2012年績(jī)效考核通報(bào)
各科室：
2012—2014學(xué)年度，全校教職工圍繞“一三四二”的工作思路，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，并形成你追我趕的良好局面，使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得顯著的成績(jī)，工作受到省、市有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校護(hù)理專業(yè)順利通過(guò)省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)專家組實(shí)地考察評(píng)估，被評(píng)為省重點(diǎn)專業(yè)，與此同時(shí)，學(xué)校參加2014年廣東省職業(yè)院校技能大賽均取得突破性成績(jī)，學(xué)校榮獲廣東省職業(yè)技能大賽“團(tuán)體一等獎(jiǎng)”，2位老師分別獲教師組“特等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”，2名學(xué)生獲個(gè)人“一等獎(jiǎng)”，另外有7名學(xué)生分別獲“二等獎(jiǎng)”和“三等獎(jiǎng)”;兩位老師榮獲廣東中等職業(yè)學(xué)�！皠�(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽“一等獎(jiǎng)”和“二等獎(jiǎng)”。學(xué)校的行政管理、教學(xué)教改、學(xué)生教管、后勤保障、信息化建設(shè)以及校園文化也都取得突破性的發(fā)展。
學(xué)�？�(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照績(jī)效考核方案，認(rèn)真組織對(duì)各科室、各類人員進(jìn)行績(jī)效考核，將考核成績(jī)進(jìn)行匯總確定等次。從績(jī)效考核情況來(lái)看，大部分教職工能認(rèn)真履行職責(zé)，績(jī)效考核成績(jī)比往年明顯提高，但仍有個(gè)別同志成績(jī)不理想，考核等次有待提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年參加績(jī)效考核151人，其中“優(yōu)秀”43人，“稱職”107人，“基本稱職”1人，沒(méi)有人“不稱職”。
推行績(jī)效考核，明確學(xué)校各科室、各部門和全體教職工的目標(biāo)任務(wù)，是規(guī)范學(xué)校管理、促進(jìn)學(xué)校工作開(kāi)展的有效途徑，也是體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的重要手段。在新的學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步完善績(jī)效考核制度，加大執(zhí)行力度。繼續(xù)推行績(jī)效考核工作。希望全體教職工要緊緊圍繞市政府的統(tǒng)一部署，深入貫徹落實(shí)精神和科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校確立的 “一三四二”工作思路和“四進(jìn)”的總體要求，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，凝心聚力，扎實(shí)工作，提升學(xué)校層次，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
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