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教育機構(gòu)薪酬制度_培訓機構(gòu)教師薪酬制度
教育機構(gòu)有很多，在薪酬制度方面也是多種多樣的。想要錦衣了解教育機構(gòu)的薪酬制度嗎?就和小編一起來看看吧。
教育機構(gòu)薪酬制度
1、待遇包括：基本工資、崗位津貼、加班費、績效獎金、全勤獎、補貼、保險、電話補貼。
2、基本工資：專職教師基本工資1500元/月。
3、全勤獎：100元/月(當月滿勤可發(fā)、遲到或請假均不發(fā))。
4、超員獎：每個教學班級基數(shù)假設(shè)為10人/班， 若實際學生數(shù)超過10人，每超出一個學生，補貼該任課教師40元/人/月。
5、加班費：40元/半天，80元/天，加班具體時長根據(jù)工作需要而定，少于5個小時為半天，超過5個小時按一天算。(由校長審核批準方能計算)，如屬于布置的任務(wù)沒有完成者不算加班。
6、餐補：10元/天。周末上全天班的行政及上課跨中間兩個時間段耽誤午餐的專職教師及助教享有。平時值班的行政一天工作時間超過9小時的，也享受10元/天的誤餐補助。
7、績效獎金包括：學生鞏固率+學生參加比賽獲獎+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生源拓展獎勵+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎勵+年度獎勵。
鞏固率獎：
1. 每期培訓的最低基本續(xù)班率， 75%以上的班級有續(xù)班獎金，50%—74%不獎不罰，帶班鞏固率50%以下的老師，給予一個培訓周期的觀察期，連續(xù)兩個培訓周期鞏固率低于50%的老師，學校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗。
2. 續(xù)班獎每期發(fā)一次。
學生鞏固率獎勵如下表：(G是鞏固率的第一個字母)
鞏固率獎金額
75%≤G<80%15元/生
80%≤G<85%20元/生
85%≤G<90%21元/生
90%≤G<95%24元/生
95%≤G<100%27元/生
G=100%30元/生
學生參加比賽獲獎：
凡教師輔導學生在國家級競賽中獲獎，獎勵300-200元/人;
凡教師輔導學生在省級競賽中獲獎，獎勵200-150元/人;
凡教師輔導學生在市級競賽中獲獎，獎勵150-100元/人;
其他單項獎：根據(jù)學校的具體情況另行設(shè)立單項獎。
教學優(yōu)質(zhì)課獎：
凡在學校組織的教師教學競賽中獲得一等獎的，獎勵200元(或等值物品);
凡在學校組織的`教師教學競賽中獲得二等獎的，獎勵150元(或等值物品);
凡在學校組織的教師教學競賽中獲得三等獎的，獎勵100元(或等值物品)。
新生源拓展獎勵：
A：免費體驗課：
班級正式開課時，如果報名人數(shù)(或收入)達到相應(yīng)標準，對授課教師獎勵100元，超過標準人數(shù)后的人數(shù)，對授課教師給予獎勵，并對跟蹤該班教學與招生工作的教師予以嘉獎。
B：新生招生
新生招生為兩個含義，一是在自己班級中招來新生插班，二是通過各種方式招來新生進新班或插班，凡新報名學生(學校安排插班不除外)按10元/人給予教師獎勵。
(1)電話教學
電話教學作為一項教學常規(guī)，每學期每生至少進行一次電話教學。
須認真填寫電話教學單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時交電話教學單，取消當月電話補貼。
電話教學時，每生每次時間不低于4分鐘。
電話教學單須如實填寫，學校對教學情況進行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當月電話補貼，當月電話教學成績記零，學期德育考核成績記零，并給予記過處分。
(2)學期展示課
每學期至少開一次展示課。
在班級授課進度到達第8周/16周時，教師須與校長落實上示范課的時間、地點與內(nèi)容，同時將計劃上交給學校。
教師如有在規(guī)定的班級未開展學期展示課，該班的鞏固獎減半，且該教師此項目的成績計零。
(3)學生評價
學生評價是指按規(guī)定填寫學生評價表。教師須在期末完成學生評價表的填寫，上交學校蓋章檢查。
第1-4周學生個性心理分析與總結(jié)。包括氣質(zhì)、性格、體貌特征、智力、創(chuàng)造力、人際交往、適應(yīng)環(huán)境變化能力、動機、興趣、人生觀、自我意識等。
第5周行為習慣
第6-15周出勤情況、作業(yè)情況、學習興趣、各項與所授培訓項目相關(guān)的學習效果等。
第16-17周總體學習效果歸納總結(jié);教師對學生本人的期望;教師對家長建議與要求等。
第18周學校統(tǒng)一蓋章，發(fā)送鑒定。
(4)周教學計劃
周教學計劃是指填寫周教學計劃表。教師須在授課前將計劃表貼在教室外供家長了解。
如果未填寫周教學計劃表，扣除教師獎金5元/次。
(5)問卷反饋
學期末學校向家長發(fā)放《家長意見問卷調(diào)查表》，收集反饋意見，便于更好地開展工作。
學校將針對反饋意見，對教師的相關(guān)工作進行評價。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎每學期發(fā)放一次，電話教學、學期展示課、學生評價、周教學計劃、問卷反饋各個項目的成績總和為該教師的學期成績。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎設(shè)立特等獎1名，獎勵1200元;一等獎5名，獎勵800元;優(yōu)秀獎8名，獎勵500元。
凡受到重大社會正當理由投訴者，取消參評資格。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績、春季考核成績、秋季考核成績?nèi)椀目偝煽優(yōu)槟甓泉劦脑u獎依據(jù)。
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培訓機構(gòu)教師薪酬制度
薪酬待遇：綜合底薪+銷售規(guī)模獎+毛利獎+關(guān)鍵事件考核
1、綜合底薪：2500元(為勞動制提供當?shù)卣蟮谋ｋU)：其中80%基本薪酬，10%保密金;10%競業(yè)限制補償金;
2、銷售規(guī)模獎：(當月營業(yè)額-當月廣告宣傳成本-當月分校基數(shù))*2%，當月營業(yè)額為分校當月預收學費凈額和其他收入，當月廣告宣傳成本為當月DM單費用和其他宣傳成本，當月基數(shù)根據(jù)各分校經(jīng)營狀況每月一定;
3、毛利獎：分校當月毛利*15%;
4、關(guān)鍵事件考核：根據(jù)分校當月經(jīng)營狀況進行綜合考評和考評。
專職教師崗位為全職不計時崗位，負責分校教學服務(wù)工作。
薪酬待遇：綜合底薪+課時費+關(guān)鍵事件考核
1、綜合底薪：1500元(為勞動制提供當?shù)卣蟮谋ｋU)：其中80%基本薪酬，10%保密金;10%競業(yè)限制補償金;
2、課時費：(當月所代課時數(shù)-基本課時數(shù))*標準課時費，當月所代課時數(shù)為教師當月所代課時總和，每課時為1小時，基本課時數(shù)為30個。小學初中標準課時費為60元，如教師所代課時數(shù)達到100以上，每課時課時費為65元;高中標準課時費為65元;
3、關(guān)鍵事件考核：對教師當月教學服務(wù)工作進行綜合考評，由分校長上報，進行獎罰。
學管師崗位為全職不計時崗位，負責內(nèi)部學生服務(wù)管理和續(xù)費工作。
薪酬待遇：綜合底薪+銷售提成+課時消耗提成+銷售人次提成+關(guān)鍵事件考核
1、綜合底薪：1500元(為勞動制提供當?shù)卣蟮谋ｋU)：其中80%基本薪酬，10%保密金;10%競業(yè)限制補償金;
2、銷售提成：(內(nèi)銷金額-5Y)*1%，內(nèi)銷金額為課程顧問當月內(nèi)銷總金額;
3、課時消耗提成：內(nèi)銷使用學費*1.5%，內(nèi)銷使用學費為學管師實現(xiàn)內(nèi)銷學生所繳納課時費在本月實際消耗量;
4、銷售人次提成：學管師每實現(xiàn)單生學費達到10000元的內(nèi)銷，一次性給予80元獎勵;
5、關(guān)鍵事件考核：對學管師每月學生服務(wù)管理工作綜合考評，由分校長上報，進行獎罰。
課程顧問崗位為全職不計時崗位，負責分校對外營銷工作。
薪酬待遇：綜合底薪+銷售提成+課時消耗提成+銷售人次提成+關(guān)鍵事件考核
1、綜合底薪：1700元(為勞動制提供當?shù)卣蟮谋ｋU)：其中80%基本薪酬，10%保密金;10%競業(yè)限制補償金，當課程顧問當月外銷學費未達到5Y時，扣除當月綜合底薪的`20%;Y為課程顧問綜合底薪;
2、銷售提成：(外銷金額-5Y)*2%，外銷金額為課程顧問當月外銷總金額;
3、課時消耗提成：外銷使用學費*3%，外銷使用學費為課程顧問實現(xiàn)外銷學生所繳納課時費在本月實際消耗量;
4、銷售人次提成：課程顧問每實現(xiàn)單生學費達到5000元的外銷，一次性給予80元獎勵;
5、關(guān)鍵事件考核：對課程顧問每月進行綜合考評，由分校長上報，進行獎罰。
最新教師工資改革方案
一.取消中、小學教師職稱工資
目前教師工資以職稱取酬，由于學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多于限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過大：高級與初級相差接近一半。
而且嚴重影響退休待遇.辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅不能真正的調(diào)動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，后遺癥一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅(qū)使下，導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產(chǎn)生的不良后果將越來越多，于是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領(lǐng)導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。
許多原來要好的教師，因此反目成仇，甚至還動用了黑社會，增添紀委等部門麻煩和工作成本。因為職稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對和諧社會的構(gòu)建造成嚴重威脅。
為防止分配不公已日益從經(jīng)濟問題造成民生問題演變?yōu)閲乐厣鐣䥺栴}。因此通過工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，勢在必行。
二、教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨國民經(jīng)濟增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的'思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。
3.課時工資.課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵
4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優(yōu)津貼：全體教師公認的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定,象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/
市政府津貼,不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學�；蛞粋�地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應(yīng)該是工資35% 。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
面對涉及經(jīng)濟、政治、社會等各個領(lǐng)域的改革舉措，以及食品安全、環(huán)境污染、就業(yè)、醫(yī)療、教育等社會熱點話題，廣大青年朋友也將目光聚焦在“兩會”時刻。
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