一年下冊語文教學(xué)反思

《識字一》教學(xué)反思

這是本學(xué)期的第一篇課文，所以學(xué)生顯得相當(dāng)興奮，《識字一》中列出了八個(gè)與春天有關(guān)的成語，這是學(xué)生開始首次接觸到基礎(chǔ)的四字成語，總的來說，學(xué)生的興趣都顯得相當(dāng)高漲。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我采用聽說讀等手段來幫助學(xué)生盡快地掌握所學(xué)的知識，利用課件播放泉水丁冬、鶯歌燕舞等春天的美麗景色，讓學(xué)生在觀察中體會到這些詞語的含義。另外，我以猜謎游戲來提高學(xué)生的積極性，講述一個(gè)大意，讓學(xué)生比賽猜出相應(yīng)的詞語，至于讀的方面，采用全班齊讀、大組朗讀、小組比賽等多種形式的朗讀方式�？傮w說來，這堂課還是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)和所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，但不足之處在于調(diào)控學(xué)生的紀(jì)律方面還有待增強(qiáng)以及如何延遲學(xué)生的注意力集中時(shí)間，這些都是我需要在日后的教學(xué)過程中加以改進(jìn)的。

《柳樹醒了》教學(xué)反思

《柳樹醒了》是一篇優(yōu)美的兒童歌謠，學(xué)生極易朗朗上口，所以上這樣的課文應(yīng)該是生動而活潑的。在這節(jié)課的開頭，我采用了一個(gè)一字開花的游戲來揭示課題，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，而后播放錄音，優(yōu)美而動聽的配樂朗讀使得學(xué)生陶醉其中，情感領(lǐng)悟也在逐漸滲透，可初步培養(yǎng)學(xué)生體會美、欣賞美、熱愛大自然的情操，之后讓學(xué)生根據(jù)大組來分配朗讀，引出要學(xué)習(xí)的生字詞，寓字于詞，會使學(xué)生掌握得更加快速，不足之處在于調(diào)控課堂的氛圍以及環(huán)節(jié)連接處的語言，希望在以后的教學(xué)中能加以改進(jìn)。

《語文園地一》教學(xué)反思

這節(jié)課的重點(diǎn)在于整理學(xué)生歷來所學(xué)的所有記字方法，包括“加一加”、“減一減”和“換一換”等，由于《語文園地一》為復(fù)習(xí)課，重在整理和復(fù)習(xí)過往一個(gè)單元內(nèi)的知識點(diǎn)，一年級的學(xué)生對于學(xué)過的知識不再有新鮮感，如何能讓他們繼續(xù)對舊的知識產(chǎn)生興趣，就成了難點(diǎn)。于是在本課中，我盡量采取生動活潑的教學(xué)方式來吸引學(xué)生，例如“課件游戲法”，我運(yùn)用了一個(gè)有趣的游戲“翻字牌”來提升了第一個(gè)認(rèn)字環(huán)節(jié)的氣氛，學(xué)生的興致就明顯顯得濃厚了許多，所欠缺的是在“口語交際”的環(huán)節(jié)中學(xué)生間缺少互動，氛圍顯得冷清，這是學(xué)生平日里缺少鍛煉的緣故，在以后的教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生口語的鍛煉，應(yīng)該將課堂更多的還給學(xué)生。

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