊白布上,再覆蓋上一張塑料薄膜,用錘子進行輕輕敲打,使植物里的水分浸到布上。我還做出了好看的圖案呢!還有“搭草屋”和“陶器鉆孔”,都讓我們體會到了古人的聰明與智慧。

  之后,我們前往秦兵馬俑博物館,它位于秦始皇陵東側(cè),是秦陵的大型陪葬坑。

  我們領(lǐng)了各自的耳麥和門票。首先我們來到“一號坑”,那是3個坑中最大的一個。只見兵馬俑一排排一列列,整整齊齊地展現(xiàn)在眼前。導游說,每個兵馬俑的臉型都不一樣,千人千面,可見古代工匠的技藝有多高啊!

  來到“2號坑”后,坑并不大,兵馬俑也不很多,更像是一個指揮部的樣子。我還了解到了一種新顏色——“孔雀藍”,是用礦物質(zhì)調(diào)配出的顏色,現(xiàn)在的人們至今都調(diào)不出這種色,由此可見這種顏色的`珍貴。

  來到“三號坑”,這兒也不大,我知道了為什么有些兵馬俑沒有出土,因為我們的技術(shù)還不是太強,剛出土的兵馬俑上面的顏色保存不住,所以留待以后再進行挖掘。

  終于到了期待很久的活動——自己制作兵馬俑了。我們到了一個能容納一百五十多人的教室,聽過一系列講解后,我們開始動手制作。

  首先每人得到一塊已經(jīng)揉好的泥,然后一人挑選一個磨具,把泥放入一半磨具里,用手壓平,照這樣把另一半磨具也合上。靜待五分鐘之后,我的兵馬俑“脫模而出”,原來,我做得是一個武士俑,沒有我想象得那么好。

  同伴們的兵馬俑做是做出來了,卻不敢往外取,生怕弄得缺胳膊少腿,都紛紛向我求助。我因為在學校里學著陶藝制作,取出成品對我來說是小菜一碟。于是,我?guī)瓦@個取出威武的跪射傭,幫那個取出彬彬有禮的文官傭,再幫……所有的兵馬俑都脫模后,大家互相欣賞,最后帶著各自心愛的“兵馬俑”上了大巴車。

  今天動手實踐的項目不少,不僅讓我們了解了前人的智慧,還鍛煉了我們的動手能力,收獲真大!

研學游作文12

  星期五,我們舉行了第一次研學游。

  我們早早來到了學校,做上了大巴車,同學們不由自主的唱起了歌來,個個都像歡樂的小麻雀。

  終于,我們來到了植物園。一進大門,“啊”,香氣撲鼻,同學們驚嘆起來。有郁金香、風信子、鳶尾,還有一些不知名的野花,爭先恐后地進入我的眼簾。

  走著走著,我們來到了槐花樹邊,大家異口同聲地背起了我們剛學的課文《槐鄉(xiāng)五月》。樹上的槐花像美麗的小姑娘,熱情地和我們打招呼。有的槐花抱在一起,遠看像綢緞一條一條的`捆在一起;有的槐花散布在枝頭,近看如一只只白蝴蝶在枝頭上飛舞。

  我們該吃午飯了,大家迫不及待地拿出了午飯,坐在草坪上大吃特吃起來。李碩他們還舉行了免費吃的活動。吃飽喝足了,大家或畫畫,或采桑葉,或打“槍”。只見他們有的坐在草地上、大樹邊,畫出心里的花花草草。有的小心翼翼地把桑葉摘下來,生怕葉子斷了。還有的將飲料瓶當槍,“啪啪啪”地打著對方。

  美好的時光總是過得很快,這一次研學游在我們依依不舍中結(jié)束了,我不僅過得很快樂,也學到了許多知識。

研學游作文13

  秋風西來氣侯涼,校園內(nèi)部激情揚,教育局為了讓同學們在平常的不同生活中拓展視野,富知識,加強與自然文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)中學生的自理能力、創(chuàng)新精神、探索能力和實踐能力的活動。我校積極響應教育局的號召,我也有幸參加了這次活動。

  旅行當天早上,學校召集了參加研學旅行的眾多學生在國旗下進行宣誓儀式。學校領(lǐng)導也進行了一系列的講話,首先梁校長對同學們做出了許多關(guān)于旅行的`介紹,同學們一個個聽得入木三分。下來上場的是學生代表蘇啟征,他高大的個子,正規(guī)的步伐走上了主席臺,政教主任向他遞過了旅行旗,他揮旗隨風飄揚正現(xiàn)我男兒英雄氣概,斗志昂揚。最后校長嚴肅地走上臺來,振奮的說:“我宣布,本次九年級研學旅行活動現(xiàn)在開始”,頓時同學們一個個都像中了大獎一樣,臉上都了露出了洋溢的笑容,一個個都飛速的沖上了大巴車。

研學游作文14

  盼望已久的研學游終于來到了。

  今天我起了個大早,匆匆忙忙吃了口早飯,忙不迭的趕往學校。9點鐘,大巴車滿載著我們,緩緩地駛出校區(qū)。一路上,同學們歡歌笑語,每個人都開心的要命。

  到了合肥植物園,一進門,我們就被路邊的花兒吸引住了,有神秘的黑郁金香,嬌艷的粉色郁金香,阿波羅……其中阿波羅和阿波羅美女的名字非常相似,可是樣子大有不同。阿波羅是白色的,花瓣直直的豎立著。阿波羅美女是粉色的,花瓣像小水珠一樣垂下來的。它們競相開放,好像在比美似得。同學們在植物園里興奮不己,東張張西望望,舍不得放棄每一處美景。不知不覺到了午飯時間,我們找了塊舒適的地方做“營地”,同學們圍坐在一起,紛紛從包里拿出了各種各樣的美食,有中餐、有西餐,還有零食飲料。大家一邊吃一邊聊,還不時地交換著食物,每個人臉上都洋溢著開心的`笑容。簡單的午休結(jié)束后,同學們紛紛拿出畫筆,把自已眼里的一草一木,一花一樹,每一處美景都勾畫出來。每個同學都是那么得聚精會神。下午兩點,大家依依不舍地登上了回校的大巴。

  一天的研學活動圓滿結(jié)束了。同學們一路上談笑風生,盼望著明年的研學游早點到來。

研學游作文15

  南京,是中國東方一顆璀璨的明珠,是馳名中華的十朝都會。但是在這里,也曾發(fā)生過慘無人道的屠殺,有過不見天日的歲月。這座城,就是中華民族盛衰榮辱的見證者。

  華夏子孫,無一不知南京大屠殺的血淚史,那段被外夷侵略的屈辱史。但南京的血淚史,遠不止如此。

  雨花臺,一個如夢如幻的名字,以至于讓很多人對它背后的血腥一無所知。殊不知正是在這么一個擁有夢幻般名字的地方,數(shù)十萬革命烈士和平民一個接一個地倒下。他們并非是被外夷所害,而是倒在自己同胞的槍口下,被國民黨殘忍地屠殺。

  走進雨花臺紀念館,一股沉重的氣息壓制在我們心頭,墻上一位位熟悉而又陌生的面孔看著我們,表情莊重而堅定,眼中流露出不屈與頑強。此刻,他們的目光聚焦在我們——他們的后代身上,向我們傳達著他們對未來的`美好向往。

  走過一個展示臺,我被一個泥塑震撼了。那是一只手,一只文弱書生的手,它用自己并不大的力氣,把我的心牽了過去。細細觀察,這只手不免有些纖細,但卻顯得十分有力,但是,這并非這只手的力,而是這位書生的精神力。那書生似乎想抓住什么,是親人的衣角,是同志的援手,是革命的火種……還沒等他做什么,就被無情地屠殺了。一只手斷了,而那顆為國為民的心卻不曾消逝。

  雨花臺之上,革命英雄紀念碑屹立在我們面前,巋然不動,無畏的義士掙脫束縛,高舉革命的火炬。瞻仰這豐碑,一股熱血在心中沸騰。雨花臺之下,或許就是他們的英靈,我們已無緣一睹他們的英容,莊嚴地向他們敬禮,卻能夠感受到他們不屈的氣概。心中,一面五星紅旗緩緩升起,愛國之心油然而生。

  革命的歲月已然過去,但英烈們的精神猶在。

  在南京這座城中那數(shù)不清的革命英魂,道不盡的英雄故事,都給我們同一個啟示——為中華之崛起而讀書!為民族之興盛而奮斗!

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研學游作文[優(yōu)]

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的研學游作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

研學游作文[優(yōu)]

研學游作文1

  今天是5月13日,周五,我們又去了研學基地,我們共分成三個小組,我是第二組,修牡丹。

  我們來到了幾株牡丹前,我先是觀察了一下,發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣是紅色的,中心慢慢變成綠色,紅綠的漸變真是讓人贊不絕口呀!然后,老師講了葉子的構(gòu)成,葉莖、葉片、葉緣、葉筋,我學習完葉子的結(jié)構(gòu)后,老師又問我們牡丹的顏色和品種,“有紅色的洛陽紅,黃色的姚黃,紫色的魏紫,黑色的黑牡丹……”大家你一句,我一句的.說。

  我看了又看,發(fā)現(xiàn)了一個小問題,我們院的牡丹葉子又大又綠,可這里的卻相反。我?guī)е约旱囊蓡柭犂蠋焷碇v,老師說,種類不一樣,葉子的大小也不一樣,而這幾株牡丹的地芽太多了,所以上面的葉子沒有養(yǎng)分,才會變成這樣。

  開始修地芽了,兩人一小組,給一雙手套,一把剪刀。一個人拿起剪刀,另一個人戴上手套,扒開枝葉,枝葉不聽話,我看著像一個個不倒翁,一不小心就反彈回來了,剪的同學也要小心認真,剪倒的葉子莖彎了下來,快要死了一樣,沒有剪掉的在風中搖晃,像是在說:“謝謝……”

  通過修牡丹,我體會到了“玉不琢不成器,人不學不知義”的深意。

研學游作文2

  周日早晨陽光明媚,空氣清新,陳老師帶我們?nèi)ノ幕珗@進行戶外采風活動。同學們紛紛穿上校服,個個興高采烈地踏上“旅程”。路上鳥語花香,黃鶯婉轉(zhuǎn),麻雀熱鬧,燕子呢喃……桃花、櫻花、白玉蘭、紫荊花等都在秀自己鮮艷的嫁衣。

  到了公園,老師說第一個活動是“不倒森林”比賽。分為男女兩隊,大家先練練。我們歡呼雀躍,喜不自禁。一開始由于大家還不熟悉,不一會就有摔倒的、爭吵的、嘲笑的……后來,經(jīng)過老師指導要點,大家又各找到自己的缺點,不大一會兒,同學們就合作的非常默契�?煲荣悤r,同學們都在想:我們組會不會贏呢?老師一聲令下:比賽開始!同學們倒計時:五、四、三、二、一,隨著歡呼聲我們女生隊贏了!

  接下來,開始第二個活動——踢毽子比賽。一聽踢毽子,同學們有的說這是我的'盲區(qū),有的說我根本不會踢毽子,有的干脆說我放棄比賽……老師嚴肅地說:“正因為你們不會才要加強這方面的學習和練習呀!踢毽子是我國傳統(tǒng)的休閑娛樂活動,歷史悠久,可不能在你們這里‘被消失’哦。”聽到這,我們每個人都認真地模仿老師開始練習。正式比賽開始了,旁邊的松樹似乎也在為我們加油……

  不知不覺夕陽西下,我們的活動結(jié)束了。晚風徐來,眾鳥歸鳴,我們在陣陣花香中戀戀不舍地回家。

研學游作文3

  星期五班上的人乘坐大巴車去合肥植物園游學。植物園到了,班上的所有同學都排著整齊的'隊伍走進植物園。植物園里的植物非常多,我們第一個看到的就是郁金香,郁金香有很多品種,有小星星、王子、阿波羅美女。他們有些剛剛綻放,像一個個小酒杯,可愛極了,有的已經(jīng)開敗了,露出他那光禿禿的枝干,還有的還是花骨朵,飽漲的馬上要破裂似的。

  我們繼續(xù)往前走,我發(fā)現(xiàn)了一叢幸運草。那些幸運草都有三片葉子,有的可能是四片葉子,他們都有一道白色的線,在三片或四片小葉上圍繞著,要是是三葉草,那道白線就像一個愛心。我開始尋找據(jù)說要在10萬株里才能找到的終極幸運草—四葉草了,我掀開這草叢看看沒有,掀開那一叢看看也沒有,最后我垂頭喪氣地離開了。

  午餐時間到,大家拿出坐墊和食物,開始野餐。一開始我在吃自己帶的食物,后來,我聽到一陣吆喝聲:“大家快來吃啊,所以有食物免費吃我吃完就挨揍�!彪S著這喊聲,所有同學都轉(zhuǎn)移陣地了。吃完飯以后我們還舉行了畫畫大賽,這次研學游真好玩。

研學游作文4

  放學后,我在回家的路上行地走著。夕陽西下,太陽微微發(fā)出淺絳的光芒,即使這一天轉(zhuǎn)眼間又匆匆地過去了,但我的內(nèi)心仍然無法平息下來。我的腦海中依然想著今天的行程,想著他的歌聲……

  今天是研學日,我們一早上了大巴啟程,導游向我們訴說一天的行程,和行程中的各個景點內(nèi)容,說完之后便再無聲響。全車人沉迷于手中之物,時間一晃到了九點,一旁的曾三金突然問了我一句:“這次研學車上不唱歌嗎?”。我一愣,心中一念:是啊,這次研學導游并沒有安排互動,玩游戲和唱歌。尤其是唱歌,你也許不知道,三金期待這次研學,更想要在車上一展歌喉。但他是略顯羞澀的,甚至提出讓我與他合唱以給他壯壯膽。我不知道他為了唱首歌準備了多久,但我不想讓他的期望以及努力付之東流。

  “可以向老師提議��!”我二話不說,及合作有人員將他說服并上臺。在一番周折之后,老師同意了此政策,他也勇敢地上了臺。他沉默許久后,突然大巴內(nèi)響起一股聲音“此時已鶯飛草長愛的人正在路上我知他風雨兼程途經(jīng)日暮不賞穿越人海只為與你相擁……”。這股聲音因音響音效以及他那微微長出的喉結(jié)而顯得略微沙啞,不再像他平常嬉皮笑臉時抑揚頓挫的聲音,而是想一個長大成熟了的男子低沉,沉重。他此時坐在最前面,我無法看到它的正面樣子,我想若要最符合這聲音,他應該將頭發(fā)梳成大人模樣,穿上一身帥氣西裝,系上一條紅領(lǐng)帶,正襟危坐,低聲吟唱。他的聲音,如此特殊,是我一下子邊刻在了腦里。唱完后,雷鳴般的掌聲頓時響起,即便如此他的歌聲似乎余音裊裊。

  整個行程中,我和他幾乎形影不離,我們一起游玩西湖,一起吃中飯,一起參觀博物館。游玩途中,我們談笑風生,志趣相投。游玩途中,他的嘴邊時常掛著這首歌。我想,他應該很喜歡這首歌,以至于我也被他感染;以至于整個過程中,這首歌伴隨著整個時光。

  轉(zhuǎn)眼間,夕日已頹,我們又回到了大巴車上。我和三金在看段子,時不時的'發(fā)出笑聲。再一看時間,竟然已經(jīng)到了4點15,似乎馬上就要回到學校了。我們兩沉默了,此時前面的老莫說:“誒,我看到中學那邊了耶�!蔽覀兝_窗簾一看,遠處的摩天輪若隱若現(xiàn)。這代表,我們即將回到學校,研學以及將結(jié)束。三金似乎有點不舍,欲言又止,突然拉上窗簾,說:“不管了,我們繼續(xù)看吧�!蔽艺f正合我意,便也沒多想。只是他的嘴邊又唱起了那首歌的旋律,只是聲音不再那么有力,而是顯得傷心和不舍。旋律變得緩慢,調(diào)子變得更加低沉。

  我突然想起了他來時的歌聲,緊接著是今天游玩時一幕幕歡喜的景象,而且每一幕中都有他的歌聲在。是他的歌聲帶給了我一路的歡笑,讓我的旅途更加的美好、難忘。此時的我不再想開始那么的不舍,反而心中氤氳旅途著歡喜,回蕩著他的歌聲。

研學游作文5

  今天我們?nèi)嗤瑢W在老師的帶領(lǐng)下,來到了千古名勝——西津渡。那兒最讓我留戀的就是充滿民俗風味,古色古香的小鎮(zhèn)了。

  走進小鎮(zhèn),琳瑯滿目的小吃數(shù)不勝數(shù):棉花糖、酸梅湯、鎮(zhèn)江薄餅……樣樣都讓人垂涎欲滴。

  西津渡的風物也不少:戒尺、銅錢、糧票……讓我仿佛走進了古代這里不管是房子,還是道路都是按照古代風格建設出來的,讓人身臨其境,充滿生動感。道路邊也不時出現(xiàn)寶塔式樣的房子。走過小鎮(zhèn),你會看見一座壯觀的殿堂,紅墻黃瓦,金壁輝煌。聽導游姐姐說:“這里曾經(jīng)被英國占有,房上刻有時間�!蔽覀兟犃思娂娞ь^,果真,雄偉的殿堂上有著被歲月腐蝕的時間,這在提醒我們不能忘記新中國的到來。

  接著,導游姐姐帶我們參觀博物館,走進博物館,同學們不由自主地討論起來:“快來看,這里有以前的`兵器呢!”“這里有以前皇后戴的皇冠!”大家表現(xiàn)出對古代文物濃厚的興趣,贊不絕口地觀賞著精美的文物。我在心里暗暗佩服華夏人民的聰明。我看見一個瓷器上有著一條五彩的龍,全身有不下十種色彩。我心想:在缺少工具的古代是怎樣做出這么精美的物品呀?也許,他們失敗了幾百次,也許,他們失敗了幾千次,但是他們依然不放棄,我們要學習古代老百姓們堅持不懈的精神。

  一天的時間很快就結(jié)束了,我們滿懷樂趣和知識,滿載而歸。

研學游作文6

  秋天不僅是收獲的季節(jié),也是旅游的好季節(jié)。

  那是一個晴朗的天空和清爽的秋日。學校組織四至六年級在風景秀麗、鮮花盛開的家鄉(xiāng)進行秋游�;貋淼�'時候,我感慨萬千。

  首先是玩。我在玩中找到了靈感,比如在陸地上拓展。這些游戲不僅可以讓我們的手腳更加靈活,反應更加靈敏,還可以發(fā)展學生之間的友誼和默契,讓每個人都能在玩中找到快樂。還有手游。比如轉(zhuǎn)杯子。我相信很多人轉(zhuǎn)圈兩三次就會頭暈。杯子雖然轉(zhuǎn),但是轉(zhuǎn)的不快。平時轉(zhuǎn)的慢,頭暈。轉(zhuǎn)杯子不行。剛玩的時候是我們組的成員鼓勵我玩。不然嚇死了。當我坐在上面的時候,我很害怕。我開始轉(zhuǎn)身。我閉上眼睛,以為會頭暈,但我沒有。所以,我再也不怕到處玩了。在這一點上,我明白了,只有嘗試,才能知道最終的結(jié)果。如果你不嘗試,你永遠不會知道那是什么感覺。還有過山車海盜船可以增加人的勇氣…

  野餐讓我感觸最深。野餐可以增加我們的動手能力;可以讓學生更有默契。俗話說“人人拾柴火焰高”;你可以在其中找到快樂;孩子們可以享受他們的勞動成果,但他們有興趣去做……老師說我們小組在這次野餐中表現(xiàn)得最好,因為我們合作得很好。我也有同感。

  拔河可以增加孩子的力量,使骨骼更強壯,鍛煉身體,也可以增加學生之間的集體力量,培養(yǎng)團隊精神。整個團隊的力量遠遠超過一個人的力量。一個人再弱,人越多,團隊的力量就越大。到了一定程度,那股強大的力量就會爆發(fā)出來。出來的時候你會很驚訝。俗話說,團結(jié)就是力量!為團隊努力,為班級爭取好成績。向著你的目標前進!拔河時,你必須想:越快贏,而不是三心二意。

  看,我懂得那么多,啟發(fā)那么多。如果你想了解更多,請去看看你家鄉(xiāng)碧桂園——的美麗風景!

研學游作文7

  今天,我們?nèi)チ耸澜缰�。一進去,阿姨給我們買了票后,我們上了高架軌道車。

  在高架軌道車上,我們看到了世界之窗的全景,非常漂亮!許多著名的`外國建筑,縮小后,位于世界之窗,包括埃菲爾鐵塔和富士山.我們看了里面的表演,表演是灰色的:1灰姑娘2?忘記了!然后我們爬上了埃菲爾鐵塔。達到最高點。

  晚上,我們看到了埃菲爾鐵塔,閃閃發(fā)光,美極了!還有彩色噴泉,音樂噴泉等等,非常漂亮。9點,我們?nèi)タ戳松胶楹突鹕奖l(fā)的表演,看了老外做雜技!真的很好!

  世界之窗精彩!它是世界各地著名建筑和許多自然景觀的縮影。很漂亮!想看這些東西,出國拿不到護照,或者出國太貴。那就去世界之窗看看吧!歡迎你!

研學游作文8

  “終于到我們了!”全班大聲歡呼。這是怎么回事呢?哦!原來是我們?nèi)w五年級去研學游啊!

  話不多說,趕緊來介紹一下我最喜歡的幾個項目吧!首先是打地鼠。我們男生在地洞上蠢蠢欲動,恨不得把女生打得“滿天星”。嘿,她們的腳步聲傳來了,噓!小聲點,快趴下偷襲她們,咚,一聲錘子碰頭盔的聲音,看來有人打中了。咚咚咚,接二連三的越來越越多女生被打中了。我也毫不示弱,趴在她們看不見的死角,手緊緊握住錘子隨時打中女生,咚,我打中朱晨曦了,幸好她反應及時,否則又被我打一個大“包"。輪到我們男生當?shù)厥罅�,我們邁著極其不舒適的“鴨子步",趁她們不注意時邊偷菜邊向她們大聲嘲笑做鬼臉,然后迅速躲起來。女生也挺精明,故意把菜放遠了,還把菜大部分放在幾個洞口,讓幾位“有名"的女生看管。我們也不怕,使用調(diào)虎離山計偷走了許多菜。

  其次是飛天繩索。我們一個個排著隊學著老師的動作“飛”過去。到我“飛″了,因為看到五班有人落水了,心里不免有些緊張。我把繩索從水中拉出來,緊緊抓著繩子,剛坐穩(wěn)只聽咻的一聲,涼風拂過臉頰一下子就“飛"過去好過癮。最后是掏鳥蛋了。全班同同學在環(huán)形樹林山坡上散開,一手扶著樹,一手拿著竹筒找鳥蛋……5分鐘過去了,導游叫集合了,有的同學歡天喜地捧著鳥蛋;有的同學黑著臉,衣服上有摔跤的.“光榮勛章″;有的則失望而歸…盡管我也沒找到,但看到在吃大餐的黃耳免,一公一母的孔雀跳華爾滋,鴿子在天空中翱翔也算不枉此行了。

  不知不覺,活動要結(jié)束了,雖然我覺得很累,但感到很快樂!希望以后多點這種集體活動!

研學游作文9

  聽說文化創(chuàng)意學校很適合我們游玩,而我們明天就要去那里進行研學活動。大家高興得手舞足蹈。

  第二天,我們坐上大巴車,一路說說笑笑來到了目的地——瑞安市文化創(chuàng)意實踐學校。經(jīng)過指導老師耐心地講解,我們熟悉了一些安全事項,就分成了6個小隊,分別走向自己要去的教室。上課了,老師自我介紹:他姓吳,是浙江省代表性傳承人,今天要學習的瑞安木偶戲是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。接著,老師給我們看了一段電視節(jié)目,是在瑞安某地拍的,電視里用木偶的人正是講臺上七年前的吳老師。老師說教室后面的木偶和電視中的木偶是一樣的,我們看了一下,果真是一模一樣。老師用木偶表演打架、撿物品等節(jié)目,嘴里不停地為木偶配著音,栩栩如生。輪到我們使用木偶了,我迫不及待跑到后臺,隨手抓起了一個木偶,把它提出來,按老師要求點出左邊第2、3、4根線,拉出來,兩根手指一起抓住,另外三根手指翹起來,把它的“手”拉直。老師一聲令下,我就按規(guī)定連續(xù)把木偶的“手”往四個方向轉(zhuǎn)了一圈,才放回木偶。

  下一個節(jié)目,我們進入一個教室,里面黑不溜秋,桌子上有字盤、有木活字,還有一些我不認識的東西。老師告訴我們,我們要學的東西是中國四大發(fā)明之一的.木活字印刷,發(fā)明者名叫畢昇。老師告訴我們一些印刷方法,就讓我們自己操作。我一手拿著油墨刷,蘸上墨油,在“桃李天下”木活字上刷上墨油,再輕輕地貼上一張宣紙,用一個東西輕輕壓過�?上б驗橛昧Σ痪鶆�,紙的前面印得很好,后面卻變得模糊一片。于是,我反復琢磨,經(jīng)過一次又一次的努力,果然功夫不負有心人,終于做出了一張“桃李天下”和一張“心靈手巧”,甭提有多高興了!

  吃過午餐,我們就去二樓學習才藝表演。老師介紹說瑞安的曹村有著名的花燈,風景優(yōu)美,而且是全國進士第一村。于是我們就準備演一場曹村的曹陽以及身邊人的故事。我們組精心在房間里排練,直到聲音和動作仿佛有點古人的感覺。開始了,第一組表演的是曹陽小時候告訴家人去京城趕考,在路上遇強盜的故事。該我們了,曹陽考上了進士,當官的時候有人在門外擊鼓,于是衙役上場了(此人就是我)。我喊:“門外何人擊鼓?”受冤人在門外說起了實話。于是,我把音拉長,說:“升——堂!”……

  到了戶外拓展時間。我們每個人找到一個跟自己身高、體重相仿的同學,手拉手去玩走繩子的游戲。前面的幾對人剛開始還不錯,可是繩子越來越低,難度也在慢慢增高。到我和王相倫了,我趕緊踩上繩子,和隊友握緊,看著繩子,慢慢地往左走。我的心像小鹿一樣“怦怦”直跳,真怕自己掉下去。快到中間了,這時,我們突然站不住,掉到了地上。后來我又玩了葫蘆娃、太空隧道、爬輪胎、獨木橋……

  今天的研學活動太有趣了,我學會了操縱木偶、木活字印刷、才藝和刺激的戶外拓展。真讓我久久難忘!

研學游作文10

  我們家繼續(xù)往前走,看到了很多宋朝的“兵”。我東張西望。突然,我的目光定格在一個有趣的地方:聊齋。

  聽到這個地方的名字,大家一定是第一次想到鬼屋。是的,沒錯。這是一個鬧鬼的房子。我立刻帶著家人沖進去。一進門,后面跟著一片黑暗。我和爸爸沖到前面,繼續(xù)往前走,一扇奇怪的小門出現(xiàn)了。我們沖進門,看到假鬼來回走動。停,這把戲又來了。我暗自心想。但是我犯了一個大錯。然后,一個有“特色”的地方出現(xiàn)了。一條長長的走廊,前面是一張可怕的女人的臉。周圍都是“還我命”,“還我命”!那聲音,令人毛骨悚然。好不容易經(jīng)過這條“可怕的走廊”,只覺得頭突然覺得濕了。我大叫:“怎么了?怎么了?”只聽父親說:“好像有水滴�!迸兜弥嫦嗪螅矣悬c失望。突然,我聽到頭上“咔嚓”一聲,然后一具骷髏掉了下來,擋住了我們的去路�!鞍�!”尖叫聲在四周響起。這個鬼屋越來越可怕了。再往前走,來到一個天花板很高,周圍很空曠的地方。我松了一口氣。但是,突然,周圍有很多雷聲,我不知道是什么。周圍環(huán)境猶如閃電,強烈的白光以超高頻閃爍。閃電停止了,我們向前走。然后,閃電再次襲來,白光照亮了一切。我看到我們在一座小橋上。就在我想看看橋下是什么的.時候,閃電突然停止了,周圍又恢復了黑暗。這個“閃電屋”旁邊是一個陰沉的停尸房。這個停尸房有很多白色的床,很嚇人。我一直盯著那張床,我害怕一具尸體會突然跳起來,而這張停尸房的床離我這么近。逛完太平間,我們終于又看到了陽光。

  鬼屋出來后,我們又看到了一個“斜屋”,走進去真的感覺身體重心傾斜,我差點摔跤,但又有趣了。

  宋誠,真的太迷人了!

研學游作文11

  西安研學的第二天,我們首先去了“半坡博物館”。

  我們看到了遠古人類使用的多種物品:石器、陶器等生活用品。我最感興趣的是“尖底瓶”,它真正體現(xiàn)了我們先人的聰明才智。

  參觀完博物館后,我們來到博物館后面的廣場上。開始了最激動人心的時刻——動手實踐。

  首先是鉆木取火,我發(fā)現(xiàn),這是一項極需要團隊緊密配合的項目,雖然我們組沒有取出火來,但我們都有了經(jīng)驗。

  接下來是“植物錘染”,就是把一些含汁液多的植物葉子放在一塊白布上,再覆蓋上一張塑料薄膜,用錘子進行輕輕敲打,使植物里的水分浸到布上。我還做出了好看的圖案呢!還有“搭草屋”和“陶器鉆孔”,都讓我們體會到了古人的聰明與智慧。

  之后,我們前往秦兵馬俑博物館,它位于秦始皇陵東側(cè),是秦陵的大型陪葬坑。

  我們領(lǐng)了各自的耳麥和門票。首先我們來到“一號坑”,那是3個坑中最大的一個。只見兵馬俑一排排一列列,整整齊齊地展現(xiàn)在眼前。導游說,每個兵馬俑的臉型都不一樣,千人千面,可見古代工匠的技藝有多高啊!

  來到“2號坑”后,坑并不大,兵馬俑也不很多,更像是一個指揮部的樣子。我還了解到了一種新顏色——“孔雀藍”,是用礦物質(zhì)調(diào)配出的顏色,現(xiàn)在的人們至今都調(diào)不出這種色,由此可見這種顏色的`珍貴。

  來到“三號坑”,這兒也不大,我知道了為什么有些兵馬俑沒有出土,因為我們的技術(shù)還不是太強,剛出土的兵馬俑上面的顏色保存不住,所以留待以后再進行挖掘。

  終于到了期待很久的活動——自己制作兵馬俑了。我們到了一個能容納一百五十多人的教室,聽過一系列講解后,我們開始動手制作。

  首先每人得到一塊已經(jīng)揉好的泥,然后一人挑選一個磨具,把泥放入一半磨具里,用手壓平,照這樣把另一半磨具也合上。靜待五分鐘之后,我的兵馬俑“脫模而出”,原來,我做得是一個武士俑,沒有我想象得那么好。

  同伴們的兵馬俑做是做出來了,卻不敢往外取,生怕弄得缺胳膊少腿,都紛紛向我求助。我因為在學校里學著陶藝制作,取出成品對我來說是小菜一碟。于是,我?guī)瓦@個取出威武的跪射傭,幫那個取出彬彬有禮的文官傭,再幫……所有的兵馬俑都脫模后,大家互相欣賞,最后帶著各自心愛的“兵馬俑”上了大巴車。

  今天動手實踐的項目不少,不僅讓我們了解了前人的智慧,還鍛煉了我們的動手能力,收獲真大!

研學游作文12

  星期五,我們舉行了第一次研學游。

  我們早早來到了學校,做上了大巴車,同學們不由自主的唱起了歌來,個個都像歡樂的小麻雀。

  終于,我們來到了植物園。一進大門,“啊”,香氣撲鼻,同學們驚嘆起來。有郁金香、風信子、鳶尾,還有一些不知名的野花,爭先恐后地進入我的眼簾。

  走著走著,我們來到了槐花樹邊,大家異口同聲地背起了我們剛學的課文《槐鄉(xiāng)五月》。樹上的槐花像美麗的小姑娘,熱情地和我們打招呼。有的槐花抱在一起,遠看像綢緞一條一條的`捆在一起;有的槐花散布在枝頭,近看如一只只白蝴蝶在枝頭上飛舞。

  我們該吃午飯了,大家迫不及待地拿出了午飯,坐在草坪上大吃特吃起來。李碩他們還舉行了免費吃的活動。吃飽喝足了,大家或畫畫,或采桑葉,或打“槍”。只見他們有的坐在草地上、大樹邊,畫出心里的花花草草。有的小心翼翼地把桑葉摘下來,生怕葉子斷了。還有的將飲料瓶當槍,“啪啪啪”地打著對方。

  美好的時光總是過得很快,這一次研學游在我們依依不舍中結(jié)束了,我不僅過得很快樂,也學到了許多知識。

研學游作文13

  秋風西來氣侯涼,校園內(nèi)部激情揚,教育局為了讓同學們在平常的不同生活中拓展視野,富知識,加強與自然文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗,培養(yǎng)中學生的自理能力、創(chuàng)新精神、探索能力和實踐能力的活動。我校積極響應教育局的號召,我也有幸參加了這次活動。

  旅行當天早上,學校召集了參加研學旅行的眾多學生在國旗下進行宣誓儀式。學校領(lǐng)導也進行了一系列的講話,首先梁校長對同學們做出了許多關(guān)于旅行的`介紹,同學們一個個聽得入木三分。下來上場的是學生代表蘇啟征,他高大的個子,正規(guī)的步伐走上了主席臺,政教主任向他遞過了旅行旗,他揮旗隨風飄揚正現(xiàn)我男兒英雄氣概,斗志昂揚。最后校長嚴肅地走上臺來,振奮的說:“我宣布,本次九年級研學旅行活動現(xiàn)在開始”,頓時同學們一個個都像中了大獎一樣,臉上都了露出了洋溢的笑容,一個個都飛速的沖上了大巴車。

研學游作文14

  盼望已久的研學游終于來到了。

  今天我起了個大早,匆匆忙忙吃了口早飯,忙不迭的趕往學校。9點鐘,大巴車滿載著我們,緩緩地駛出校區(qū)。一路上,同學們歡歌笑語,每個人都開心的要命。

  到了合肥植物園,一進門,我們就被路邊的花兒吸引住了,有神秘的黑郁金香,嬌艷的粉色郁金香,阿波羅……其中阿波羅和阿波羅美女的名字非常相似,可是樣子大有不同。阿波羅是白色的,花瓣直直的豎立著。阿波羅美女是粉色的,花瓣像小水珠一樣垂下來的。它們競相開放,好像在比美似得。同學們在植物園里興奮不己,東張張西望望,舍不得放棄每一處美景。不知不覺到了午飯時間,我們找了塊舒適的地方做“營地”,同學們圍坐在一起,紛紛從包里拿出了各種各樣的美食,有中餐、有西餐,還有零食飲料。大家一邊吃一邊聊,還不時地交換著食物,每個人臉上都洋溢著開心的`笑容。簡單的午休結(jié)束后,同學們紛紛拿出畫筆,把自已眼里的一草一木,一花一樹,每一處美景都勾畫出來。每個同學都是那么得聚精會神。下午兩點,大家依依不舍地登上了回校的大巴。

  一天的研學活動圓滿結(jié)束了。同學們一路上談笑風生,盼望著明年的研學游早點到來。

研學游作文15

  南京,是中國東方一顆璀璨的明珠,是馳名中華的十朝都會。但是在這里,也曾發(fā)生過慘無人道的屠殺,有過不見天日的歲月。這座城,就是中華民族盛衰榮辱的見證者。

  華夏子孫,無一不知南京大屠殺的血淚史,那段被外夷侵略的屈辱史。但南京的血淚史,遠不止如此。

  雨花臺,一個如夢如幻的名字,以至于讓很多人對它背后的血腥一無所知。殊不知正是在這么一個擁有夢幻般名字的地方,數(shù)十萬革命烈士和平民一個接一個地倒下。他們并非是被外夷所害,而是倒在自己同胞的槍口下,被國民黨殘忍地屠殺。

  走進雨花臺紀念館,一股沉重的氣息壓制在我們心頭,墻上一位位熟悉而又陌生的面孔看著我們,表情莊重而堅定,眼中流露出不屈與頑強。此刻,他們的目光聚焦在我們——他們的后代身上,向我們傳達著他們對未來的`美好向往。

  走過一個展示臺,我被一個泥塑震撼了。那是一只手,一只文弱書生的手,它用自己并不大的力氣,把我的心牽了過去。細細觀察,這只手不免有些纖細,但卻顯得十分有力,但是,這并非這只手的力,而是這位書生的精神力。那書生似乎想抓住什么,是親人的衣角,是同志的援手,是革命的火種……還沒等他做什么,就被無情地屠殺了。一只手斷了,而那顆為國為民的心卻不曾消逝。

  雨花臺之上,革命英雄紀念碑屹立在我們面前,巋然不動,無畏的義士掙脫束縛,高舉革命的火炬。瞻仰這豐碑,一股熱血在心中沸騰。雨花臺之下,或許就是他們的英靈,我們已無緣一睹他們的英容,莊嚴地向他們敬禮,卻能夠感受到他們不屈的氣概。心中,一面五星紅旗緩緩升起,愛國之心油然而生。

  革命的歲月已然過去,但英烈們的精神猶在。

  在南京這座城中那數(shù)不清的革命英魂,道不盡的英雄故事,都給我們同一個啟示——為中華之崛起而讀書!為民族之興盛而奮斗!