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幼兒活動(dòng)反思傳接皮球
“都怪你，扔的時(shí)候不看清楚了，亂扔！”“怪你，接不住球！”“怪你……”“怪你……”“怪你們兩個(gè)人，就你們的錯(cuò)！”這陣爭(zhēng)吵出現(xiàn)在我們大班體育活動(dòng)《傳皮球真高興》的過(guò)程中。
在活動(dòng)中，我將孩子們分成人數(shù)相等的兩組，站成了兩隊(duì)，每隊(duì)孩子之間間隔一段距離。當(dāng)我一拍鈴鼓，說(shuō)“開(kāi)始“，每隊(duì)的第一個(gè)孩子從筐里拿出一個(gè)皮球，轉(zhuǎn)身扔給第二個(gè)孩子，依次進(jìn)行。當(dāng)最后一個(gè)孩子接到皮球放入空筐里，第一個(gè)孩子再拿出另一個(gè)球，再次拋接，直到把所有的球全部運(yùn)完為止。運(yùn)球速度最快一隊(duì)的是勝利者。在拋接過(guò)程中，不能滾球、遞球，如果球掉落在地上，要迅速拾起來(lái)并抱回位置，繼續(xù)拋球。
因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)有了拋接球的基礎(chǔ)，所以在活動(dòng)開(kāi)始后，我并沒(méi)有具體地講解拋接球的方法，也沒(méi)有讓孩子們單獨(dú)練習(xí)拋接球，而是準(zhǔn)備活動(dòng)熱身后直接開(kāi)展游戲。開(kāi)頭的那段爭(zhēng)吵就出現(xiàn)在第一輪比賽結(jié)束后�？】∨旁谇懊嫒忧�，毛毛排在俊俊后面接俊俊的球，再扔給后面的孩子，兩個(gè)人的配合不是很好，毛毛總是接不住球，一會(huì)兒就需要跑開(kāi)去找回球，浪費(fèi)了一些時(shí)間。因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)的原因，這一隊(duì)輸了。大家互相指責(zé)是別人的不對(duì)。
“遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)相互合作”是這次活動(dòng)的目標(biāo)之一，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和合作能力更是活動(dòng)的隱性目標(biāo)。
是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有完全掌握動(dòng)作要領(lǐng)，還需要加強(qiáng)練習(xí)？是孩子們沒(méi)有真正體會(huì)到合作的重要性，只是一味地注重自己的發(fā)揮？
在第一次游戲完畢后，我進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，讓孩子們自己說(shuō)說(shuō)剛才游戲中的問(wèn)題，并讓孩子們自己找出解決的方法。我還請(qǐng)了兩個(gè)配合默契的孩子進(jìn)行示范演示，并給了孩子們幾分鐘自由活動(dòng)時(shí)間，自己找小伙伴練習(xí)一遍。最后再進(jìn)行了一次比賽。
雖然活動(dòng)的總時(shí)間比預(yù)定時(shí)間要長(zhǎng)了，孩子的活動(dòng)量也相對(duì)大了一些。在通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們真正掌握了拋接球的方法，更知道了合作的重要性，在活動(dòng)中只有相互配合，才能共同完成任務(wù)。
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