畫太陽活動反思

教學目標

圍繞太陽的主題，引導學生學習運用線條、基本型、色彩、等基本要素，并通過對太陽的觀察和富有情感的想象，引發(fā)學生感受自然帶給人類的幸福和快樂。

教學重難點

了解太陽，認識太陽、理解太陽的形狀、大小及畫法。能主動運用線條、色彩、等美術要素，來清楚地表達他們的情感。

教學準備：示范畫、多媒體課件、彩筆等。

教學環(huán)節(jié)

一、導入

1、《種太陽》歌曲導入，引出課題。

2、提問：你心中的太陽是什么樣子的？

3、總結：每個人心中都有一個太陽，它是我們的好朋友。每天帶給我們溫暖和光明。

二、新授

1、太陽接力賽游戲，以小組為單位，每人畫太陽的一個部分，每人六秒鐘的是時間，第一個同學畫好以后馬上傳到下一個同學，一直到最后一個同學�？茨墙M花的太陽最與眾不同。

2、評價每組的太陽并講出太陽的光芒可以用線、基本形、不規(guī)則形的方式進行裝飾。

3、教師示范

三、學生作業(yè)

1、作業(yè)要求：假如你是一個小太陽，會把自己打扮成什么樣呢？

2、色彩豐富、畫面飽滿，注意太陽的光芒和形狀。

3、教師巡視輔導

四、評價作業(yè)

五、小結：每個人都是老師心中的小太陽（大屏幕出示全班學生照片）我們在家可以為爸爸媽媽干些家務，在學校我們可以為老師干點什么呢，等我們長大了又能為社會干點什么呢。

板書設計

課堂反饋

充分利用學生充滿好奇的眼光和獨特的視角深入細致地了解了太陽與人類的關系，并運用不同的表現(xiàn)方式和情感交流獲得了知識和創(chuàng)作靈感，使他們在一種和-諧、愉悅的氛圍中完成了學習的過程，在自主性的藝術體驗、創(chuàng)作中陶冶了情操，培養(yǎng)了情感。

“體驗、探索、想象”是我上這節(jié)課的設想，讓學生通過體驗太陽的溫暖，激發(fā)學生對太陽的熱愛之情，激起學習興趣。

要畫太陽，必須對太陽有所了解。歌唱《種太陽》，讓學生懂得太陽放出萬丈光芒，光芒照耀四方，照得到處都光亮，照得大家暖洋洋。

每個人心目中的太陽都不一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？太陽就像我們?nèi)祟愐粯�，也有喜怒哀樂，讓學生欣賞各種表情的太陽的臉，它的發(fā)型也是千變?nèi)f化的。讓學生進行電腦繪畫，發(fā)揮想象，自由地想象屬于自己的太陽。

曾聽說過這樣一句話“課堂教學是一門遺憾的藝術”。（1）回憶整個教學過程，由于藝術課采用網(wǎng)絡教學給他們的新鮮感，學生課堂表現(xiàn)出較強的興趣。采用網(wǎng)絡教學信息量大，但也正是這個量大，讓整堂課顯得時間比較緊。如果把游戲部分去掉，可能時間會充裕些，但又怕課堂太沉悶。取舍兩難。（2）電腦繪畫對一年級的學生來說太難，應讓他們提前接觸，學會方法。（3）歌曲導入，多此一舉。本想動畫《找太陽》導入，可本人電腦水平太差，不會制作動畫，只得作罷。

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