小班小兔乖乖活動(dòng)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，能記住故事中的角色，初步了解小兔的基本特征

2、理解故事內(nèi)容，具有初步的善惡感

活動(dòng)重點(diǎn)：能記住故事中的角色，理解故事內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解小兔的基本特征

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖；《小朋友的書——親親小動(dòng)物》

2、小兔、大灰狼頭飾

活動(dòng)流程：

一、出示頭飾，引出故事

二、講述故事，進(jìn)行提問

師：故事的題目叫什么？有哪些動(dòng)物？三個(gè)寶寶分別叫什么名字？

三、出示掛圖，再次講述

1、提問一：（可以帶著幼兒一起用唱歌的方式來回答）

2、提問二：（引導(dǎo)幼兒唱出兔媽媽與大灰狼的不同聲音）

3、提問三：聽到大灰狼的聲音，小兔們分別是怎么說、怎么做的？它們想了什么方法對(duì)付大灰狼？兔媽媽是怎么表揚(yáng)小兔的？

四、獨(dú)立看書，嘗試講述

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)幼兒十分熟悉的故事，內(nèi)容雖然有點(diǎn)陳舊，但是當(dāng)我一邊講述一邊請(qǐng)幼兒觀看掛圖這樣的來再次敘述這個(gè)陳舊的故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)還是比較高的。

首先，我以故事中的主要人物為整個(gè)活動(dòng)開始的線索，讓幼兒對(duì)故事中的人物有一定的認(rèn)識(shí)與了解，這樣為下面整個(gè)故事的敘述就做好了一定的鋪墊。

其次，幼兒在聽講故事的過程中，由于是借用了掛圖，更加形象，直觀的展現(xiàn)在幼兒的眼前，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，

最后，活動(dòng)下來，基本達(dá)到了本次活動(dòng)的教育教學(xué)目標(biāo)，特別是理解了故事的內(nèi)容，產(chǎn)生了具有初步的善惡感。

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