我喜歡的水果活動反思

《我喜歡的水果》是蘇教版語文二年級下《練習6》中的說說寫寫訓練�！罢f”的目的在于培養(yǎng)學生的說話興趣和與人交流的勇氣，并且訓練學生的口頭表達能力。“寫”則是一個過渡，二年級下即將步入三年級正式習作的行列，這樣一次小作文的練習，主要要求訓練學生能夠?qū)⑺�說的內(nèi)容完整、有條理地寫下來，為習作的開展打好基礎(chǔ)，做好準備。

因此，在本課的教學中，我努力做到以教師為主導，學生為主體，訓練說話為主線。遵循由易到難，從簡單到復雜的教學規(guī)律，在境中練，在做中學。首先，由鮮活的水果導入說話的內(nèi)容，一下子就激發(fā)了學生的興趣；其次，以范例引路，指導學生練說，為學生進一步說話提供了合適的條件；接著，情境的創(chuàng)設(shè)使學生形成“角色意識”，從而突破難點，利于學生能說會寫，調(diào)動了學生的學習興趣和敢說話的欲望。通過學習本節(jié)課，學生基本上能說出自己喜歡吃的水果的名稱、顏色、樣子和味道。課堂上學生不僅能聽清楚、聽明白別人的說話，在聽的基礎(chǔ)上還學會了思考，學會了給其他同學評價。并且在“看、說、聽、想”的過程中不斷地進行信息的搜集、取舍、整合，幾乎糅合了教材文本、學生生活積累，在此基礎(chǔ)上達到了一種“再造”信息的高度，也引導學生開始了有意識的“創(chuàng)新”！增加了學生的語言實踐機會，培養(yǎng)他們的觀察、思維和表達能力，讓學生“對說話有興趣，說自己想說的話”。

總的來說這堂課基本上達到了預定教學效果。也有不滿意的地方，對于學生的說話沒能夠讓其他孩子及時對照板書評一評，另外孩子們第一次面對這么多老師，心理上有些緊張，在以后的教學中還要加強這方面的訓練。

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